北京市工业技师学院专业

北京市工业技师学院专业

北京市工业技师学院专业是一个非常广泛的话题，它涉及到不同领域的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

文章目录列表:

1.北京市汽车工业高级技工学校的专业介绍
2.北京市工贸技师学院的学院简介
3.北京轻工技师学院工美系好吗
4.学霸周浩高考669分考入北大，3年后却选择读技校，为什么呢？
5.问下 北京工业技师学院 怎么样啊？我是学数控专业的，有的说还不错，有的说有点乱，知道的能告诉我吗
6.北京工贸技师学院：培养技术人才的摇篮

北京市汽车工业高级技工学校的专业介绍

培养目标：本专业培养具有良好职业素养，并掌握现代汽车结构、原理、性能方面的基础理论和最新技术，能够使用先进的智能化设备对机动车进行故障诊断和检测，熟练掌握汽车零部件拆装和调试，按工程机械设计图纸要求对汽车整车和主要总成进行维护、修理及故障排除的综合型、应用型中高级技能人才。毕业时经过程和终结性评价合格，可取得全国承认的汽车维修工、装配钳工等国家职业资格证书。

主要课程：计算机办公软件（windows、Word、Excel）、汽车构造、汽车电器设备、汽车电子控制装置、汽车材料、汽车维护与故障排除、现代汽车技术、汽车修理工艺、钳工、液压气动、汽车拆装、汽车整车维护、汽车故障诊断与排除、汽车检测等课程。 培养目标：本专业面对“汽车市场”，培养从事现代汽车的维护、检测，熟练使用仪器仪表及检修设备，对汽车电器总成和线路进行维修、故障诊断与排除的中等技术应用型人才。毕业时经过程和终结性评价合格，可取得全国承认的汽车维修工证等国家职业资格证书。

主要课程：电工及电子技术、汽车电子控制装置、汽车构造、汽车电气设备、汽车性能与检测、汽车护理、汽车维护、汽车性能测试实习等。 培养目标：本专业主要培养具有良好职业素养，并能熟练掌握汽车车身结构设计、改造技能知识和精通汽车车体广告策划，能熟练处理汽车漆面伤痕和具有较高汽车内外装饰水平的中级技术技能人才。

主要课程：计算机辅助设计、机械制图、涂装与装饰材料、汽车概论、汽车装饰技术、汽车涂装工艺、专业技能训练等。 培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品德、职业精神，掌握汽车钣金与涂装的基本理论知识，具备汽车车身校正、事故车修复、涂装、轿车装饰、企业技术管理等能力的应用型中、高级技能人才。毕业时经过程和终结性评价合格，可取得全国承认的汽车修理工、涂装工等中、高级国家职业资格证书。

主要课程：机械识图与CAD、汽车车身材料、钳工与焊工工艺、汽车驾驶、汽车构造与拆装、汽车车身与附属设备、汽车钣金工艺与技能训练、汽车涂装工艺与技能训练、汽车车身修复技术等。 培养目标：本专业培养面向“汽车后市场”，掌握扎实的专业理论知识，具有较强的汽车性能检测及故障诊断排除能力，具备一定的经营管理、创新能力的中、高级技术应用型专业人才。毕业时经过程和终结性评价合格，可取得全国承认的汽车修理工中、高级国家职业资格证书。

主要课程：机械识图与CAD、机械基础知识、汽车材料、钳工技能、汽车构造与维修、微机原理与接口技术、金属工艺、汽车安全检测、汽车一二级维护、汽车故障诊断基础、汽车故障诊断与综合性能检测、汽车检测设备使用与维护、专项技能强化训练、汽车维修企业5S管理等。 培养目标：本专业培养具有良好社会道德和职业道德以及相应的管理沟通与协调能力、汽车总装制造、检验和调试基础理论知识和综合岗位技能，能从事整车装配作业、过程检验及产品检验、整车下线检查和调试、汽车性能检测与性能试验评价等工作，具有“好品德、好技能、好使用、好形象”的高素质技能型专门人才。毕业时经过程和终结性评价合格，可取得汽车装配工中、高级国家职业资格证书。

