北京联合大学专科有哪些专业

在接下来的时间里，我将尽力回答大家关于北京联合大学专科有哪些专业的问题，希望我的解答能够给大家带来一些思考。关于北京联合大学专科有哪些专业的话题，我们开始讲解吧。

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北京联合大学计算机方面有哪些专业？

计算机应用技术@计算机信息管理@计算机科学与技术@计算机控制技术@计算机网络技术@电子商务

学校现拥有专门史、计算机应用技术和食品科学3个硕士学位授权学科点；56个本科专业，其中有2个专业（机械工程及自动化、资源环境与城乡规划管理）被评为国家级特色专业，5个专业（建筑环境与设备工程、生物技术、通信工程、电气工程与自动化、艺术设计）被评为北京市特色专业，有27个本科专业承担了面向北京市独立设置的高职学院优秀高职毕业生“专升本”的培养任务；71个高职专业，其中计算机应用技术、通信技术、机电一体化技术、现代传播等4个专业为教育部高职高专教育教学改革重点专业，另有11个北京市级高职高专教育教学改革试点专业。北京联合大学为各类考生填报专业提供了广阔的选择空间。

北京联合大学专科都有什么专业。那个专业最好。分最高？。高分！~来人

商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、自动化学院、管理学院、广告学院都还成。

北京联合大学是1985年1月，教育部（85）教记字002号文件批准建立的北京市属综合性普通高等学校，其前身是1978年在京重点大学建立的大学分校。

1985年3月6日，北京市人民政府京政发（1985）38号文通知，建立北京联合大学，下设十二所学院：文理学院（原北京大学分校）、经济管理学院 （原中国人民大学一分校）、文法学院（原中国人民大学二分校）、职业技术师范学院（原北京师范大学分校，1982年12月由北京师范大学一、二分校合并）、外国语师范学院（原北京外国语学院分院）、旅游学院（原北京第二外

国语学院分院）、自动化工程学院 （原清华大学一、二分校合并）、电子工程学院（原北京邮电学院分院）、机械工程学院 （原北京工业大学一分校）、轻工工程学院 （原北京航空学院分院，1982年12月由北京航空学院一、二分院合并）、纺织工程学院（原北京工业学院分院）、中医药学院 （原北京中医学院分院）。

北京联合大学各学院仍为相对独立的实体，其级别和待遇不变。北京市政府38号文同时决定：北京职业大学经济管理学院和北京职业大学机电学院纳入北京联合大学统一协调管理。北京职业大学经济管理学院设在北京联合大学经济管理学院；北京职业大学机电学院设在北京联合大学自动化工程学院，由这两所学院主办，属大学专科性质。

·1985年5月，化学工程学院（原北京化工学院分院）、电气化铁道学院（原北方交通大学分校）、航天工程学院（原北京航空学院第三分院）又相继加入北京联合大学。这就是北京联合大学建成初期的十五所分院。

