华中师范大学农村发展专业

自考专业
2024-12-30 02:33:28

华中师范大学农村发展专业

大家好，今天我来为大家详细地介绍一下关于华中师范大学农村发展专业的问题。以下是我对这个问题的总结和归纳，希望能对大家有所帮助。

文章目录列表:

1.华中师范大学研究生录取分数线
2.哪些人能上华中师范大学农村与区域发展在职研究生？
3.研究生农村与区域发展专业是什么硕士
4.华中师范大学的公费师范好吗？附华中师范大学公费师范生就业地区
5.华中师范大学社会学院的学院概况
6.文科最容易考上的考研专业

华中师范大学农村发展专业(图1)

华中师范大学研究生录取分数线

专业名称录取人数调剂人数录取最低分

材料与化工 21 0 275

地理学 44 0 335

电子科学与技术 26 0 275

电子信息 237 63 275

法律(法学) 70 6 335

法律(非法学) 44 7 336

法学 27 0 366

工商管理 133 30 170

公共管理 304 0 168

管理科学与工程 19 0 371

汉语国际教育 43 0 379

化学 94 0 341

计算机科学与技术 82 0 292

教育管理 19 0 247

教育技术学 32 0 350

教育信息技术 3 0 274

教育学 35 0 324

金融 29 0 370

科学传播与科学教育 6 0 366

旅游管理 14 0 200

马克思主义理论 90 0 337

美术 73 13 361

美术学 16 0 366

农村发展 144 0 283

农业工程与信息技术 16 0 338

企业管理 6 0 375

日语笔译 12 0 340

设计学 15 0 355

社会工作 93 25 339

社会学 36 0 335

生态学 20 0 322

生物学 70 0 330

世界史 29 0 343

数学 60 0 373

数字媒体技术 11 0 317

特殊教育 20 0 355

体育教学 22 0 296

体育学 30 0 318

天文学 5 0 295

统计学 10 0 345

图书情报 111 54 191

图书情报与档案管理 46 0 347

外国语言文学 39 0 331

文化资源与文化产业 14 0 358

物理学 76 0 310

现代教育技术 48 0 376

小学教育 38 0 384

心理健康教育 57 0 331

心理学 49 0 321

新闻传播学 23 0 394

新闻与传播 43 0 365

信息与通信工程 30 0 304

学科教学(地理) 15 0 357

学科教学(化学) 11 0 351

学科教学(历史) 28 0 354

学科教学(美术) 8 0 394

学科教学(生物) 19 0 359

学科教学(数学) 22 0 287

学科教学(思政) 107 0 336

学科教学(物理) 18 0 357

学科教学(英语) 37 0 357

学科教学(语文) 14 0 328

学前教育 21 0 350

音乐 24 0 361

音乐与舞蹈学 12 0 363

应用化学 3 0 282

应用经济学 31 0 365

应用统计 26 0 367

应用心理 135 55 351

英语笔译 25 0 358

英语口译 11 0 390

运动训练 13 0 293

哲学 28 0 335

政治学 196 0 264

植物保护 19 0 311

中国史 102 0 332

中国语言文学 70 0 322

总计 3629 253 168

哪些人能上华中师范大学农村与区域发展在职研究生？

华中师范大学农村与区域发展是采用一月联考的方式进行招生的。目前，参加华中师范大学一月联考需要具备一下条件：1、中华人民共和国公民。2、拥护中国***的领导，品德良好，遵纪守法。3、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。4、大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。详情请查看：华中师范大学在职研究生招生简章

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研究生农村与区域发展专业是什么硕士

农村与区域发展,属于农业硕士下设的一个专业。农村区域发展专业是1999年国家教育部增设的。该专业培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。

华中师范大学的公费师范好吗？附华中师范大学公费师范生就业地区

华中师范大学位于湖北武汉，是我国著名的教育部直属全国重点大学，也是“211”高校、“双一流”建设高校。学校办学实力可谓全国一流，建校以来为国家培养了无数的优秀人才，而公费师范教育正是学校目前的特色之一。那么，华中师范大学的公费师范好吗？学校公费师范生就业地区有哪些？

