中学教材与教法自考_中学教材与教法自考的区别

大家好，今天我将为大家讲解中学教材与教法自考的问题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

我是四川的一名自考生，想向大家征询下汉语言文学本科段文献学的复习资料哪里有？考点也行。谢啦！

一、 文艺理论

试评方方的小说

试评池莉的小说

试评先锋派的文学

当代文学与现实主义

论新时期文学的现实主义

浅谈抒情文学的意境

通俗文学漫谈

试论情感在文学中的作用

儒道文学观之比较

从 ” 诗言志 ” 到 ” 诗缘情而绮靡 ” 的逻辑发展

魏晋南北朝时期文体论概述

知音的审美赏评方法

试论韩愈的文体革新理论

白居易诗论与司空图诗论比较

明代 ” 真诗在民间 ” 的提出及其影响

中国古代风格论概述

说 ” 意境 ”

也谈无言之美

------- 从 ” 不著一字，尽得风流 ” 说开去

试谈中国当代文学的发展

现实主义新论

现代主义新论

优美的实质与特征

崇高的实质与特征

中西方悲剧结局的心理效应

贾宝玉性格的深层心理因素

“ 意境 ” 与 ” 典型 ” 的比较研究

中西悲剧观比较

中国古典悲剧的 ” 大团圆 ” 研究

影视艺术的美学特征

文学批评的性质、特征论

论审美距离

审美共鸣的心理基础和生理基础研究

自然主义新探

简论形式美

略论当代中国艺术的审美风格

自然美的欣赏及其美育价值

审美知觉的特点及其在中学语文教学中的运用

美的规律对现代生活和艺术的启示

审美教育在现代教育中的地位和作用

简评现代文学中的隐瞒化倾向

文艺批评的功用价值论

中西文艺批评方法比较

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二、 现代汉语

次字的词性研究

略论 ” 了 1” 和 ” 了 2” 的区别与辩论

还、又、也的功能比较

“ 名 + 名 ” 语法小类试析

试论汉语概数表示法的多样性

谈谈状语的非常规位置及其作用

中学生作文中一种常见的语法错误简析

试谈中学教材中的长句教学

中学生作文中复句作用情况的调查

次字的词性研究

略论 ” 了 1” 和 ” 了 2” 的区别与辩论

还、又、也的功能比较

“ 名 + 名 ” 语法小类试析

试论汉语概数表示法的多样性

谈谈状语的非常规位置及其作用

中学生作文中一种常见的语法错误简析

试谈中学教材中的长句教学

中学生作文中复句作用情况的调查

10 ．语法知识在作文批改中的运用（体会）

11 ．某某地方人怎样学习普通话

（提示：主要从语音的声、韵、调方面揭示某某地方话与普通话的差异并提出辩正方音的有效方法）

12 ．试论中学生口语能力的培养

（提示：一般语文教学存在重写作能力轻口语能力培养的倾向，如何在课堂教学和课外活动中采取措施改变这一状况，

做过哪些尝试，效果及规律）

13 ．语文教学中的语言分析

（提示：中学语文教学存在重文学轻语言倾向，语言分析往往孤立进行，如何综合内容及篇章进行语言分析，分析

要领及原则是什么？试以具体的课文分析为例，展开具体论述）

14 ．文学语言的规范与变异

（提示：文学作品的语言的运用往往不合一般语法，这些超出常规现象有些是积极的修辞现象（变异），有些是消

极的语病（不规范），如何确立和运用区分变异和语病的标准？请搜集具体语言材料加以分析论述）

15 ．人民日报中的语言失误分析

（提示：搜集报中字、语、句等语言失误现象并进行分析，也可就其他某一较有影响的报刊搜集材料而分析（题目作相应改动）

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三、 古代文学

如何评价唐代边塞诗？

论唐人七绝的艺术成就

韩愈柳宗元散文风格比较

论中晚唐咏史诗的思想艺术成就

论王维山水诗的美学特征

试论白居易在文学史上的地位

李贺诗歌对唐诗风格转变之影响探索

试谈建安诗歌中的山水景物诗

陶渊明诗歌中的玄风理趣

10 ．南北朝乐府不同论

11 ．大小谢山水诗不同论

12 ．读元杂剧中水浒戏思想和艺术

13 ．论宋代的爱国诗

14 ．汉代楚歌诗简论

15 ．《史记》与《汉书》的比较研究

16 ．论《史记》史传文的艺术价值

17 ．论晚清宋诗运动

18 ． ” 同光体诗 ” 的评价

19 ．论晚清 ” 中晚唐诗派 ”