主要课程：汽车构造、汽车底盘与拆装、发动机及其组件的拆装与检测、轿车车身构造与维修、汽车电工电子基础、汽车电器设备构造与维修、汽车概论、车身钣金零部件冲压生产技术、车身焊装技术、汽车总装配线概述及装配设备使用等。 培养目标：培养具有机械加工专业理论知识，掌握数控加工编程技术，熟练操作数控机床进行机械加工的中、高级技术技能型人才。毕业时经过程和终结性评价合格，可取得全国承认的数控机床操作工、加工中心操作工、车工、铣工等国家职业资格证书。

主要课程：计算机办公软件应用（windows、Word、Excel）、CAD制图、机械基础、金属材料、公差配合与技术测量、电工电子、汽车构造学、数控加工工艺学、数控机床、数控加工、金工实习、液压气动实习、PLC实习、数控编程及加工实习等课程。 培养目标：培养从事模具制造、安装及调试的中级技能人才。毕业时经过程和终结性评价合格，可取得全国承认的数控机床操作工、加工中心操作工、模具钳工等国家职业资格证书。

主要课程：机械制图、机构与机械零件、公差配合与技术测量、金属材料与热处理、模具制造工艺及设备、电子技术、数控机床、模具设计、模具CAD/CAM、专业技能实训等。 培养目标：培养具有生产设备、民用设施及电子仪器设备安装、调试检验与维修的技术技能型人才。毕业时经过程和终结性评价合格，可取得全国承认的低压电工操作证书（上岗资格证）、维修电工证书等国家职业资格证。

主要课程：文化基础课、计算机办公软件应用（windows、Word、Excel）、钳工技能、测量技术、电工基础技能、电工专业技能、电子技术基础知识、液压技术、气动技术、可编程控制技术、安全用电、电机变压器、电力拖动等课程。 培养目标：培养从事机电设备安装、操作、编程、调试及维修培养技术型技能型人才。毕业时经过程和终结性评价合格，可取得全国承认的低压电工操作证书（上岗资格证）、维修电工、装配钳工证书等国家职业资格证。

主要课程：文化基础课、计算机辅助设计、可编程控制技术、传感器技术、变频器技术、伺服电机控制技术、测量技术、电力电子技术、装配钳工综合技能、维修电工综合技能等课程。 培养目标：培养掌握工业机器人应用与维护的理论知识和工作技能，能够严格按照电业安全操作规程对工业机器人设备进行操作与维护保养、排除其常见电气及机械故障；能够从事工业机器人销售和技术服务等工作的全面发展的中、高级技能型人才。学生毕业时经过程和终结性评价合格，可取得全国承认的高级维修电工及相应国家职业资格证书。

主要课程：安全用电、常用电工工具和仪表使用、机械识图与CAD、电气原理图绘制（EDA）、典型电路（模拟、数字）装接调试、PLC控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、工业机器人技术应用、步进电动机安装与维修、伺服系统安装与维修、检测与传感器技术应用、气动与液压系统安装与维护、机械制造技术应用、数控加工技术应用等。

就业方向：北京奔驰汽车有限公司、北京现代汽车有限公司、北汽新能源汽车有限公司、北汽福田汽车股份有限公司等企业的自动化生产系统、工业机器人的操作与维护修理工作、自动化生产设备和工业机器人的销售和技术服务等工作。 培养目标：培养从事数控机床装配与维修的高级技能人才。毕业时经过程和终结性评价合格，可取得全国承认的数控机床操作工、加工中心操作工、数控机床装调维修工等国家职业资格证书。

主要课程：德育、计算机应用基础、数学、专业英语、应用语文、电工电子技术、数控机床机械结构、数控原理、机床电气控制、数控机床编程与操作、机床电气控制与PLC实训、数控机床拆装实训、数控机床电气布线、数控机床整机调试实训、常见数控系统故障诊断实训等。

