2018自考教材版本_2021自考教材版本

2018自考教材版本_2021自考教材版本

非常感谢大家对2018自考教材版本问题集合的关注和提问。我会以全面和系统的方式回答每个问题，并为大家提供一些实用的建议和思路。

文章目录列表:

1.2018自考教材版本
2.2018河南自考购买教材，自考大学语文2018版教材？
3.自考的教材每年会变吗？
4.2018年河南自考教材，河南自考教材目录？
5.江苏自考28440测试技术考试大纲（高纲1839）？
6.江苏自考30448会计信息系统考试大纲（高纲1740）？

2018自考教材版本

今天教务老师给大家收集整理了2018年自考教材使用表，2018版大学语文自考教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！

成人自考大专需要用哪些书除了专业书籍和公共课堂书籍外，考生还需要阅读补充材料，如各种科目教学大纲的解释和真实的自测问题。自学考试的各个专业都不一样，所以考试的教材也不一样。

一、购买自学书的渠道和方式很多，下面将详细介绍：

1.向当地自考办公室、购书中心或助学单位购买。考生只需列出购书信息，到当地书店查找即可；

2.在网上书店购买。对于不想外出寻找的自学学生，可以直接在网上书店输入考试课程代码，搜索相应的自学书籍；

二、进入自学专业名单后，以人力资源专业为例。打开后，您可以看到该专业所需的课程，如必修课、选修课和实践课。然后返回上述广东省2019年考试时间表和教材使用表，了解每次考试安排的考试科目，对应购买复习材料。

根据你的专业，有详细的书名。如果你主修汉语和文学，你可以写现代汉语、古代汉语、外国文学史等。你可以在自学考试办公室订购，也可以在外面的考试书店购买。

三、自学主要是在自学的基础上进行的。主要指教材和考试大纲，以及一些在线学习材料。此外，这是多年来真正的考试题。关键是要透彻理解考试大纲，充分利用教材，这是答题的基础。最好买一套模拟题，巩固学习成果，制定计划，花时间好好学习。

四、自学考试的难度是什么

1.自学考试最困难的部分是收集信息。自学考试是一种举手考试制度。你应该主动关注一切，包括注册、购买材料、准备考试、申请论文、毕业、学位等等。没有人告诉你什么时候该做什么。如果你不注意，你可能会错过时间点。

互联网上的信息非常复杂，教育考试机构官方网站上的信息有时很难找到。

2.英语和数学。所有专业都要求英语。数学、科学、工程、经济和金融通常需要学习高等数学。如果你不能学数学，你可以选择不学数学，而且有很多选择。至于其余的，并不难。只要你能阅读，你就能理解一般的教材，而自学考试的教材又不深，所以很难把它作为一个领域最基本的知识。考试前多读些课本，刷几道真题。一般来说，没有问题。

3.坚持不懈自学考试难坚持是众所周知的事实，也是自学考试整体通过率低的主要原因。

自考注会要看什么书注册会计师考试科目为《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《税法》、《战略与风险管理》，你可以先看《基础会计》这类的教材，考试的时候这也是考的，你想直接看那六门书也可以，不过最好从基础看起。

《经济法》相关你还可以看看法理学、法制史、民法、商法之类的。

教材有2018年全国注册会计师考试教材+应试指导及全真模拟测试全套18本。

注册会计师有指定教材。一般认为，注册会计师考试指定教材就是中国注册会计师协会组织编写的教材，专业阶段六个科目的教材分别由经济科学出版社和中国财政经济出版社出版。你当地的财政厅应该有卖。