20 ．王鹏运诗歌论

21 ． 论晚清 ” 诗界革命派 ” 的诗

22 ．论谭嗣同《莽苍苍斋诗》

23 ．元杂剧研究（可在其中定小题）

24 ．论范成大的使金诗

25 ．论辛弃疾词

26 ．试探江西诗派

27 ．论陆游的爱国诗

28 ．谈谈《水浒传》中的招安

29 ．试谈《西游记》主题

30 ．《聊斋志异》中的妇女形象

31 ．《红楼梦》人物论（可任选其中一个人物）

32 ．论《左传》的成书时代

33 ．论司马迁的世界观

34 ．汉赋的艺术价值

35 ．谈《诗经》中的爱国主义诗篇

36 ．论汉乐府民歌中的叙事诗

37 ．论建安诗歌为我国抒情诗发展奠定了情景相生的基本特征

38 ．论建安诗歌由质朴趋向华丽的发展

39 ．曹操诗歌如何描写外部世界和内心世界

40 ．论曹丕诗歌的语言特色

41 ．论曹植的宴游诗

42 ．论阮籍《咏怀诗》的言、象、意

43 . 论陶渊明诗歌的艺术想象

44. 论陶渊明的《饮酒》诗

45. 论陶渊明描写动乱现实的艺术特色

46. 论陶渊明散文和辞赋的艺术特色

47. 论中古诗歌词藻、偶句典故和声律的发展

48. 论王维山水诗的艺术性

49. 试论李白与魏晋风度

50. 李商隐无题诗的艺术手法

51. 论杜甫诗的爱国思想及其艺术表现

52. 《花间集》作者群的心态分析

53. 论温庭筠、韦庄词风格的异同

54. 李煜词的抒情特征

55. 唐传奇中的妇女形象及唐代知识分子的婚姻理想

56. 苏东坡词抒情艺术探讨

57. 辛弃疾登临词的思想倾向与艺术特色

58. 李清照前后期创作风格异同论

59. 论李清照的深层苦闷

60. 二晏词比较

61. 论柳永词的铺叙艺术

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四、 写作

写作的模仿与创造

论写作模式

论写作灵感

论写作想象

论张抗抗小说的艺术特点

论文章的开头艺术

报告文学的艺术想象与虚构的区别

通讯与报告文学的异同

散文的纪实性与虚构问题

10 ．黄宗英报告文学研究

11 ． 从《论孙超现象》（《文汇》 86 年第 12 期）看陈祖芬报告文学的语言特色

12 ． 试论琼瑶小说 ---- 《在水一方》

13 ．莫言小说的艺术特色

14 ．试论短篇小说的艺术特征

15 ．分析高晓声或王安忆的短篇小说

16 ．浅谈近几年来报告文学的艺术进步

17 ．评《芙蓉镇》

18 ．论陆地的现实主义创作方法

19 ．长篇小说《劫波》的结构艺术

20 ．论韦良山的性格特征

21 ．壮族文学中的当代意识

22 ．壮族文学的民族特色

23 ．论新诗的音乐美

24 ．民间文学专题研究

25 ．壮族神话研究

26 ．壮族传说故事研究

27 ．壮族歌谣研究

28 ．壮族歌圩

29 ．论诗歌的意象

30 ．论小说的抒情趋向

31 ．论童话的假定性和逻辑性

32 ．论儿歌的艺术特色

33 ．为何短篇不短

34 ． ------ 论短篇小说结构技巧

35 ．谈莫泊桑和契诃夫的短篇小说

36 ．论唐传奇与中国短篇小说的关系

37 ．试论微型小说的艺术特征

38 ．试论小说的叙事艺术

39 ．试论报告文学的真实性

40 ． 论散文的 ” 散 ”

41 ．论《唐山大地震》的思想艺术成就

42 ．童话的意境

43 ．论写作的自我意识

44 ．谈文章的结尾艺术

45 ．略论微型小说的创作技巧

46 ．论诗歌的音乐美感

47 ．散文的真实性刍议

48 ．论转折关头写人

49 ．从《笑》看冰心早期散文作品的艺术风格

50 ．鲁迅小说《药》的剪裁艺术

51 ．论文章标题的艺术魅力

52 ．微型小说的创作技巧

53 ．诗歌的音乐美感

54 ．散文的真实性

55 ．论冰心的散文艺术特点

56 ．论诗歌象征

57 ．小说的时空艺术

58 ．论小说模式

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五、 教学法

中学生心理特点与语文教学

中学生阅读心理初探

中学生作文心理特点分析

中学考试心理研究

试论语文教学中发展学生想象力问题

试论语文教学中发展学生观察力问题

语文读文教学的课堂提问艺术初探

语文读文教学的板书设计艺术初探

语文教师的语言艺术初探

10 ．作文教学的指导艺术初探

11 ．叶圣陶语文教育（教学）思想初探

12 ．论课堂内外教学的结合

13 ．语文教学中基础知识教学与智能培养的关系

14 ．论中学语文教师的知识结构

15 ．作文教学中思维能力的培养

16 ．关于文言文教学中的朗诵问题

17 ．文言文教学在中学语文教学中的地位

18 ．试论单元教学的优越性及局限

19 ．听说训练的重要性及训练的方法

20 ．语文教学中的思维训练

21 ．教学方法的最佳选择应掌握的原则

22 ．教学方法的继承与创新

23 ． 论 ” 大语文 ”

24 ．论中学生学习语文环境

25 ．论美学原理在语文教学中的应用

26 ．于漪语文课堂教学艺术初探

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六、 现当代文学

鲁迅作品研究

（既可以是综合研究，也可以是单篇的作品研究，题目自拟，如《鲁迅小说艺术的独创性》，《鲁迅杂文的艺术特色》）

郭沫若作品研究（要求如上）

茅盾作品研究（要求如上）

艾芜作品研究（要求如上）

觉新 ------ 一个矛盾交织的形象

分析《家》中觉慧的形象

试论祥子与虎妞的形象

评《骆驼祥子》中虎妞的形象

评《雷雨》中周朴园对侍萍的怀念

10 ．《雷雨》中繁漪形象的分析

11 ．《雷雨》主要戏剧冲突之我见

12 ．朱自清散文中的诗意美

13 ．《太阳照在桑干河上》与《暴风骤雨》之异同观

14 ．抗战时夏衍在桂林的戏剧活动和创作

15 ．莎菲女士之我见

16 ．重评丁玲的《我在霞村的时候》

17 ．评《暴风骤雨》中老孙头的形象

18 ．对新时期文学的反思

19 ．论莫言的小说

20 ． 论韩少功的 ” 寻根 ” 之作

21 ．对新时期 ” 女性文学 ” 的思考

22 ．论《凯旋在子夜》

23 ．论琼瑶的小说

24 ．论贾平凹散文的美学追求

25 ．论《鸡洼窝人家》

26 ．论《棋王》

27 ．论老舍的戏剧观

28 ．论张贤亮的小说

29 ．论郭小川诗歌的艺术特色

30 ．贺敬之与郭小川诗歌创作比较

31 ．舒婷的诗歌创作

32 ．韦其麟的叙事诗创作

33 ．谈莎红的抒情诗

34 ．秦似的杂文创作

35 ．杨朔与刘白羽的散文创作特色

36 ．玛拉沁夫的小说创作

37 ．李准的小说创作

38 ．秦牧的散文特色

39 ． 论蒋子龙的 ” 开拓者家族 ”