就业方向：北京奔驰汽车有限公司、北京现代汽车有限公司、北汽新能源汽车有限公司、北汽福田汽车股份有限公司等企业从事数控加工、数控机床设备调试、维修和维护的工作。 培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品德、职业素养，掌握商用飞机结构原理、制造装配技术及维护作业等专业基础知识，具备飞机蒙皮制作与装配、飞机机身损伤检测、检修等基本技能的企业第一线岗位工人。毕业时经过程和终结性评价合格，可取得全国承认的装配钳工中、高级国家职业资格证书。

主要课程：航空识图与计算机绘图、飞机机械基础、电工技术、航空概论、航空材料、飞行原理、飞机构造基础、飞机装配技术、飞机钣金成型技术、飞机铆接装配、飞机损伤检测、航空专业英语、钳工实训等。

就业方向：北京通用航空有限公司、民用航空公司、部队飞机等飞机制造企业的钣金零件制造岗位，机身、机翼和尾翼等部件装配岗位，航空维修企业飞机设备管理岗位以及其他机械设备应用与维护岗位。 培养目标：培养具有良好形象和职业素养、掌握现代汽车的构造和原理、现代商务与管理技能，并具有较强的汽车营销能力，可从事汽车及配件贸易、汽车售后市场服务和各类汽车商务活动的策划与管理的中等技术应用型人才。毕业时经过程和终结性评价合格，可取得全国承认的汽车商务营销师证书、汽车营销顾问等国家职业资格证书。

主要课程：汽车保险与理赔、汽车营销、汽车4S店经营管理、汽车商务活动策划、汽车营销实训、汽车构造实训等。

就业方向：北京奔驰汽车有限公司、北京现代汽车有限公司、北汽新能源汽车有限公司、北汽福田汽车股份有限公司所属4S店从事汽车（包括二手车）和配件的营销策划、采购、销售和售后服务管理。也可以从事汽车租赁、车辆估价、车险理赔等工作。 培养目标：本专业培养学生掌握物流理论知识和基本操作技能，了解物流相关的各个环节，熟悉物流信息系统，掌握现场操作工具的使用方法，并根据工作要求进行相关作业，具有灵活分析问题、解决问题能力的中级技术技能型人才。

主要课程：计算机操作基础、会计基础、营销实务、现代物流概论、物流法律法规、汽车物流基础、物流客户服务、供应链管理、物流设施与设备、仓储作业实务、运输作业实务、物流信息技术与电子商务、货物采购与供应操作等。

就业方向：北汽集团、各大海关口岸，从事物流仓储、物流运输、物流信息管理、商品流通加工、客户服务等物流专业和其他物流的工作。 培养目标：本专业把地域文化、传统文化等必备的文化知识融合在一起，培养学生具有健康的心理素质，良好的礼仪风范和服务意识，较强的语言表达、人际交往和应变能力，熟练地掌握从事商务礼仪服务工作和会展项目服务工作的基础理论知识和基本技能的复合型中高级技能人才。

主要课程：礼仪文化、演讲与口才、英语口语、会展运营与管理、美育基础知识、茶文化、地域文化、国粹赏析、应用关系学、市场营销、服务与管理、常用办公软件的使用、形体与礼仪训练、公关策划与技能训练等。

就业方向：北京奔驰汽车有限公司、北京现代汽车有限公司、北汽新能源汽车有限公司、北汽福田汽车股份有限公司所属4S店、高层管理办公室，从事汽车的营销策划、销售和售后服务管理工作以及国内、国际的会展服务工作。 培养目标：本专业培养具有较强的创新意识和能力，从事电子商务网站的网络规划设计、主页设计、电子商务网站的网络设备安装、调试与维护、网络安全、电子商务服务、网络广告与信息采编等的中级应用性技术人才。毕业时经过程和终结性评价合格，可取得全国承认的计算机操作员证、网络管理员证等国家职业资格证书。

主要课程：计算机基础、计算机网络技术与维护、网络营销、数据库原理及应用、计算机网络技术与维护、网络操作系统、网络技术与安全、网页设计与制作、Web数据库应用、商务英语、电子商务法律法规等。

