函授教育学属于师范专业吗

函授教育学属于师范专业吗

接下来，我将针对函授教育学属于师范专业吗的问题给出一些建议和解答，希望对大家有所帮助。现在，我们就来探讨一下函授教育学属于师范专业吗的话题。

文章目录列表:

1.函授学前教育怎么样？
2.师范学院函授本科专业有哪些？
3.师范专业专科及以上包括函授本科吗
4.函授本科小学教育能当英语老师么

函授学前教育怎么样？

Ⅰ 教资认定成人函授学前教育属于师范类吗

你好，属于非师范。

师范类和非师范类的区别有：

1、毕业区别：师范类学生毕业时，就通过了教师资格认证，可以到各类教育管理机关或学校应聘老师，而非师范类的学生出来以后想当老师的话需要再去考教师资格证,才能够去当老师。

2、补助区别：师范类上学期间有国家补助，非师范类没有。

3、择业区别：师范生同样可以去找别的工作，和其他的大学生没有什么不同，但因为国家对师范生有不同的政策，如果你不去当老师，学校会要求你退还国家给你的补助等等。非师范类就没有这样的限制。

希望可以帮助到你!

Ⅱ 我报学前教育的专业，读函授的好找工作还是读网络教育的好找工作

我看了你的信息，不由得想到了我自己。我是走自学考试这条路的，我个人感觉自学考试相对来说要难一点。如果让我选择，我会选择函授。我们这儿的函数可以在电大接受学习，有专门的老师来教。考试相对自学来说，好过一些，好过关一些。如果单纯像我这样一一自己在家里啃书本，难度会很大，遇到难题没有老师可以请教，只有上网去查。可有的时候，网上的答案并不全，这时候在电大等院校里学习函授的人优点就体现出来了，这样的学生可以问老师，也可以问同学，实在不行还可以问以前的上一届的学长，我自己走自学考试这条路能走下来，我回忆一下，得感谢陪我前行的同学。如果没有他们陪我一起拼搏，一起去啃艰涩的书本，凭我个人的力量，我不知道我会在什么时候停下自学的脚步。往往是拿到书时，雄心万丈；时间过半，总觉得来日方长；考试单发到手，慌了手脚。再看看我周围的人走还瘦过来的和走自学考试出来的文凭，在单位里被承认的可能性都差不多。如果你担心函授文凭不被肯定的话，你可以先把函授大学文凭考下来，然后再凭着函授大学文凭这个资格去报考研究生，你的最终学历，如果是研究生，那么值钱的函授自学呀，还是网络应该都不成问题了。还想提醒你我不看，你问的这个问题时没有说出你选择这个专业的原因。据我所知，学前教育这一块，我们这儿最缺的是男性学前教育工作者，如果你是男性，学这个专业应该很好找工作。如果你是女性的话，工作呢不难找，应该没有男性那么吃香，因为现在家长也会关注教师的性别对幼儿带来的心理上的影响。只是女孩的家长也会希望在学前教育这个阶段能同：接触到男教师和女教师。如果你担心付出学习的时间会打水漂，那我建议你暂时别忙着定专业，先拜托家人，同学或者你自己走访，去了解一下你目前生活的圈子里所在的地区，哪个行业最缺乏人。也对，那个行业感兴趣的话，就选择相关专业。这样找到工作的可能性要大一些。一开始选的是a专业，后来发现诶专业找工作非常不方便，竞争很大，于是我在边工作边学习的前提下，又拿到了b专业的证书，最后因为我拥有ab两个专业的证书，我就选择了一个待遇相对较好的单位，总之还是内句话，脑袋里装知识总不是坏事，多学习一种本领，就等于是多了一条路，工作来选择你的可能性大大降低，你选择工作的可能性大大提高。工作选择，那是在生存能有资格去选择工作，那才叫生活。是个人的一些浅见，希望能够帮到你！祝你心想事成！

Ⅲ 成人高考（函授）的学前教育专业属于属于师范生吗

学前教育是一门教育学学科，通常只有师范院校才能提供教学指导，而师范院校一般是指一类院校，而不是特定于某些专业。摘要随着许多师范院校向综合性大学的转变，学前教育专业就不能说是师范院校了。