40 ．农村社会建设的领头人 ---- 梁生宝、武耕新研究

41 ．闻捷诗歌研究

42 ．郭小川的叙事《一个与八个》研究

43 ．论《钟鼓楼》

44 ．论《北方的河》

45 ．论王安忆的小说

46 ．论高行健的探索剧

47 ．论新诗潮

48 ．论北岛的诗

49 ．论新时期通俗文学现象

50 ．论王蒙的小说

51 ．港台文学研究

52 ．论新时期的小说艺术

53 ．论黄宗英的报告文学

54 ．论柯岩的创作

55 ．论新时期的知青文学

56 ．论新时期的军事文学

57 ．论刘绍棠的小说

58 ．论刘索拉的小说

59 ．论新时期的改革文学

60 ．周梅森小说论

61 ．方方小说论

62. 第三代小说家研究（余华小说论，苏童小说论，格非小说论）

63. 新生代诗歌研究

64. 金庸小说论

65. 席慕蓉现象研究

66. 论谌容的小说

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七、 民族民间文学

（一）

1 ．少数民族民间文学在中国文学史上的地位

2 ．少数民族民间文学基本特征的形成与发展

3 ．少数民族民间文学与作家文学的关系

4 ．文化整合论与中国各族民间文学的交流

5 ．少数民族民间文学的科学认识价值

6 ．少数民族民间文学与宗教的关系

7 ．少数民族神话的文学特质

8 ．少数民族神话与原始宗教的关系

9 ．少数民族神话的超人形象体系

10 ．少数民族创世史诗的史诗性

11 ．少数民族英雄史诗的女性形象及其意义

12 ．少数民族史诗的美学意义

13 ．少数民族民间传说中人物形象的个性化趋向

14 ．少数民族民间传说形成途径探微

15 ．少数民族民间传说和民族心理定势

16 ． 少数民族民间故事中的 ” 神秘化 ” 问题

17 ．少数民族机智人物故事的审美特征

18 ．少数民族民间歌谣的文艺发生学的意义

19 ．少数民族情歌的艺术魅力

20 ．少数民族长诗中的悲剧女性形象

21 ．少数民族民间说理长诗与民族伦理道德观

22 ．少数民族文学的搜集整理与接受美学

23 ． 少数民族民间文学研究中的 ” 多角度，多学科 ” 问题

24 ．少数民族民间文学与现代化

25 ．中国少数民族民间文学理论体系的形成与趋向

26 ．钟敬文与少数民族民间文学研究

27 ．少数民族民间文学变异性与发生认识论

28 ．少数民族民间文学的研究的历史现状

29 ．少数民族民间文学与文化人类学

30 ．马克思主义民间文学观与少数民族民间文学研究

（二）

31 ．壮族远古神话与民族精神

32 ．壮族神话的原始文化史意义

33 ．壮族远古神话比较研究

34 ．壮族神话的超人形象体系

35 ．壮族歌圩的文化人类学透视

36 ．壮族歌圩与现代化

37 ．市场经济下的壮族歌圩

38 ．壮族民间情歌与民族审美意识

39 ．壮族排歌的艺术魅力

40 ．壮族民间传说的传奇性

41 ．从刘三姐传说看民间传说人物形象的个性趋向

42 ．壮族远古风习歌的文学价值和科学价值

43 ．壮族民间抒情长诗的研究

44 ．壮族民间叙事长诗的研究

45 ．壮族的太平天国传说研究

46 ．壮族的反帝传说研究

47 ．壮族机智人物故事的智人形象

48 ．壮族动物故事的哲理性

49 ．壮族民间说唱文学研究

50 ．壮族汉族文化交流与壮族民间戏剧的发生发展

51 ．壮族民间文学采录的历史与现状

52 ．陆地小说对民间文学的运用

53 ．黄勇刹与民间文艺

54 ．壮族民间文学发展历史分期

55 ．壮族民间文学与百越文化

56 ．壮族民间文学对其他民族文学的整合

57 ．壮族民间文学的多元化特征

58 ．壮族民间文学与现代化

59 ．壮族民间文学与壮族当代作家

60 ．壮族民间文学的发展规律及其特点

（三）

61 ．壮汉族民间文学比较研究

62 ．壮瑶族民间文学比较研究

63 ．壮侗族民间文学比较研究

64 ．侗族萨天巴神话研究

65 ．瑶族创世史诗《密洛陀》的史诗性和原始性

66 ．毛南族民间文学与民族审美意识

67.京族民间文学与民族精神

68. 少数民族民间文学与中学语文教学

（注：以上选题仅供参考，尤其是一些范围较大的习题，可根据实际情况选其中一点）

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八、 外国文学

试论《俄狄浦斯王》悲剧的艺术成就

试论莎士比亚悲剧创作的特征

试论莎士比亚悲剧中的几个妇女形象

试论《伪君子》的艺术特征

试论《阴谋与爱情》的政治倾向性

试论《少年维特之烦恼》的思想意义

从《巴黎圣母院》看雨果的对照艺术原则

试论《哈尔德。哈罗尔德游记》中抒情主人公的形象

试论雪莱长诗中的空想社会主义思想

试论巴尔扎克人物描写的个性化

从《高老头》看巴尔扎克对贵族的态度

试论易卜生戏剧的主要艺术成就

试论哈代小说中的女性形象

试论《死魂灵》的讽刺艺术

试论《怎么办》中 ” 新人 ” 的形象

俄国文学中的 ” 小人物 ” 形象

试论契诃夫短篇小说的艺术特色

尼洛夫娜形象的典型意义

《沙恭达罗》的艺术成就

试论泰戈尔后期政治抒情诗的思想意义

莎士比亚戏剧的心理描写手法

斯丹达尔与意识流

巴尔扎克的环境描写

安娜。卡列尼娜的悲剧及其意义

斯丹达尔笔下的贵族女性

考教编小常识

1.考教师编的复习重点和注意事项有哪些

1. 一般来说是根据教师编制考试的内容进行复习，如四川的教师招聘考试，一般只考《教育公共基础》，那么在复习的时候就要重点掌握教育公共基础的知识点，根据考试大纲备考。