就业方向：本专业毕业生可从事各类企业商务和计算机应用、管理等工作，具体工作岗位为：电子商务员、电子商务师、市场营销人员、网站建立和维护管理员、程序设计员。 培养目标：培养学生具有一定计算机基础，掌握计算机美术绘图与设计、电脑动画、计算机网页制作技术，独立完成应用计算机进行多媒体产品综合设计制作的实用型人才。毕业时经过程和终结性评价合格，可取得全国承认的多媒体作品制作员等国家职业资格证书。

主要课程：计算机基础、office办公软件、美术、3DSMAX、动画设计基础、二维、三维动画设计原理、平面广告设计、多媒体产品设计制作、计算机多媒体应用程序设计、flash制作。

就业方向：面向计算机应用、网站、电脑动画、广告公司、装饰装潢设计等高新技术企业。

北京市工贸技师学院的学院简介

北京市工贸技师学院是北京市政府举办并重点扶持的国家级重点技工院校，集学制教育、社会培训为一体的培养中、高级技工、技师、高级技师技能型人才的大型综合职业院校；是全国首批13所技师学院之一；是全国第一所在校生规模超过万人的技工院校，目前在校生规模居北京市技校系统之首。2012年学校被教育部、人力资源和社会保障部以及财政部正式批准为第二批“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设单位；被人力资源和社会保障部批准为“国家级高技能人才培训基地”项目建设单位；2013年又被人力资源和社会保障部批准为全国首批19所“全国技工院校一体化师资培训基地”之一。

学院先后被国务院三部委授予“全国职业教育先进单位”称号，连续多年被授予“首都文明单位”、“北京市技工学校教育教学先进单位”等称号，被誉为“技师摇篮”。

学院占地面积293亩，建筑面积近150000平方米，拥有现代化的办学条件，教学仪器设备总值3.3亿元，主要教学仪器设备16000余台套，实训室可容纳六千名学生同时进行实训，重点专业的实训设备达到国内一流水平，并与企业主流生产设备保持一致。

学院拥有一支学术造诣深厚，操作技艺精湛的专兼职教师队伍。专任教师300余人，其中具有高级职称和技师以上职业资格的近50%。10名教师跻身“北京市职业院校优秀青年骨干教师”行列。烹饪专业、服装制作与营销专业教师群体，荣膺北京市教师“创新团队”称号。教师杨朝辉获得“国家技能人才培育突出贡献奖”、“北京市人民教师提名奖”称号；经市人力资源和社会保障局批准，还成立了以教师杨朝辉、江伟、杨春鹏命名的3个“北京市首席技师工作室”。

学院建设有机电技术、商贸服务、文化创意和信息技术四大专业平台，常设26个专业44个专门化方向，涵盖了加工制造类、商贸与旅游类、文化艺术与体育类、信息技术类等专业门类，其中11个专业具备学制培养预备技师（技师）的资质，数控技术应用、电气运行与控制专业获得人力资源和社会保障部的批准，具有学制培养技师的资质，开创了北京市中职学校学制培养技师的先河。

学院把校企合作作为基本办学制度，在人才培养、师资培训、共建校内外基地等方面探索创新校企合作长效运行机制，与北京京城机电控股有限责任公司、中国航天科工集团公司、中国全聚德股份有限公司等200余家单位建立了长期稳定的校企合作关系，在不同专业分别实施了“订单培养、引企入校、顶岗实习、工学交替、现代学徒制”等培养模式；通过共同制定教学方案、将企业产品生产工段引入教学、共建生产性实训基地、企业设立奖学金、培养专业教师、企业专业技术人员来校授课等多形式的合作，实现了职业教育与产业、专业建设与企业、课程设置与岗位、教学内容与工作任务的有效对接。

学院遵循职业教育的发展规律和技能人才的成长特点，梳理总结提炼了学校的“校企双元、工学结合一体化”人才培养模式，在此基础上构建以国家职业标准为依据、以职业活动为导向、以工作过程系统化为主线的“基于职业分析工作过程导向”课程体系，7个专业开展探索试点；同时积极探索“行动导向”教学模式，实现做中学，学中作，推动了“教、学、做”的统一，加强了学生实践能力的培养，缩短了学习者向工作者角色转换的进程，促进了教学质量的全面提高。

