公共卫生管专业的成人高考
- 自考专业
- 2024-11-27 08:55:41
很高兴能够参与这个公共卫生管专业的成人高考问题集合的解答工作。我将根据自己的知识和经验,为每个问题提供准确而有用的回答,并尽量满足大家的需求。
文章目录列表:
1.公共卫生事业管理这个专业怎么样?2.中医成人教育学院怎么样?
3.中医药专业网上有函授的吗?
4.河北大学的自考本科有哪些专业?
5.公共卫生与卫生管理类专业有哪些
6.公共卫生管理专升本可以报什么专业
公共卫生事业管理这个专业怎么样?
我就是这个专业的,并且今年刚又考上了这个专业的研究生。我当年也像你一样,悲催了四年,最后没办法只有考个研了。这个专业,就业不好是因为学的东西又多又杂,且都是理论性的东西。出来了只能找行政,文秘,医药销售之类的工作,还有就是考公务员,总之不是靠技术吃饭。靠个人自身的能力多一些。
一下是我给你找的多方评价:
公共事业管理专业问答
一,公共事业管理毕业之后一般做什么?近几年的就业和收入怎么样,能不能说一下你们毕业班的情况
答1:公共事业管理专业和行政管理专业同属于公共管理的子学科,课程极其相似,所以在找工作的过程中,倾向于行政方面的工作,比如公务员,文秘,政治教师.还有很多从事销售,外贸的同学.我是做文秘,在一个国有企业,工作过程中,有些吃紧,专业认可度不太高.(河南大学)
答2:工作范围很广,可以去疾病控制中心,卫生监督所,卫生厅、局等,也可以到医院的行政管理部门如医务科工作。当然也可以深造读研。还可以考公务员。 虽然就业渠道较广,但就业形势严峻,这个我不说你也明白,像进卫生厅,监督所之类的单位,如果家里没有门路不好进,当然咱不能排除靠实力者。 我们同学到目前为止,就业情况也不是很乐观,当然也有挺好的,比如有考上公务员的。大多数同学还是选择考研了。怎么说呢,如果家里有关系,这个专业还是蛮不错的,如果没有,是应该好好考虑一下,而且要考虑一下有没有作管理者的一些潜质,如果没有,我建议还是不要报为好。(哈尔滨医科大)
答3:管理专业毕业后的就业情况不是很好,今年医大管理专业的就业率据说只有40%左右,这里还包括考研究生的.但是,像在企业找工作的,并不签就业协议的没有算在就业率中. 我们同学找到比较稳定工作的有通过公务员考试和事业单位招聘考试的进入卫生监督所,疾控中心,出入境检验检疫局,卫生局等地,进医院不多,因为进医院一般只能进医政科.这个专业的就业方向大致就是这些.当然还有一些找的不对口的工作的,比如有在药厂作销售的,还有做文秘之类工作的. 现在如果想找对口的专业,面临的状况就是逢进必考,可能一次就考取成功,也可能多次都考不中.卫生专业也有它自身的优势,关键是自己要努力去争取工作的机会.如果家里有条件也可以借助人事关系找一下,毕竟现在的社会就是这样的.(哈尔滨医科大)
答4:这个专业在各个学校不一样,因为它有不同的方向教育、医学、经济等等,在师范院校的话一般是教育方向,在医学院校可能就是医学方向了。另外,公共事业管理专业在国外是热门,专业发展也比较成熟,这与国外重视公共事业有关。但在国内,许多学校设置它是为了扩招,师资方面并没有更上,这是很不负责任的。当然一些名校的公共事业管理还是实力较强的,如果喜欢的话建议尽量去好一些的学校。 (山西农大)
答5:选南方的学校的公共事业管理专业还是可以的,工作方面还不错,因为南方的公用事业(水电气热、公交、科教文卫、环卫等)比较发达;未来几年,公务员(除了专业性较强的)只要学公共事业管理的将成为必然,为了公考学这个专业也是个不错的选择; 另外,这个专业学的比较杂,诸凡统计、会计、概率论、公共行政学、公共关系学都会涉足,所谓样样精通、个个稀松,没办法,.想做通才还是做专才就凭自己的兴趣了;说到工作,一年以上的工作经验相对于学管理的来说,比”研究生”这块敲门砖都好使.职业嘛,最终还是要归于行政的(无论企业还是政府),先做半年的销售吧,挺锻炼人的,不论是阅人还是交流,绝对受益匪浅;(东北林大)
答6:公共事业管理,是个涉及面超广的专业,好像能胜任不少类型单位的不少岗位,但是,每一个方向都有它相关的专门的专业,就像这专业涉及到人力资源、物业管理等等,但是很多学校甚至我们自己学校就设有专门的人力资源管理专业和物业管理专业。所以在找类似工作时,用人单位往往更喜欢用针对专业的学生…… 这就是这专业在找工作时很大也很现实的矛盾! 然而这个专业的学生还是要生存的,所以必须从个人素质和各方面能力上提高自己被别人发现的几率。在和用人单位正面接触时尽量少提自己的专业,要突出自身适合该岗位的能力和素质!!!!这是我总结的经验哦! 还有就是根据自己的喜好去寻找工作,不要被专业缠住脚,毕竟自己喜欢的就容易发挥自己。(山东经济学院)
答7:大部分出来找工作,由于各方的因素,大家出来找的工作(行业/环境/待遇等)也是差别很大的(不过这个问题不是这个专业独有的现象,很多专业都这样的),有的同学找的很好,有的同学至今还在为找工作头痛。但是有一个现象,凡是英语比较好的找的工作比较好,无论是环境还是待遇问题。因为英语比较好,他们踏入的行业有这几种:外贸、外教助理,欧美市场的证券行政助理。这个专业最靠近的工作性质就是行政管理了,刚毕业时,也努力找这方面的工作,但行政类工作比较烦琐,刚开始工资是比较低的!而且很多企业都要求有工作经验!其实每个人的想法不一样,要看你弟弟/妹妹是怎样的想法,但是一旦决定了就要努力到底,找工作就要有找工作的准备,面试准备,心理准备……尤其是心理上的准备,出来跟在学校不同,找工作的路上也会碰到很多困难。(华侨大学)
二,公共事业管理学些什么?适合什么样的人学?有没有什么特殊要求?