2. 教师编制考试的复习可以分为三个小阶段：

第1阶段：约1-1.5个月，主要任务是初步学习课本。在看书的同时，结合章节习题进行基础知识点的把握和学习，主要是以基本理论基本知识为主。

第2阶段：约1个月，以梳理知识体系为主，在学完教材的基础之上，要大量做教招练习题。

第3阶段：约半个月-20天，在对整个知识有了熟练的掌握基础上，构建自己的“知识树”，画出知识框架体系，有助于知识的识记。

2.教师考编应该怎么准备

教师考试复习资料及考试时间安排 一、时间安排 公开招聘时间安排 3月31日前，各市、县（区）向社会发布中小学新任教师公开招聘方案；各设区市教育局、人事局（公务员局）汇总所辖县（市、区）中小学新任教师公开招聘方案，分别报省教育厅、省公务员局（人力资源开发办公室）备案。

4月10~20日，应聘人员进行网上报名和网上缴费；各市、县（区）教育局及时对网上报名者进行资格初审。 5月14日，全省统一笔试。

5月30日前，省自考办向各市、县（区）反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩。 6~7月，各市、县（区）开展面试、体检、考核及聘用工作；各设区市教育局、人事局（公务员局）汇总所辖县（市、区）中小学新任教师聘用人员名单，分别报省教育厅、省公务员局（人力资源开发办公室）备案。

二、考试复习资料教师招聘考试の 第一版如何说课一、说教材 1.说教材内容 包括题目，在第几册、第几单元，单元训练重点、地位、教材的前后联系，有时还要简单介绍作者及时代背景。 说教材内容时可以多说，也可少说，可按上面介绍的顺序说，也可打破顺序说，要因教材而定。

2.说教材目的要求 做到正确、具体、全面。 3.说教学重点、难点。

4.说课时安排、教具准备等。 二、说教法、学法 1.教法和学法可以分别叙述。

2.教法和学法可以合在一起说明。 3.教学方法可以穿插在教学过程中说。

例如语文：阅读教学采用的教学方法主要应是讲读法和谈话法。还有“情景教学法”“读书指导法”（查读法、疑读法、划读法、议读法）。

三、说教学程序 说教学程序的各阶段，一般要说出教什么，接下来说怎样教。这要从选择什么教学方法来突破教学的重难点，如何引导学生学习如何训练学习获得知识以及为什么这样教这几方面说。

在说怎样教的过程中还要说清：如何进行反馈矫正、小结，如何渗透思想教育，布置作业的内容及如何引导学生完成作业等。 要把教学过程说详细具体，但并不等同于课堂教学实录。

对于重点环节，诸如运用什么教学方法突破重难点要细说，一般环节的内容则可少说。尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又会答……，这种流水帐式的说法。

如何安排教学过程的各个环节，没有固定模式，可以把一课书的内容分为几课时，再逐课时安排教学环节。可以把整个环节的安排先说出来，再逐环节再说，可以把一个环节的内容说完后，再依次说下个环节的内容，环节之间尽量用上恰当的过渡语，使整个说课内容浑为一体。

四、注意说课中的语言运用 1.独白语言 说课时大部分用的是这种语言，切忌从始至终一个腔调地念稿或背讲稿，要用足够的音量，使在场的每个人都听得清清楚楚。速度要适当，语调的轻重缓急要恰如其分，让听者从你的抑扬顿挫、高低升降中体会出说课内容的变化来。

具体地说，教材分析要简明，理论根据要充分，教学方法和学习方法要用慢速说清楚，教学目的要分条款一一叙述，重、难点则用重音来强调。 2.教学语言 因为说课不仅要说“教什么”，还要说“怎样教”。

说“怎样教”实际上就是要说出你准备怎样上课，只是不单纯地将课堂上一问一答那么详细地显露出来，但是也要让听者知道你的教学设想和具体步骤。有问有讲，有读有说，用自己的语言变化将听者带入到你的课堂教学中去，未进课堂却仿佛看到了你上课的影子，推测了你的课堂教学效果。

教学语言在何时用呢？ （1）设计的课堂导语应用课堂教学语言 用新颖有趣或简明扼要的导语来吸引听课者。说导语时说课者要把听课的老师看成是自己班上的学生，声音该高则高，该慢则慢。

（2）课堂的总结语应用教学语言 在说课时设计的结束语应具有双重性，不但要打动听者，而且还能让听者从你的语言中推测你在课堂上也会深深地吸引学生，这就要求结束语既要精彩，又能将精彩恰当地表达出来。 （3）说课中阐释和提问语应用教学语言 阐释语也叫讲授语，它主要是对所讲知识的解释、分析和阐发，这种语言以认简明、准确、条理清晰为要点。

好的提问语可以启发学生思考，使学生的学习变得积极生动，并容易把问题引向纵深。让听者判断你提问的质量的高低。

说课中应该说出哪些理论依据？ 1.教学大纲是教学的主要依据。 2.学生的实际应成为教师教学的主要考虑对象。

3.教材和学科特点也是重要的理论根据之一。 4.教育理论和名家名言也可做为强有力的理论根据。

不管运用哪一种理论，都要说得具体、令人信服，切忌出现以下问题： 1.理论堆砌不适用。 例如教学目的要求制定的根据是“从信息论、控制论的观战出发……”，又根据“教育学、心理学的原理……”加上“小语大纲的的要求……” 2.理论空洞不管用。

例如：每一课都用“根据大纲要求，我班学生的实际， 自己的教学实践，特制定……”这种理由只是空架子。没有实际内容，究竟根据大纲的哪一条要求，你班学生的实际是什么，你的教学实践又如何呢？别人不得而知，与其这样说为什么，还不如不说的好。

教师招聘考试の 第二版 教育法律法规一、填空题 1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。2、社会主义主义教师职业道德。

3.科学小知识

为甚么星星会一闪一闪的？ 我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。 大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。

大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。 所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。

2。 为甚么人会打呵欠？ 当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。

当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。

打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。 3。

为甚么蛇没有脚都能走路？ 蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。

蛇向前爬行时，身体会呈S形。而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面。

这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！ 4。 为甚么向日葵总是朝着太阳开花 向日葵花盘下面茎部的地方，含有一种叫做「植物生长素」的物质。

这物质有加速繁殖的功用，但却具有厌旋光性，每遇到光线时，便会跑到背光的一面去。 所以太阳升起时，向日葵茎部便马上躲到背光的一面去，看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。

5。 为甚么人老了头发便会变白？ 我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。

而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！ 6。

为甚么萤火虫会发光？ 萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。 萤火虫发光的目的，除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途。