·1986年9月，北京联合大学轻工工程学院更名为北京联合大学建材轻工学院。

·1989年12月16日，北京联合大学电气化铁道学院撤消。

·1990年6月24日，北京联合大学经济管理学院并入北京工业大学。

·1990年6月，航空航天工业部（航教[1990]0751号文）决定，北京联合大学航天工程学院划出北京联合大学。

·1993年3月，北京联合大学外语师范学院并入首都师范大学。

·1993年6月，北京市高教局（京高教计学[1993]039号）同意海淀走读大学国际语言文化学院更名为北京联合大学国际语言文化学院。

·1994年3月18日，北京联合大学文理学院与文法学院的档案、法律、政治等系合并，撤销北京联合大学文理学院，成立北京联合大学应用文理学院。

·1994年3月18日，北京联合大学文法学院改名为北京联合大学继续教育学院（北京高校干部培训中心）。

·1994年3月18日，北京联合大学自动化工程学院与电子工程学院合并，成立北京联合大学电子自动化工程学院。

·1995年12月，北京联合大学电子自动化工程学院并入北京联合大学校部。

·1996年1月，北京联合大学校部搬迁至北京市朝阳区北四环东路97号。

·1997年12月，北京联合大学建材轻工学院并入北京联合大学校部，与电子自动化工程学院合并调整，成为信息学院和应用技术学院。

·1997年12月31日，北京联合大学纺织工程学院更名为北京联合大学商务学院（京编办[1997]174号）

·2000年1月13日，市教委（京教计[2000]002号文）同意建立北京联合大学特殊教育学院（有独立法人资格）。

·2000年2月1日，市教委（京教计[2000]006号文）同意成立北京联合大学广告学院（依托行业合作，不具有法人资格）

·2000年12月，市教委（京教计[2000]67号文）决定北京联合大学机械工程学院并入北京联合大学校部。

·2001年1月6日，市教委（京教计[2001]1号文）同意原北京化工局职工大学划转给北京联合大学，更名为北京联合大学成人教育部。

·2001年2月12日，市教委（京教计[2001]11号文）决定北京联合大学中医药学院并入首都医科大学。

·2001年6月，市教委（京教计[2001]58号）同意成立北京联合大学东方大学城信息技术学院（现在又更名为东方信息技术学院）。

·2002年4月，北京联合大学信息学院、应用技术学院、机械工程学院调整为4所学院：信息学院、机电学院、自动化学院和管理学院（京编办事[2002]2号）。

·2002年7月，北京联合大学化学工程学院更名为北京联合大学生物化学工程学院（京编办事[2002]119号）。

·2003年2月，北京联合大学职业技术师范学院更名为北京联合大学师范学院（京编委[2003]2号）。

·2003年4月，北京联合大学成人教育部并入北京联合大学继续教育学院（京编办事[2003]100号）。

·2003年9月，市教委（京教计[2003]90号）同意成立北京联合大学网通软件职业技术学院。

·2004年5月19日，市教委（京教人[2004]20号）同意成立北京联合大学平谷学院。

·2005年3月9日，市教委（京教人[2005]6号）同意成立北京联合大学国际交流学院。

目前，北京联合大学有17所学院，即应用文理学院、师范学院、商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、继续教育学院、信息学院、机电学院、自动化学院、管理学院、特殊教育学院、广告学院、国际语言文化学院、东方信息技术学院、网通软件职业技术学院、平谷学院、国际交流学院。

北京联合大学商务学院的专业设置

学院现设有会展经济与管理、国际经济与贸易、国际工商管理、财务管理、市场营销、信息管理与信息系统、电子商务等专业，并在国际经济与贸易和国际工商管理专业开设全英语教学班。所设置的专业紧密结合时代发展，贴近市场需求，为学生就业奠定了基础。随着近几年学院办学实力的不断提高，2005年学院获准取消高职（专科）招生，指标转入本科，成为北京市高校中为数不多的全本科院校之一。

学院现设有国际商务系、电子商务系、商务艺术设计系、基础部、社科部、商务实训中心、培训中心等教学单位，并设有会展研究所、国际商务研究所、电子商务研究所。

北京联合大学师范教育学院里面关于美术的专业有什么？哪个好？

北京联合大学师范学院艺术设计系成立于1985年,主要开设“艺术设计”专业”，具体包含三个专业方向：服装艺术设计、视觉传达设计、环境艺术设计，全部为本科四年学制，毕业授予艺术学（文学）学士学位。

目前全系共有教职工51人，其中专业教师45人，均来自全国著名艺术院校，如清华大学美术学院、中央美术学院、中国美术学院、东华大学、江南大学、北京服装学院、天津美术学院、西安美术学院、河北师范大学等，职称序列包括：教授、副教授、讲师、高级工程师、工程师等。

本系还聘请了来自美国、澳大利亚、日本、台湾及国内著名理工、艺术类大学的教授、专家及知名人士为名誉教授、专家顾问及兼职教师，参与指导本系专业教学及开展专业学术讲座。同时为加强国际合作办学及学术交流活动陆续派出、引进专业教师及学生进行专业学术交流、考察和出国读研深造等活动。