答1:公共事业是针对政府的一些空白而诞生的。他的对象是公众。科教文卫体等都是公共事业。我们主要学习的是公共管理和中国政府的治理、管理,我们院的前身是政治系。所以偏向政治。当然也学习了很多经济学的知识。 至于适合什么人来学,我也不太清楚。关键是你看他对政治是否感兴趣,兴趣很重要的。当然其中也可以学习管理,尤其是行政管理。(河南大学)
答2:公共事业管理从属于公共管理这个大类,公共管理与企业管理(或俗称工商管理)相对,二者结合基本上涵盖了管理。管理科学是文理科兼收的学科,性质偏文科。所谓公共事业管理,主要是指在一定的环境中,政府管理部门和不以营利为目的的非政府组织依法对满足社会公共需要为主要目的的各项公共事业的发展进行规划、组织、指挥、协调和控制,以保障和增进社会公共利益公平分配的活动。主修课程:政治学原理、行政学原理 、管理学原理、当代国际关系、当代中国政治制度、国家公务员制度、社会学、组织行为学、人力资源开发与管理、社会保障学、政府公共关系、 秘书学、公文写作与处理、 公共部门战略管理、 公共政策、法学导论、行政法学、经济法学、微观经济学、宏观经济学、高数(三)、线性代数、概率论与数理统计、行政决策理论与方法、运筹学、 网络资源与信息检索、管理信息系统 、社会调查理论与方法、电子政务、中国传统治国思想、公共事业管理学、非政府组织管理、城市管理、公共财政学(福州大学)
答3:我觉得管理学总体来说还是比较适合外向的人来学,它是比较宏观的一门科学,学的东西特别的多,但都学的不是很精,最主要的还是要看自己平时的积累,卫生事业管理,第一年的时候学的基本都是医学公共课,解剖、 生理……这些基本的东西,大二下学期就开始学专业课了,经济,统计,管理学,会计学,心理学,社会医学……很广泛,最主要的还是看自己的爱好,不过现在来来看,卫生事业管理的毕业生不好找工作。(哈尔滨医科大)
三,公共事业管理专业在你们学校怎么样?这个专业前景如何?
答1:在我们学校这个专业还可以,有三四个比较好的比较的专业的教授和讲师,这个专业总体来说比较新,现在并不是什么热门专业,但是,发展前景不错,现在国家扶持小区管理,很重视这样的边缘学科,再说这个专业是联系政府和市民的良好渠道,所以,我预测这个专业将来的几年内一定能渐热化! 公共事业管理可以涉猎很多方面的知识,所以还是比较适合本科阶段学习的!(青岛农业大学)
答2:这个专业是刚开的,一切都在起步中,不算完善。总的说来,专业是好的,学的东西是有用的,只是不够深入!(山东轻工)
答3:专业的前景肯定是不错,要不然也不会有这么多的学校开这个专业,不过,这只是前景。这个专业我在我们学院是一个新专业,定位不是很好,我想其它的学校也差不多,大概02年左右国内才开始熟悉这个专业,我不建议选我们学校的这个专业,如果想来我们学校的话,会计在国内还是很有优势的,不过分数不会很低。如果你的家人真得很想学这个专业的话,我建议就考人大的公共事业管理,人大的这个专业目前是全国最好的。(山东经济学院)
答4:公共事业管理专业前景很差管理类前景都不怎么样 最好报考一些技术性较强得专业 比如小语种 日语 韩语 或者学校的优势学科 海大的地质,海洋类,都是不错的 技术性强的例如设计类、港口航道、工程类都是不错的选择 如果专业实在没有报好 把学习精力放在英语上吧 英语技术过硬(直接和外国人交流)可以进外企(中国海洋大学)
答5:如果还有其他选择的话,如果想学点有用的东西的话,就不要选择这个专业, 这个专业就谈不上甚么发展前景,当然这只是我个人观点,大四毕业时,我们专业五十个人,只有七个人签了工作,签的业都是乱七八糟的,跟专业毫无关系的 要想混日子的话这个专业会让你很舒服的过四年的(安徽财经)
四,公共事业管理专业好不好?你对要学这个专业的学弟学妹有什么建议?