一、华中师范大学的公费师范好吗？

答：相当不错。

下面正是我根据华中师范大学官网公布的各种招生章程、招生计划、录取数据等招生信息，整理的华中师范大学公费师范生的4点好处和4点报考条件，供各位考生参考：

好处1：公费师范教育底蕴深厚

华中师范大学除了本身的综合实力就很强以外，其公费师范教育也可以说是全国一流。早在2007年，包括华中师范大学在内的全国6所教育部直属师范高校就已开始了国内首批免费师范教育（2018年改为“公费师范生”）；多年以来，学校早在公费师范教育方面积累了深厚的工作经验。

目前，华中师范大学的公费师范教育已较为成熟，每年都是面向全国招生，且在大部分省份均有招生计划名额。

好处2：入学优惠政策好

华中师范大学的公费师范生入学后，在校期间不但可以免除学费、住宿费，学校还会发放生活补助（600元/月）。此外，优秀的公费师范生还可获得学校的各种奖学金，金额800-8000元不等。

好处3：有转专业的机会

目前各大院校的公费师范生大多都不被允许转专业，且公费师范生的招生一般采用具体“专业”招生而非“专业类”招生；但华中师范大学原则上不对公费师范专业设限，学生向学校提出申请，在学校与学生生源所在省份教育主管部门协商同意后，公费师范生也可转专业。

好处4：深造机会多，可免费读研

“免试读研”是华中师范大学公费师范教育的又一大亮点。即公费师范毕业生在考核合格后，不用参加研究生考试便可“读研”，且可以在职学习，只要任教考核合格并且能通过论文答辩，就可获得硕士研究生毕业证和专业学位证。此外，学校也鼓励相关学生继续“读博”。

以上就是考生报考华中师范大学公费师范专业主要的四大好处，家长与考生们若有心动，就请注意接下来学校对公费师范生提出的一些要求及限制情况。

条件1：专业

华中师范大学的专业不少，但考生们在报考时一定要注意所选专业的专业性质是否为“公费师范”。以学校2019年在湖北省的招生计划来看，大家可报考的公费师范专业包括：

特殊教育、心理学、思想政治教育、汉语言文学、英语、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、教育技术学、体育教育、音乐学、美术学。

其中，体育教育、音乐学、美术学三门专业为“艺体专业”。

条件2：高考分数

报考难度可能是每位考生与家长最为关心的问题之一了，但我不得不告诉各位一个“扎心”的情况是：

想考华中师范大学的公费师范专业真的很难！

而具体难到什么程度呢？

我们以华中师范大学所有专业2019年在湖北省的录取分数为例，且分别与一本线、学校其他专业录取分相比。

1）超一本线的分数：

学校分数线最低的文科公费师范专业为——特殊教育（公费师范），其录取最低分为594分，超一本线52分；

分数线最低的理科公费师范专业为——教育技术学（公费师范），其录取最低分为596分，超一本线91分。

2）对比学校其他专业：

学校分数最高的文理专业均为公费师范专业，且都是英语（公费师范）。

学校文科录取分数最高前10专业中，6个为公费师范专业；

学校理科录取分数最高的12专业中，8个为公费师范专业。

如此，大家应该知道华中师范大学的公费师范专业是多么热门了吧！所以，报考这些专业一定要有较高的成绩才行。

条件3：身高

华中师范大学规定了所有师范生中，男生原则上不能低于1.6m，女生不能低于1.5m。

条件4：在各省的志愿批次

最后，不同省份考生若要报考华中师范大学的公费师范生，就一定要注意学校的公费师范专业录取是在哪一批次中进行。参考学校2019年的安排如下：

1）湖北、江西，在第一批；

2）其他省，均为提前批。

二、华中师范大学公费师范生就业地区

首先，据学校的师范生公费教育制度规定：

1、合格的公费师范毕业生可以在教育系统中自主择业，国家会确保就业；

2、毕业的时候，省级教育行政部门会负责组织用人单位与毕业生在需求岗位范围内进行双向选择，将就业工作落到实处；

3、此外，学生在参与上述事宜期间，可以在学校间流动或者从事教育管理工作。

而据国务院办公厅发布的《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》显示，教育部直属高校公费师范生的就业去向一般主要有两种：