1、报名时间：

2017年注册会计师网上报名时间2017年4月5日至4月28日，具体安排请参考《2017年注册会计师全国统一考试报名简章》

2、考试科目：

考试划分为专业阶段考试和综合阶段考试。考生在通过专业阶段考试的全部科目后，才能参加综合阶段考试。

专业阶段考试科目：会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法6个科目；

综合阶段考试科目：职业能力综合测试；

考试范围：由财政部考委会在发布的考试大纲中确定。《注册会计师全国统一考试大纲——专业阶段考试》和《注册会计师全国统一考试大纲——综合阶段考试》。

3、考试方式：

考试采用闭卷、计算机化考试方式。即，在计算机终端获取试题、作答并提交答案。

考试系统支持8种输入法：微软拼音输入法、全拼输入法、智能ABC输入法、谷歌拼音输入法、搜狗拼音输入法、王码五笔型输入法、极品五笔输入法、万能五笔输入法。

4、答题时间：

会计科目考试时间为180分钟，审计、财务成本管理考试时间各为150分钟，经济法、税法、公司战略与风险管理考试时间各为120分钟。

5、考试时间：

2017年考试时间：

综合阶段考试：2017年8月26日08：30—12：00职业能力综合测试14：00—17：30职业能力综合测试

专业阶段考试：2017年10月14日08：30—11：00审计13：00—15：30财务成本管理17：30—19：30经济法2017年10月15日08：30—11：30会计13：30—15：30公司战略与风险管理17：30—19：30税法

参考资料：

百度百科：注册会计师考试

自考用人教版教材可以吗自考教材有什么？自考用人教版教材可以吗自考那要看你是要考成教呢?还是自考。

自考2018年改革后了吗？据我所知 应该是没有的 明年的事情 谁也不好预测的 祝你好运。

2018河南自考购买教材，自考大学语文2018版教材？

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自考的教材在哪里购买自考的教材是自考办指定的，可以在自考报名的同时预订教材，也可以根据自考办提供的教材书名、作者、出版社和版本，在网上购买。网上购买时要注意，必须要符合自考办提供的教材的作者、书名、出版社和版本购买，不要买错了，有些教材网上是没有卖的。另外也可以到外面的考试书店买。

自考教材分为统考课程和省考课程，统考的教材封面什么的基本上都是一个模样，但是省考教材都五花八门了。因为省考教材是各个学校规定的，有的是学校自己出版的，有的是和其它专业共用的，一定要注意；还有就是部分省份和部分课程程找不到教材和资料，这是正常的。太冷门了，如果选了这种专业，就要多费心了。最好找主考院校咨询，看如何解决教材和资料的问题。自考生购买的时候看清楚出版年份，一定要买最新版的。可以根据课程代码进行购买，如00015英语，这样才是自考专用的教材。还有就是辅导教材，需要配合书本使用。建议自考生在看书学习的时候遇到不懂的地方可以打开看看它。每一章的前面列出了知识结构图和相关知识点的解析，同时还有少量的题目可以用来巩固练习。

想要了解更多关于自考的相关信息，

自考的教材每年会变吗？

免费定制个人学历提升方案和复习资料：/tg/?bdlk 自考的教材每年会变吗？

自考教材不是每年都会变化的。

有的省份自考教材一直都没有变化；有的省份会提前公布下一次自考的教材，同学们要注意自考通知！

注意：

不同的省份自考教材使用的版本可能不一样。

那么自考的教材在哪里看呢？

在同学们报考的省教育考试院的自考栏目里面看。

举例说明：

湖南自考教材就是在湖南自考自助服务系统里面看的，进入湖南自考自助服务系统，可以看到“开考课程教材查询”栏目。

自考教材在哪里买呢？

1、去线下书店购买：去当地综合类书店或考试专用书店进行购买。

2、在网上购买：根据自考通知给出的课程代码、课程名称、教材出版社等信息去搜索购买。

要一次性购买全部课程的教材吗？

不建议大家这么做，因为如果你遇到以下几种情况，书就白买了。

1、自考考试时间跨度很长，一般都是好几年，在这几年的时间里，教材可能会改版，如果现在全部买了，过几年教材改版了，旧版不能适用了，不仅耽误学习，还要重新买教材，也浪费钱。

2、每个自考专业都要考十门以上课程，买太多书籍堆在桌子上，容易带来压力，不适合备考。

3、有的考生可能考到一半就不想考了，或者想换自考专业了，那这个时候买的剩下的教材就浪费了。

因此，建议同学们考什么买什么，一个考期买一次。

那买错教材了怎么办？

买错教材的话就要去问问商家能不能退换了，如果不能退换，只能再重新买了。最好买的时候就看清楚能不能退换，这样就算买错教材也能及时止损。

所以在买自考教材之前，一定要看清楚课程代码、课程名称、教材出版社等信息。

不过有的时候看清楚了课程代码等信息，买回来还是对不上版，怎么回事呢？

多半是以下几种情况：

1、自考教材改版了，但是网店的教材还没有更新版本。

2、有些专业的考试科目并不是全国统考，而是省考，这种省考科目的教材可能跟统考教材不一样，所以同学们买教材的时候要看清楚，是不是你报考的省份所适用的教材。

3、注意，自考是有专科和本科的，你可能考本科却买了专科的教材，或者考专科买了本科的教材。

所以大家买教材的时候一定要仔细，建议一个考期买一次，要特别注意课程代码，因为课程代码是唯一的，买错的几率会小很多。

自考教材改版会影响考试吗？

这个是肯定的，自考教材一般都是定期改版的，会根据当下的社会发展删改一些内容，使考试更符合实际;有的时候教材内容还会大变样，教材都不同了，考试内容肯定就会改变，这个时候肯定就会影响考试了。