答1:任何事物都有一个逐步接受的过程。我刚上大学的时候是公共事业管理,压根不知道这个专业是干吗的,更谈不上喜欢,所以一直迷茫了两年。面前的路只有三条:一是换专业、一是接受现实尝试去喜欢自己的专业或者自学自己认为有用的东西、另一个就是退学重考。既然换专业有些不太现实,又不愿退学,所以只好自己转变观念。我的做法是逐步寻找自己喜欢什么专业,然后自学。其实专业是什么只有在找工作的时候可能才能感觉出来优势,不过个人认为重要的还是你自己的能力有多高。我觉得目前你的情况可能是考虑自己想要的是什么,以后有什么打算,自己又喜欢什么。也就是说对自身有一个明确地认识。对于家庭的担心,这个没有必要。我们都知道穷人的孩子早当家,上大学空闲时间很多,有很多可以做兼职的机会,只要自己努力解决生活是没有问题的,而也可以通过奖学金这个途径,不过可能会比较辛苦。至于心理学出来以后做什么,这个不好说。有做老师的,搞行政的,经商的,继续上学的等(河南师范大学)
答2:很泛泛的专业,什么都学一点,其实什么都没大学到的 毕业后工作也不是很好找 我的同学现在基本都是干跑业务之类的工作 女生还好一点,可以做做文职 我个人认为,文科生的话,感兴趣的话可以学法律以后考研还行;广告专业是非常好的关键是真正学到了东西,什么绘画计算机设计什么的都能学到很有用的;再就是外语,现在学外语专业的也是比较好就业的。(山东轻工)
中医成人教育学院怎么样?
1. 成都中医药大学成人教育学院怎么样
统招?成都中医大是统招啊。成人教育学院,其实还可以,主要是成教可以自己花钱,请更好的老师来教,,比起来,像我们这样的正规生的师资都比不上成教的,只不过,你想来学中医,这个好像成教没有多少这方面的专业,大多数来成教的,都是工作一段时间,回来补习考文凭,好回去升职称的,具体怎么个专业,课程,你还是打学校成教电话咨询吧
2. 哪里有好的学针灸推拿或其他中医类专业的成人教育学院
医学成人教育学历现在是不能考执业医师证的,没这个证就无法行医!想学针灸推拿,也可以参加短期培训班,拿个职业证,可以从事养生保健的工作,比如 *** 店,养生店。建议你还是把高中上完再考你想学的专业!
3. 成都中医药大学成人教育学院
据我所知这个学校不怎么样,也许是应为是成人教育学院所以管理方面跟一般的大学有很大不同,我以前有同学在那读过但只坚持了一年就退学了,我也去过那个学校,环境一般,男女生寝室也是在一栋楼里我觉得不是很方便
4. 想学中医 成人教育
不知道你家是哪的,你可以买中医院校的教材自己学啊,主要有:
中医基础理论
中医诊断学
医古文
中药学
方剂学
内经选读
伤寒论选读
金匮要略选读
温病学
中医内科学
中医外科学
中医妇科学
中医儿科学
针灸学
中医伤科学
中医饮食营养学
中医耳鼻喉学
推拿学
中医急症学
伤寒论与临床
中医脑病学
骨折复位技巧与外固定
主要的就这些,按顺序由浅入深自学是可以的,如果有兴趣可以到个中医大学的教室跟着听课,没人管的
5. 广州中医药大学成人教育学院怎样
如果只是学来自己用,那去学学还是有效果的,毕竟中医这门学科,应用版性强,门槛低权,学出来给自己简单号一号,开开方还是挺容易的。如果抱着想行医或者达到真正医生的水平,那是没指望了。不过,首先要坚持得下去学习,日常保健和治治小病,不在话下
6. 中医学院成人教育毕业证可以考医师资格证么
成人教育的医学毕业证不可以作为报考医师资格考试的的证书。更多你可以参看《执业医师法》
7. 辽宁中医学院有成人教育吗
辽宁中医学院有成人教育。
辽宁中医学院成人教育学院承担着全省在职中医药人员的本科、专科等学历教育及岗位培训、继续教育等非学历教育工作。学院将成人教育工作纳入总体规划,其教学计划、教学任务统一由学院教务处安排实施,成人教育学院学生与全日制学生共同使用学院教育资源,以确保教学质量。
8. 我想上黑龙江中医药大学成人教育学院,但不了解。
成人教育复,学校不给安排住宿,制也不可能去天天听课
学校每学期开始时,会制定本学期或者本学年的学习计划,一般来说,成人教育会采取周六周日等休息时间上课或者晚上,或者一段时间集中上课。详细上课安排你还得咨询黑龙江中医大
9. 成都中医药大学成人教育学院的学校简介:
成都中医药大学开办的中医药成人高等教育,由国家统一网上电子注册、国家统一印制及颁发毕业文凭、国家承认其学历。同时,我校是四川省中医药继续教育培训中心和四川省劳动厅职业技能定点培训中心。我校具有雄厚的师资力量,丰富的办学经验和教学管理能力,每届毕业生中有数名学生考入硕士研究生学习。目前开展多层次、多专业及学历教育和继续教育多形式的办学。曾在国家教育部普通高等院校成人教育评估中被评为“四川省优秀学校”,被国家中医药管理局评为“全国中医药继续教育先进单位”。每年年我校成人高等学历教育均面向四川省、甘肃省、云南省招生。
