90年代自考教材有哪些_90年代自考教材有哪些书

现在，我将着重为大家解答有关90年代自考教材有哪些的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于90年代自考教材有哪些的话题，我们开始讨论吧。

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成人自考是专升本吗？和成考专升本有什么不同？

成人自考是专升本吗？和成考专升本有什么不同？关于自考的概念非常多，而且非常乱，很多同学被搞得云里雾里，茫然而不知所措。

常见的自考概念包括：专升本，专本连读，专本套读，成人自考等。

一、我们先来说说专升本，其实，从字面意义上理解，专升本就是专科升本科，是专科生提高学历的方式。

这不是很简单么？为何很多同学还是搞不懂呢？

因为各种机构为了招生，故意把这个概念说得不清不楚，有利于招生的方面就说得天花乱坠，不利于招生的方面则闭口不谈。

事实上，专升本应该分成两种：统招专升本和非统招专升本。

统招专升本就跟高考一样，需要通过全国统一考试，考试时间设置在专科的最后一年，也就是大三。

拿的毕业证跟高考统招生是一样的。

统招专升本的叫法很多、很杂，有些地方叫做专插本，有些地方叫做专接本，有些地方又叫专转本，反正就是各式各样。

但是，你先别管它怎么叫，反正你就记住一点：统招专升本需要通过全国统一考试才能入学，并且，它的毕业证含金量是最高的。

而非统招专升本的种类则很多：自考专升本，成人专升本，电大专升本，远程教育专升本等等。

其中，自考专升本的含金量是最高的。

因为统招专升本的难度很大，招生人数很少，所以，考不上统招的学生，一般都会选择自考专升本。

而成人，电大，远程教育，函授等等，含金量很低，一般可以在工作之后再作考虑。

总结一下：

1.专升本就是专科升本科。

2.专升本分成两大类：统招专升本和非统招专升本。

3.统招专升本的难度大，含金量也高，它的别称是专插本、专转本、专接本，不同省份的叫法不一样。

4.非统招专升本可以分为：自考专升本，成人专升本，电大专升本，远程教育专升本等等，其中，自考专升本的含金量最高。

二、再来讲讲专本连读和专本套读。

一般而言，这两个概念没啥区别，专本连读就是专本套读，专本套读就是专本连读。

它们的意思都是，一边读专科，一边兼修本科课程。

请注意，专本连读和专本套读里面的“本”都不是统招本科，而是自考本科。

不管是大专学校的专本连读，还是本科学校的专本连读，最后的本科毕业证都是自考本科证。

所以，如果你还在纠结到底去大专学校读书，还是去本科学校读专本连读，我可以非常负责任地告诉你，不要纠结了，选择的标准只有一个：

你对学习环境的要求到底有多高？

如果你希望你的大学有浓厚的学习氛围，周边有学霸环绕，每天都能结伴去图书馆自习，那么，请认真考虑去一个好一点的学校读专本连读。

相反，如果你的目的只是混个文凭保底，不想那么辛苦，想度过一段愉快的大学生活，那么，去一个专科学校或许更加适合。

三、关于成人自考。

我看到这个概念就想笑，这个词多半是从我们长辈的口中说出来的，因为在上个世纪80,90年代，自考刚从国外引进不久，参加自考的人，几乎清一色都是社会人士。

所以，他们就把自考跟成人联系到一起了。

他们认为，参加自考的都是成人，成人要提高学历，就去参加自考，因而就有了成人自考这种奇葩的叫法。

要知道，时代变了，自考已经成为广大学子提高学历的一种重要方式。

你想想看，作为一个专科生，如果基础水平很差，考不上统招专升本，那他还能怎么办，难道他就一直带着专科生的标签生活一辈子吗？

肯定不要，在这个学历加速贬值的时代，如果你不搞个本科学历，就会处处受到限制。（不相信就走着瞧，反正后悔的不是我）

因此，现在很多十几二十岁的青年大学生，都选择了通过自考提高学历。

既然如此，我们为何还要抱有这些不合理的偏见呢？

正确理解，分清这些概念的异同，然后，综合权衡，做出最符合自己的选择，这才是一个当代大学生该有的模样。

自考专升本和成考专升本都是提升学历的方法，性质是一样的，两者的毕业和学位证都是国际承认的认可的，区别在于各自学习方法不同，如果基础较好，时间充裕，可以考虑自考，这就是承认教育方式中最快获得毕业证书的，具体区别如下：

1 入学考试不同

成人高考是全国统一考试，由学校根据考试结果择优录取，每年10月举行一次，自考没有入学考试，考生参加单科考试，所以科目合格后，颁发学历证书。

2 毕业时间不同

成考专升本只要考一次考试就能入学，2.5年拿毕业证书，自考专升本需要考完所学的专业所以科目合格才能申请毕业，这是成考专升本比自考专升本要有优势。

3 学习方式不同

成考主要有脱产学业和业余学习，函授学习等学习方法，自考以自学为主，也可以参加其他社会培训力量或主考学习举办的自考助学班。

4 含金量不同

自考学历证书获得最难，继续教育中认可度最高，仅次于统招全日制学历。

5 毕业证书不同

自考学历专升本毕业证书由主考院校和当地自考委盖章，成人高考专升本毕业证书由成考院校盖章。

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40多岁还在参加本科自考，有没有必要

我们常说梦想从来与年龄无关，但对于少部分人来说，却觉得年龄是实现梦想的绊脚石。一直以来，有很多同学问我：“我今年28岁了，再过2年就30岁，还有必要参加自考吗？这个年龄参加自考会不会太晚啊？”对于这个问题，曾经也给大家说了很多鼓励的话，但与其说很多鸡汤鼓励大家。