学院顺应教育国际化的潮流，密切关注世界发达国家职业教育发展的动态，2012年被人力资源和社会保障部批准为“中英就业技能合作项目”实施单位，与英国巴奈特-萨尔斯盖特学院建立了校际合作关系，确定了动漫、服装制作与营销两个专业为两校的合作建设专业。同时，一年来，学校还接待英国、日本、法国、肯尼亚等国家教育主管部门、技能交流协会、职业院校来我校参观访问、考察交流，洽谈办学、教学等合作事宜。

近五年，学院师生共有171人次在全国和北京市各类技能大赛中获奖。2011年6月，我院两名学生代表北京市参加全国职业院校技能大赛（中职组）现代制造技术装配钳工技能比赛,在参赛的35个省市选手中获得冠军和第七名的好成绩,均被评为一等奖，指导教师被评为“全国优秀指导教师”。

在办好学制教育的同时，学院积极开展职业培训技能鉴定工作。学院是北京市首批职业技能培训公共实训基地，年培训鉴定三万多人次，其中高级工、技师、高级技师的培训鉴定规模占学院培训鉴定总规模的40%以上，同时还积极承担为中央和部队在京机关服务任务，实现了“技能培训进入中南海”。

学院始终坚持德育为首，广泛开展丰富多彩、寓教于乐的第二课堂活动，组建起各类兴趣小组和艺术团队，有力地促进了学生品德养成及综合素质的提高。

学院全面实行“双证书”制度，每年各专业毕业生取证率达到100%，增强了就业竞争力，深受用人单位欢迎，就业率长期保持在98%以上。许多毕业生现在已经成为各类用人单位的生产、技术骨干，有的还获得了“全国劳动模范”的称号。

目前，学院新校区建设项目已经市政府批准，新校区位于北京市中关村科技园区，占地面积375亩。新校区建成后，必将进一步提升学院的综合实力。

“十二五”期间，学院将继续实施“名校、名师、名学生”的品牌战略，精品专业和精品课程战略，校企合作伙伴关系战略，学制教育与社会培训并举战略；把学院办成“全国一流,世界知名”，与世界职业教育接轨的职业教育院校和多层次、多功能、宽领域的职业技能综合培训基地！

北京轻工技师学院工美系好吗

不错的。

北京轻工技师学院前身为北京一轻高级技术学校，始建于1964年。2014年9月，经北京市政府同意，北京市人力资源和社会保障局批复，学校晋升为北京轻工技师学院。

工美系里较好的专业是环境艺术设计，旨在培养德智体美劳全面发展，拥有良好的人文艺术素养，系统掌握环境设计专业基础理论和专业技能，具有创新精神和创新能力，能够适应当代社会发展的需求，具有较强的团队合作能力、终身学习能力以及全球化视野，勇于探索、敢于担当的高层次应用型设计人才。

学霸周浩高考669分考入北大，3年后却选择读技校，为什么呢？

在中国，北大和清华绝对是莘莘学子的终极向往。如果谁家的孩子考上了北大或者是清华，那绝对像古代高中状元一样，不但是举家欢庆，而且学校和周围的邻里乡亲也会与有荣焉。

因为这在几乎所有人的印象里，只要考上了北大和清华，就意味着今后的人生走上一条快车道，而事实显然也相差无几。可是凡事没有绝对，10年前，就出现一则“弃北大读技校”的新闻，消息一出迅速引起热议。这相当于一个美女弃“高富帅”而嫁给一个穷小子，完全违背世俗的价值观。

这件事件的主角叫周浩，在2008年时曾经以669分的高分成为当时青海省的理科前五，凭借这个高分他轻松地进入北大学习。可是他却在三年后毅然选择从北大退学，而转入当时的北京工业技师学院。

消息一出，当时全网震惊，并且各种议论声铺天盖地而来，扼腕叹息者有之，称其愚蠢者有之，虽然寥寥无几，但依然有人称赞他有魄力，敢做敢为。

因为穿什么样的鞋子只有穿鞋的脚知道，也只有穿了自己最喜欢、感觉最舒适的鞋，才能最终走得更远，走得更好。

但是十年过去了，周浩的现状如何？

一入北大“深似海”