这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息。 7。

为甚么肚子饿了会咕咕叫？ 肚子饿了便会咕噜咕噜地叫，这是因为之前吃进的食物快消化完，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌。 这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来，造成咕噜咕噜的声音。

下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢。 8。

为甚么驼鸟不会飞？ 身型庞大的驼鸟类的一种，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本不适合飞行。 另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助。

驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。 9。

为甚么罐头里食品不容易变坏？ 午餐肉、豆豉鲮鱼、茄汁豆。

都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏。 这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。

人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口。在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌，它们也无法生存或繁殖啊！ 10。

为甚么婴儿刚出生时都会哭个不停？ 婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！ 当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带，令声带震动，然后发出类似哭叫的声音。 11。

为甚么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？ 为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力，以便逃脱。

别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来，继续生活。 12。

为甚么松鼠的尾巴特别大？ 别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。

此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。 13。

为甚么人的大拇指不可以有一或三节？ 一般人有五只手指，而手指的长度各有不同。但是，有没有人察觉到，除了大拇指外，其它手指也有三节，而唯独大拇指只有两节呢？ 原来，它的节数正好配合其它四指。

要是三节的话，大拇指会显得没有力，以致不能提起较重的物件；要是只得一节，它便不能自如地与其它四指配合抓紧东西！ 14。 为甚么自己搔自己时不感到痕痒？ 当别人搔自己时，我们会倍感痕痒，而且不断大笑；可是，当自己搔自己的时候，我们不单不会大笑，而且更不感痕痒。

基于我们的思想上已有了准备，大脑会发出一种 「不会有危险」的讯息，神经亦随之放松，所以便不会大笑起来和感到痕痒了！ 15。 为甚么海水大多是蓝、绿色？ 望向大海，很多时也发现海水呈现蓝、绿色。

可是，当你把海水捞起时，你却只能看到它像往日的水般，透明无色。 原。

4.教师考编条件

每个地区的要求不一样，重点城市，小学也要全日制教育类重点院校本科，县城中学教师要全日制教育类本科，小学（含幼儿园）全日制教育类专科，同时要具备相应的教师资格证。

有的地市会在教师资格证上稍有放宽，比如一年内一定要去的教师资格证。今年有的县、乡镇招考幼儿教师还有允许中专学历的，但这种状况不会太持久。

总之，有师范类院校的毕业证、教师资格证，年龄在限定范围以内，就有机会了。注意：具体地区要求是不一样的哦！祝您心想事成！ 1。

现在一般招考教师需要有教师资格证，非师范的要先考取教师资格证。除教师资格证，还需要提供毕业证或学位证、身份证等等。

2。有的教师招考有年龄限制，因此您要特别留意，一般年龄限制在30周岁以下。

有的地方还有户籍限制，但为了选拔优秀人才，现在大多面向全国招聘。 3。

您要具备一定的教育教学理论知识，招考的科目主要有“两学”（即教育学、心理学），有的地方还考察新课程、教师职业道德修养、教育相关的法律法规、教师法、教材教法等相关知识，最主要考查的是你所学的专业课知识（即您所报考的学科，一般要专业对口或相近）。 希望您能如愿，祝您事业顺利。

5.我想考教师编制,有些地方要考常识内知识,不知道该怎么准备

每个 地方不太一样，有共同的东西，但考试是地方性的焦作市直笔试内容为《教育理论1》（包括教育学、教育心理学）和《教育理论2》（包括学科教材教法、教学技能、学生与团队管理、教师职业道德、教育政策法规等）两科；2009年郑州市惠济区公开招聘教师考试要求：笔试的主要内容：教材教法、新课改理论、教育心理学、有关教育的法律法规、教师职业道德等教育教学方面的基本理论和基础知识等；阜阳市颍州区2009年招聘教师考试内容：教育学、心理学、教育法律法规和学科专业知识，其中教育学、心理学、教育法律法规共占30%，学科专业知识占70%。

6.教师考编《学科专业知识》如何复习

1.教育基础知识（教育理论及应用）。

根据中学、小学、幼儿园教师岗位的不同要求，分别命制试题。2.学科专业知识（学科知识与教学）。

分三个层次，由考生根据报考层次、学科选考一科：高中、初中阶段：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术（以上科目高中、初中相同）、科学、社会（后两科仅报考初中教师者选考）。小学阶段：语文、数学、英语。