10. 成都中医药大学成人教育招生简介
成都中医药大学成人教育学院是成都中医药大学开办的中医药成人高等教育,由国家统一网上电子注册、国家统一印制及颁发毕业文凭、国家承认其学历。同时,我校是四川省中医药继续教育培训中心和四川省劳动厅职业技能定点培训中心。我校具有雄厚的师资力量,丰富的办学经验和教学管理能力,每届毕业生中有数名学生考入硕士研究生学习。目前开展多层次、多专业及学历教育和继续教育多形式的办学。曾在国家教育部普通高等院校成人教育评估中被评为“四川省优秀学校”,被国家中医药管理局评为“全国中医药继续教育先进单位”。每年年我校成人高等学历教育均面向四川省、甘肃省、云南省招生。
成都中医药大学成人高考招生简介
一、招生层次、专业
1、专科起点本科:中医学、中药学、针灸推拿学、中西医临床医学、医学检验、护理学、临床医学、药学、公共事业管理。
2、专科:中医、中药、针灸推拿、临床医学、药学、护理、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、康复治疗技术、公共卫生管理。
二、报名地点
报考我校各专业的学生,请先在四川省教育考试院网上报名再按要求到自己选定的县、区招办确认报名信息、需带上本人有效证件、复印件和报名费;周边考生也可到我院招生办公室报名。路程比较遥远的考生,建议在当地县、区招办报名。
三、报名时间
以四川省教育考试院公布的时间为准,欢迎电话咨询。
四、考试时间
报名学生必须参加全国成人高等教育入学考试;考试时间以省教育考试院公布时间为准(2010年10月16日至17日)。
五、****
我校招生办公室地址:成都市十二桥路37号成人教育学院内。
咨询电话:(028)87769378、66179507、87786553。
中医药专业网上有函授的吗?
一 广州中医药大学可以函授本科吗
请问你要读什么专业呢
成考是有的
按授课方式分类:
函授:每学期只上两次课,就是寒版暑假上课,一次上权课时间为十天课左右,其他时间以邮件或其他通信形式与老师进行交流;
业余:就是集中一段时间上课,一般在周末或晚上。
二 北京中医药进修学院(原光明中医药函授学院)国家承认学历吗
进修学院一般都是民办教育,不被国家承认,在学信网是查不到的,只可在民教网查询到信息
三 非全日制本科,想要函授个专升本。药学和中医学大家觉得哪个更适用
按之前的规定,非医学类专业不能专升本医学类专业,医学类专升本只能是相同专业或者没版有的就相近专业才权可以,虽然也有不少学校没按要求招生的,不过这种毕业后无法考医学类的资格证,也就是你当爱好读一下就可以,想考证的不行
四 您好!通过成人高考获取的本科,可以报考中医执业医师吗
通过成人高考获取的本科,可以报考中医执业医师。
报考中医执业医师的条件为:
1、具有高等学校中医学专业本科以上学历,毕业后在医疗、保健机构中试用期满一年的,可以申请参加中医执业医师资格考试。
2、成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的中医学专业学历教育,职业技术学院、非医药卫生类学校中未经评估的中医专业,在2002年10月31日前入学所注册的非在职学生,毕业后取得学历并在医疗、保健机构中试用期满一年的,可以申请参加中医执业医师资格考试。
3、在取得执业助理医师执业证书后,具有高等学校中医学专科学历,在医疗、保健机构中工作满二年的;具有中等专业学校中医学专业学历,在医疗、保健机构中工作满五年的,可以参加中医执业医师资格考试。
4、七年制中医学临床硕士和八年制毕业生在学习期间有相当于大学本科的一年生产实习和一年以上严格的临床实践训练的,可以申请在毕业当年申请参加中医执业医师考试。
5、中医类别专业的毕业生不能报考临床、口腔、公共卫生类别医师资格考试。
(4)中医药专业网上有函授的吗扩展阅读:
一、A型题
1、A1型题
题干以论述题形式出现,或为叙述式,或为否定式。答题时,要求在5个备选答案中肯定或否定1项,作为正确答案。
2、A2型题
以1个简要的病例作为题干,后面是与题干有关的A、B、C、D、E共5个备选答案。答题时,要求从中选择1项作为正确答案。
二、B型题
B1型题:每道试题由A、B、C、D、E 5个备选答案与2个或2个以上的题干组成,5个备选答案在前,题干在后。
答题时,要求为每个题干选择1项作为正确答案。每个备选答案可以选用1次或1次以上。为了试卷的规范化及分数计算的统一性,命题时要求B1型题一律用2个题干。
五 北京中医药大学可以函授吗
北京中医药大学是可以通过参加成人高考,然后报考专业,层次,函授学习方式。
六 广州中医药大学可以函授本科吗
怎样才能到广州中医药大学接受成人高等学历教育?学习年限和学习时间安排怎样?