自1990年以来，本系利用联合国世界银行贷款、北京市政府专项投资及联大重点示范专业资金发展建设了艺术设计综合实训基地及各类专业计算机室、专业实训室、专业资料室及专业工作室等，拥有各种专业仪器设备500多套及专业书刊资料、教具模型上万册（件），总资产达两千多万元。其拥有专业设备硬件的先进性，全面性，总数量及进口比率居北京市同类专业之首，部分设备居国际和国内先进水平。

艺术设计系机构设置为：系办公室、专业基础教学部、服装专业教学部、视传专业教学部、环艺专业教学部、艺术设计研究所。另外还有与专业教学对应的实训室，主要包括：苹果计算机实训室、数码影视（动画）设计制作实训室、数码（短版）印刷实训室、CAD计算机辅助设计实训室、网印技术实训室、家具设计制作实训室、模型设计制作实训室、服装工艺实训室、艺术摄影室及艺术设计专业资料室等。

艺术设计系自成立以来，先后为北京市培养了各类专业技术人才近4000余人，部分优秀学生已成为所在企事业单位的专业干部、专业技术骨干及学术带头人，部分教师和学生曾在各种国际国内专业竞赛评比、展览展示及学术研讨活动中获得各种奖励与荣誉，其中包括国家级“金顶针”金奖，国家奥运会代表团领奖服及比赛服，北欧世家皮草毛皮饰边服装设计竞赛各类奖项，兄弟杯国际青年设计师大赛奖，中央电视台“夕阳红杯”、CCTV“脑白金杯”、“黄金搭档杯”全国服装设计暨模特大赛总决赛的金奖、银奖及铜奖等各类奖项，国家教委、共青团中央主办“三好杯”学生服装设计大赛小学组金奖，北京市“群星杯”服装设计大赛各类奖项，2002年国际商标标志双年奖银奖，优秀奖。2002年“科普兰德-新人杯”全国青年学生室内设计竞赛二等奖，2003年第六届全国大学生视觉设计大赛暨靳棣强设计奖“未来设计师”铜奖等等。

薄芙丽,毕业于河北大学，硕士，教授,中国动画协会会员。出版有《粘土人偶角色设计》、《动画运动规律与应用》、《动漫手绘技法》等。　

车岩鑫，毕业于北京服装学院，硕士，讲师。中国认证服装CAD设计师，中国服装设计师协会学术委员会会员、中国工艺美术协会纤维艺术专业委员会会员。

陈敏，毕业于广州美术学院，硕士，讲师。

黄金龙，毕业于中央美术学院，硕士，副教授，中国美术家协会会员、中国版画家协会会员、北京水彩画会会员、北京民进画院理事。作品曾多次参加国内外画展，部分作品被国内外美术馆收藏。