自考教材也不知道什么时候就会改版，所以建议大家不要囤教材，一个考期买一次就行了。

自考教材自考教材变更

下方免费学历提升方案介绍： 2018年10月自考00373涉外警务概论真题试卷

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2018年河南自考教材，河南自考教材目录？

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2018年自考行政管理本科教材都是哪些书改版了？自考所谓教材改版，都是那些个无良商人搞出来的噱头，你去翻翻书根本屁都木改。为啥要传谣什么教材改版，不改版自考人都去找人旧版的教材看书，谁还去买新书，书商、出版社到哪去赚钱啊。行政管理这种几十年换汤不换药的专业有啥新知识点、或者新的行政法规变化？你也考过了，说说要啥要改变的？总之你如果担心旧版书出错，那就花点钱买个心安，也不过30-40块钱的事。

河南自考本科行政管理专业需要哪些教材请尽量详细！！急！！自考的书在各大学附近的书店就有卖的，统一的教材，很好认，具体科目在河南招生考试网上就能擦到，应用专业在书的最后一页和后封皮上印的也有，试卷要天一出版的，比较好吧

自考2018年改革后了吗？据我所知 应该是没有的 明年的事情 谁也不好预测的 祝你好运。

2018年一建教材变动怎么样？2018年一级建造师考试大纲将迎来一次全新的修订！目前教材还没有出炉，但是新版的2018年一建各专业的习题集已经出版了，从习题集的变化我们就能找到有关2018年一建教材变化的蛛丝马迹！

江苏自考28440测试技术考试大纲（高纲1839）？

本大纲对应教材版本为：《机械工程测试技术基础》（第4版），现代机械工程系列精品教材，熊诗波主编，机械工业出版社，2018年。

高纲1839

江苏省高等教育自学考试大纲

28440 测试技术

南京理工大学编（2020年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ 课程性质与课程目标

一、课程性质和特点

《测试技术》课程是江苏省高等教育自学考试机电一体化工程专业的必修课，是为培养自学应考者了解和掌握现代测试和传感器技术的基本知识、理论和应用而设置的一门重要的专业基础课。测试技术是利用传感器将机电一体化系统的被测物理量转换为与之相对应的容易检测、传输和处理的信号，并通过计算机处理从而得知被测系统状态的一门综合性技术，也是机电一体化系统设计和应用的关键技术之一。

社会的发展是基于人类客观世界的不断认识，测试则是人类认识客观世界的主要方法，是进行各种科学实验研究和生产过程参数检测等必不可少的手段，是实验应用科学的一部分。通过测试，可以揭示事物的内在联系和发展规律，并利用和改造客观世界，从而推动科学技术的进步和发展。著名科学家钱学森曾经指出：“信息技术包括测试技术、计算机技术和通信技术。测试技术对信息进行采集和处理，是信息技术的源头，是关键中的关键。”

本课程的特点是综合性、应用性和实践性较强。通过本课程的学习，使考生了解机电一体化系统中常用传感器的基本工作原理以及对获取的信号进行加工、处理、记录显示和分析的过程，掌握常见物理量的测量方法，为测试技术在机电一体化系统中的应用打下坚实的基础。