学前教育专业培养具有学前教育专业知识的教师学前教育管理人员，能够从事学前机构的护理、教学、科研工作，以及其他相关机构的教学、科研人才。

(3)函授学前教育扩展阅读：

师范类包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。目前很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。

同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。

网络_师范类专业

Ⅳ 学前教育怎么报函授

学前教育专业一般属于师范类的院校，所以像一些普通院校和电大是没有这方面的专业，必须是师范的学校才有，可以到学校，网上报名，或者招生办公室报名均可

Ⅳ 关于函授学前教育

函授学前教育还是主要是理论学习，而且学习时间很短，基本上在课堂上能够学到、记住的东版西是很少的……权

一般情况下，一门课程的话，函授课一般上两天，还有半天考试。一本书的内容，这么多的内容，效果可想而知吧……若是遇到一个经验丰富的老师还好，若是老师照本宣科，几乎是学不到东西……

如果你想在学前教育专业多学习一些东西的，一是要多实践，二是自己多看书，将书本知识和实践内容想联系起来，有问题多网络、请教幼儿园的老教师，这对你的成长会非常有益处。

此外呢，幼儿园都征订了很多的幼教类杂志，你可以多阅读，网上的信息也很多你也多加关注。

有志者事竟成，你所需要做的就是耐心的积累，希望对你有帮助……

Ⅵ 本人报名个函授本科学前教育，请问下幼师资格证报考条件是什么

申请认定幼儿园教师资格者，应当具备中等幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业不能作为认定幼儿园教师资格的合格学历条件。各地区报考学历要求不一，部分地区幼儿教师资格证中职学前教育专业即可报考。

户籍或人事档案要求：笔试考试如果是网络审核的，大多数户籍均可参加（最好是在户籍地或者档案所在地考试），需要现场确认的（全国面试大都需要现场确认，部分省份需网络审核），需在户籍地或者档案所在地参加。

幼儿园教师资格笔试考试科目：《综合素质》和《保教知识与能力》。

幼师资格证笔试考试科目《综合素质》考试题型：单项选择题(58分)、材料分析题(42分)、写作题(50分)。

幼师资格证笔试考试科目《保教知识与能力》考试题型：单项选择题(30分)、简答题(30分)、论述题(20分)、材料分析题(40分)、活动设计题(30分)。

Ⅶ 函授学前教育专业能考幼师资格证吗

可以报考，符合幼师资格证的报考条件，报考条件如下：

一、思想品德

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

二、教学能力

1、国家现行两种教师资格证制度，自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证，国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试，才能获得幼儿教师资格证。

2、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

3、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

(7)函授学前教育扩展阅读

所需材料：

1、由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份)。

2、身份证原件、复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。

3、学历证书原件和复印件。

4、教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《××省申请教师资格人员体格检查表》。

5、普通话水平测试等级证书原件和复印件。

6、由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇) *** 或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。

Ⅷ 自学函授学前教育要考什么科目

师范学院函授本科专业有哪些？

函授是国家承认的学习方式，其学历受国家认可。函授本科学历可以用来考研、考公务员，现在的积分落户加分政策也可以使用函授学历。那么师范学院函授本科专业有哪些？函授本科的专业还是比较全的，有理学、工学、医学、文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、农学等11大学科门类专业齐全。例如：

会计学

本专业培养具有良好综合素质，熟悉经济、管理基本理论，掌握现代财务理论和会计专业知识与操作技能，具有基本科研能力和实践能力，毕业后能在会计师事务所，企事业单位，各级各类行政部门从事会计实务，会计管理及会计研究的应用型高级专门人才。

主要课程：成本会计、财务会计、统计学、管理会计学、中国税制、数据库原理与应用、计算机会计、资本运营管理、财务报表分析、高级财务会计、审计学等。

工程管理

本专业培养具备土木工程技术和管理学、经济学基础知识，掌握现代管理科学理论、方法，具有创新能力和实践能力，可在政府工程建设主管部门、投资开发公司、房地产开发企业、工程监理咨询公司、施工企业、国际工程承包公司、物业管理等单位从事相关工作的复合型管理人才。