姜喜龙，毕业于清华大学美术学院环境艺术设计系，讲师，国际设计协会（IDA）中国区高级顾问、韩中住居设计研究委员会研究委员。

金光，毕业于北京工业学院，副教授，主持过多项大型广告设计。

靳长缨，毕业于清华美术学院服装设计系，硕士，副教授。

景怀宇，毕业于清华大学美术学院，硕士，讲师。曾获“中国之星”标志类最佳设计奖、多媒体设计动画类最佳设计奖和评委奖。

李红梅，毕业于东华大学服装学院，硕士，教授。

李江，毕业于天津美术学院，硕士，讲师。

梁绘影，毕业于内蒙古师范大学，硕士，讲师。

吕林雪，毕业于天津美术学院艺术设计学院，硕士，讲师。

米娜，毕业于中央民族大学，硕士，讲师。中国文化部青联委员、中国美术家协会会员、中国工笔画协会会员。多幅作品被国家级、省市级博物馆和美术馆收藏。

滕雪梅，毕业于清华美术学院染织服装系，硕士，副教授。

王蓓，艺术设计系党总支副书记。

王洪瑞，毕业于清华美术学院，硕士，讲师。

王京菊，毕业于北京服装学院，高级实验师。

北京联合大学王牌专业 比较好的特色专业名单

一、北京联合大学王牌专业介绍 国家级特色专业建设点：通信工程、金融学、资源环境与城乡规划管理、机械工程及自动化、旅游管理

北京市级特色专业建设点：历史学、建筑环境与设备工程、机械工程及自动化、资源环境与城乡规划管理、旅游管理、通信工程、特殊教育

北京重点建设学科

北京市重点建设学科：经济法学、计算机应用技术、食品科学、特殊教育学、人文地理学、旅游管理学

二、北京联合大学简介

北京联合大学 是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性大学，其前身是1978年北京市依靠 清华大学 、 北京大学 等创办的36所大学分校。经过30多年的建设与发展，学校的综合实力显著增强，形成了经、法、教、文、史、理、工、医、管、艺等10个学科相互支撑、协调发展，以本科教育为主，研究生教育、高职教育、继续教育和留学生教育协调发展的完备人才培养体系，是北京市重点建设的应用型人才培养基地，也是北京市规模最大的高校之一。

学校实施“学术立校、人才强校、开放兴校”战略，不断推进内涵式发展，努力建设高水平、有特色、北京人民满意的城市型、应用型大学。学校以培养适应国家，特别是首都经济社会发展需要的高素质应用型人才为己任，建校以来，为国家培养20万余名毕业生，他们活跃在国家经济社会建设的各行各业，许多毕业生已成为政府部门、大型企业的领导和业务骨干。

学校主校区（北四环校区）毗邻奥林匹克中心区，另有7个分散办学的分校区，共占地600余亩，建筑面积50余万平方米。图书馆藏书近275万册，专任教师近1600人，全日制在校生2万多余人，其中本科生1.9万人，高职专科生800多人、研究生400多人、来华留学生1100多人次。学校还有各类成人教育学生近5000人。

学校现设有应用文理学院、师范学院、商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、继续教育学院、智慧城市学院、机器人学院、城市轨道交通与物流学院、管理学院、特殊教育学院、艺术学院、应用科技学院、马克思主义学院、国际交流学院等15个学院。

协调发展的学科、专业体系

学校主动适应国家及首都经济建设与社会发展需要，不断整合优化学科专业结构、凝练学科专业特色，初步形成了结构优化、布局合理、应用型特色明显、多学科协调发展的学科、专业体系。

学校现有本科专业64个，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学、医学等10大学科门类。5个本科专业为国家级特色专业建设点，7个本科专业为北京市级特色专业建设点。1个专业获批国家级本科专业综合改革试点，3个专业获批北京市级本科专业综合改革试点，2个专业获批北京市属高校首批一流专业。为考生提供了广阔的专业选择空间。

学校拥有考古学、软件工程、计算机科学与技术、食品科学与工程、工商管理、中国史、地理学、设计学、马克思主义理论等9个学术型硕士学位授权学科点，拥有金融、法律、教育、中医、机械、交通运输、新闻与传播、文物与博物馆、会计、图书情报、旅游管理等11个专业型硕士学位授权类别，自主设置二级学科点12个。其中，职业技术教育领域为教育部学位办教育硕士试点领域，经济法学、计算机应用技术、食品科学、特殊教育学、人文地理学和旅游管理学6个学科为北京市重点建设学科，校级重点学科10个，校级重点建设和培育学科21个，为学生提供良好的发展深造空间。

和谐共进的教学与科研

学校以培养基本素质好、实践能力强，具有创新创业精神和社会责任感，具有一定的国际视野、较强的适应能力和可持续发展能力的高素质应用型人才为目标，以质量工程项目为依托，不断深化教育教学改革。近年来，学校先后获批国家级特色专业建设点5个、国家级精品课程4门、国家级精品资源共享课2门、国家级视频公开课2门、国家精品教材9种、“十二五”普通高等教育本科规划教材15种、国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级实验教学示范中心2个、国家级虚拟实验教学中心1个、国家级校外实践教育基地1个、国家级教学团队1个，并取得了一大批具有标志性的北京市级质量工程项目。此外，学校还获得北京市级和国家级优秀教学成果奖40余项，承担国家教育科学规划和北京市教委教育教学改革立项项目近40项。