1、省内

现在大部分的公费师范生毕业后一般是回生源所在省份中小学任教（保证入编入岗），并必须从事中小学教育工作6年以上（其实大部分都会在城市里的好学校就业）。

其中，在城镇学校工作的公费师范生，必须先到农村义务教育学校任教一年。

2、跨省

公费师范生志愿跨省到中西部等地区的中小学任教。

当然，无论是哪一种情况，农村中小学都是公费师范生的主要就业去处。

华中师范大学社会学院的学院概况

1993年华中师范大学成立社会学与行政学系，刘祖云教授任管理学院副院长兼社会学与行政学系主任，经国家教委批准设立社会学本科专业，并于1994年开始在全国招收社会学专业本科生。 1997年初，独立建制华中师范大学社会学系，系主任为刘祖云教授、副主任为夏玉珍教授。2001年底，成立中共华中师范大学社会学系直属支部委员会，并任命夏玉珍为直属支部书记，江立华为社会学系主任，万仁德为社会学系副主任。

2008年1月11日，华中师范大学正式成立社会学院，下设社会学系、社会工作系；人口研究所、湖北城市社区研究中心、社会理论研究中心、社会政策研究中心、社会工作者职业资格培训中心、社会调查研究中心、社会风险与社会管理研究中心、社会思想文化研究中心等，湖北省社会学会、中南青少年犯罪研究中心挂靠我院。现任院领导：院党委书记夏玉珍教授，院长向德平教授，常务副院长、社会学系系主任江立华教授，副院长万仁德副教授，党委副书记刘宝卿老师。

社会学院在学校的关心及大力支持下, 1998年获得社会学硕士学位授予权，2003年开设社会工作专业并招生，同年获得社会学博士学位授予权，2004年设立人口研究所，2005年获得人口学硕士学位授予权。2001年，著名社会学家、中国社会学会会长、原中国人民大学副校长郑杭生教授作为特聘终身教授受聘到我院工作。

自1993年建系以来，经过15年建设和发展，华中师范大学社会学院已经形成了一支整体学术实力较强、结构合理、整齐精干、年富力强、团结奋进的师资队伍。学院现有专职教师20余人，其中9人来自北京大学、南开大学、中国社会科学院等知名高校或科研院所；现有教授8人、副教授7人；现任教师中具有博士学位者16人，占现任教师的73%，其余27%的教师全部为在读博士；在职教师年富力强，其中35岁到45岁之间13人，占65%。

社会学院院实行开放的办学模式，面向国内外聘请了一批知名的专家学者为兼职教授，并与日本、美国及香港地区等有关高校的社会学与社会工作系建立了稳定的合作办学和学术交流关系，同时在湖北省各地市建立了十余个社会学与社会工作教学实践基地。

社会学院秉承“重基础理论，培养学生的思辨能力；重社会实践，培养学生的调研能力；重科研立项，培养学生的创新能力”的办学理念，构建具有自身特色的人才培养模式。在第六、七、八、九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中该院学生共获得特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项、三等奖5项，显示出很强的学科实力。在教育部学位与研究生教育发展中心组织的2008年一级学科整体水平评估中该学科排名第13位。

根据学校建设综合性研究型大学的目标定位，本院以国家社科基金、教育部哲学社会科学重大招标项目和湖北省社科基金以及湖北省民政厅、湖北省人口和计划生育委员会等项目的研究，凝聚学科方向，打造一支精干且学术实力较强的科研团队，力争把学院建成专业特色鲜明、综合实力较强并有一定影响的院系。

院党委书记汪继平

院长向德平教授

院党委副书记刘宝卿

副院长江立华教授

副院长万仁德副教授在学校领导和各职能部门的大力扶持下，在全体教职工的共同努力下，社会学系建立十多年来，学科建设获得了跨越式发展。尤其是2003年通过博士点的申报，整合了校内相关力量，形成了一支年轻结构合理、学历层次高、敬业精神强的学科师资队伍。十一五期间我系将进一步加大力度，开展学科建设和专业建设。特做如下规划：

一、单位发展目标

社会学系计划在2006年成立社会学院。现有教职工21人，其中教师17人。在十一五期间，我系将进一步加大引进高层次人才的力度，使教职工总规模到十一五末达到35人，其中专兼职教师达到29人，行政人员4人，辅导员和教辅人员2人。