不如今天让我们一起来看看这些前辈们的经历。也许他们的故事，也能给你一些动力。一、75岁无锡“励志奶奶”，售票员退休后自考获专科文凭2016年10月的自考，无锡共有5位60岁以上的考生参加，刘若南老人是其中年龄最大的一位，当之无愧成为无锡年龄最大自考生。

老人以前只有高中学历，退休前在中巴车上做售票员，一直比较繁忙。退休之后，老人有了时间，就特别想去学习。于是，她去参加了老年大学，学习美术技艺，这一上就是四年。2011年，她开始参加自学考试，成为无锡老人自考生的一员，由于高中学历不能直接报考本科。

于是她先报考了大专，选择的是幼儿教学专业。经过四年的努力，2015年6月，她终于拿到了大专文凭。老人自豪地展示了她的大专文凭，其文凭上写着："刘若南参加学前教育专业专科高等教育自学考试，全部课程成绩合格，经审定，准予毕业。"落款为高等教育自学考试委员会以及江苏第二师范学院。

75岁“励志奶奶”刘若南二、49岁宿管阿姨，被录取为广西大学研究生2015年，儿子考上了上海大学。听老师说，部分学生步入大学后的学习状态滑坡，于是原梦园决定陪儿子一起学，“我爱学习，也想让儿子有学习的氛围”。2016年，她参加了成人高考，考取了复旦大学汉语言文学本科。

因住在上海交通大学闵行校区附近，原梦园经常在交大自习室、湖边学习。“后来儿子准备考研，我想着陪陪他吧，相互督促，至少有个伴。”在考研的过程中，原梦园遇到最大的障碍，是记忆力差。“我花很多很多时间，一遍遍重复，不气馁不放弃。”英语也是大难题。原梦园连续700多天背单词。

1天都不敢懈怠。原梦园还参加了英语和政治的网课，在线完成了500余节课程。在与留学生的日常交流中，她也坚持用英语，以此锻炼口语和听力。最终，她以53分的英语成绩成功过线。2018年12月，母子一起考研。最终，儿子拟录取为复旦大学基础数学专业硕士研究生。

原梦园拟录取为广西大学汉语国际教育专业硕士研究生。其实，在学习这件事上，原梦园一家都像“开了挂”。原梦园的丈夫与她同岁，是位技校生。结婚后，在原梦园的鼓励下，丈夫读了大专、自学考本科，2002年考取了郑州大学硕士，2005年又考取上海交大博士。

不断学习是原梦园生活的状态，“我渴望学习，始终在学习的状态中。期望有考上博士的那一天。”49岁宿管阿姨原梦园三、35岁农民工，8年初中学历到考研，全程自学1998年夏天，16岁的张淑宝为了减轻家庭负担，放弃了读中专的机会。之后为了给父亲治病。

张淑宝在电磁线厂打过零工，在高速公路铺过路，但是不论条件怎么艰辛，他都会在空闲时间看书。《百年孤独》、《平凡的世界》、《白鹿原》他常带身边，看了数遍，甚至被工友嘲笑也不为所动。他说：“人活着就是得不断的学习。”于是在2010年，张淑宝报名了山东师范大学汉语言文学自考专科。

白天在厂子里做工，晚上就在宿舍苦读，用2年时间考完10多门课程，顺利拿到专科毕业证。专科毕业后，他立马报名山东师范大学汉语言文学自考本科，并拿到了本科学历。但这并不是他学习的终点，他说：“考试只是形式，主要还是要学东西。”2014年张淑宝报名了山东大学新闻学自考本科和齐鲁工业大学的。

告学自考本科，并考取了人力资源管理师证书。2017年底，35岁的张淑宝毅然决然地报名了中国海洋大学现当代文学研究生考试，他说：“虽然这次考试信心不足，但会继续努力！”他还有一个愿望，就是在2018年考到教师资格证书，因为教师才是他一直的梦想。

张淑宝自考毕业证书图四、56岁拿到本科文凭，61岁考法硕61岁的张国武，在90年代初是位媒体记者，2009年正式退休，但是退休后的他并没有选择安享晚年，而是继续求学。2012年，张国武考取了西南政法大学自学本科文凭，2017年，他又报考了西南政法大字法律专业的顸士研究生。

尽管对英语没有多大把握，但是张国武还是积极备考，就像他说的：“这次不行，下次再来，直到考上为止！”他说：“本来人就要活到老学到老，现在这个时代很好。学了法律后，如果有生之年能够为这个时代做点自己的努力，也是很不错。”张国武自考毕业证书图五、58岁考上临床执业助理医师。

64岁通过临床执业医师考试64岁的老村医姚子平，没有接受过系统的现代医学教育，通过后天的努力，在2017年安徽省临床执业医师医学综合笔试中，竟然一次性通过了考试，让城市医生都纷纷向他竖起了大拇指。他15岁进中学的卫生班，23岁开始当赤脚医生。