多年来，学校坚持以突出应用研究、推动学科发展、坚持科技创新、服务首都建设为宗旨开展科学研究，拥有国家级科研平台1个——国家智慧旅游重点实验室，北京市级科研平台8个——生物活性物质与功能食品北京市重点实验室、北京学研究基地、北京市信息服务工程重点实验室、京台文化交流研究中心、生物质废弃物质资源化利用北京市重点实验室、北京市智能机械创新设计服务工程技术研究中心、北京市政治文明建设研究基地和北京市旅游信息化协同创新中心，拥有李德毅、周成虎2个院士工作站及2个共建博士后科研工作站。学校还设有食品科学研究院、台湾研究院、人民代表大会制度研究所等校级科研机构37个。2010年以来，学校承担各级各类科研项目及课题1400多项，每年获得科研经费名列北京市属市管高校前茅。学校主办的学术刊物《 北京联合大学 学报》和《旅游学刊》在国内外具有重要影响，《 北京联合大学 学报（人文社会科学版）》连续7年入选中国社会科学引文索引（CSSCI）来源刊，《旅游学刊》连续6年入选“中国最具国际影响力学术期刊”，2014年被评为中国人文社会科学权威期刊。

学计算机应用技术的就业前景怎样?

一、是个很好的专业，就业空间较大，效益也好

二？请看资料：

1、计算机网络技术

(1) 培养目标

掌握计算机网络技术专业的基本知识、基本技能，具备规划、构建局域网，维护管理网络系统及网络软件编程能力的技术应用性人才。

(2) 就业方向

本专业毕业生可在各类企事业单位、计算机软件公司等行业从事计算机网络系统的规划和组网、网络系统的管理和维护、各类网站的建设与管理、网页制作、网络应用软件的开发以及计算机网络相关软硬件的营销工作及技术支持等工作。通过2-5年的锻炼、提高和深造，可以成为网络管理员、网络工程师、网页设计师等。

(3) 主要专业课程

计算机应用基础、C语言程序设计、数据库应用基础、计算机组成原理、数据结构、计算机网络技术、网页制作技术、面向Net的Web应用程序设计、网络集成与设备配置、数据库开发技术、网络与信息安全等及上述课程相应的实践课程和实训。

2、北京联合大学应用文理学院信息科学与技术系：

计算机网络技术（网络系统管理）专业三年制专科培养目标 ：本专业面向首都经济建设第一线，培养热爱社会主义祖国、德智体美全面发展的，熟练掌握计算机网络技术知识和应用技能，具有良好的职业道德，能从事计算机网络系统安装、使用、管理与服务的高级专业技术应用型人才。

专业特色 ：本专业 学生 除了学习必要的数理与计算机基础知识外， 还要掌握 计算机网络技术与网络通信的基本知识， 经过扎实的网络技术应用 、网络系统管理 和 网络互联等 专业技能训练， 将计算机网络技术、网络系统管理、网络安全技术等专业课程与组网、建网、网络编程、网络测试等相应的实训环节有机结合，使学生具有较强的职业工作技能和素质。

基本要求 ：本专业 学生 除了学习必要的数理与计算机基础知识外， 还要掌握 计算机网络技术与网络通信的基本知识， 经过扎实的网络技术应用 、网络系统管理 和 网络互联等 专业技能训练，学会在网络环境下检索、处理、发送、制作各种信息，成为网络系统 安装、使用、 管理与维护、网络信息资源开发与利用的人才。 要求学生不仅要取得网络系统工程师资格证书，还要学习这一特殊行业的职业规范，毕业后持证上岗。

主要课程 ：计算机基础、数字电路、网络技术基础、网络媒体技术、动态网页设计、网络数据库、网络操作系统、网络系统管理、服务器管理、 TCP/IP 网络互联、网站创建与管理、网络测试与维护、网络安全技术等。

就业方向 ： 本专业毕业生可担任网络系统维护和管理的工程技术人员，在使用计算机网络的企、事业单位和高新技术公司就业。近三年毕业生主要到各计算机网络公司就业，一次就业率均达到 100%

好了，关于“北京联合大学专科有哪些专业”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“北京联合大学专科有哪些专业”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。

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