具体机构设置为2系1所5中心

（1）社会学系：招收社会学专业本科生，招收社会学专业的硕士研究生、博士研究生；

（2）社会工作系：招收社会工作专业本科生；

（3）人口研究所：招收人口学硕士研究生，计划申报人口学的博士学位授权点。

5个中心：湖北城市社区研究中心、社会福利研究中心、企业文化研究中心、社会学理论研究中心、青少年犯罪预防与控制研究中心等。

研究机构的运作机制：

研究所以研究生和科研为主，兼本科生课程，与两个系在人员编制和日常管理上合而为一；

研究中心打破原有的封闭的、固定的编制式设置，以研究方向为基本平台、以研究课题为龙头，灵活设置。

二、学科发展目标

我系有两个本科专业（社会学与社会工作），两个硕士点（社会学与人口学），一个博士点（社会学）。

总体发展目标：经过十一五的建设，加速科研水平的提高，使我系成为在全国高校社会学学科中排名靠前，有自己特色，并在若干研究领域居领先地位的学科，使之成为我校应用型学科发展的新增长点。

具体目标：在2年内成功申报社会学一级学科硕士点和人口学博士点；5年内，力争把我校社会学学科建成一级学科博士点。到2010年，使我系成为拥有社会学一级学科博士和硕士授予权的单位。

我系在学科建设方面不仅形成了一支年龄结构和学缘结构合理、学历层次高、敬业精神强的师资队伍，而且形成了几个有特色的研究方向。城市社会学研究方向已经具备了一定实力，犯罪社会学、文化社会学、经济社会学和人口社会学的研究是未来几年准备加大力度发展，将之成为学科新的增长点。加上我校中国农村问题研究中心的农村社会学研究、心理学院的社会心理学研究和文学院的民间文学研究，将会形成整体实力较强的学科发展基础，为一级学科博士点的申报打下坚实基础。

主要研究特色方向的发展规划：

（1）城市社会学：以湖北省重点研究基地——湖北城市社区研究中心为依托，重点开展社区建设、社区福利、社区矫治和农民工问题等的研究，该研究与中国农村问题研究中心、湖北省城市社区建设研究中心、湖北省民政厅、劳动保障厅相互支持，合作研究。

（2）人口社会学：以人口研究所为依托，开展人口流动管理、贫困救助、艾滋孤儿的社会支持和弱势群体的救助等方面的研究，该研究将与湖北省人口计生委、湖北省人口学会开展合作研究。

（3）文化社会学：企业文化、武汉市传统文化开发、武汉市文化市场管理及校园文化建等研究，与湖北省社科院、武汉市社科院、湖北省文联、武汉市文联、洪山区委区政府、武钢和红桃K集团相互支持，合作研究。

（4）犯罪社会学：以中南青少年犯罪研究中心为依托，以洪山监狱、武汉青少年犯罪管教所、武汉市青少年维权中心等单位为调查研究和合作研究基地，重点开展社会规范与社会失范、青少年犯罪预测与控制、青少年维权等方面的研究。研究将与中国青少年犯罪研究会、中南地区青少年犯罪研究中心（该中心目前挂靠在我系），与湖北省武汉市共青团、武汉市青少年维权中心，与湖北省司法厅、公安厅等政府职能部门进行横向合作研究，

优势在于：师资队伍年轻；学历层次高；几个研究方向都具有很强的现实性和发展前景；城市社会学、人口社会学等学科已经在学术界产生了一定的影响。

不足在于：学术骨干的社会影响力仍需进一步扩大；学术队伍阿研究方向需进一步凝练，要形成更为明确的主攻方向；研究的资料条件有待加强。

加强学科建设，借助外力实现超常规发展：

（1）从我单位核定的编制数中挤出一个名额，外聘专家教授轮流来我系讲学（或者为研究生、本科生开设学术前沿讲座，或指导研究生申报课题、进行课题研究）。

（2）继续采取“请进来、走出去”的方法积极开展学术交流活动，邀请国内外知名学者来我系讲学，并派遣教师参加有关学术研讨会，进行学术交流。

（3）进一步加大与中国农村问题研究中心的合作（包括研究生教学和科研项目的研究），建立全面合作机制。

（4）作为湖北省城市社区研究中心的成员之一，进一步开拓研究领域，形成自己的研究特色和方向。

（5）做好职业社会工作者资格认定的培训工作。

三、人才培养工作

1．我系现有社会学与社会工作两个本科专业，其中，社会工作是2003年开始招生的新建专业。“十一五”期间，我们将本着高标准、严要求的原则，进一步加强专业品牌意识，特别是要强化新专业的办学力量，提升新专业的办学水平。在不断提升人才培养质量的同时，逐步扩大招生规模，使每个专业的招生人数达到70人左右。