58岁考上临床执业助理医师，64岁通过临床执业医师考试。专家表示：“临床执业医师考试的通过率相当低。”在县级医院，有些年轻人考了几次都没能通过，其中不乏从医学院出来没几年的大学毕业生。即便在市级医院，应试不中者也是常态。姚子平能一次通过，很多人都觉得是一种奇迹。

老村医姚子平在为病人检查六、77岁老人52岁开始参加自考，25年获5个本科文凭2014年77岁老人欧商自考25年获5个本科文凭惹争议，77岁的欧商，是衡阳轧钢厂的一名退休职工，为了不虚度光阴。他从52岁开始参加自考，25年的坚持，如今他已获得湘潭大学5个本科学历。

有很多网友质疑：都退休了，考这么多文凭，也不能创造社会财富，有用吗？面对网友的质疑，他称：“自学只是一种精神追求，不想虚度光阴，如果一天不学，我就会心里不安，觉得活得不踏实。”77岁老人欧商，5个本科文凭七、凌晨5点起床学习，奋斗4年，81岁老人获本科证书2018年。

奋斗了整整四年的81岁老人薛敏修，获得了本科的毕业证书。而令年轻人惭愧的是，薛敏修老人坚持每天凌晨5点起床学习，她不仅会四门外语（英语、法语、俄语、拉丁语）、会制作Excel表格、用Photoshop后期处理照片，还喜欢摄影、滑冰、游泳、骑车、田径。

当被问到为何要选择学习的时候，她说道：“我觉得生命的意义就在于不断地挑战自己，完善自己，完成自己年少的梦想。”生命中最重要的就是：真实地去生活，不要屈服于同龄人的压力，时间有限，不要囿于成见，不要让别人的观点淹没自己的初衷。”81岁老人薛敏修其实。

在我们的身边，这样的故事还有很多很多，每个人都在为自己的生活奋斗着。他们不畏年龄的增长，勇于追求梦想，迎接挑战。学习没有年龄限制，人的一生很短暂，唯有突显自己的人生价值，才能让自己人生毫无遗憾。读书的价值，就是让你能够获得知识，没人敢说你现在学的知识都能用得上。

70后的教师学者或者是80后的学生，谁有看过《四轮学习方略》这本90年代的旧书书，有用吗？

第一部分：四轮学习法

第一轮：预习，查出障碍。

在复习旧课的基础上自学新课，查出理解上的障碍，形成期待老师解答的心理定势。

第二轮：听课，破除障碍。

预习中形成的求解心理定势，强化了注意力，集中指向老师的思路，不懂就问，与老师和同学有问有答，共同破除障碍。

第三论：复习，扫除障碍。

前两轮识记过的知识在遗忘之前及时复习（采用《四步及时复习法》），扫除理解上的障碍。整理笔记，梳理出知识点，形成系统知识结构。

第四轮：作业，学会应用。

用《四步解题法》解答每一道习题，使初步掌握的知识加深理解和强化记忆，进入到会应用的高级阶段。

第二部分：四轮复习法

第一轮：通读，进行系统复习。

1. 依据第一轮复习的要求，按照各科知识体系结构分类通读，一字不漏地阅读课本。

2. 以查漏补缺为中心，查出问题随时解决，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，切实融会贯通。

3. 参照《如何运用四轮复习法》各科第一轮复习内容，对信息进行记忆编码，分类梳理出知识点，形成系统知识网络结构。

4. 对梳理的知识背一遍，记忆率达到 50% ～ 80% 。

第二轮：精读，进行重点复习。

1. 参照各科第二轮复习内容，明确哪些是重点、难点。

2. 对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系，知道“四么”（是什么、为什么、怎么办、怎么样），达到“四能”（视听能识记，思考能理解、口述能表达、书写能解答）。

3. 第二轮复习以彻底掌握基本知识为目标，达到“四化”（整体化、有序化、自控化、实用化），以便指导技能操作，进行思维训练和能力培养。

4. 第二轮复习时记忆水平达到 80% ～ 90% 。

第三轮：演练，进行解题复习。

1. 依据各科第三轮复习内容，用《四步解题法》、《四步训练法》进行“四度”训练（广度、精度、深度、速度），提高能力，达到“举一反三”的水平。

2. 用“分而治之”的解题战略，将命题分为会解与不会解两大类，对后者主攻“基础知识”，回到课本中查漏补缺，还清知识“欠债”；对前者，主攻“基本技能”，用回忆方法检验解题精度与速度，防止会的题丢分。

3. 四步解题演练中，要以“三点成一线”的解题战术，先从显在知识点切入，挖掘出隐含知识点构成已知条件，并以此为“向导”从大脑中搜索出未知条件知识点，构成正确答案。

4. 经过解题复习，使记忆率达到 95% 以上。

第四轮：回忆，进行检验复习。

1. 用“尝试回忆记忆法”把前三轮复习过的内容想出来，强化记忆，防止记忆印痕消退。回忆一旦“卡壳”或欠流畅，迅速看书或笔记，接续回忆线索。

2. 在回忆的基础上，自选 1 至 2 套模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆成果。

3. 第四轮复习的最后一天与考试衔接，即明天考试今天仍在复习。考试期间晚上回忆第二天所考各科内容，早上再回忆一次。

自考、专升本、函授、成人高考谁更有含金量

要看你是想拿文凭还是学东西了。

1. 专升本含进金量最高，因为发的是正规全日制本科文凭，只要学校好，该文凭的含金量和正规本科文凭没有什么两样。这个要求也较高，一般专科班只有10%的人可以得到专升本的名额。主要是看成绩排名。

