2018江苏自考护理教材_江苏省自考护理本科课程

大家好，今天我想和大家聊一聊关于“2018江苏自考护理教材”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

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江苏自考02189机械制造基础考试大纲（高纲1852）？

本大纲对应教材版本为：《机械制造基础》（第2版），庒佃霞、崔朝英主编，机械工业出版社，2018年。

高纲1852

江苏省高等教育自学考试大纲

02189　　机械制造基础

扬州大学编（2021年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程的性质及其设置目的与要求

（一）课程的性质和特点

《机械制造基础》是我省高等教育自学考试机械类专业与近机类专业学生必须学习的技术基础课。它是研究机械零件制造方法的综合性课程，其任务是使学生获得机械制造方法和工艺技术的基础知识，为学习其它有关课程，并为以后从事涉及机械设计和加工制造方面的工作奠定必要的加工工艺基础。

（二）本课程的基本要求

本课程共十一章，分别是金属学基础知识、工程材料的强化与处理、常用金属材料、非金属材料与新型材料、铸造、锻压、焊接、金属切削加工基础、各种表面的加工方法、机械零件选材及其工艺方法的选择、实习实训，其中第四章非金属材料与新型材料、第十一章实习实训不作具体考核要求。

通过对本书的学习，要求应考者对机械制造方法和工艺技术有一个全面和正确的了解。具体应达到如下要求：

(1)了解常用机械工程材料的一般性能(主要为力学性能)、应用范围和选用原则。

(2)掌握各种主要加工方法的基本工艺理论和工艺特点，具有选择毛坯、零件加工方法的基本知识和能力。

(3)初步了解常用金属的工艺性能和零件的结构工艺性。

(4)一般了解各种主要加工方法所用设备。

（三）本课程与其它课程的联系

机械制造基础是一门综合性的技术基础课；学习本课程应有一定的实践知识。学习本课程之前或在学习过程中，应到机械制造工厂进行一次多工种、全面的认识实习。对于主要工种的基本操作应全面了解，并争取有一定的动手机会，以便获得零件加工的实践知识。

学习本课程之前应学习机械制图课程，具备工程机械制图的识图和绘图能力，并具有公差与配合，加工精度和表面粗糙度的基本知识。本课程的内容同机械原理与机械设计课程联系密切，两门课程最好同时学习，可以相辅相成之效。

二、课程内容和考核目标

第一章　金属学基础知识

（一）课程内容

本章主要介绍了金属材料的性能，晶体的结构与结晶过程。铁碳合金的基本组织。铁碳合金状态图的基本概念。任一成分铁碳合金(主要是碳钢)的结晶过程和组织。铁碳合金的成分、组织、性能间的关系。

（二）学习要求

掌握金属材料力学性能各项具体指标(强度、、塑性、硬度、冲击韧性、疲劳强度、断裂韧度等)的物理意义，熟悉金属的晶体结构对金属性能的影响。了解金属的结晶过程。了解铁碳合金状态图上各相区的组织，掌握相图中各主要点、线的意义，能应用相图分析钢的结晶过程。了解含碳量对钢的组织和力学性能的影响。

（三）考核知识点和考核要求

1、领会：金属材料的力学性能指标是机械零件设计和选材的主要依据；

2、掌握：铁碳相图；

3、熟练掌握：含碳量对钢力学性能的影响及其不同温度下组织及性能的变化。

点击下载：02189 机械制造基础（高纲1852）完整版

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江苏自考30448会计信息系统考试大纲（高纲1740）？

