人文教育专业介绍

人文教育专业介绍

感谢大家在这个人文教育专业介绍问题集合中的积极参与。我将用专业的态度回答每个问题，并尽量给出具体的例子和实践经验，以帮助大家理解和应用相关概念。

文章目录列表:

1.大学专业中的人文教育是做什么用的？
2.人文教育专业学什么
3.人文教育专业可以当什么老师？人文教育专业是干嘛的？
4.人文教育学什么 专业课程有哪些
5.人文教育是什么
6.人文教育是指什么专业？

大学专业中的人文教育是做什么用的？

人文教育专业培养基础扎实、知识结构合理，具有现代教育思想和技能，具有一定理论素养、创新精神和实践能力，既能胜任中学综合文科“人文与社会”课程教学需要，又能适应历史、中文、政治分科教学需要，德、智、体、美全面发展的高级应用人才。

毕业生主要就业方向为基础教育文科教师，从事中小学综合文科、历史与社会、地理等人文教育教学工作，以及政府机关、企事业单位从事公务员、新闻、秘书等其他社会工作，在各级党政机关部门，旅游、各类企业、服务业等经济实体从事多方面的管理或服务性工作。

扩展资料：

毕业生需要具备的核心能力

1、具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，拥护中国***领导，忠诚党和人民教育事业；具有科学的世界观、人生观、价值观；具有国情意识、开拓意识和乐于奉献的精神，道德高尚，为人师表。

2、掌握该专业所必需的历史、中文、政治、地理等基础理论、基础知识和基本技能，对该专业的学科发展有所了解，初步具有从事中学综合文科课程教学能力和历史、语文、政治分科教学能力，具有一定的社会调查能力和分析解决社会历史问题的能力。

3、掌握古代汉语、一门外语和计算机应用技能，能够熟练运用古代汉语、一门外语阅读古今中外历史典籍、文学作品和相关资料；能够熟练运用现代计算机技术检索、分析电子资源，制作网页、课件等；能掌握历史学、语言学、文学、政治学、社会学研究的基本方法，具备初步进行科学研究的能力；具有较强的语言能力和写作能力。

4、具有该专业以外的较广博的人文艺术、自然科学方面的基本知识和修养，具有自学能力、创新能力和终身学习习惯，从而具备职业迁移的智能基础、持续发展的潜在能力及较强的社会适应能力。

5、具有健康的体魄、健全的心理素质以及文明的生活习惯。

百度百科-人文教育专业

人文教育专业学什么

“人文教育专业主要学习理论课程和实践课程，具体如下：

一、理论课程：思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程、人文科学概论、

中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、经济学原理、中文、数学、英语、人文教育学、小学心理学、小学班队原理与实践。

二、实

践课程包括：教育见习、教育实训、教育实习、教育考察、教育调查。”

人文教育专业可以当什么老师？人文教育专业是干嘛的？

人文教育是2005年由国家批准通过的本科专业，在2020年的高考录取工作末端，额外受到了考生和家长的关注。

作为大家不是很熟悉的专业，人文教育专业可以当什么老师，以及人文教育专业是干嘛的，大家并不了解。而在本文中，笔者就将为大家解答这两个问题。

一、人文教育专业可以当什么老师？

先说结论： 初中历史和社会老师，或小学老师等“三不限”岗位。

从本质上来说，人文教育专业整合了历史学、社会学、政治学等多学科领域的知识，对于学科知识覆盖比较全面，用通俗的话来说则是全面但不专精。

这就意味着本身专业的性质，将影响这个属于师范类的专业就业，造成了该专业毕业生目前无法选择大多数的教师岗位，报考时将因此专业而受限。

而整理在校生以及公开的招聘需求可知，尽管可以通过报考各级各种教师资格证，但由于目前学校会强制要求专业与其应聘岗位有关，导致了“绕过专业”的想法不能实现。

但并非也堵死了人文教育专业报考老师的路线，除了小学老师等不限年龄、学历、户籍等岗位外，在部分地区中若开设有《历史和社会》这门课程，则有对应岗位可供报考。

总结： 虽然是师范类专业，但是毫无疑问的是，目前可供人文教育专业报考的教师岗位比较少，只有特定的历史和社会老师，或者“三不限”教师岗位可供报考。

二、人文教育专业是干嘛的？

同样先说结论： 少数教师岗和大部分文职工作。

正如上文所说，人文教育专业可供报考的教师岗位并不多，而由于其涵盖了多个方面的学科知识，因此该专业毕业生主要就业于偏文职的岗位中。

若具体的到岗位和职能中，首先则类似于内容编辑类等编辑岗位，其次还有政府部门的文职岗位，包括了图书馆的大部分非系统管理岗也可以从事。

总而言之，该岗位的从业方向较多，利弊因为其专业特性都较为明显，同学们不妨在学习初期就考虑好就业方向，以此报考相关证书增强个人技能与能力特性。

人文教育学什么 专业课程有哪些

人文教育专业的学生需要学习的内容比较多，如文学概论、社会学研究、美学原理、管理学通论、科学研究方法、现代汉语、中外名著选读等。

人文教育学什么

人文教育专业开设的课程有中外文化史、文学概论、社会学研究、美学原理、管理学通论、科学研究方法、现代汉语、中外名著选读、民族与宗教、人文课程资源开发研究、自然与人文、科学与人文等。主干学科为教育学、文学、历史学等。核心课程是人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学 史、经济学原理、心理学、教育学等。