1.须参加全国成人高校招生统一考试,经录取后,即可进入广州中医药大学参加成人高等学历教育学习。(不论具有任何学历考生入读都必须参加全国统一成人高考,符合照顾政策可免试入学的除外,具体照顾条件可进入我校网页查阅招生问答)
2.本专科各专业(业余、函授)学制均为三年。
3.业余形式学习时间:晚上结合周末交叉安排。
函授形式学习时间:一般每学期安排2次来校集中面授,每次连续一周左右。
七 1997年成都中医药大学有成人中医专业函授嘛
成都中医药大学有成人中医专业
但是最好去成都中医药大学档案馆电话问一下
成都中医药大学简介
成都中医药大学原名成都中医学院,创建于1956年,是在周恩来等党和国家第一代领导集体的亲切关怀下,经国务院批准建立的我国最早的四所中医药高等院校之一,1995年经国家教委批准更名为成都中医药大学,2006年原四川省卫生管理干部学院、四川生殖卫生学院并入成都中医药大学。历经50多年的建设,成都中医药大学已经成为一所以中医药学科为主体,兼有理、工、管、文、农、教等多学科相关专业交叉渗透、协调发展的四川省属重点高等学校,四川省人民 *** 与国家中医药管理局共建高校,教育部本科教学工作水平评估优秀学校。
学校占地面积1800亩,有19个学院、34个本科专业,全日制在校学生2.2万人,其中研究生2000余人。
学校是全国首批中医药学博士、硕士学位授权点,首批临床医学(硕士、博士)专业学位试点单位。现有一级学科博士学位授权点3个、二级学科博士学位授权点21个,有一级学科硕士授权点7个、二级学科硕士学位授权点49个,有博士后流动站3个。
学校有国家级重点学科4个(中药学、中医五官科学、针灸推拿学、中医妇科学),省部级重点学科44个;有国家级特色专业6个、省级特色专业7个,国家级精品课程5门、省级精品课程31门,国家级优秀教学团队3个、省级优秀教学团队5个;有国家级人才培养模式创新实验区1个,省级人才培养模式创新实验区2个等。
成都中医学院
地址:柳台大道西段1166号
八 北京中医药进修学院(原光明中医药函授学院)国家承认学历吗
2002年出了个文件,在2002年10月前入学的可以参加医师资格考试。期限到2006年四月。年新出了医师资格考试法规,已经全部停止成人教育、函授教育等。
目前我们还在努力,先来网站注册,大家一起想办法。
教育部办公厅文件
教高厅[2002] 10号
教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干意见
根据高等医学教育规律和我国卫生事业发展对卫生人力的需要以及行业人才准入的有关规定,经研究,现对举办高等医学教育提出以下意见:
一、各类高等学校(办学机构)增设医学类〔指临床医学、口腔医学、中医学、藏医学、蒙医学、 *** 尔医学、针灸推拿学及预防医学等,现阶段包括麻醉学、医学影像学(五年制)、医学检验(五年制、授医学学士)等,下同〕本、专科专业,报教育部,教育部征求卫生部同意后审批;增设相关医学类〔指基础医学类、法医学类、护理学类及辅助医疗类、医学技术类,下同〕、药学类本、专科专业须根据各地区相关专业人才需求,报主管部门,主管部门征求省级卫生行政部门同意后批准,本科专业报教育部备案。教育部将适时对专业目录进行调整。
二、根据今年3月教育部、卫生部和中医药管理局共同颁发的《关于医药卫生类高职高专教育的若干意见》规定:职业技术学院和非医药卫生类高等专科学校原则上不得举办医学类专业。因特殊情况确需举办的,应由学校所在地教育行政部门向教育部提出申请,教育部将会同卫生部派专家组对申办学校相应专业的办学条件、实习条件和师资情况进行评估。具备条件且确实需要的由教育部批准后方可招生。
三、自2002年10月31日起,停止自学考试、各类高等学校的远程教育(广播电视教育、函授教育、网络教育等)、学历文凭考试试点学校举办医学类专业学历教育。成人高等教育举办的医学类专业、相关医学类专业、药学类专业的学历教育,自学考试和各类高等学校远程教育举办的相关医学类专业、药学类专业的学历教育,只能招收已取得卫生类执业资格的人员,停止招收非在职人员。经教育部批准的中医药现代远程学历教育试点,可面向在职中医药人员举办本、专科学历教育。
四、2002年10月31日前,成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业学历教育,职业技术学院、非医药卫生类专科学校中未经过评估的医学类专业,其入学注册的国内外、境外非在职学生,毕业后取得的医学学历可作为医师资格考试报名的学历依据;自学考试、各类高等学校远程教育举办的相关医学类、药学类专业的学历教育,其入学注册的国内外、境外非在职学生,毕业后取得的学历可作为相应资格考试报名的学历依据。以上所限制的高等教育形式举办的医学类、相关医学类、药学专业,须按教学计划、学籍管理规定,如期完成培养过程。对2002年10月31日前未能取得高等教育学籍的医学类专业"辅导班"中的非在职学员,教育机构要妥善解决遗留问题。
教育部、卫生部
2002年8月2日
卫医发〔2006〕125号
各省、自治区、直辖市卫生厅局、中医药管理局,新疆生产建设兵团卫生局:
为进一步贯彻落实《执业医师法》,指导各地做好医师资格考试报名资格审查工作,严格医师资格准入,不断提高医师素质,我们在总结前几年工作经验的基础上,经广泛征求意见,对医师资格考试报名资格有关规定进行了汇总,并对个别规定作了补充和修订,形成了《医师资格考试报名资格规定(2006版)》。现印发给你们,请遵照执行。