教师招聘考试复习资料幼儿园阶段：学前教育。1.教育基础知识。

包括教育学、心理学、教育政策法规等。2.学科专业知识。

包括所报考对应层次学科教学内容、高等师范教育对应学科内容（含教材教法）等。确认自己所需备考科目后，开始着手准备相应资料。

但是还是建议您在中公教育报个辅导班，您可以到当地的中公教育咨询一下。

7.有关幼儿生活小常识

生活小窍门！！ > 1。

使音质变坏的cd变好的技巧 > > 盘面上被划了斜纹，音质变的不好了。解决的办法其实操作很简单。

将音质变坏的cd放入电冰箱2个小时。之后，蒸发掉水分。

就好了。当然，划痕很深的话是不行的。

> > 2。即使没有定发胶也能固定头发 > > 早上起来，头发乱糟糟的。

但是，定发胶又用完了。用碳酸饮料来代替吧。

涂上之后，在用吹风机吹，就能定型的很漂亮。用碳酸饮料定型，为什么可以代替发胶呢？实际上，起作用的是碳酸饮料的糖分。

酸饮料含有13左右的糖。糖分干后凝结，被吹风机一吹，就固定了。

当然，它是对头发无害的，还可以持续一天呢。 > 3。

不疼的揭除膏药法 > 贴在腿上的膏药，剥落的时候是很疼的。尤其对于体毛较重的男性来说，是最恐怖的。

怎样不疼就能把膏药剥除呢？其实也很简单，只要用棉棒沾上"婴儿油"轻轻探到膏药与皮肤接触的一面。这样，膏药就会自然剥落了。

而且，还会很干净的不留痕迹哦。 用棉棒剥除膏药为什么那么有效呢？因为膏药有很多小空，"婴儿油"可以使膏药与肌肤之间产生空间，黏着力就小了。

但是您一定要记住，应用这个窍门的时候千万不能用色拉油，因为色拉油对身体是有害的。 > > 4。

酸橘子变甜橘子的小技巧 > > 冬天是橘子味道最好的季节。 但是，有时会碰到酸酸的橘子。

这种时候，有一种方法可以让酸橘子变成甜橘子。方法超级简单，将橘子放在自行车的篮子里，在附近转一圈。

回来后，你再尝尝篮子里的橘子，啊，真是不可思议啊。酸橘子不知怎么回事变成了甜甜的橘子了。

冬天，人们一般喜欢闷在家里，推着自行车转一圈，正好可以缓解运动不足，而且吃橘子可以获取维生素c，真是美容与健康一举两得啊。 一定要试试啊。

将橘子放在自行车的篮子里，绕附近转一圈。为什么橘子会变甜呢？用这个方法之后，橘子真的会变甜吗？检测一下橘子的成分，可以发现含糖量11。

6的酸橘子，在用过这个方法后含糖量仍然是11。6。

但是吃的时候会明显感觉到甜了。实际上，甜味的变化与橘子当中含的酸度的不同有关系。

橘子里既含有产生甜味的糖，也有产生酸味的酸，酸是很容易受到冲击的，所以它在受到冲击后，就会减少。也就是说，因为酸减少了，所以才会感觉到甜。

检测一下酸度，在使用该方法之前，是6。6，而使用后变成了2。

1。由于自行车篮子的晃动，酸受到了冲击，所以减少了。

这样给橘子以冲击，橘子会变得很甜，但是我不赞成给它太大的冲击。像自行车篮子那样程度的冲击是最合适的。

> > 5。驱除水壶里水垢的方法 > > 削土豆剩下的土豆皮放入壶里，倒入水没过土豆皮，放在火上加热（就像平常烧水一样），10多分钟后，把壶里的东东倒出，里面的水垢混杂在土豆皮里一起出来了，水壶干净了。

呵呵！ > > 6。去除米饭烧糊意味的方法 > > 如果不小心将米饭烧糊了，可迅速把火关掉，在米饭上边放一块面包皮，盖上锅，5分钟后，面包皮即可将糊味吸尽。

> > 7。饼干受潮不好吃了怎么办 > > 饼干受潮变软，用电吹风吹几分钟，冷却后即变得酥脆可口。

> > 8。真丝衣服起皱怎么办 > 真丝衣服喷湿后，装入塑料袋放入冰箱，10分钟后取出就易烫平。

> > 9。家具用久了失去光泽如何是好 > > 用干净软布蘸浓茶擦拭失去光泽的油漆家俱，连续擦2~3遍，光亮如新。

> 10。 煎炸食物时油总是外溅怎么处理 > > 用油炸食物时，油锅里放少许食盐，油就不会外溅。

> > 11。常自己煮面的同志有福了 > > 煮面条时，如果在水中加一汤匙食油，面条就不会粘连而且还可防止面汤起 > > 泡沫、溢出锅外。

> 12。 巧去土豆皮 > > 将土豆放入热水浸泡一下，再放入冷水中，易去皮。

> > 13。桃子毛好讨厌 > > 将桃子放入淡盐水中轻搓，桃毛可很快脱落。

> > 14。在mm面前做蛋汤露一手 > > 做蛋汤时，先往沸汤里滴点醋，蛋汁下锅后形成漂亮的蛋花。

> > 15。切蛋刀法（武侠小说看多了） > > 切白煮蛋时先将蛋完全冷却，刀上蘸点水，蛋黄不会粘刀。

> > 16。煮饺子后的粘连问题 > > 饺子出锅前先放温水浸泡一下，表面的面糊用冷开水漂清，就不会相互粘边了。

> > 17。 大家都有对葱流泪的经历吧 > > 切葱时，先把刀沾点凉水再切，眼睛就不会被辣得流泪了。

> > 18。光盘被划不好读盘 > > 使用油性笔画在划痕上即可。

> > 19。吃了葱蒜如何去异味 > > 吃了大蒜、葱等食物后，口中易产生异味，可饮半杯牛奶，异味即除。

> > 20。省力的拖地 > > 用拖把拖厨房地面时，在拖把上倒少许醋，可迅速去掉地面上的油垢。

> > 21。大蒜去皮 > > 将大蒜掰为小瓣后放在热水中浸泡数分钟，然后捞出，其皮便可很容易剥下。

亦可将蒜瓣放在案板桌上，用菜刀轻拍几下，皮即极易剥掉。 > > 22。

洗菜去小虫 > > 从市场上买到的叶类蔬菜上面往往有些蜜虫等小虫子，这些小虫不容易洗下来。如果先用盐水（一盆水中放半小匙盐即可）浸泡一下，小虫受到盐的 *** ，便很快和菜叶分开。