2. 成人高考其次。成人高考录取分数线比较低，也比较容易毕业。读的是成人本科，发的是成人本科的文凭。学习有校园环境，同学的人一般是高考落榜仍然想继续读书的人。一般用人单位也认可成人文凭，但是个人认为还不如读正经专科和高职。

3. 自考第三。这个是“宽进严出”的。而且一般参加自考班的人因为没有进行过选拔，鱼龙混杂，学习氛围极差。最终能够通过考试的人极少，有时一个班没有一个人能考过的。适合不想工作，还想依靠父母养活混日子的人。几乎学不到什么东西，除非你能通过国家考试，要不然就是浪费金钱。

4. 函授、远程教育的认可度最差。但是如果你想一边工作一边读书，并且肯认真读书，还是可以学到不少东西的。推荐远程教育，这是和名校的教学同步，还有名校教师远程讲学。可以学到技能。毕业也容易。考试是自己学校出题，并且教学点也可以会争取让每个学生毕业的。但是远程的文凭社会不是十分认可，要是混文凭不学东西就是白读。函授是老方式了，现在技术发达了应该被淘汰了。

知识学习排名：专升本 > 成人高考 > 远程教育 > 自学考试

文凭认可：专升本 > 成人本科 > 自学考试 > 远程教育

入学难度：专升本 > 成人高考 > 自学考试 = 远程教育

毕业难度：自学考试 > 专升本 > 成人高考 > 远程教育

我大学本科毕业，工作了半年，然后想去考研。想问一下，脱产、不脱产、自考、全国统一考，有什么区别

报考条件

考研现场

符合下列条件的，可以报名参加国家组织的全国统一招生考试：　1.中华人民共和国公民。　2.拥护中国***的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。　3.考生的学历必须符合下列条件之一：　（1）国家承认学历的应往届本科毕业生；　（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；　（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2009年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；　（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；　（5）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。　自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。　在校研究生报考需在报名前征得所在培养单位同意。　4.年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。　5.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

考研程序

考研的确是一件关系到大学生前程的事情，但是同学们也没必要考虑得太早了，从大三开始考虑完全来得及，考虑太早，最后变化也快，这个时代节奏太快，计划赶不上变化，等到大三了，学业各方面都差不多稳定了，这时候再考虑，对自己未来的定位会更准确。究竟该不该考研?该考哪个学校?一些人甚至从大一大二就开始考虑这个问题，确实对于这个大的问题，是否做，如何做，多花些时间来考虑是必要的。但在开始考虑这个问题时，你首先要知道的是考研的整个流程，它要经过哪些阶段，在什么时间要做什么事情，这些都要心中有数，以便及早安排，计划周详。根据我的理解，考研大致要经过以下过程。

（一）与学校联系

确定具体的学校、专业，获得具体的考试信息　如果确定了要考研，确定了要报考的大致学校和专业范围后，要和学校联系，获得最新的招生信息，并最后确定下报考的学校和专业。这种获得有关专业方面信息的途径有以下几个：　1、招生简章。一般在7－8月份初，由各个学校的研究生招生主管部门（研究生院和研究生处）公布。上面会列出：招生单位名称、代码、通讯地址、邮政编码、联系电话；招生的专业人数（有的以系、所、院、中心等整个具体招生单位为单位，有的具体到每一个专业）；导师（有的不刊登，多属于集体培养）；有的还会列出委培、自费等人数，但保送、保留学籍的名额一般不列出来（但这对于考生确实是非常关键的信息）；考试科目；使用的参考书（很多学校也不列出，即使列出，经常列出的书目太多，或太少）。　因此可以看出，大部分招生单位的招生简章上的信息对于考生是远远不够的，这些可以说都是最基本的信息，而关键的信息，却没有列出。　2、系办印发的说明和专业课试题集。为了弥补招生简章的不足，应付考生不停地打电话询问一些有关信息，有的招生单位（一般都是具体的招生单位如系、院、所和中心等）特别公布一些说明，比如：历年报名人数、录取人数、录取比例、录取分数、参考书目等等，但保送人数、保留学籍人数仍无法公布，因为他们一般要到11月份研究生报名之前左右才能确定。　如果系里能公布最近几年的专业课试卷，那对于考生是莫大的福音了，要是没有看到以前的这些试题，复习准备无异是盲人摸象。但遗憾的是，公布试题的单位相比较还是很少的，如何能找到专业课试题，就看个人的本事了。不过现在有一些考研的网站收集了不少专业课试题，为考生提供了很大的方便。　3、导师。能和导师联系上，得到他的一两点指点，无疑会如虎添翼。但这并不容易，因为导师一般都很忙，即使联系上也要注意打交道的方式。还有一点很有意思，很多研究生反映，越是好的学校，和导师联系的必要性也越小。好的学校一般信息比较透明，黑箱操作比较少，出题也比较规范，很少有偏题、怪题。　4、在读研究生。和导师相比，在读研究生要好找一些，能提供的信息也要更“实用”，说的话更实在一些。因此，我建议，如果想考研，尽量找到研究生咨询，你绝对不会后悔。　5、各种平面媒体刊登的考研信息。　6、网站。如果能上网，现在有很多考研的网站，能提供很多信息。（二）先期准备