每年的高考季，千军万马踏上高考的独木桥，唯有能力强者才能杀出一条血路，冲在最前面，当然这样的学生才有资格踏入中国的北大清华等几个最高端的学府。

2008年，青海考生周浩就凭借这种超凡能力成为这样的佼佼者，他当年的高考数字为669分，在青海数万名考生中名列前茅，在全省所有理科考生中排在第五位。

周浩出身于书香门第，不但头脑极为聪明，而且从小动手能力极强，尤其是喜欢机械，他最初的报考就是北京航空航天大学。

因为这里有他喜爱的机械类课程，这里课程的设置更加注重实用性。北航还拥有15个国家级和省级科研基地，这是喜欢动手实验的他极为向往的。然而本该是皆大欢喜的高分，却成为了周浩后来的梦魇。

当得知周浩的分数后，他的父母和老师一致认为：“清北是多少考生的梦想，你这么高的分数不上清北就可惜了”。

在父母和老师的反复动员甚至是一遍遍敲打后，孝顺父母和尊重师长的周浩妥协了，在报考志愿一栏填报了北京大学，最终他被北京大学生命科学学院录取。

顶级学府、热门专业、省级学霸，几乎所有人都认为周浩今后的生活应该是风生水起。

然而大家的理想很“丰满”，周浩所处的现实却极为“骨感”，在理论学术氛围浓郁的北大，喜欢动手操作却无处下手的周浩把自己活成了一座孤岛。

那些纯粹的理论探讨，那些君子动口不动手的氛围，让活泼好动的周浩简直是无所适从，他常常是茫然地坐在教室里，不知道未来该做什么，能做什么。

生命科学作为一门高精尖专业，学习它的学生最好的出路就是读硕考博，可是周浩根本就不喜欢这个专业，毫无动力可言的他又何谈继续深造呢？

他不断逃课，作业也敷衍了事，因而在北大的第一年，周浩的学习成绩如何就可想而知：“喜欢的课还能够勉强得个七八十分，不喜欢的课真的连及格都特别难，因为根本不想听”。

而且周浩整个人的状态也极为消极，不但“不喜欢所学的专业”，甚至是“也不喜欢在这个专业中学习的自己”，和周围同学的关系也极为一般，“没什么特别好的朋友”。

他也尝试自救，比如在同学的帮助和介绍下，到别的院系旁听，甚至他也做过努力，想要转到工科院系，然而遗憾的是，他的成绩达不到转院的资格。在一片茫然和极为黯淡的氛围中，在北大上了一年大学就处于崩溃边缘的周浩决定休学。

他准备转换身份，去尝试另一种人生，到社会上去闯一闯，看一看社会上都需要什么样的人才。

他跑到深圳，在这个中国号称最有活力的城市体验生活。在这里他找到一家做电感线圈的工厂，当铺天盖地的零件涌过来，稍有松懈就被积压的零件淹没，普通生活的本质分分钟教育他如何做人。当然周浩凭借着聪明的头脑和极强的动手能力，使得工厂的车间主任相中了他，让他在流水线的各个岗位上轮了个遍，甚至直接跟他谈，想要把他培养成自己的接班人。

现实的残酷与生存的压力使得周浩对未来有了清醒的认识，而且他对自己的动手能力更为自信：“只要我愿意去做，一定能做得很好”。

经过这次社会实践后，他认识到如果没有一技之长，根本无法立足于社会。他决定重返学校，去完成自己的学业。但是他依然无法与自己和解，也还不能接受自己不喜欢的专业。

经过慎重考虑和反复比对，周浩对自己的未来的定位是成为理论技术复合型的专业人才。为此，他萌生出一个极为疯狂的想法：从北大退学，转去北京工业技师学院学习，这是因为北京工业技师学院的数控专业在全国遥遥领先，极为符合他的要求。

然而从北大退学转到一所普通技校学习，这虽说不能是石破天惊，也等同于第一个吃螃蟹，那得需要多么大的勇气和魄力。

对于周浩父母来说，从北大退学更是不可思议的一件事。他们担心儿子是不是患上心理疾病。然而这一次周浩不再妥协，他告诉父母“如果一辈子都要做自己不喜欢的事，我的一生就毁了。”