另外，盐水的比重较大，小虫和菜叶脱离开以后，便漂浮在水面上，很容易从盆中倒出。 > > 23。

巧剥橙子皮 > > 人们吃橙子大都用刀切，汁液流溢，既浪费又不卫生。其实，橙子剥皮并不难，下面介绍一种比。

自考都有哪些专业？

自考专业特别多，看你想学什么，高中，中专起点先考专科再考本科，专科起点直接考本科就行专业层次学制主要课程音乐教育专科两年大学语文、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、基础钢琴实践、基础声乐实践、本科两年英语(二)、中外音乐史、中外音乐欣赏、和声学、音乐作品分析、歌曲写作、音乐教育学、音乐美学、简明配器法、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏实践、视唱练耳实践、毕业论文经济法专科两年大学语文、法理学、宪法学、民法学、民事诉讼法学、公司法、经济法概论、刑法学、合同法、税法、国际经济法概论、劳动法、计算机基础、人力资源管理（辅修）本科两年英语（二）、行政处罚法、行政复议法学、国家赔偿法、经济法学原理、企业与公司法、行政法学、劳动法、金融法概论、房地产法、环境法学、税法原理、行政诉讼法、财务管理学（辅修）化工工艺专科两年化工设计概论、环境化学、工程制图、化学设备机械基础、计算机应用基础（实践）、大学语文等化学工程本科两年英语（二）、化学反应工程学、化工工艺与计算、化工热力学、生物化学、催化化学、化工过程开发工业分析技术专科两年分析化学、工业分析、环境化学、仪器分析、波谱分析、计算机应用基础（实践）汉语言文学专科两年文学概论、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选（一、二）、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、写作等本科两年美学、中国现代文学史、中国古代文学史（一、二）、外国文学史、语言学概论、英语（二）、两门选修课、毕业论文涉外秘书学专科两年英语（一）、大学语文（专）、公共关系、外国秘书工作概况、涉外秘书实务、涉外法概要、本科两年英语（二）、中外文学作品导读、国际贸易理论与实务、经济法概论、秘书语言研究、公关礼仪、交际语言学、国际商务谈判、中外秘书比较、口译与听力等对外汉语本科两年现代汉语、实用英语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、外国文化概论、对外汉语教学概论、英语表达与沟通（实践环节）毕业论文等英语翻译专科两年英语写作基础、综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语国家概况、英语笔译基础、初级英语笔译、初级英语口译、英语听力本科两年中级笔译、高级笔译、中级口译、同声传译、英汉语言文化比较、第二外语（日/法）、高级英语、英美文学选读、毕业论文日语专科两年基础日语（一二）、日语语法、日本国概况、日语阅读（一二）、经贸日语、日语听力、日语口语本科两年高级日语（一二）、日语句法篇章法、日本文学选读、日汉翻译、第二外语（英/法）、现代汉语、计算机应用基础、日语口译与听力、毕业论文英语专科两年综合英语（一二）、英语阅读（一二）、英语写作基础、英语国家概况、英语听力，口语等本科两年英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、口译与听力、二外（日语）等外贸英语专科两年综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语写作基础、英语国家概况、国际贸易理论与实务、英语听力、口语、外贸英语阅读等本科两年英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、外贸口译与听力、二外（日语）等公共事业管理专科两年计算机应用基础、公共事业管理概论、社会学概论、管理学原理、人力资源开发与管理、公共关系、社会调查与方法、行政管理学、文教事业管理、计划生育管理、秘书学概论、计算机应用基础（实践）等本科两年英语（二）、公共管理学、公共政策、公共事业管理、公共经济学、非政府组织管理、行政法学、人力资源管理（一）、管理信息系统、毕业论文等工商企业管理专科两年计算机应用基础、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、中国税制、企业会计学、人力资源管理、企业经济法（辅修）、民法学（辅修）；本科两年英语（二）、高等数学、管理系统中计算机应用、国际贸易管理与实务、管理学原理、财务管理、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量原理、企业管理咨询、合同法（辅修）、行政法学（辅修）。国际贸易专科两年高等数学、法律基础、计算机应用基础、英语、国际贸易实务、国际金融、国际商法、中国对外贸易、WTO知识概论、市场营销学等本科两年国际市场营销学、世界市场行情、国际商务谈判、企业会计学、国际运输与保险、西方经济学、外国经贸知识选读、涉外经济法、经贸知识英语等金融管理专科两年证券投资分析、保险学原理、银行会计学、商业银行业务与管理、货币银行学、财政学、经济法概论、基础会计学、管理学原理等本科两年管理会计实务、国际财务管理、公司法律制度研究、英语（二）、电子商务概论、组织行为学、风险管理、高级财务管理、审计学、政府政策与经济学等会计（电算化）专科两年英语（一）、大学语文、高等数学（一）、基础会计学、国民经济统计概论、数据库及应用、财政与金融、会计电算化、成本会计、财务管理学、计算机应用基础、经济法概论（财经类）本科两年高等数学（二）、、英语（二）、数据结构、审计学、管理学原理、通用财务软件、计算机网络基础、财务报表分析（一）、金融理论与实务、高级财务软件、操作系统。加考课程：会计电算化、财务管理学、成本会计、基础会计学、政治经济学（财经类）人力资源管理专科两年管理学原理、组织行为学、人力资源管理学、人力资源经济学、企业劳动工资管理、劳动就业论、社会保障、劳动与社会保障法、公共关系学、应用文写作等本科两年企业战略管理、人力资源战略与规划、人力资源培训、人事测评理论与方法、人力资源薪酬管理、绩效管理、人力资源开发管理理论与策略、管理信息系统等文化事业管理专科两年英语（一）、写作、中国文化概论、文化管理学、文化行政学、文化政策与法规、文化经济学、文化策划与营销、艺术概论、社会学概论、民间文学、计算机文化产业本科两年英语（二）、中国文化导论、文化产业与管理、文化产业创意与策划、文化市场与营销、外国文化导论、媒介经营与管理、文化服务与贸易经济信息管理专科两年高等数学、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机软件基础、计算机组成原理、经济信息导论、计算机信息基础、信息经济学等本科两年英语（二）、应用数学、中级财务会计、计算机网络技术、社会研究方法、网络经济与企业管理、数据库及应用、电子商务概论、高级语言程序设计、应用数理统计、经济预测方法。

自考数学教育本科教材，华南师范大学自考数学教育？

今天教务老师给大家收集整理了自考数学教育本科教材，华南师范大学自考数学教育的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！

自考本科的数学教育，要考哪些科目呢学习书目 1.中国近现代史纲要《中国近现代史纲要》，王顺生，李捷，高等教育出版社，2008年版。2.马克思主义基本原理概论《马克思主义基本原理概论》，卫兴华，赵家祥，北京大学出版社，2008年版。3. 英语《大学英语自学教程》，高远主编，高等教育出版社。4. 数学教育学《中学数学教材教法总论》，十三院校协编组，5. 高级语言程序设计《高级语言程序设计》，迟成文主编，经浊科学 出版社。6. 拓扑学基础《点集拓扑讲义》，熊金城主编，7. 抽象代表《近世代数》，熊全淹编著，武汉大学出版社。8. 概率论与数理统计《工程数学 概率论与数理统计》，孙洪祥、柳金浦主编，辽宁大学出版社。9. 复变函数论《复变函数简明教程》，谭小江主编，10. 实变与泛函分析初步《实变与泛函与函数分析基础》，程 其襄等编，高等教育出版社。11. 初等数论《初等数论》，闵嗣鹤、严士健主编，高等教育出版社。12. 微分几何《微分几何初步》，陈维恒主编，北京大学出版社。13. 偏微分方程《数学物理方程》，欧唯义编，吉林大学出版社。14. 创新与创新教育《创新与创新教育》，漆权主编，上海大学出版社。15.现代生物学导论《基础生命科学 》，吴庆余主编，高等教育出版社。