获得了充分的专业课信息后，找到了完备的复习资料后，该踏实看书复习了。关于如何复习，每个人都有自己的方法，也有一些大家经过摸索共同认可的方法。至于具体如何复习，比如：何时开始复习，公共课如何复习，专业课如何复习，是否要上辅导班等等诸多问题，也许要分成若干文章分别予以论述，才能说得大概清楚。

（三）报名

考研报名包括网上报名和现场确认两个阶段。网上报名一般在每年的10月，现场报名确认在每年11月，应届本科毕业生可 考研

提前报名一般在9月，具体时间可看教育部通知。　网上报名填写报考信息时注意事项：　（1）考生只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布进入复试基本分数要求后，考生可通过“中国研究生招生信息网”调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。　（2）应试的外国语语种按招生单位的规定任选一种。　　（3）同等学力的报考人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。　国家按照一区、二区、三区确定考生参加复试基本分数要求，一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省（市）；二区包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省（市）；三区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。　报考地处二、三区招生单位且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生，或者工作单位在民族区域自治地方范围的少数民族在职人员考生（在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请为少数民族地区的定向或委托培养方式），方可按规定享受少数民族照顾政策。　已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加统考。否则，将取消推免生资格，列为统考生。　现场确认程序：　（1）考生持本人身份证（现役军人持“军官证”、“文职干部证”等部队有效身份证件）、学历证书（普通高校和成人高校应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员核对，考生确认本人网报信息。　（2）考生按规定缴纳报考费（考生办理报考手续缴纳报考费后，不再退还）。　（3）报考点按规定采集考生本人图像信息。　在职人员报考时经常遇到的问题是：　在职人员中很多人遇到的问题是同等学力问题，即大专生和大专生以下的考生如 研究生考试

何报考的问题。按照规定，同等学力报考的考生在入校读研究生时必须有两年工作经历。比如一位大专学生2001年7月毕业，它可以在2003年9月入校读研究生，这样的话，他在2003年1月可以参加研究生入学考试，2002年11月就可以报名。他应该在此前很长时间，甚至一毕业就开始准备复习。还有一个问题，很多学校对同等学力的考生还有一些另外的规定，比如要求有四级英语成绩单，或者要发表过相关领域的论文等等。考生在确定报考哪一个学校时，一定要事先看看最新的招生简章，以免白花功夫。

（四）初试

初试一般在1、2月份，春节前1、2个星期。考试要持续2天，进行4门考试，每门考试3个小时，也有进行两天半的考试专业。考试地点一般在地市一级教委高招办设立的考点，或者招生的高校，考生在报名时可以选择这两种考点。

（五）调剂

大约在寒假过后，春季开学后1、2周，专业课成绩差不多就出来了，可以打电话向系里和研招办询问。再过1、2周，公共课的成绩也出来了。这以后到发复试通知的一段时间是很关键的，如果名次不是特别理想，录取在两可之间，就要多和报考单位（系里）和导师多联系，实在不行看有无可能读自费和委培，或者调剂到别的学校。

（六）复试

复试一般在5.1前后，一般是等额面试，少数热门的专业会选择差额复试。对以同等学力资格报考的考生，学校一般还要书面测试本专业的核心课程。近两年国家还在较好的学校，比如清华、北大进行了复试时测试英语口语的试验。但一般而言，绝大部分学校都是等额面试，可以说非常轻松，主要是聊一些学习兴趣，读过哪些书，对哪些方面比较感兴趣，本科时老师都怎么教的等等，所问的专业知识也都是最基本的内容。对绝大多数学校来说，接到复试通知，只要你不是替考的，在复试时一问三不知，录取一般都没有问题。

（七）复试调剂

调剂的主要渠道有三:第一条是网上渠道。不少大学的研究生部网页都有网上调剂信息登记系统，大家可以通过登陆系统提出调剂申请，请注意，一定要准确、完整填写个人信息。首次登录时一般要靠准考证和身份证号码登录。在填写时还应注意：1、所填写的基本信息应与你原始报名信息卡一致。2、待4月份国家分数线下达后，符合该校调剂条件的考生，学院将与考生本人联系，请及时将调剂材料（原始报名材料）寄交所选择的学院。　第二条是电话渠道。调剂要尽早并且准确。一旦得出自己的分数可能达不到报考院校分数线的要求，除了上网查询并申请调剂外，还可以选定几所有可能录取自己的学校，向他们的研究生院打电话获得最新信息，并最好联系上该学院相关专业的导师，往往导师的肯定在这时能起到关键性的作用。　第三条是人情渠道。这条渠道要求你和报考专业的导师有比较良好的关系。　尽量不要坐着等学校来调剂你，调剂也是一个残酷竞争的过程，你晚去一步，位置就可能被人占了，一定要尽早行动，从速从早。

（八）录取

复试通过后，学校将发函到你的档案所在单位，将你的档案调往学校，审查没有重大问题后（主要是政治性问题），将会发放录取通知书，将你所有的关系，包括组织、户口、工资关系，转往学校（委培培养除外）。 考研

