教材插图存在的问题,人教版教材插图为何引争议

1、人教版教材插图为何引争议

人教版教材插图因为画风极其诡异，对学生有负面影响而引发争议。

1.首先，眼距非常宽，眉眼的距离也非常宽，而且嘴歪眼斜，一丁点的眉毛耷拉着。每个人都神态怪异，毫无美感，给人一种强烈的不适感。如果只是画风的问题，还情有可原，毕竟每个人的审美标准不同。但当仔细翻看课本后，才发现里面的内容才令人大跌眼镜。比如一个戴着红领巾的小学生，眼神缥缈地看着 “镜头”，吐着舌头摆出了经典剪刀手。

2.作为给义务阶段学生用的课本，给学生展示这种奇怪的形象，非常不利于学生健康成长。引发争议的教材插画，是由从清华美院毕业的吴勇设计的，吴勇设计师曾经还提到自己对书籍设计是一种情怀。很多人都不认同吴勇设计师的这种情怀，大家认为吴勇设计出来的插画形象十分怪异，给学生传递着不好信息。

3.教材上的插图对学生影响非常大，在八九十年代的时候教材图片都非常质朴，让学生养成阳光向上的精神。现在的人教版小学数学教材插画，给人一种非常颓废的感觉。

2、教材插画问题频现 审核去哪了？

教材插画问题频现审核去哪了

近年来，随着教育改革的深入，教材插画问题也时有发生。审核部门对此视而不见，引起了广大师生的不满。那么审核部门到底去哪了呢？

一方面，审核部门对教材插画问题视而不见。近年来，有关部门对教材出版单位的审核工作相当松懈，出现了很多问题。例如，在《语文》教材中就有不少插图存在着明显的符号错误、人物造型错误、历史背景错误等问题。这些问题不但影响了学生的学习，而且给学校带来了不必要的麻烦。因此，审核部门对此负有相当大的责任。

另一方面，审核部门对教材插画问题视而不见，是因为其人员素质不过关。近年来，随着教育改革的深入，教材出版单位也在不断壮大。然而审核部门却始终保持着人员流动性很强的特点。由于人员流动性很强，使得审核工作出现了很多问题。例如，有的审核人员对待工作不认真、随便、敷衍了事;有的审核人员为了谋取利益,在审核工作中行贿赂;还有的审核人员因为能力水平不过关,导致工作出现很多问题。因此,如何能够保证审核人员的素质,是我们必须要重视的问题。

总之,我们要想办法加强对教材插画问题的审核,使之能够真正发挥出应有的作用,促进我们教育事业的发展。

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3、教材插画事件-教材插图问题是怎么回事

人教版插图事件：吴勇把非主流的价值观带入课本，违背了怎样的初衷？

据悉，备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，教材用了多年才发现插图丑，插画人物不仅眼神怪异、毫无美感，而且还掺杂着一些具有意识形态之类的内容。美编吴勇工作室在教材插图上极力丑化中国少年形象，个个像唐氏综合症的患者，同时还有小女生露裙底、纹身，国旗倒挂、小男孩部位过于明显，男孩身穿美国星条旗服装等等。

吴勇的闷骚特别反映在教材插图上的性暗示、纹身、崇洋媚外等，严重影响了少年儿童身心健康地发展，偏离了对未来人才培养的正确方向以及学生未来正确价值观的形成。

吴勇把非主流的价值观带入课本，违背了怎样的初

衷？

在我的认知中，世界上有两个地方是不能犯错的，第一个是医院，因为医院是救死扶伤的地方，不能因为一个小错误就将人的生命置之不顾，危害身体健康。第二个是学校，因为学校是教书育人的地方，每一个青少年都是祖国未来的花朵，都是祖国的栋梁，不能有任何危害国家发展的行为。把每一个学生都当作人才培养，这才是教育的初衷。教育的本质就是唤醒天性，服务生命表达精彩，支持孩子成为自己，指引孩子合作共享，意义就是支持孩子拥有成为自己的力量。

教育的目的是为了什么呢？说大了是为了我们的国家繁荣富强啊，复兴我们中华传统民族，说小了是为了孩子的成长。孩子成长好了，国家才有希望，国家才有未来。孩子有出息了，我们的国家自然强大，国家强大了，我们的生活也会变得越来越好，这就是一个良性循环。结语：孩子的教育本应该从小学开始抓，因此对待这种严重影响了少年儿童身心健康的，应该重重处罚。

人教版插图引争议，该事件是否可以定罪呢？

人教版教材插画事件在各大媒体和互联网平台不断发酵，教材中的插画形象和人物深深刺痛了我们的心。事后，设计师对课本上的插画不屑一顾，并吹嘘这些插画用专业术语来说是经典作品。涉案人员的行为也违反了我国的多项法律法规。触犯了非法经营罪和偷税罪；可能存在受贿、贪污犯罪；在教科书审查过程中，可能犯了玩忽职守罪。