二、课程目标

通过本课程的学习，要求考生应具有以下的理论知识和技能：

1．了解信号时域和频域的描述方法，建立明确的信号频谱结构的概念；了解频谱分析和相关分析的基本原理和方法，掌握数字信号分析中的一些基本概念。

2．掌握测试装置基本特性的评价方法和不失真测试条件，并能正确地运用于测试装置的分析和选择；了解一阶、二阶线性系统动态特性及其测定方法。

3．掌握常用传感器、信号变换及调理电路的工作原理和性能，并能根据测试要求进行较合理地选用。

4．对动态测试的基本问题有一个比较完整的概念，并能初步运用于机械工程中某些参量的测量。

5．通过完成本课程安排的实验，培养实践技能，掌握测试技术的基本应用方法，加深对本课程知识和概念的理解。

在自学过程中，要求考生在通读教材，理解和掌握所学基本原理知识及基本方法的基础上，结合习题与思考题的练习，提高分析问题和解决问题的能力。

三、与相关课程的联系与区别

学习本课程前，考生应具备的知识基础有：电工、电子学、力学、工程数学和控制工程基础等基础知识，以便使考生顺利地理解和掌握测试技术的基本知识。在自学中要注意本课程与《互换性与测量技术》、《现代测试技术》、《信号分析与处理》等课程的区别。

本课程为考生学习“机电一体化技术基础”课程打下基础。

四、课程的重点和难点

本课程的重点为测试装置的基本特性和传感器及其应用等；次重点为信号及其描述、信号调理和信号初步处理等；一般知识点为测量仪器与数字接口、智能仪器与虚拟仪器、常用物理量测量方法等。其中信号及其描述、信号变换及调理为难点。

考生要注意把握重点和次重点知识点内容，用考核目标和各章的考核要求检验学习的效果，也要了解一般内容的知识点。

Ⅱ 考核目标

本课程自学考试大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递升的关系，后者必须建立在前者的基础上。各能力层次的含义是：

识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本大纲中规定的有关知识点的主要内容（如定义、定理、表达式、公式、原理、重要结论、方法及特征、特点等），并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。

领会（Ⅱ）：要求考生能够领悟和理解本大纲中规定的有关知识点的内涵及外延，理解物理概念的确切含义，理解和熟悉内容要点及相关知识点之间的区别和联系，并能根据考核的不同要求对有关问题进行逻辑推理和论证，做出正确的解释、叙述和说明。

简单应用（Ⅲ）：要求考生能够运用本大纲中规定的少量知识点，利用简单的数学方法分析和逻辑推理及论证，得出正确的结论，并能把推理过程正确地表达出来，分析和解决简单的应用问题，如简单的计算，设计简单实验系统，并能绘制出测试系统框图，分析和说明系统中各环节的功能。

综合应用（Ⅳ）：要求考生能够运用本大纲中规定的多个知识点，面对较复杂的测试系统，建立合理的物理模型，分析和解决一般应用问题，如较复杂的计算，根据实验要求，设计较复杂的测试系统，绘制出测试系统框图，分析和说明系统中各环节的功能。

Ⅲ 课程内容与考核要求

第1章 绪论

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解测试技术的基本概念、发展动向和测量的基础知识。明确学习内容和目的，以及本课程的性质和任务。

二、课程内容

第一节 测试技术概况

1．测试和测量系统

2．测试技术的发展概况

3．课程的主要环节和本书概要

第二节 测量的基础知识

1．测量、计量、测试

2．测量方法

3．测量装置

4．测量误差

5．测量精度和不确定度

6．测量器具的误差

7．测量结果的表达方式

习题

三、考核知识点与考核要求

1. 测试技术概况

识记：测试技术的基本概念；

静态测量和动态测量的定义。

领会：测量系统的一般构成。

2. 测量的基础知识

识记：测量、计量、测试定义和关系；

常用测量方法定义；

测量装置的常用术语；

测量精度和不确定度定义；

测量器具的误差。

领会：基准和标准的相互关系；

测量误差定义、分类和表示方法。

四、本章重点、难点

测量、计量、测试定义和关系；

测量误差定义、分类和表示方法。

点击下载：28440 测试技术（高纲1839）完整版

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江苏自考30448会计信息系统考试大纲（高纲1740）？

本大纲对应教材版本为：《会计信息系统》刘瑞武、詹阳、余漱峰主编，人民邮电出版社，2017年版。

高纲1740

江苏省高等教育自学考试大纲

30448会计信息系统

南京财经大学编（2018年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

第一部分 课程性质

一、课程地位作用

会计信息系统是一门集计算机知识、会计基础理论于一身的课程，融合了数据库技术、财务软件原理、管理信息系统等相关内容。是大会计相关专业的主干课程。在信息技术高度发展的今天，计算机的使用已经渗透到各个领域，会计领域也不例外，各种财务软件已经在企业得到广泛应用，计算机已成为或即将成为会计信息系统的主要工具。由于信息技术的特点，计算机的使用对财务工作中原有的手工理论及方法产生了较大的影响，使得计算机会计信息系统的会计方法有了相应的改变，从而使得会计工作更加简单，会计信息的提供更加全面快速准确，会计的管理职能愈发突显，会计的作用更加强大。由此可见，计算机会计信息系统的内容已经成为每一名现代会计人员所必须掌握的知识。本课程结合了学生已学的计算机知识及会计理论，介绍了如何使用计算机工具进行公司理财工作，如何合理地使用财务软件，如何完成手工系统向计算机系统的过渡，如何充分发挥会计信息的作用，以及如果构建一个科学合理的会计信息系统。