接到录取通知书，按照上面的报名时间，一般在9月初，你就可以赶往心仪已久的学校了。一般通知书上会要求考生准时按规定的几天报到，不能晚也不能早，但其实你可以早两天报到，也许能获得一些好处，比如可以捡一个好位置的床铺。研究生种类

按攻读学位等级划分

按攻读学位等级的不同，分为攻读硕士学位研究生(简称“硕士生”)和攻读博士学位研究生(简称“博士生”)两级。

按学习方式划分

按学习方式的不同，分为脱产研究生和在职研究生。　(1)脱产研究生　　脱产研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生。　(2)在职研究生　　在职研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。专业课要完成学校规定的学习计划，并参加考试取得相应的学分。还必须通过国家专门设计的英语、政治及专业全国统考，合格后可以申请学位。学习、考试、答辩均需交纳一定费用，一般全部下来在数万元左右。目前只有经过国家教育部批准的少数重点大学招收学位生，机会不多，而且必须征得工作单位的同意。随着学位管理的加强，通过这条途径来获取学位的难度越来越大了。一般最终能够通过答辩、取得学位的比例并不高。　目前，多数研究生招生单位只面向本单位职工招收在职研究生，有的单位面向本地区、本系统的职工招收在职研究生。

按在学期间提供经费的渠道划分

按在学期间提供经费的渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生(简称“委托生”)和自费研究生。　(1)国家计划招收研究生　　国家计划招收研究生又分为非定向研究生和定向研究生(简称“定向生”)。　①非定向研究生　国家计划招收的研究生的培养经费由国家提供，其中非定向研究生毕业时应服从国家就业指导，实行由本人选报志愿、招生单位推荐、用人单位择优录用的双向选择就业制度。由国家和学校提供全部学费，住宿费需要自己承担，转户口和档案关系。　②定向研究生　a.定向培养研究生，是指在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。　b.凡属研究生国家招生计划服务范围的用人单位，即高等学校，以基础研究为主的科研机构，国家重点企业(由国家教委会商有关部门确定)，由财政拨款的文化、医药卫生等公益事业单位，党和国家机关以及人民解放军对研究生的需求，均可要求定向培养研究生。除上述范围外的用人单位对研究生的需求，不得定向培养，只能由用人单位提供培养费用，进行委托培养。培养单位或其主管部门均不得自行扩大定向培养用人单位的范围。　c.定向生在录取前，必须签订考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议，档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。　d.定向生的形式：第一，由用人单位推荐为本单位定向培养的在职人员参加研究生入学考试；第二，从参加全国统考的在职人员中选定；第三，从推荐应届大学本科毕业生为硕士生的人员中选定。采取上述三种形式的定向生，招生工作由招生单位负责，按国家教委规定的标准进行初选，并提出录取名单，经与用人单位协商(第二、第三种形式的定向生还须征得考生本人同意)，签订合同后，由招生单位发出录取通知书。采取第一种形式的在职人员被录取为研究生后，其学习期间不转工作关系，享受原工资福利待遇；采用第二、第三种形式被录取为研究生的待遇与脱产研究生相同，即在学期间享受国家规定的生活补助费。定向生的用人单位还可向定向生提供部分生活补助。　e.定向培养研究生合同管理的内容　定向培养研究生一律采取合同制办法。招生的高等学校与用人单位之间、用人单位与研究生之间必须在录取前，按照规定要求，分别签订定向培养合同，并办理公证。合同未签订前，培养单位不得向定向培养研究生发出录取通知书。　单位之间合同的内容应包括：招生专业、招生人数、考生姓名、培养要求、研究生学习期间的待遇及管理、合同有效期限、违约责任，以及其他双方认为必要的内容。　用人单位与研究生之间合同的内容应包括：研究生学习的专业、毕业后的工作安排和最低服务年限、用人单位提供研究生学习期间的待遇、合同有效期限、违约责任，以及其他双方认为必要的内容。　2)委托培养研究生　　①委托培养研究生的概念及其与国家计划招收的研究生的区别　a.高等学校招收委托培养研究生是我国研究生招生计划和毕业生分配制度的一项重要改革。它对鼓励高等学校挖掘潜力，培养更多的研究生、更好地满足社会对高级专门人才的　需要，起了积极作用。　b.高等学校招收委托培养研究生一律实行合同制。委托单位与培养单位之间、委托单位与委托生之间应分别签订委托培养合同。委托生的培养费用由委托单位提供，毕业后到委托单位工作。委托生在学期间和毕业后享受与国家计划内硕士生相同的待遇。　c.委托培养研究生和国家计划招收的研究生之间的主要区别：培养费用的来源和毕业分配的办法不同。　委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，毕业之后回委托单位工作；国家计划招收的研究生，其培养经费由国家提供，其中非定向生毕业时实行在国家计划指导下，由本人选报志愿，招生单位推荐，用人单位择优录用的就业制度，而定向生按合同规定毕业后到定向地区或单位工作。　②委托培养研究生合同管理的基本内容　a.高等学校招收培养研究生一律实行合同制。委托单位与培养单位之间、委托单位与委托培养的研究生之间应分别签订委托培养合同。　b.委托单位与培养单位之间的合同，应包括招生专业、招生人数、培养要求、委托培养研究生在学习期间的待遇及管理、毕业分配办法、培养费用数量及拨付办法、合同有效期限以及委托合同者应承担的责任等主要内容。　c.委托单位与委托培养的研究生之间的合同，应包括委托培养志愿、学习专业、在学习期间的待遇、毕业分配办法、在委托单位最低工作年限、合同有效期限及违反合同者应承担的责任等主要内容。　d.为了维护合同的严肃性，应办理公证手续。　③委托培养研究生的形式　a.从招生单位招收的研究生中选定；　b.由委托单位推荐本单位在职人员参加招生单位研究生的入学考试；　c.试行由委托单位招生录取(招生的学科、专业必须有学位授予权)，由招生单位培养的办法。　采取第一、第二种形式的委托生，整个招生工作由招生单位负责，按规定标准录取，并提出初选名单，经与委托单位研究同意(第一种形式的委托生还须征得考生本人同意)，并签订合同后，由招生单位发出录取通知书。　采取第三种形式的委托生，由委托单位按其录取标准提出初选名单，经招生单位指导教师、教研室、系(所)审查同意，并经研究生院院长审核批准，在征得本人同意后，由招生单位与委托单位联合发出录取通知书，或由委托单位录取后，转入招生单位。　(3)自费研究生　　自费研究生，即自筹经费研究生。经费自筹，计划外研究生收费标准根据国家相关文件而定。入学时要转户口和档案关系。计划外研究生同样需要参加国家的考试，考试内容与计划内研究生相同。考试成绩超过国家规定的最低分数线但不能计划内录取的考生，可以及时向所报考的院(系、所、中心)教务办公室申请计划外录取。教学安排与计划内研究生相同 ，修满学分、论文通过可以得到与计划内研究生同样的毕业证书和学位证书。