对儿子的疼爱压过了不解、担心和纠结，最终他们不管如何不理解，也只能同意儿子的决定。得到父母的谅解后，周浩毫不留恋地从众人艳羡的北京大学退学，转身走进了名不见经传的北京工业技师学院。

弃北大读技校，遁开金锁走蛟龙

2011年，当周浩来到北京工业技师学院，找到招生老师说出自己的身份和想要转学的要求时，当时的院长童华强听到招生老师报告这件事后，脱口而出的第一句话是：“你打电话跟北大核实一下，这孩子是不是有毛病。”

这无怪乎童华强会不相信，并且产生那些不好的联想。想象一下，从高高在上的北大到一所不知名的技校，从全省第五的高才生到一个普通技工，这让一贯以来认为“唯有读书高”的人们都会震惊不解。然而通过了解和核实情况后的北京工业技师学院立刻是一派敲锣打鼓、热火欢天的场面。

震惊过后，童华强就是狂喜：“之前为了增加生源，我们学校给农村户口的孩子减免学费，却还是没有起到多大的效果。这样一个北大学生的到来，当然是很惊天动地了。”

为此，童华强对周浩的到来做好了一切准备，给他的学习开一切绿灯。给他配置特殊的教学资源，不用再修基础课，直接进入技师班，配备最优秀的老师一对一进行指导。童华强明白周浩“就是奔着数控来的。”他指示将学院里最珍贵的从瑞士进口的十多台数控机床，全天对周浩开放。

任何人从湖光映着塔影、诗情配着画意的北大，来到一个几乎相似于工业园区的北京工业技师学院，都会感到巨大的落差。

但是就是这样的一块地方，却给周浩提供了一片能够畅快呼吸的天地。只不过周浩对学院的食堂有点吐槽，“不及北大的万分之一”。而且工厂一般的校园环境、工学一体化的学习模式，更是使得周浩感到兴趣盎然。学生在教室前面学完理论，立刻可以到后面的试验台上尝试编写控制程序进行验证，做到学以致用。

让别人感到“难得多”不愿触碰的数控专业，却是让周浩乐此不疲，他一边学习一边实验，一边上网查找资料，扩展知识储备。

而且周浩在学院里也处了一些好朋友，他感觉到这些被贴上“社会青年”标签的技校学生都是非常单纯的同龄人，如果“你帮一次他们，他们会帮你两次”。

而且他们在一起时，不像在北大时那样要交流“很深的问题”，对什么感兴趣就聊什么。

后来他们最愿意听的就是周浩从网上学到的国内外的高精尖数控技术知识，因为每次他都能用极简单的话就解释得明明白白。

当然周浩的到来，使得童华强在如获至宝后，表示“要把他培养成才”的同时也感到了一定的压力，北工业每年招进来的学生有许多是初中毕业生。童华强说像周浩这么好的苗子绝无仅有，“如果没培养出来，北工业的办学水平会受到质疑”。好在他为周浩“量身定制”的学习计划和师资配备收到了极佳的效果。

2014年，周浩参加全国数控技能大赛，这是数控专业最高水平的竞赛。周浩凭借强悍的实力和遥遥领先的分数拿下了冠军，童华强终于长出一口气，这时的周浩也面临着毕业和择业问题。

随着一篇题为《弃北大读技校，自定别样人生》的大赛获奖选手报道，周浩的经历首次对外披露。从名校到技校，再到获得全国冠军，这个题材太有冲击力了，媒体记者蜂拥而至，周浩火了。无数的企业向周浩发出邀请，周浩家乡青海省就业局的官员也来到学校表示随时欢迎他回家乡工作。

从老师“晋升”为“老师的老师”

毕业后，通过与童华强校长反复商量，周浩明确了未来的路应该怎样走。他拒绝了各大名企抛来的橄榄枝，选择留校任教。他认为一方面自己需要更加全面地学习和深造，另一方面，他也想进入教育行业，为国家培养一批知识技能复合型人才。