本大纲对应教材版本为：《会计信息系统》刘瑞武、詹阳、余漱峰主编，人民邮电出版社，2017年版。

高纲1740

江苏省高等教育自学考试大纲

30448会计信息系统

南京财经大学编（2018年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

第一部分 课程性质

一、课程地位作用

会计信息系统是一门集计算机知识、会计基础理论于一身的课程，融合了数据库技术、财务软件原理、管理信息系统等相关内容。是大会计相关专业的主干课程。在信息技术高度发展的今天，计算机的使用已经渗透到各个领域，会计领域也不例外，各种财务软件已经在企业得到广泛应用，计算机已成为或即将成为会计信息系统的主要工具。由于信息技术的特点，计算机的使用对财务工作中原有的手工理论及方法产生了较大的影响，使得计算机会计信息系统的会计方法有了相应的改变，从而使得会计工作更加简单，会计信息的提供更加全面快速准确，会计的管理职能愈发突显，会计的作用更加强大。由此可见，计算机会计信息系统的内容已经成为每一名现代会计人员所必须掌握的知识。本课程结合了学生已学的计算机知识及会计理论，介绍了如何使用计算机工具进行公司理财工作，如何合理地使用财务软件，如何完成手工系统向计算机系统的过渡，如何充分发挥会计信息的作用，以及如果构建一个科学合理的会计信息系统。

二、本课程与相关课程的联系

本课程的先修课是计算机基础、会计学，后续课是计算机财务管理、计算机审计。

第二部分 课程目标与基本要求

自学过程中，让学生了解各种会计信息系统的设计原理，掌握主流财务软件中主要功能模块的使用方法，掌握简单功能模块的开发原理，掌握计算机会计信息系统与手工会计信息系统的区别，学会如何在手工会计信息系统的基础上构建一个计算机会计信息系统，同时掌握计算机信息系统中内部控制的内容及方法，掌握计算机会计信息系统运行及维护知识，掌握计算机会计信息系统内部管理制度的内容，并进一步理解原来所学习的会计理论知识。通过学习，学生能在实践工作中灵活运用所学知识，为社会服务。

实验内容作为教材的一个重要部分，具有一定的独立性，学生以操作财务软件为主，由于操作财务软件是一个连续化的过程，无法和理论教学内容保持时间上的一致性，实验内容为自考学生利用财务软件完成从记账凭证到报表的整个账务处理过程，配套有模拟数据。实验课的主要内容见第二部分《会计信息系统实验》。

本书的内容主要包括两个部分：第一部分为会计信息系统理论。介绍会计信息系统基本理论。这部分内容具体分三个模块，第一个模块为会计信息系统基本理论与方法，包含第一章、第二章和第八章，主要介绍会计信息系统基本理论基本方法、会计信息系统基本流程、影响会计信息系统的信息技术前沿理论等；第二个模块为会计信息系统应用，包含第三章、第四章和第五章，系统介绍会计账务处理系统、应收应付处理系统、会计报表系统和其他相关业务系统；第三个模块为会计信息系统规划建设与管理，包含第六章和第七章，介绍会计信息系统建设实施方案、会计信息系统内部控制等。由于自学考试的特点，本课程仅撷取教材中部分主要内容进行自学，教材第一部分，即第一至第八章作为重点考核内容。所以本大纲仅以主要章节作为内容的分类标志。

第三部分 课程基本内容与考核目标

第一章 会计信息系统概述

学习目的与要求

通过本章的学习，学生应了解信息系统和管理信息系统的概念、分类，知道财务会计数据处理的特点、会计信息的概念和会计信息系统的发展过程，掌握会计信息系统功能及其软件分类，理解会计信息系统不同数据模式的优缺点。

识记：信息、数据、系统、信息系统及会计信息系统、会计软件分类、ERP。

理解：信息与数据的关系、信息系统的类型；管理信息系统的构成、财务会计数据处理的特点、会计信息系统的构成要素、会计信息系统的结构、会计信息系统的技术架构。

简单应用：C/S与B/S结构优缺点分析

第二章 企业业务过程与会计循环

学习目的与要求

通过本章的学习，学生应了解企业的运营过程及其内部职能，理解主要业务过程及其业务循环，掌握会计信息系统的构成及其与业务系统之间的关系，了解手工会计循环和计算机会计信息系统软件下的会计循环过程，掌握部门级会计信息系统与手工会计核算的异同。

识记：企业内部职能、企业的业务循环、会计循环、会计系统与业务系统的关系。

理解：财务业务一体化的基本思想、计算机处理环境下的会计业务循环、会计信息系统与手工会计核算的异同。

第三章 账务处理子系统

学习目的与要求

通过本章的学习，学生可以了解手工条件下账务处理流程及其局限，并熟悉计算机条件下账务处理流程，掌握账务处理子系统的基本功能及其初始设置过程，掌握凭证处理的控制内容和凭证处理过程、期末自动转账、银行对账的一般功能及其操作，此外还将学会会计科目代码设计的方法。