人文教育专业就业方向

人文教育专业学生毕业后可从事的就业方向为基础教育文科教师，从事中小学综合文科、历史与社会等人文教育教学工作，以及政府机关、企事业单位从事公务员、新闻、秘书等其他社会工作，在各级党政机关部门，旅游、各类企业、服务业等经济实体从事多方面的管理或服务性工作。

人文教育专业可从事以下岗位：市场专员、公职考试培训讲师、市场经理、各学科学科组长、客户经理、教学副校长、教学管理经理、销售代表、市场推广专员、课程顾问经理、少儿英语教师、市场推广等。

人文教育是什么

人文教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。

人文教育专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知识，能在基础教育学校和中等职业学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的复合型人才 。

定位

一、文人教育与人文教育的定位:关于"成人"的教育

教育本来是人的教育，但是我们却看到它在不知不觉中放弃了育"人"的责任，消解了自己的本质，人的教育被忽略了，知识的教育、专业的教育被强化了。而教育一旦离开了人，离开了人的灵魂或人的精神，严格说来就不成其为教育。正如雅斯贝尔斯所说:"教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。"?

正因为如此，人们不断地呼吁加强人文教育。但是，对于加强什么样的人文教育，我们却面临着不同的选择和定位。

一般来说，人们谈到的人文教育，并不是一种确定的公认的含义，而常常表达着多种含义，最常见的有三种:一是人文主义教育，二是人文学科教育，三是关于"成人"的教育。下面是这三种表达的基本含义。

所谓人文主义教育，特指欧洲文艺复兴时期的人文主义教育。这是当时进步的思想家和教育家们从新兴资产阶级的利益和人性论出发，冲破中世纪经院哲学和教会蒙昧主义教育的统治所倡导的以人为中心，多才多艺的新人为教育理想并据此进行教育革新的一种教育思想和教育实践，在近代教育史上具有重要的进步意义，其基本精神对今天的教育仍有着有益的启示

定位

一、文人教育与人文教育的定位:关于"成人"的教育

教育本来是人的教育，但是我们却看到它在不知不觉中放弃了育"人"的责任，消解了自己的本质，人的教育被忽略了，知识的教育、专业的教育被强化了。而教育一旦离开了人，离开了人的灵魂或人的精神，严格说来就不成其为教育。正如雅斯贝尔斯所说:"教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。

正因为如此，人们不断地呼吁加强人文教育。但是，对于加强什么样的人文教育，我们却面临着不同的选择和定位。

一般来说，人们谈到的人文教育，并不是一种确定的公认的含义，而常常表达着多种含义，最常见的有三种:一是人文主义教育，二是人文学科教育，三是关于"成人"的教育。下面是这三种表达的基本含义。

所谓人文主义教育。这是当时进步的思想家和教育家们从新兴资产阶级的利益和人性论出发，冲破中世纪经院哲学和教会蒙昧主义教育的统治所倡导的以人为中心，提倡以培养身心健康、知识广博、多才多艺的新人为教育理想并据此进行教育革新的一种教育思想和教育实践，在近代教育史上具有重要的进步意义，其基本精神对今天的教育仍有着有益的启示。

关于人文学科的教育，系指以人文学科为基本内容的教育。这种教育在中国古代的"六艺"教育和希腊的"七艺"教育传统中就已有体现。早期的人文学科教育更加重视其心智训练和情感陶冶的价值，不以培养专家为目的。同时人文学科教育在教育的根本目的上也常常受到文化视野的局限，仅仅囿于纯人文学科的范围，这对人文教育的开展也形成了不应有的障碍。

关于"成人"的教育。这是针对教育中无视人、把人当作工具，或者强化人的片面发展，忽视人的身心协调发展而言的，它以全人教育为理念，力求通过德、智、体等多方面的教育培养完整的人，而不是"半个人"或者"机器人"，强调给人以广博训练而不仅仅是专业训练，认为教育的目的是使人的身心全面而协调发展，使人成为真正的人并实现人的全面价值。

面对上述三种概念的表达，这里将人文教育的基本内涵定位于第三种，即关于"成人"的教育。如果我们注意人文文化和科学文化的统一性，并在价值观上确立人本位与社会本位的辩证统一观，强调基础性教育与专业性教育的一体性而不是分离性，并吸收前两种人文教育表达的基本精神，那么，人文教育就是"成人"的教育的观点则更显示出教育的意义与现代的高度。

人文教育是指什么专业？

政治 地理 历史都学吧

类似于综合文科教育

这是我们学校的人文教育专业的情况：

人文教育专业（本科，师范）

培养目标：培养德智体美全面发展，心理健康，人文与科学素养宽厚，教育教学技能全面，具有创新精神和实践能力，能适应社会发展需要和教育改革需要，胜任中学综合文科课程教学需要，又能适应历史、地理、政治等分科教学需要的高素质教师以及在政府机关、企事业单位工作的高素质应用型人才。

主要课程：现代汉语、古代汉语、中国文学、文学概论、中国通史、世界通史、美学、逻辑学、法学理论与实践、人文地理学、自然地理学、马克思主义哲学、经济学原理、伦理学、政治学、社会学、教育学、心理学、中国文化概论、公共关系学等。

就业方向：初中语文、历史、政治和高中综合文科课程的教学工作，机关、企事业单位的文秘工作。

好了，今天关于“人文教育专业介绍”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“人文教育专业介绍”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

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