按照专业划分

按照专业和用途的不同，分为普通研究生和特殊类研究生。　(1)普通研究生　根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。　目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”)，被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。　(2)特殊类研究生　特殊类研究生，即专业学位研究生。目前，我国经批准设置的专业学位已达15类。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。　①特殊类研究生相关知识　a.专业学位和通常所说的“硕士、博士学位”的异同　我国于1981年实施《中华人民共和国学位条例》，当初以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。就研究生的学位而言，就是大家通常所说的“硕士、博 士学位”。20世纪90年代初，为了加速培养经济建设和社会发展所需的高层应用型专门人才，设置了专业学位。　专业学位的职业指向性非常明确。国务院学位委员会第十四次会议审议通过的《专业学位设置审批暂行办法》规定，专业学位为具有职业背景的学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。　专业学位分为学士、硕士和博士三级，但大多只设置硕士一级。各级专业学位与对应的我国现行各级学位处于同一层次。专业学位的名称表示为“XX(职业领域)硕士(学士、博士)专业学位”。　b.专业学位教育的学习方式　专业学位教育的学习方式比较灵活，大体可以分为在职攻读和全日制学习两类。　比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”；招收全日制学习学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)一起举行。　c.专业学位的招生条件　专业学位招生条件的最大特点是，要求报考者有一定年限的工作经历，一般要求本科毕业，有的专业要求报考者具有学士学位。绝大多数专业学位要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。但也有例外，比如工程硕士专业学位中的软件工程领域也面向应届大学毕业生招生。　d.专业学位的招生考试　专业学位的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”。两大国家级别的考试都有规定的考试科目，各专业学位的考试科目有所不同。对此，教育部和国务院学位办每年都会在发布报名信息时公布相关方案。联考以外的科目，由各招生单位自行命题、阅卷，其中有的考试是与联考科目同时进行。　e.专业学位的招生名额　不管是10月“联考”这一批，还是年初“统考”的这一批，招生单位的招生名额都必须报上级主管部门审批。　相对来说，10月“联考”的招生名额更加宽裕些，有的甚至是由招生单位自定。但由于要保证教育质量，因此拥有自定招生名额权利的招生单位并不会来者不拒，而是根据自身的教育资源和生源情况来确定招生名额。　另外，有的专业学位招生对于来自某些领域的学生有一定的招生额度限制，比如公共管理硕士，《关于2004年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》明确规定，非政府部门人员的录取比例一般不超过本校当年录取限额的20%。　“统考”的招生名额则是被纳入高校每年的研究生招生总计划中。　f.专业学位的录取分数线的划定　10月“联考”的录取工作由各招生单位自行组织，录取分数线由各招生单位自行划定，统一公布。各招生单位根据考生入学考试成绩(含面试)，择优录取。　1月“统考”的录取工作，则是先由国家教育部划定统一的复试分数线(按地区和专业)，参加招生单位组织的复试的人员绝大多数是过线者。　g.专业学位教育证书　由于攻读方式不同，大多数专业学位教育只授予学位证书，没有学历证书(以下简称“单证”)，但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士和博士、建筑学学士和硕士等，存在既有学位证书，又有学历证书的“双证”情况。大体来说，“统考”生是“双证”，“联考”生是“单证”。自主划线

自主划定分数线是02年才开始的。国家出台这个政策的原意，是让学校可以自主的选择人才进行培养。　具体方式为：具有全国研究生入学考试自主划定分数线资格的高校根据报考自己学校考生的情况和计划招生的人数来确定初试的分数线，将划定的分数线上报教育部备案，而不用参考国家统一划定的分数线。其他不具有自动划定分数线资格的高校，复试分数线的划定方法为：教育部的国家线出来后，以国家线为依据，上涨一定分数予以通过。