二、本课程与相关课程的联系

本课程的先修课是计算机基础、会计学，后续课是计算机财务管理、计算机审计。

第二部分 课程目标与基本要求

自学过程中，让学生了解各种会计信息系统的设计原理，掌握主流财务软件中主要功能模块的使用方法，掌握简单功能模块的开发原理，掌握计算机会计信息系统与手工会计信息系统的区别，学会如何在手工会计信息系统的基础上构建一个计算机会计信息系统，同时掌握计算机信息系统中内部控制的内容及方法，掌握计算机会计信息系统运行及维护知识，掌握计算机会计信息系统内部管理制度的内容，并进一步理解原来所学习的会计理论知识。通过学习，学生能在实践工作中灵活运用所学知识，为社会服务。

实验内容作为教材的一个重要部分，具有一定的独立性，学生以操作财务软件为主，由于操作财务软件是一个连续化的过程，无法和理论教学内容保持时间上的一致性，实验内容为自考学生利用财务软件完成从记账凭证到报表的整个账务处理过程，配套有模拟数据。实验课的主要内容见第二部分《会计信息系统实验》。

本书的内容主要包括两个部分：第一部分为会计信息系统理论。介绍会计信息系统基本理论。这部分内容具体分三个模块，第一个模块为会计信息系统基本理论与方法，包含第一章、第二章和第八章，主要介绍会计信息系统基本理论基本方法、会计信息系统基本流程、影响会计信息系统的信息技术前沿理论等；第二个模块为会计信息系统应用，包含第三章、第四章和第五章，系统介绍会计账务处理系统、应收应付处理系统、会计报表系统和其他相关业务系统；第三个模块为会计信息系统规划建设与管理，包含第六章和第七章，介绍会计信息系统建设实施方案、会计信息系统内部控制等。由于自学考试的特点，本课程仅撷取教材中部分主要内容进行自学，教材第一部分，即第一至第八章作为重点考核内容。所以本大纲仅以主要章节作为内容的分类标志。

第三部分 课程基本内容与考核目标

第一章 会计信息系统概述

学习目的与要求

通过本章的学习，学生应了解信息系统和管理信息系统的概念、分类，知道财务会计数据处理的特点、会计信息的概念和会计信息系统的发展过程，掌握会计信息系统功能及其软件分类，理解会计信息系统不同数据模式的优缺点。

识记：信息、数据、系统、信息系统及会计信息系统、会计软件分类、ERP。

理解：信息与数据的关系、信息系统的类型；管理信息系统的构成、财务会计数据处理的特点、会计信息系统的构成要素、会计信息系统的结构、会计信息系统的技术架构。

简单应用：C/S与B/S结构优缺点分析

第二章 企业业务过程与会计循环

学习目的与要求

通过本章的学习，学生应了解企业的运营过程及其内部职能，理解主要业务过程及其业务循环，掌握会计信息系统的构成及其与业务系统之间的关系，了解手工会计循环和计算机会计信息系统软件下的会计循环过程，掌握部门级会计信息系统与手工会计核算的异同。

识记：企业内部职能、企业的业务循环、会计循环、会计系统与业务系统的关系。

理解：财务业务一体化的基本思想、计算机处理环境下的会计业务循环、会计信息系统与手工会计核算的异同。

第三章 账务处理子系统

学习目的与要求

通过本章的学习，学生可以了解手工条件下账务处理流程及其局限，并熟悉计算机条件下账务处理流程，掌握账务处理子系统的基本功能及其初始设置过程，掌握凭证处理的控制内容和凭证处理过程、期末自动转账、银行对账的一般功能及其操作，此外还将学会会计科目代码设计的方法。