是金子总会发光的，2018年的第一届全国技工院校教师职业能力大赛再一次印证了这一点。周浩过五关斩六将，勇获机械类一等奖。

周浩的成就和能力有目共睹，因而他作为高技能人才由学院报到北京市人事局，拿到了无数人梦寐以求的北京户口。他也用自己的经历向人们证明：“只要遵从内心，锲而不舍，即使没有名校光环，也能杀出一条血路。”

但是随着北京市的整体规划的推进，机械制造类的企业逐步搬离北京，技术教育前景逐步暗淡。2019年，周浩离职加入北工业原院长童华强创办的职业教育咨询公司，成为一名职业教育咨询师。

他负责的第一个项目是指导工艺美术高级技工学校建设课程体系与人才培养模式。

周浩培训的对象中有硕士也有博士，当然他们都是工美景泰蓝和雕漆方向的教师。他终于完成了职业生涯的蜕变，从教技校学生的老师，摇身一变成为这些老师的老师。

作为一名职业教育咨询师，周浩的视野早已不是当年那个执拗地想要学习机械和数控的少年，他的兴趣更多地转向如何做好职业教育这个领域本身。

经过两年的项目运作，他也已经适应了“老师的老师”的这个身份。他每周都要赶到工美位于北京六环外的校园，和他的“学生”们进行面对面的沟通，根本不在意自己面前听讲的是硕士还是博士，他只知道，他能够很好地为他们提供课程讲授的改进建议。

经过一段相当长时间的沟通和交流，2021年7月，周浩对这些“学生”进行最后一次集中培训。他认真倾听教师们关于教学活动策划案的讲述，并随时进行点评。因为在这一段时间里他已经完全掌握了景泰蓝制作的一百零八道工序。

周浩对自己的工作越来越感兴趣，作为“职业教育的受益者”，他也希望自己为技工院校提供的咨询服务，能够为职业教育环境的改善做出应有的贡献，并且能够使职业教育本身健康地发展。

已届而立之年的周浩变得更加沉稳，对未来也有了更加深刻的思考。走进职业教育这个行业后，他感觉自己有必要进行更为全面系统的教育学相关知识的学习和培训。

想到就做，周浩很快就付诸行动，他先在北京师范大学进行相关课程的旁听，随后就制定出近期的人生规划，那就是先读非全日制硕士，然后再攻读北师大教育学博士学位。

周浩决定在职业教育这条道路上走出更加稳健的步伐，创造自己的高光时刻。他始终坚信，与普通教育系统走出来的那些人相比，他走的这条路绝不会逊色。

问下 北京工业技师学院 怎么样啊？我是学数控专业的，有的说还不错，有的说有点乱，知道的能告诉我吗

去北京市工业技师学院学数控 就等于埋葬自己的青春 就等于坐了几年禁闭 真是 别看他们说的师知力量如何 如何 设备如何 如何 纯属骗人的 真的 一个词 垃圾 你可以查相关质料 垃圾不是一年两年了 你考虑好了再报吧

北京工贸技师学院：培养技术人才的摇篮

北京工贸技师学院是一所备受赞誉的技校，位于北京市。作为正规的国企，它不仅学费低廉，课程时间也相对较短。学院设有4个分院，涵盖众多专业，为孩子们提供了更多选择。本文将深入探讨技师证的重要性，以及报考机电分院的同学需要注意的问题。

技师证的重要性

技师证的重要性不容忽视。如今，许多大学生的专业都需要考取此证，才能顺利毕业。它是衡量一个人技术水平的重要标志。

国家开放大学的课程

报考机电分院的同学，我建议你们慎重考虑是否要上国家开放大学的课程。虽然大专学历不是全日制教育，但未来有意向提升学历的同学，还是应该自行咨询。

中职、高职的选择

当前，北京市的中考政策显示，将有一半的学生选择高中，而另一半则进入中职或高职学校。如果你的孩子学习成绩欠佳，与其让他们进入普通高中，最终可能因高考成绩不佳而遗憾终生，不如考虑学一门技术。毕竟，我国正大力推动技术人才的培养和发展。

好了，今天关于“北京市工业技师学院专业”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“北京市工业技师学院专业”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。

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