好心态：研是一场持久战，这对于习惯了考前突击的大学生来说是一个挑战。要考研，首先要考虑清楚，自己能不能耐住寂寞，忍受痛苦。我当时承受了非常大的压力，真的是孤注一掷了，因为如果考研不成功，我的退路会很有限，这么说吧，考上研，前面就是碧海蓝天，考不上，前面就是万丈深渊，哈哈，其实有些夸张啦。我当时也看了好多介绍考研心态的帖子，也是很受鼓舞的哦，因为是第一次考研，所以对别人说的经验都是半信半疑，毕竟自己没有实践过，但要记住，万事开头难，在我周围，打算考研的人有好几种，一种是随大流型，他们并不努力，只是在大家都埋头苦读的时候也象征性地“学”，其实多数时间是心不在焉的；一种是犹豫不决型，他们想考研，但对于自己的实力深表怀疑，于是只想小试牛刀，以便来年再考；最后一种是坚定不移型，他们下定决心要考研，并愿意为考研付出自己的汗水，这类人又可分为两类，一类是一门心思要考研，花上一年的时间只为考研，其他的一概不管，这种人要么考研成功，要么西瓜桃子就全丢了；另一类是其他科目也不丢掉，但以考研为主，这样一旦考研不理想，还不至于竹篮打水一场空。

大家可以对照一下，看自己属于哪类心态。

考研是我考上大学那一刻就决定的，因为我本科的专业不理想，因而就想一定要通过考研来扭转自己的命运，但真正决定考研还是在大三下半学期，确定了考研的学校和专业，决心加入考研大队。当时的心态很复杂，因为所有有关考研的信息全都是道听途说来的，自己没有亲身经历过，对于自己以后要面对的生活一无所知，我对自己说:初生牛犊不怕虎，这是我的优势！

祝你成功

有人卖自学考试答案，我该向哪个部门举报

教育部自考办考务与监查处：考试作弊作为一种社会性的问题，在以后 市场经济交易原则泛化、急功近利观念上升等不良习尚 影响下，包括自考在内的各种考试过程中，作弊的人数、手段、心态等各方面，确实 是日益出现 出复杂化、严重化的倾向。尤其是以后 考生规模的急剧扩大和考办系统的办考力量严重缺乏 之间的矛盾较为突出。90年代以来自考考务队伍的规模始终维持在3千人左右，考务工作量却从最初的200万考生上升到现在的700多万考生，地方一级的考办部门完全要适应于繁重的考试考务具体工作。客观来说，这给如何更好地防备 、制止考试作弊带来了许多困难。尽管如此，从80年代初实施高教自考直到现在，各级地方自考部门始终对严肃考风考纪、规范考务管理工作抓得很紧，针对考试作弊或其他违反考纪的行为，全国考办会同教育部政法司也专门制定了《高等教育自学考试考务考籍管理工作规则》和将要出台的《高等教育自学考试违纪处置 方法 》，一旦在考试过程中发现并最终认定考生确有违纪作弊行为，地方自考部门或有关机构将进行严肃处置 ，直至取消该生的考籍。关于 那些参与或组织考生作弊、有违法立功 嫌疑的恶性行为，还将移交有关司法机关进行处置 。关于 考风不好、违纪严重的考点，会停考个别专业直至撤销该考点的资格。高等教育自学考试中有一句口号提的十分 鲜明：质量是自考生存和开展 的生命线，自考高度开放的性质要求自身必需 把信誉和社会声望坚持 在较高的起点。另外，严肃考纪、端正考风还涉及到考生应考过程的公正问题，决不允许某些人利用考试作弊的方式投机取巧、蒙混过关。从以后 的考务工作实际来看，考试作弊现象也并非洪水猛兽。以近几年来的违纪统计数字为例，1998年至今出现 出了逐年下降的趋势。当然，考风的好坏不能单纯以违纪百分比的高低衡量，任何时候都不能松懈。就教育部自考办考务部门目前的工作重点和下一步工作计划 来讲，在增强考试严肃性、坚持 良好的考风考纪方面主要有以下几局部 内容：（1）建立健全掩盖 考试全部流程的规章制度，试卷的运送、监考、巡视、阅卷、登分等各个环节，都制定并日益完善了各项行为规范，具体的工作人员只要照章办事，就足以保证了考务工作严密、高效地完成；（2）加强思想教育，通过召开电视电话会议等各个渠道抓紧考务队伍自身的作风建设，严格要求各级考试机构照章办事；（3）推行计算机考务考籍管理，以“规范、服务、质量监控”为指导思想，尽量减少人为因素带来的过失 ，增强考试管理的客观性；（4）成立了全国督考小组，聘请各级自考办的离退休同志参与自考过程中考务考风的监督管理工作；（5）大力推广高科技手段和现代化考试管理方式，比方 在阅卷过程中引进国外的高精度扫描仪扫描考生试卷，进行网上阅卷等，无论全国考办还是各地方自考部门，都将积极探索新思路、新措施。

好了，今天关于“90年代自考教材有哪些”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“90年代自考教材有哪些”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

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