事件发生后，相关部门对此类事件高度重视，并在新发布的2022年5月23日的《关于教材工作责任追究的指导意见》中明确提出，在图书编撰发行的全过程中，所有人员都要承担责任，对于存在严重问题的图书内容，将视具体情况追究相关人员的责任。此次事件的主要矛盾来自于书籍插图，所以除了插图作者，书评人也需要承担相应的责任。相信调查之后，相关部门会给我们一个满意的答复，给孩子一个好的交代。

2022年5月26日，一条关于“人教版数学教材插图”的词条出现在各大社交平台的热搜榜上。很多家长和学生在这个词条中表达了对人教版数学教材插图的不满。那么，人教版数学教材插图争议事件暴露了什么样的问题？因为出版社的出版流程有五个步骤：稿件初审、稿件版式设计、定稿、定稿封面和印刷出版，而人民教育出版社恰恰在稿件版式设计和定稿封面这两个步骤上出了差错。

他们没有认真审核签约艺术家提交的封面和插图，以至于数学课本上的插图不好看，也不利于孩子阅读。此外，2022年5月26日，经法院查明，人教版数学书籍中的插画由工作室负责，“北京吴勇设计工作室”并不存在。网友们在得知这个消息的瞬间炸开了锅。一个没有任何资质的画室，为什么能负责学生数学书的插图，还是他们认为画画不重要？还是工作人员有问题？还是有什么见不得人的事？什么都是让几万学生家长和孩子担心的问题，没有一个是小问题。也许插画真的没有引起家长的注意。即使在这件事爆发之前，也只有少数人关注这一点，但不代表这件事不重要。作为一家以教书育人为宗旨的出版社，由于其敷衍了事的态度，很多家长对图书出版的管理失去了信心。

教材插图问题是怎么回事

2022年5月26日，人教版数学教材登上热搜，引发热议。

从网上传播的图片来看，这些教材里的插画人物眼神奇怪、毫无美感。对比其他版本的教材，存在明显差异。网友表示，教材面对的受众是小学生，会潜移默化影响孩子的审美，更需要审慎对待。

的确，教材关乎孩子成长。而如此充满争议性的插图，是如何通过审核，其中所包含的负面内容，又是怎样被刊印在教科书之上，这些疑团，都困扰着广大家长们。

有关小学数学教材封面和插图的意见，人教社其实有正面作出回应，从官方的角度来看，确实承认所使用的插图确实存在需要改进的地方，并表示会迅速作出改进。

争议的焦点集中在：这些没有美感并且不妥的插图会对孩子有一个不良的意识导向，因为孩子首先是通过接触图片来了解世界的，就像我们小的时候总是喜欢看大量的绘本一样。各路网友开始吐槽，各种喷，把教材插图事件迅速推上热搜。

因此教育部又成立了调查组全面彻查教材插图问题。对查出的问题将立行立改，对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责，依法依规严肃处理，绝不姑息。调查处理结果将及时向社会公布。

整个事件的过程就这样，最后再给大家总结一下，插图引起争议，人民教育出版社作出回应，改进画风画法。网民对此回应并不满意，事件继续升级，发现教材背后有貌似不合法行为。

4、小学数学教材插图引发争议，除了太过丑还有哪些问题？

小学数学教材插图引发各大网友的广泛争议，更是有很多网友批评指出这个插图存在非常大的问题，而且关于人教版小学数学教材插图已经成了人们所关注的焦点，而对于这个小学数学教材的插图不但存在丑的问题，而且还存在非常严重的价值导向问题，所以不单单是以丑字来形容，更是对于学生们的教育存在至关重要的影响。

一、小学数学插图除了太丑，还存在价值导向的问题。

要知道国内一向都是非常重视国民教育的，特别是针对学生的启蒙教育尤为重视，而人教版小学数学插图已经成了各大家长各大网友争议的话题，单从这个插图的形式上来看不单单是丑，而且还严重影响学生们的思想观和价值观，这样对于启蒙阶段的学生来讲，简直就是毁掉了学生们的未来，同时也回掉了祖国的未来。二、人教版小学教材插图不单单只是丑

说到人教版小学教材的这个插头真的让很多人感到愤怒，因为作为人教版教材，更应该注重审美观念，同时也要引导学生们的正确价值观，而这些插图除了毫无美感，最重要的是插图存在一些暧昧的情节，有些还涉及到性暗示的一些严重问题，所以人教版小学教材的插图不单单是丑来形容，更是对学生们的价值取向产生很大影响。三、总结

总的来说小学数学教材的插图引发了各大网友的争议，这些网友认为这些插图不单单影响孩子的思想和价值观，更是影响了祖国的伟大教育基业，本身学生就是祖国的摇篮，祖国的未来，所谓的百年大计教育为本，如果不在这些课本上做出严厉的批评处理，那么这些事情将很难服众。

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