附件:医师资格考试报名资格规定(2006版)
二○○六年四月四日
附件: 医师资格考试报名资格规定(2006版)
为做好医师资格考试报名工作,依据《中华人民共和国执业医师法》(以下简称《执业医师法》),现对医师资格考试报名资格规定如下:
一、符合《执业医师法》、《医师资格考试暂行办法》(卫生部令第4号)和《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试暂行办法》(卫生部令第6号)的有关规定。
二、报考人员应按本人试用期所从事的专业报考相应类别的医师资格。其中,中医、中西医结合、藏医、蒙医、维医、傣医医学专业毕业的报考人员,按取得学历的医学专业报考中医类别相应专业的医师资格。
三、具有临床医学专业学历,试用期在医疗机构检验科承担检验医师工作的,可以参加临床类别医师资格考试。
四、已获得临床执业医师资格的人员,取得省级以上教育行政部门认可的中医专业学历或者脱产两年以上系统学习中医药专业知识并获得省级中医药管理部门认可,或者参加省级中医药行政部门批准举办的西医学习中医培训班,并完成了规定课程学习,取得相应证书的,可以申请参加中西医结合执业医师资格考试。
已获得临床执业助理医师资格的人员,取得省级以上教育行政部门认可的中医专业学历或者脱产两年以上系统学习中医药专业知识并获得省级中医药管理部门认可,或者参加省级中医药行政部门批准举办的西医学习中医培训班,并完成了规定课程学习,取得相应证书的,可以申请参加中西医结合执业助理医师资格考试。
五、在《执业医师法》颁布前具有高等学校医学专业专科学历并已经转正,但未取得医师职务任职资格者,可凭转正证明和转正后连续工作两年以上并考核合格证明申请报考执业医师资格考试。
在《执业医师法》颁布前具有中等专业学校医学专业学历并已经转正,取得医士职务任职资格,但未取得医师职务任职资格者,可凭医士职务任职资格证明和所在医疗、预防、保健机构连续从事医士业务工作五年以上或从事医士业务工作时间和取得执业助理医师执业证书后执业时间累计满五年的证明申请报考执业医师资格考试。
六、临床医学、口腔医学、中医学(含民族医)、中西医结合医学专业的临床博士、硕士和七年制及以上的长学制毕业生,在学期间必须具有相当于大学本科的一年毕业实习和一年以上的临床工作实践,方可在毕业当年参加执业医师资格考试。
公共卫生预防医学硕士、博士研究生在学习期间必须保证具有一年以上的临床实践训练或公共卫生实践的经历,方可在毕业当年参加医师资格考试。
上述毕业生在学习期间未能满足上述要求的,不允许在毕业当年参加医师资格考试。
七、医学成人学历教育不作为执业医师资格考试的依据。但2002年10月31日前,成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业学历教育除外。
2002年10月31日前,职业技术学院、非医药卫生类专科学校医学类专业学生,毕业后取得的医学学历可作为医师资格考试报名的学历依据。
八、2001年9月1日以后入学,未取得省级以上教育行政部门和省级以上卫生、中医药行政部门批准、并未报国务院教育行政部门备案的中等专业学校医学专业学历的人员,其学历不作为医师资格考试报名的学历依据。其中,取得省级以上教育行政部门批准设置、医学专业设置未经省级以上中医药管理部门同意的中等专业学校中医、中西医结合、藏医、蒙医、维医、傣医医学专业学历的人员,2001年9月1日以后入学的,其学历可以作为医师资格考试报名的学历依据;2006年9月1日以后入学的,其学历不再作为医师资格考试报名的学历依据。
2006年9月1日后入学,取得省级以上教育行政部门认可的高等学校中医学专业中西医结合方向本、专科学历的人员(七年制除外)以及取得省级以上教育行政部门批准设置、医学专业设置经省级以上中医药管理部门同意的中等专业学校中医学专业中西医结合方向学历的人员,只能报考中医类别中医学专业执业医师或执业助理医师资格。
2001年9月1日以后入学的人员,取得的医学成人中专学历不作为医师资格考试报名的学历依据。
九、符合《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试暂行办法》中有关规定,经执业医师资格考试资格考核合格并推荐,或者取得执业助理医师执业证书后,在执业医师指导下,在医疗机构工作满五年的传统医学师承或确有专长人员,可以申请报考中医类别执业医师资格考试;经执业助理医师资格考试考核合格并推荐的传统医学师承或确有专长人员,可以申请报考中医类别执业助理医师资格考试。
传统医学师承和确有专长人员取得执业助理医师执业证书后,取得国务院教育行政部门认可的成人高等教育中医(含藏医、蒙医、维医、傣医)医学专业本科以上学历,可以在取得学历的当年报名参加具有规定学历的中医类别相应专业的执业医师资格考试;取得省级以上教育行政部门认可的成人高等教育中医(含藏医、蒙医、维医、傣医)医学专业专科学历,在自取得执业助理医师执业证书并在医疗机构中工作满二年后,可报名参加具有规定学历的中医类别相应专业的执业医师资格考试。
十、1998年6月26日前取得有效行医资格的传统医学师承或确有专长人员,可直接申请执业医师或执业助理医师资格考试的资格考核;1998年6月26日前未取得有效行医资格的传统医学师承或确有专长