识记：流程、流程图、立体科目、账务处理初始设置、凭证“有痕迹”修改。

理解：账务处理的基本特征、手工环境下账务处理流程的缺陷、计算机环境下的账务处理流程、计算机环境下账务处理流程与手工账务处理流程的差异、账务处理系统的主要流程控制、会计科目编码设计的必要性、会计科目编码设计的基本原则与方法、账务处理初始设置中的主要控制措施、记账凭证的修改和删除、自动转账、记账、结账、出纳管理。

简单应用：账务处理子系统主要功能及其初始设置、凭证管理及其操作、期末处理及其操作。

第四章 其他业务子系统

学习目的与要求

本章主要学习成本核算与管理子系统、工资子系统和固定资产子系统。工资子系统是会计信息系统中最常用的子系统。了解工资子系统的功能，工资数据的处理方法。要求自考生掌握工资系统的基本的使用方法。

识记：成本核算与管理子系统、工资核算的基本工作、固定资产子系统特点。

理解：工资子系统的数据流程、包括工资数据处理，固定资产子系统数据流程。

简单应用：工资子系统的功能结构、固定资产管理系统日常业务处理。

第五章 会计报表子系统

学习目的与要求

本章主要学习会计报表系统和编制及基本功能模块，要求自考生掌握会计报表系统的基本概念及数据处理流程及报表系统的数据来源。了解会计报表系统的报表初始化内容及主要功能、关键字的作用。

识记：会计报表系统的特点、分类、基本功能结构、报表数据来源定义、维护报表、UFO的基本名词解释。

理解：报表子系统的数据流程、报表输出、初始化内容，报表数据的自动生成。

简单应用：会计报表流程分析。

第六章 会计信息系统建设与管理

学习目的与要求

通过本章教学，使学生能够了解会计信息系统建设与管理的相关概念和主要内容，掌握系统实施的相关步骤，理解会计信息系统管理的要求。

识记：会计信息系统的架构、会计信息系统实施、会计信息系统管理。

理解：会计信息系统实施的步骤、会计信息系统实施后的评价和改善。

简单应用：会计软件的选择、商品化会计软件优缺点分析。

第七章 会计信息系统内部控制与审计

学习目的与要求

通过本章教学，能使学生了解会计信息系统内部控制与审计基本知识，具体包括会计信息系统对审计的影响、会计信息系统风险、会计信息系统内部控制及会计信息系统审计等方面内容。

识记：会计信息系统对审计的影响、会计信息系统风险、会计信息系统审计、CAATs。

理解：会计信息系统的内部控制、信息化环境下审计的主要流程。

简单应用：会计信息系统安全风险的防范对策。

第八章 会计信息系统技术前沿

学习目的与要求

通过本章教学，能使学生了解与会计信息系统相关的最新技术研究领域，其中包括网络财务报告、可扩展商业报告语言（XBRL）、云计算、财务共享等技术等。

识记：网络财务报告、可拓展商业报告语言(XBRL)基本概念、云计算、SaaS、PaaS、IaaS。

理解：XBRL技术规范、云计算特征、财务共享的特点、财务共享的风险、会计大数据。

简单应用：财务共享的发展趋势。

附：实验内容：

实验一：熟悉会计信息系统的运行环境，会计软件的安装与运行

实验二：系统初始化

实验三：会计信息系统内部控制设计

实验四：辅助核算设置

实验五：凭证管理

实验六：日记账、银行对账

实验七：期末处理

实验八：账簿管理

实验九：会计报表

实验十：数据导入导出操作

实验十一：系统维护

第四部分　有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次的表述

在大纲“考核要求”中，提出了“识记”、“理解”、“应用”等三个能力层次，它们之间是递进等级的关系，它们的含义是：

“识记”－能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表达。

“理解”－在识记的基础上，能全面把握基本概念和原理的区别与联系。

“应用”－在理解在基础上，能用学过的知识点，分析和解决简单问题或较复杂的实际问题。

二、自考教材

选定教材：《会计信息系统》刘瑞武、詹阳、余漱峰主编，人民邮电出版社，2017年版。

三、自学指导

①在开始阅读某一章教材之前，先翻阅大纲中有关这一章对知识点的能力层次要求和考核要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

②阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

③在自学过程中，既要思考问题，也要进行实际演练。

④对书中的例题要读懂弄通，最好能够根据例题条件，自行完成。

⑤对会计信息系统和应用及处理方法，必须真正弄懂其基本原理，并根据大纲的要求，对各知识点的内容熟练掌握。

四、对社会助学的要求

①应熟知考试大纲对课程提出的总的要求和各章的知识点。

②应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解对各知识点的考核要求。

③辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

④辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。

⑤辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

⑥注意对学生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，作出判断，解决问题。

⑦要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

五、关于命题和考试的若干规定

①本大纲各章所提到的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到各章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

②试卷中不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“识记”为20%，“理解”为30%，“应用”为50%。

③试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次为2:3:3:2。

④本课程考试可能采用的题型有：单项选择题、填空题、名词解释、判断改错题、简答题、论述（案例）题等题型。

⑤考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。

六、题型举例

1、单项选择题

解题要求：在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。

范例：.会计信息系统中的账务处理子系统不可缺少的功能模块有：（）

A.报表模块B.银行对账模块

C.初始设置模块D.部门考核模块

答案：C

2、填空题

解题要求：填入你认为正确的答案。

范例：软件工程中最常用的开发模型有生命周期模型和______________

答案：快速原型模型。

3、名词解释

解题要求：直接写出相关词语的涵义，不要展开说明。

范例：云计算

答案：云计算是一种基于互联网的计算方式；通过这种方式，共享的计算机资源（包括软件、硬件、信息）可以按照需求提供给网络上的其他主机（用户）。

4.判断改错题:在题后括号内，正确的打“√”，错误的打“X”并在题下的空处进行改正。

范例：会计信息系统数据备份要求一般一式两份，并要求异地存放（）

答案:正确

5、简答题

解题要求：直接写出相关问题的要点，不要展开议论。

范例：账务处理系统初始化的基本内容

答案：外币及汇率设置；会计科目设置；结算方式设置；凭证类型设置；期初余额设置。

6、论述（案例）题

解题要求：详细论述。

范例：会计信息系统实施过程中会计软件的选择策略

答案：（要点）考察软件功能是否能满足本单位业务处理的要求；

考察软件的灵活性、开放性与可扩展性；

考察会计软件运行的稳定性与易用性；

考察会计软件对计算机性能的要求及其运行效率；

考察开发商和服务商。

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江苏自考27457环境法学考试大纲（高纲1887）？

本大纲对应教材版本为：《环境法学》（第四版），汪劲著，北京大学出版社，2018年。

高纲1887

江苏省高等教育自学考试大纲

27457 环境法学

河海大学编（2021年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置目的与要求

（一）课程性质和特点

环境法学既是我省高等教育自学考试环境工程专业的必修课程，也是我国高等学校法律专业的核心课程。

环境法学作为一个新兴法学学科，它不仅涉及法理学、行政法、民法、经济法和刑法以及国际法等法学学科，还涉及环境科学、生态学、环境管理学、环境经济学等其他自然科学和社会科学学科。但它主要是一门具有特定内容的独立的法学学科。环境法学是系统概述环境法学基本理论和基本知识的课程。

环境法学具有如下特点：第一，环境法学是一门在理论上具有综合性和探索性的课程。学习本课程，既要具备充实的法学基本理论知识，又要具备一定的生态学知识。通过对本课程的学习，应当重点掌握环境基本法的内容，同时掌握个环境单行法的内容。第二，环境法学是一门应用性很强的课程。随着环境污染和破坏的不断加剧以及人类对自己行为的不断反思，环境立法在不断发展和完善，传统的高消耗型利用自然资源的生产方式和经济发展模式也正在悄然地发生改变。因此，环境法学可以直接服务于我国环境与资源方针政策的制定与实施、对有关环境资源纠纷的处理以及对我国参与国际环境合作等具有直接的实用价值，而且可以服务于我国的科学发展观、可持续发展战略和建设和谐社会的目标。所以，在学习过程中，应当注意培养将所学的环境法学知识运用于实践的能力，同时也应通过实践进一步加深对所学环境法学知识的理解。