我想自考数学教育要怎样学习普通自考学习要教材大纲、练习题、历年真题、网上一些学习资料综合复习才可以。自考制定学习计划要根据你的时间考试计划来安排你的考试，时间多学习就快一些，当然也可以从网络上下载资料学习，按照教材与考试大纲相结合的方法来学习，毕竟自考需要靠自己的真实力才可以。自考学习以自己学习为主，主要参考教材和考试大纲加上一些网上学习资料，此外就是历年的考试真题。学习吃力可以报考辅导班学习。自考的难度在成人教育中是最难的，主要是考试重点无法把握，复习范围比较大，但只要掌握复习方法，通过是没有问题。自考的复习方法：1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。4、自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。

自考小学教育本科怎么报名？自考小学教育本科怎么报名啊去教育局自考办

四川自考本科汽车服务工程教材在哪里？四川自考本科汽车服务工程教材地点在自考办。书在自考办订购就可以了

东北师范大学汉语言文学自考本科专业有哪些？

1、小学教育

毛泽东思想概论(中国近代史纲要、马克思主义政治经济学原理、马克思主义基本原理概论)、外语、小学数学教学理论与方法（发展与教育心理学）、小学语文教学理论与方法（中小学教育管理）、课程与教学论、教育科学方法论（现代教育测量与评价学）。

2、学前教育

毛泽东思想概论(中国近代史纲要、马克思主义政治经济学原理、马克思主义基本原理概论)、外语、学前教育原理、学前教育心理学、学前游戏论、学前比较教育。

3、心理学

中国近代史纲要（马克思主义基本原理概论）、外语、人格心理学、心理学史、生理心理学、心理实践设计。

4、思想政治教育

毛泽东思想概论（中国近代史纲要、马克思主义政治经济学原理）、外语、科学思维方法论（马克思主义认识论）、思想政治教育概论、政治学概论、法学原理。

5、国际经济与管理

毛泽东思想概论(中国近代史纲要、马克思主义政治经济学原理、马克思主义基本原理概论)、外语、WTO与国际惯例、国际投资学、国际商务、企业反倾销技巧与策略。

6、投资理财

中国近代史纲要（马克思主义基本原理概论）、外语、金融学概论、投资学原理、理财学、税收筹划。

7、公司管理

毛泽东思想概论（中国近代史纲要)、外语、公司管理学、组织行为学、市场竞争（现代企业竞争战略）、税收学。

8、人力资源管理

毛泽东思想概论（中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论）、外语、人员素质测评理论与方法、薪酬管理、工作分析、人才资源开发与管理。

9、汉语言文学

毛泽东思想概论（中国近代史纲要、马克思主义政治经济学原理、马克思主义基本原理概论）、外语、语言学概论、中国古代文学史（一）（或（二））、中国现（当）代文学史、外国文学史（中国通史）。

10、旅游

毛泽东思想概论(中国近代史纲要、马克思主义政治经济学原理、马克思主义基本原理概论)、外语（大学语文）、欧洲旅游文化（日本旅游文化、美加旅游文化）、旅游资源规划与开发（中国城市史、环境保护、诗文鉴赏与楹联掌故）、中外民俗（旅游文化学、导游学概论、旅游人力资源管理）、市场营销学?(旅游市场营销)。

11、英语

毛泽东思想概论(中国近代史纲要、马克思主义政治经济学原理、马克思主义基本原理概论）、二外、英语阅读（一）（或（二））、英国文学史及作品选（美国文学史及作品选、英美文学选读）、英语写作、英语词汇学。

12、俄语

毛泽东思想概论(中国近代史纲要、马克思主义政治经济学原理、马克思主义基本原理概论)、二外、高级俄语（一）、高级俄语（二）、俄罗斯文学、现代俄语概论。

13、日语

毛泽东思想概论(中国近代史纲要、马克思主义政治经济学原理、马克思主义基本原理概论)、二外、日语翻译、高级日语（二）、日语句法篇章法、日本文学选读。

14、音乐教育

毛泽东思想概论(中国近代史纲要、马克思主义政治经济学原理、马克思主义基本原理概论)、外语、和声（歌曲分析与写作）、音乐教育学、伴奏（中国音乐史）、键盘（西方音乐史）。

15、美术教育

毛泽东思想概论(中国近代史纲要、马克思主义政治经济学原理、马克思主义基本原理概论)、外语、中外美术史（外国美术史）、美育概论（美术技法理论）、美术教育学、书法篆刻（中学美术教学法）。

16、信息管理与服务

中国近代史纲要（马克思主义基本原理概论）、外语、信息管理基础、信息检索、信息咨询、信息分析方法。

17、管理信息系统

毛泽东思想概论(马克思主义政治经济学原理、中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论)、外语、信息系统设计与分析、商务信息管理、企业信息化运营、财务信息管理系统。

18、网络管理

毛泽东思想概论(马克思主义政治经济学原理、中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论)、外语、实用IT项目管理、网络数据库技术、网络攻防技术与实践、面向网络编程技术。

19、服装设计与工程

中国近代史纲要（马克思主义基本原理概论）、外语、服装材料学、服装设计（一）、服装结构设计、成衣工艺设计。

20、法律

毛泽东思想概论(中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论)、外语、法理学(合同法)、刑法学(国际私法)、民法学(民法总论、公司法)、行政法与行政诉讼法(环境与资源保护法学)。

21、电子商务

毛泽东思想概论（中国近代史纲要）、外语、管理学、网络营销、电子商务概论、电子商务操作技术。

22、计算机软件

毛泽东思想概论(中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论)、外语、C/C++语言程序设计、数据结构与算法、计算机网络与通讯、数据库原理与应用。

好了，今天关于“中学教材与教法自考”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“中学教材与教法自考”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

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