主要课程：管理学原理、结构力学、工程结构、工程经济学、工程造价、工程合同管理、工程建设项目管理、房地产开发与经营、施工技术、施工组织学等。

工商管理

本专业培养具有良好综合素质，熟悉管理学、经济学和企业管理基本理论和基本知识，掌握现代企业管理方法和技能，具有处理企业管理实际问题基本能力，适合在企、事业单位及各级政府部门从事管理、科研的应用型高级专门人才。

主要课程：管理学、经济法、西方经济学、物流管理学、组织行为学、人力资源管理、投资项目分析与管理、市场营销、企业战略管理等。

行政管理

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高的政治理论素质，掌握现代行政管理学基本理论和专业知识，具备从事行政管理的基本业务能力，能在各级各类党政机关、企事业单位、社会团体和社会中介组织从事行政管理工作以及教学和科研工作的高级专门人才。

主要课程：政治学、管理学、公共经济学、公共管理学、公共政策分析、行政领导学、行政法、电子政务、公务员考试实务等。

金融学

本专业培养具有良好综合素质，具备坚实的经济学和金融学理论基础，系统掌握现代货币、信用、银行、证券等专业知识和基本技能，能在各类银行与非银行金融机构、相关企事业单位从事金融实际工作的复合应用型高级专门人才。

主要课程：数据库原理及应用、宏观经济学、微观经济学、金融法、会计学、金融企业会计、货币金融学、国际金融学、商业银行经营管理学、投资银行学等。

国际经济与贸易

本专业培养系统掌握经济学、管理学基础理论，熟悉国际贸易规则和中国对外贸易政策法规，具备国 际经济与贸易专业理论知识和基本技能，能在涉外经济贸易部门、外资企业和政府机构从事外贸及管理工作的高级专门人才。

主要课程：宏观经济学、微观经济学、管理学，会计学、国际贸易、国际结算、外贸商务函电、国际商法、世界贸易组织概论、国际投资学等。

人力资源管理

本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

主要课程：管理学、西方经济学、统计学、会计学、市场营销、人力资源规划、组织行为学、薪酬管理、绩效管理、企业战略管理等。

新闻学

本专业培养具有良好的政治思想素质、扎实的知识功底和较强创新能力，系统掌握新闻学基础理论和实务技能，能在新闻传媒、企事业单位、党政机关等部门从事编辑、采访、新闻传播、文秘、公关、管理等各类工作的复合型人才。

主要课程：新闻学概论、新闻采访与写作、新闻摄影、中外新闻报道比较、新闻评论、新闻编辑、传播学概论、媒介经营管理等。

法学

本专业培养具有良好的政治思想素质、法学理论知识扎实、实践能力强，能在国家机关、企事业单位、社会团体及仲裁机构、法律服务机构从事法律工作或管理工作的法律专门人才。

主要课程：民法学、法理学、宪法与行政法、商法学、经济法学、民事诉讼法学、刑法学、刑事诉讼法学、知识产权法、国际经济法、律师制度与实务等。

广播电视编导

本 专业培养广播电视编导复合应用型专门人才。学生经过本科阶段培养，具有较高的政治素养和理论 修养，熟悉党和国家的宣传法规与政策，具备较高的文化与艺术 综合素质，掌握广播电视节目编采、策划、创作、制作等方面的专业知识与技能，毕业后胜任广播电 视系统、影视制作单位和文化宣传部门的编导、记者、编辑、 策划、导演等工作。

主要课程：广播电视概论、新闻学概论、传播学概论、艺术概论、影视摄像与照明、数字化影视制作、电视音乐与音响、录音技术、电视编辑、电视节目导播、广播电视节目策划、广播电视新闻、广播电视文艺、专题片与纪录片创作、影视精品读解等。

计算机科学与技术

本 专业培养具有良好综合素质，系统掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能 与方法，掌握计算机系统分析和设计的基本方法，具有基本的系 统研究和开发能力，能在科研部门、学校、企业、技术和行政单位从事计算机科研、应用和维护管理 的应用型高级专门人才。