（二）本课程的基本要求

设置本课程的目的和要求在于：

1.了解和掌握环境法学的基本理论，提高环境意识，增强环境法制观念；

2.熟悉各类环境污染控制法、自然保护法、环境责任法和国际环境法规范，提高运用环境法规范解决实际问题的能力。

3.理解环境法学和相关部门法的联系与区别。

4.提高运用环境法律规范的能力，以维护和促进我国社会、经济的协调发展和可持续发展。

环境问题是影响人类社会发展的全球性问题，也是目前制约我国社会经济全面发展的一个重要因素。因此，学习和掌握环境法学知识将会越来越重要。

（三）本课程与相关课程的联系

本课程的前修课程是法理学、民法学、行政法学、刑法学等部门法和环境科学。法理学课程可以帮助学生理解法学的一般理论，为学习环境法学打下基础；学习民法学和行政法学、刑法学等部门法的基本知识可以使学生更好地掌握环境法中的基本法学原理；而环境科学知识与环境法学这门课程的科学技术性密不可分，环境法的某些规范就是环境科学技术规范的法律化。

二、课程内容与考核目标

绪 论

一、课程内容

环境、自然资源和生态系统的概念，环境保护与资源保护、生态保护的关系，环境问题的成因和对策；环境法学是法学体系中的新兴学科，环境法学与部门法学学科以及与环境科学学科的关系，环境法学的学习和研究。

二、学习目的与要求

通过本章学习，了解环境法学的学科体系，明确环境保护与资源保护、生态保护的关系，掌握环境问题的成因和对策，为学习环境法学的基本理论、基本原则和基本制度以及学习环境污染控制法、自然保护法、环境责任法及国际环境法打下基础。

三、考核知识点与考核要求

1．领会：环境法学的学科体系

2．掌握：环境保护与资源保护、生态保护的关系

3．熟练掌握：环境、自然资源和生态系统的概念，环境问题的成因和对策

点击下载：27457 环境法学（高纲1887）完整版

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2018年自考教材改版，汉语言文学自考教材改版了么？

今天教务老师给大家收集整理了2018年自考教材改版，汉语言文学自考教材改版了么的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！

2018年教育改革什么时候开始实行？具体内容有哪些？对于自考生有哪些改动的要求？自考明年将会有新的政策，有很多知名大学陆续会停止招生，比如北京大学明年开始将不再对外招生，所以建议尽快报考，早报考，早毕业。2018年自考作了相应的调整，自考将取消独立办班和小考，全部归入社会大考，以前一年能有三到四次的考试机会，自考从2018年开始全部实行一年两次统一考试，分别是四月和十月，相对的学生毕业时间也延长。

国际著名教育改革理论专家哈维洛克(R.G.Havelock)教授曾对“教育改革”作过如下定义：“教育改革就是教育现状所发生的任何有意义的转变”。教育改革是一个系统工程，应该包括各级各类教育。各级教育有其自身的特点，即使是“以人为本”，在不同阶段有不同要求。婴幼儿与少儿，基础教育与职业教育，中等教育与高等教育都各有不同规律。

国务院办公厅日前印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序，标志着国家教育体制改革试点工作全面启动。此次专项改革包括10大试点任务：基础教育有3项，分别是加快学前教育发展、推进义务教育均衡发展和探索减轻中小学生课业负担的途径；高等教育有3项，分别是改革人才培养模式、改革高等学校办学模式和建设现代大学制度；另外4项是改革职业教育办学模式、改善民办教育发展环境、健全教师管理制度和完善教育投入机制。

参考资料：

百度百科

2018年的自学考试改革了吗？具体改革在哪里？你好，2018自考改革具体有两点：

一、985、211将是过去

《高等学历继续教育专业设置管理办法》明确规定，从2018年开始，“普通高等学校将不再举办本校全日制教育专业范围外的学历继续教育；没有举办全日制专科层次教育的普通本科高校，不再举办专科层次的学历继续教育”。也就是说，如果高校有有专科相关专业，是可以继续招收专科学生的。但如果你想报考一个重点大学的专科学历，比如中国地质大学(北京)、中国石油大学(北京)、北京外国语大学等，2017年是最后一年。

二、提升学历更加费钱

印象中最好考的网络教育说变就变，不要再说2.5年时间太长，也不要再说七八千的学费太贵，考试通过难度增加，学习费用也会上涨。错过2017年，在2018年拿学历除了需要付出更多的时间精力，还需要付出更多的财力。

另外，文件中明确指出自2018年起入学全部按新政执行，之前按现有政策执行，即“老人老办法，新人新办法”(18年之前报名的学员还是按照之前的政策执行，18年及18年之后报名的就按新政策执行)，也就是说，2017年将是唯一的过渡期，是轻松拿学历的最后一年了。具体的话你可以登录

湖南大学自考

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好了，关于“2018自考教材版本”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“2018自考教材版本”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。

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