教材插图对低年级学生影响的研究,教育部：彻查教材插图，严肃问责，这种教材对孩子的成长有什么影响？

1、教育部：彻查教材插图，严肃问责，这种教材对孩子的成长有什么影响？

教育部：彻查教材插图，严肃问责，这种教材对孩子的成长有什么影响？

一、影响孩子们的审美。据目前报道，出问题的教材都是小学教材，这个时候正是小孩子审美观逐渐养成的时候，所以小学教材对孩子们的影响十分重要。而教材里小孩子里面的形象让人惊掉下巴。我们心里的中国小孩，应该是非常可爱，充满活泼的小孩子，但是教材中，小孩子耷拉着眼，目光呆滞，神情木讷，吐着舌头。这样的形象，会让孩子们效仿，在潜移默化中影响孩子们的审美。

二、造成孩子们早熟。小孩子们如同早上七八点钟的太阳，充满着青春朝气，满眼均是纯真，但是仔细观看下面的教材插图，我们会感叹，为什么要用这么邪恶的教材去教我们天真浪漫的孩子。跳绳的时候，刻意放大小女孩的不雅场面；那么小的孩子，竟然腿上有纹身；孩子们再做游戏的时候，小男孩抱着小女孩的胸，小男孩年纪轻轻却秃顶，最后面的小男孩掀开小女孩的裙子。小学教材里面大量充斥着“性”。我们不反对和孩子们普及性知识，但是要以一种正确的方式和契机，这种教材只会把我们的孩子教坏，导致我们的孩子性早熟。

三、最重要的是会影响我们孩子的价值观。比如下面的课文中，民族英雄竟然成为了日本武士；中国小男孩穿着美国国旗的衣服；更有胜者，还有课文教我们的孩子如何自杀……真让人义愤填膺。这种教材不仅不能够教育我们的孩子正确认识我们的民族和国家，更会影响我们孩子人生观、世界观、价值观的形成，对孩子的成长造成巨大影响。希望这个问题能够早日解决，还我们孩子一个天真浪漫的童年。

2、小学教材插图事件最新通报，插图已重绘，教材插图会如何影响到孩子的身心？

小学教材插图事件最新通报插图已重绘，教材插图对孩子的影响是非常严重的。首先成年人在看到一本书的时候首先会关注这本书中的文字内容，对于插图其实没有那么的在意。但是大多数的小孩子拿到一本书以后会将书里面的图画全部都看一遍，然后再根据这些图片来猜测所表达的含义。小孩子对文字的敏感度并不高，所以他们的专注力就会全部都放在书本的插图之中。

在这样的情况下小孩子对插图的关注度要更高一些，所以如果插图有问题的话小孩子所受到的影响是首当其冲的。如果这个图片本身就存在着很大的问题的话，那么小学生更是会学习到一些不雅的内容。插图中的很多人经常会做出吐舌吐的行为，如果偶尔吐个舌头确实会让人觉得特别的可爱，但是插图却将相关人的表情设定的非常呆滞，这样的表情肯定会给小孩子造成不好的影响。

因为小孩子在看到什么东西以后就会将其记在脑海之中，而且他们还会和自己的朋友们一起进行模仿，如果说小孩子开始模仿图画中的表情的话，那么这些小孩子今后的整体形象也会出现很大的变化。这些书中的插图都给人一种很丑的感觉，而且孩子的审美也是慢慢培养出来的，如果总是让小孩子接触这种插图的话可能也会将孩子造成畸形的审美。

除此之外这些图画中还存在着男生掀女孩子裙子的画面，而且还有男生触摸女生身体的图画，这些对不懂事的小孩子而言都是非常不好的影响。因此这些事情曝光过后引发了很多网友的热议，大家都觉得这种问题不应该出现在小孩子的教材之中。希望今后的有关部门能够加大对相关内容的审核，不要再出现如此有问题的画面了。

3、人教版小学数学教材插图事件背后，带给了我们哪些反思？

在我们现实生活中，其实我们需要了解现实生活中的一些事情的，而并不是说一味的去凭空想象一些东西，那么我们在网上看到人教版小学数学教材插图时间背后的这件事情的时候，很多人就会产生的疑惑，就是带给我们哪些反思呢？对于这个问题的回答，在我个人的了解中，其实我觉得我们做任何一件事情都应该要从实际出发，同时也应该要尊重学生发展的客观规律性，下面我们具体来了解一下。

1 从实际出发

我们都知道，其实现在我们在网上可以看到很多关于人教版的一些事情，而且对于他们的这种行为也是引发了很多网友的热议，我们都知道，在数学书里面插有很多不适合学生身心发展的一些图片，而且这些图片对于学生的价值观形成会造成一定的影响，所以现在很多人们都在纷纷引发这个事情的一些争论，那么在我个人看来，我觉得这件事情带给我们的反思有很多，比如说我们做任何一件事情都应该要从实际出发，而且应该要选择适合学生身心发展的一些图片。

2 尊重学生发展的客观规律性

我们都知道学生，每一个学生他们在平时学习的过程中都是需要一定的时间和过程的，并不是说你给他们学习什么样的东西他们都能够吸收，有些是对于小学阶段的学生，他们在这个时间段里面，他们的思维形成是相当快的，所以在这个时候应该要做好正确的引导，所以应该要尊重学生发展的规律性。

因此我们在平时的生活中应该要更多的去关注这方面的问题，对每个人而言，了解这方面的问题对我们都是有一定的好处的，现在对于每一个学生来说，我们都应该要更好的引导他们学习和成长。

4、小学教材插画惹争议，画面不仅丑且诡异，对孩子的成长会有哪些影响？

近日，关于教材插画的话题屡上热搜，很多专家学者都发表了看法，相关部门也都做出了回应。不过，很多家长后知后觉，知道新闻发酵了许久，才知道孩子教材上的插画问题，也不知是粗心还是怎么的。不过也难怪，人民教育出版社，光听这个名字，大概就很放心了。但从网上爆出的情况来看，问题很严重啊。

这些插画中的孩子，面容丑陋，举止怪异，而且千篇一律，都是一个样子，这会对孩子造成非常坏的影响，可能还是潜移默化又深远的那种，问题很严重啊！

我们都知道，小学生就是6-12岁的儿童，正是求知欲强，喜欢学习和模仿的时候，也是初步接受社会规范的时期。她们开始接受规则约束，却也容易被别的信息干扰。我们看到有的插图中，几个小学生有男有女，似乎再做老鹰捉小鸡的游戏，人是挺多的，但画面着实是有问题。“母鸡”位置的那个女生被后面“秃顶”的男生抱住胸部，一脸惊恐。再后面的一位女生被她身后的男生拽住了裙角，都掀了起来。这插画画得一点都没有考虑性别问题，难免会让孩子们模仿，对她们的身心发展是极其不利的。

做家长的都知道，孩子在这个阶段，学校是比家长更“权威”的，孩子看课本上的孩子这么做，家长说话恐怕都不好使。这是行为习惯上的影响，它还可以被发现被规训，而对审美的影响却是潜移默化的，是长期的。

插画中的孩子眼距太大，眉毛稀疏，鼻子模糊，嘴巴夸张，动不动还吐舌头，不管是发型还是衣着都不符合主流的大众审美，一点都不阳光。孩子长期在这样的课本熏陶下，可以想见她们的审美观会发生什么样的偏转。

咱也不要求插画都要是国画的水平，但至少也应该要正常吧！

请添加微信号咨询：19071507959

在线报名