主要课程：工程数学、程序设计、电路与电子学、数据结构、操作系统原理、计算机组成与结构、计算机网络原理、操作系统原理、编译原理、数据库原理及应用、软件工程等。

软件工程

本专业培养具有良好综合素质、坚实软件理论与软件工程专业基础知识，具有较强软件设计与实践能力和良好的项目管理能力，能在计算机软件领域从事科研、技术开发及管理工作的实用型、复合型高级专门人才。

主要课程：工程数学、数据结构和算法、面向对象分析与设计、操作系统、软件工程、网络原理、数据库原理及应用、软件测试、软件项目管理等。

土木工程

本专业培养掌握土木工程专业基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁等的设计、施工、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。

主要课程：工程力学、结构力学、工程测量、工程结构原理、施工技术、工程造价、土木工程概论、结构CAD、建设法规等。

机械设计制造及自动化

本专业培养具备机械制造及自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械加工过程自动化、机械控制工程的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等的高等工程技术应用与研究人才。

主要课程：机械设计、控制工程基础、现代测试技术、微型计算机原理与接口技术、液压与气压传动、机械制造技术、数控技术、机械CAD/CAM等。

电气工程及其自动化

本专业培养能够从事电气工程领域尤其是电力系统及其自动化、电机电器及控制、电力电子技术应用等领域的系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、研究开发、计算机技术与经济管理等的宽口径复合型高级工程技术人才。

主要课程：电路原理、电子技术基础、微机原理、软件技术基础、自动控制理论、信号处理技术、电力系统稳态与瞬态分析、电力系统保护与控制、电力电子与电力传动、电力系统优化运行与控制、电机学、电机与电器等。

电子信息工程

本 专业培养具备信息的获取、处理、传输、交换与检测基本理论知识；掌握电子技术、通信技术和微波技术的开发与应用；能从事各类电子设备与信息系统的研究、设 计、制造及其应用与开发的高级工程技术人才。

主要课程：电路原理、电子技术基础、微机原理、自动控制理论、信号处理技术、信号与系统、信息理论与编 码、数字信号处理、电磁场理论、通信工程等。

无机非金属材料工程

本专业培养具备无机非金属材料及其复合材料科学与工程方面的知识，能在无机非金属材料结构研究与分析、材料的制备、材料成型与加工等领域从事技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

主要课程：硅酸盐物理化学、无机材料测试技术、无机材料分析技术、无机材料工业技术装备、热工基础与设备、无机材料工艺学、复合材料等。

建筑学

本 专业培养学生掌握建筑设计的基本原理、基本技能和设计方法，初步具备项目策划、建筑设计方案 和建筑施工图绘制等方面的基本能力。能在各类建筑、规划设计 单位从事建筑设计、环境设计、城市设计及建筑科研工作，也可从事建筑教育、建筑技术管理、建筑 工程策划及建设项目开发等工作的复合应用型高级专门人 才。

主要课程：设计基础、素描、色彩、美术史、建筑制图与识图、建筑设计、建筑构造、城市规划原理、中外建筑史、建筑法规、居住区规划、公共建筑设计原理等。

计算机科学与技术

主要课程：线性代数、概率统计、程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构与算法、操作系统、软件工程、计算机组成与结构、微机原理、计算机网络原理、网络编程、计算机图形学、数字系统设计等。

会计学

主要课程：基础会计、财务会计、西方经济学、管理学原理、经济法、中国税制、计算机会计、成本会计学、管理会计学、电子商务、财务管理学、国际会计学、财务报表分析、高级财务会计、企业会计准则、审计学、会计制度设计等。

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师范专业专科及以上包括函授本科吗

包括

现在大多数师范专业都有函授本科

师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。

函授本科小学教育能当英语老师么

函授本科小学教育不能当英语老师。

1、根据相关资料查询：小学教育属于师范类专业，主要是培养小学老师，而英语专业则可以担任小学、初中和高中的英语教学工作。

2、英语专业是非师范类的，但可以自己报考教师资格证。以后想考研，可以报考学科教学（英语）专业，属于教育硕士。

3、想做一名英语老师，选择英语专业比较好。

好了，关于“函授教育学属于师范专业吗”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“函授教育学属于师范专业吗”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。

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