2．由于社会学、社会工作均为实践性很强的学科，实习基地建设和实验室建设是专业发展的基本条件。我系已挂牌建设六个实习基地，今后将进一步加强与政府有关部门和相关机构的合作，提升实习基地建设水平，并根据需要再建2—3个实习基地，以切实满足专业实习和开展相关研究的需要。在实验室建设方面，进一步创造条件，争取尽快建立社会工作实验室和社会调查统计分析实验室，以满足教学及相关研究工作之急需。

3．加强课程和教材建设。针对学校已进入“211工程”重点建设序列和建设综合性研究型大学的需要，积极探索、推广研究性教学，推动教学方法、手段及教学内容的改革。按照“规范课程、专业主干课程、精品课程”三级课程建设的标准和要求，强化课程建设力度，推动各类课程教学质量的提高。在规范课程的基础上，拟建设校级专业主干课程8—10门，省级精品课程1—2门，并积极推进国家级精品课程建设。提高多媒体技术在课堂教学中的针对性，进一步提升CAI课件的制作水平。加强教材建设力度，每年推出1—2本优秀教材。在教材选用、订购过程中加强管理，进一步提高选用教材的质量。

4．进一步规范教学管理。按照“规范先行、激励为主”的工作思路加强对教学活动的全过程管理。加强教研室和教学管理队伍建设，进一步完善并落实各教学主要环节的质量标准和相关规章制度，强化日常教学工作评估和管理，努力提升教学质量和管理工作效率。

四、科研工作

我系科研工作不断发展，逐步建立起了一支实力较强的研究队伍。十一五期间，我们将进一步加大人力和物力的投入：

1．每年自筹资金3万元投入科学研究，很好地使用学校投入博士点学科建设的经费5万元和争取金桂计划的支持；同时，每年争取纵向课题1项，横向经费15－20万；

2．教师每年发表CSSCI论文达到人均1.5篇，十一五末论文总数达到40篇；每年出版著作2部，教材1本。

3．积极开展对外学术交流，每年支持教师参加一次全国性学术讨论会；每2年举办1次全国性学术讨论会，每年邀请校外专家讲学4－5次，本系教授人均举办讲座1－2次。

四、教师队伍建设

1．继续做好现有教师的培养培训和提高工作，鼓励中青年教师提高学历水平，在十一五末使教师中有博士学位者人数达到70%以上。做好学术带头人的培养工作，使其成为在国内外学术界有一定影响且有开拓精神的专家。做好学术梯队的建设和培养，使教师的年龄结构、学历结构、学缘结构更加合理，造就一支整体科研实力强、吃苦耐劳、作战力强、任劳任怨的学术队伍。

2．继续加大高层次人才的引进工作，十一五期间，每年至少引进1名博士，使学缘结构和年龄结构更趋合理。

3．加强教学水平，提高科研创新能力：制定并落实激励教师积极参与教学科研的措施和奖惩办法，鼓励教师围绕学科研究的重点领域积极申报不同层次的科研项目及横向合作课题，争取多出成果、出精品成果，出版有份量的学术专著。

五、研究生教育

1．2010年，研究生招生规模达到100人，其中硕士85人、博士15－20人。

2．做好提高研究生的研究能力。完善学生科研奖励制度，抓好学生“读书研究会”的工作，推动学生科研能力的发展。注重学生科研能力和实践能力的培养是我系的特色，要努力保持这个特色，办好内部学术刊物——《社会学刊》。

3．进一步加强研究生的管理，规范业已形成的符合社会学专业人才培养基本规律的导师指导下的“学生自主管理模式”，促进学生综合素质的提高。

六、学生思想教育、党建工作

（一）学生思想教育工作

经过学生工作小组的集体讨论，我系确立了“分层教育、分类指导”的学生工作指导思想，在这一思想的指导下，出台了社会学系学生成长成才不同阶段的工作计划：

1．新生教育计划

l 校情校史教育――“薪火相传”百年校庆庆典晚会（见观后感）

l 校纪校规教育――组织学习学校出台新的“学生管理规定”