九 上海中医药大学继续教育学院是否是函授的
好象复这里没人回答你,我虽然不清制楚,但还是罗嗦一下吧。。。
看你是学什么专业,非医学专业的应该有,但医学专业有点特殊,2003年卫生部教育部就取消了医学专业的自学考试和远程教育教学,只保留了医学类专业的成人教育,并只用于医学人士的继续教育,但后来好象中医学类的专业恢复了部分远程教育,但不清楚上海中医药大学是不是有这个中医类的远程教育包括函授不太清楚,最好自己到该学校的继续教育学院或在该学院的网上去查一下吧。。。
十 长春中医药大学有函授吗
:长春中医药大学成人教育专业设置一、本科
1、中医学专业
培养目标:培养具备中医基础理论知识,必要的现代医学知识,适应当今中医事业的发展,能从事中医临床、科研等工作的应用型人才。
修业年限和学习形式:脱产制修业2年,业余制修业2.5年。
主要课程:内经、伤寒论、金匮要略、温病学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、诊断学基础、中医内科学、西医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学。
2、中医学专业(中西医结合方向)
培养目标:培养系统掌握中医理论体系和现代医学知识,掌握中西医结合诊疗技能,能够从事中西医结合医疗工作的专业人才。
修业年限和学习形式:脱产制修业2年,业余制修业2.5年。
主要课程:内经、伤寒论、金匮要略、温病学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、诊断学基础、中医内科学、西医内科学、中西医外科学、中西医妇科学、中西医儿科学、针灸学。
3、临床医学专业
培养目标:培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。
4、护理学专业
培养目标:培养具备人文社会科学、医学的基本知识及护理学的基本理论知识和技能,能在护理领域内从事临床护理、护理管理的高级专门人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病理学、药理学、诊断学基础、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急重症护理、精神护理学等。
5、中药学专业
培养目标:培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能,能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药资源学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析、药事管理学。
二、专科
1、中医学专业:
培养目标:培养具备中医基本理论、基本知识、基本技能和临床诊疗技能,能从事中医临床各科及其相关工作的专业人才 。
修业年限和学习形式:
脱产制修业2.5年,业余制修业2.5年。
主要课程:医古文、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、诊断学基础、中医内科学、西医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学
2、中西医结合专业(吉林省村级医疗卫生专业技术人才培养项目):
培养目标:培养掌握中西医结合基础知识和诊疗技能,具备预防保健常识、能从事村级医疗工作的专业人才。
修业年限和学习形式:
半脱产制修业2.5年。
主要课程:中医学基础、正常人体解剖学、生理学、病理学、西医诊断学、预防医学、急诊医学、中西医内科学、中西医外科学、中西医妇科学、中西医儿科学、针灸学
3、临床医学专业
培养目标:培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能,能从事医疗及预防等方面工作的医学专门人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。
4、护理学专业
培养目标:培养具备医学的基本知识及护理学的基本理论知识和技能,能在护理领域内从事临床护理的专门人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急重症护理、精神护理学等。
5、针灸推拿学专业
培养目标:培养具备中医药基础理论知识,以及针灸推拿专业知识和实践能力,能够从事针灸推拿医疗和研究工作的专业人才。
修业年限和学习形式:
业余制修业2.5年。
主要课程:医古文、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、解剖学、生理学、西医诊断学、中西医内科学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿学、中医骨伤科学、神经内科学、气功学
6、中药学专业
培养目标:培养具备中医药基本理论、基本知识和实验技能,能从事中药鉴定、质量检验、炮制与制剂等工作的专业人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:中医学基础、中药学、方剂学、药理学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药药剂分析、中药鉴定学、中药药理学、临床中药炮制学、数理统计
7、中药制药技术专业
培养目标:培养具有中医药基础理论、中药制药和制剂基本技能,能够独立解决制剂生产技术问题,具有一线生产管理基本能力的应用型人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:中药学、方剂学、药用植物学、中药制剂分析、中药药理学、中药鉴定学、中药炮制学、中药制剂学、中药制药机械与设备、制剂车间及工艺设计、中药生物技术
8、药物制剂技术专业
培养目标:培养具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能,能从事研究、开发、生产技术改进和质量控制等方面工作的技术人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:物理化学、化工原理、药物化学、药物分析学、药理学、物理药学、药用高分子材料学、生物药剂学、工业药剂学、制剂设备
9、药学专业
培养目标:本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能从事鉴定、药物设计、一般药物制剂等方面工作的技术人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论。
10、公共卫生管理专业
培养目标:培养具备公共卫生事业现代管理知识与技能,在医药卫生事业管理部门和事业单位从事管理工作的专门人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
课程设置:管理学原理、经济学、卫生管理统计学、卫生经济学、人力资源管理、管理文秘学、卫生事业管理、医院管理学、管理心理学、行政管理学、卫生法学
11、市场营销专业(药品营销方向)
培养目标:培养初步掌握药学基础理论、较系统地掌握市场营销基础理论、基础知识和基本技能,具备从事医药工商企业市场营销策划的初步能力的高级营销人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:市场营销学、药用植物学、中药鉴定学、药物分析、中药制剂分析、商业企业管理、会计原理与商品设计、中药商品学、药品营销学、经济法概论、药事管理与法规。
河北大学的自考本科有哪些专业?
楼上朋友说的很详细,我提供一些学习资源给你吧。
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公共卫生与卫生管理类专业有哪些
很多同学想了解公共卫生与卫生管理类专业有哪些?今天学姐来跟大家说说,希望对大家有帮助哦。
公共卫生与卫生管理类专业包含:
预防医学、公共管理、统计学三个学系和妇幼卫生与儿童少年卫生学、劳动卫生与环境卫生学、流行病学、人文艺术、社会医学与卫生事业管理、卫生检验、卫生经济与管理、卫生统计与信息管理、医事法律、医学心理学与医学伦理学、遗传优生与卫生毒理学、营养与食品卫生学等专业。
专业方向:
主要学习本专业实际工作必需的基础医学、临床医学、预防医学的基础理论、基本知识,受到公共卫生事业管理理论、管理技能和管理方法的基本训练,具有一定的卫生预防保健知识,能适应卫生行政机构、各级医疗卫生单位的疾病预防控制与卫生事业管理工作。
就业方向:
为各级医药卫生行政管理部门、卫生监督机构、疾病预防与控制机构、社区卫生服务等基层医疗卫生机构、养老服务机构、健康产品公司、健康保险公司等单位,能够从事基层公共卫生管理、卫生行政事务管理、卫生健康监督协管等工作。
公共卫生管理专升本可以报什么专业
公共卫生管理专升本对口专业有护理学、公共卫生管理、药学、眼视光技术等专业,也可以跨专业报考人力资源管理、法学、行政管理、工商管理、旅游管理、市场营销、会计学、国民经济管理、金融学、汉语言文学、通信工程、土木工程等专业。
普通专升本选拔考试属于省级统一招生标准选拔性考试,由各省教育厅领导,各省教育考试院统一组织管理,各设区市招考机构具体组织实施,考试选拔对象为全日制普通高校的高职高专(专科)应届毕业生。
实质是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接,实行的是3+2模式,即:在普通专科全日制学习三年,再考入普通本科全日制学习二年的模式(临床医学为三年)。
招生对象:仅限于应届优秀普通全日制高职高专毕业生,某些省份应往届毕业生均可报名,(还包括退役普通专科士兵免试进入普通专升本)。各省市和学校规定不同。
某些省市和学校要求如上海为大学英语四级成绩过425分、无不及格记录;某些省市和学校无此要求,具体情况请参照当年各省的政策。统招专升本只限报考专科所在省份的本科院校,不允许跨省报考,且所报专业必须与所学专业对口,已有某些地方(如河北省)允许跨专业报考。
好了,今天关于“公共卫生管专业的成人高考”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“公共卫生管专业的成人高考”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。
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