识记：流程、流程图、立体科目、账务处理初始设置、凭证“有痕迹”修改。

理解：账务处理的基本特征、手工环境下账务处理流程的缺陷、计算机环境下的账务处理流程、计算机环境下账务处理流程与手工账务处理流程的差异、账务处理系统的主要流程控制、会计科目编码设计的必要性、会计科目编码设计的基本原则与方法、账务处理初始设置中的主要控制措施、记账凭证的修改和删除、自动转账、记账、结账、出纳管理。

简单应用：账务处理子系统主要功能及其初始设置、凭证管理及其操作、期末处理及其操作。

第四章 其他业务子系统

学习目的与要求

本章主要学习成本核算与管理子系统、工资子系统和固定资产子系统。工资子系统是会计信息系统中最常用的子系统。了解工资子系统的功能，工资数据的处理方法。要求自考生掌握工资系统的基本的使用方法。

识记：成本核算与管理子系统、工资核算的基本工作、固定资产子系统特点。

理解：工资子系统的数据流程、包括工资数据处理，固定资产子系统数据流程。

简单应用：工资子系统的功能结构、固定资产管理系统日常业务处理。

第五章 会计报表子系统

学习目的与要求

本章主要学习会计报表系统和编制及基本功能模块，要求自考生掌握会计报表系统的基本概念及数据处理流程及报表系统的数据来源。了解会计报表系统的报表初始化内容及主要功能、关键字的作用。

识记：会计报表系统的特点、分类、基本功能结构、报表数据来源定义、维护报表、UFO的基本名词解释。

理解：报表子系统的数据流程、报表输出、初始化内容，报表数据的自动生成。

简单应用：会计报表流程分析。

第六章 会计信息系统建设与管理

学习目的与要求

通过本章教学，使学生能够了解会计信息系统建设与管理的相关概念和主要内容，掌握系统实施的相关步骤，理解会计信息系统管理的要求。

识记：会计信息系统的架构、会计信息系统实施、会计信息系统管理。

理解：会计信息系统实施的步骤、会计信息系统实施后的评价和改善。

简单应用：会计软件的选择、商品化会计软件优缺点分析。

第七章 会计信息系统内部控制与审计

学习目的与要求

通过本章教学，能使学生了解会计信息系统内部控制与审计基本知识，具体包括会计信息系统对审计的影响、会计信息系统风险、会计信息系统内部控制及会计信息系统审计等方面内容。

识记：会计信息系统对审计的影响、会计信息系统风险、会计信息系统审计、CAATs。

理解：会计信息系统的内部控制、信息化环境下审计的主要流程。

简单应用：会计信息系统安全风险的防范对策。

第八章 会计信息系统技术前沿

学习目的与要求

通过本章教学，能使学生了解与会计信息系统相关的最新技术研究领域，其中包括网络财务报告、可扩展商业报告语言（XBRL）、云计算、财务共享等技术等。

识记：网络财务报告、可拓展商业报告语言(XBRL)基本概念、云计算、SaaS、PaaS、IaaS。

理解：XBRL技术规范、云计算特征、财务共享的特点、财务共享的风险、会计大数据。

简单应用：财务共享的发展趋势。

附：实验内容：

实验一：熟悉会计信息系统的运行环境，会计软件的安装与运行

实验二：系统初始化

实验三：会计信息系统内部控制设计

实验四：辅助核算设置

实验五：凭证管理

实验六：日记账、银行对账

实验七：期末处理

实验八：账簿管理

实验九：会计报表

实验十：数据导入导出操作

实验十一：系统维护

第四部分　有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次的表述

在大纲“考核要求”中，提出了“识记”、“理解”、“应用”等三个能力层次，它们之间是递进等级的关系，它们的含义是：

“识记”－能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表达。

“理解”－在识记的基础上，能全面把握基本概念和原理的区别与联系。

“应用”－在理解在基础上，能用学过的知识点，分析和解决简单问题或较复杂的实际问题。

二、自考教材

选定教材：《会计信息系统》刘瑞武、詹阳、余漱峰主编，人民邮电出版社，2017年版。

三、自学指导

①在开始阅读某一章教材之前，先翻阅大纲中有关这一章对知识点的能力层次要求和考核要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

②阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

③在自学过程中，既要思考问题，也要进行实际演练。

④对书中的例题要读懂弄通，最好能够根据例题条件，自行完成。

⑤对会计信息系统和应用及处理方法，必须真正弄懂其基本原理，并根据大纲的要求，对各知识点的内容熟练掌握。

四、对社会助学的要求

①应熟知考试大纲对课程提出的总的要求和各章的知识点。

②应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解对各知识点的考核要求。

③辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

④辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。

⑤辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

⑥注意对学生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，作出判断，解决问题。

⑦要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

五、关于命题和考试的若干规定

①本大纲各章所提到的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到各章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

②试卷中不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“识记”为20%，“理解”为30%，“应用”为50%。

③试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次为2:3:3:2。

④本课程考试可能采用的题型有：单项选择题、填空题、名词解释、判断改错题、简答题、论述（案例）题等题型。

⑤考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。

六、题型举例

1、单项选择题

解题要求：在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。

范例：.会计信息系统中的账务处理子系统不可缺少的功能模块有：（）

A.报表模块B.银行对账模块

C.初始设置模块D.部门考核模块

答案：C

2、填空题

解题要求：填入你认为正确的答案。

范例：软件工程中最常用的开发模型有生命周期模型和______________

答案：快速原型模型。

3、名词解释

解题要求：直接写出相关词语的涵义，不要展开说明。

范例：云计算

答案：云计算是一种基于互联网的计算方式；通过这种方式，共享的计算机资源（包括软件、硬件、信息）可以按照需求提供给网络上的其他主机（用户）。

4.判断改错题:在题后括号内，正确的打“√”，错误的打“X”并在题下的空处进行改正。

范例：会计信息系统数据备份要求一般一式两份，并要求异地存放（）

答案:正确

5、简答题

解题要求：直接写出相关问题的要点，不要展开议论。

范例：账务处理系统初始化的基本内容

答案：外币及汇率设置；会计科目设置；结算方式设置；凭证类型设置；期初余额设置。

6、论述（案例）题

解题要求：详细论述。

范例：会计信息系统实施过程中会计软件的选择策略

答案：（要点）考察软件功能是否能满足本单位业务处理的要求；

考察软件的灵活性、开放性与可扩展性；

考察会计软件运行的稳定性与易用性；

考察会计软件对计算机性能的要求及其运行效率；

考察开发商和服务商。

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江苏分大自考和小自考嘛？

在专升本多元化的招生途径当中，江苏自学考试项目这类型的教育方式当中，考生获得的证书的含金量还体现在自考的难度较大，更多的时候反映了毕业生的整体综合能力，还是能够让考生报考的成功率大大提升的。

那么考生在具体报考江苏自学考试项目的时候，江苏自学考试2018年小自考和大自考有何区别？

大致上，江苏自学考试项目当中的小自考又名应用型自考、短线自考，有办学主体，考试分为统考和校考，一般六门统考加十二门校考，统考和大自考一样参加国家统一组织考试，但是提供统一的有针对性的教材和资料，且不用额外缴费，而校考是学校组织的，难度非常小，只是过程性考试。所以江苏自学考试项目当中考生报考的时候小自考有一次性学费，看起来比较多，但是后期方便，学员只需要按计划准备和考过六门统考即可，也没有费用产生，考试难度小，取证较快。

至于说江苏自学考试项目当中的大自考即社会自考，考生报考的时候这类型的考试当中严格意义上讲没有明确办学主体，毕业证由当地自考办和自考学校联合颁发，大自考全部科目都参加国家统一考试，每一刻都需要自己考过，因此江苏自学考试项目当中的大自考的难度较大，时间较长。大自考因为其没有办学主体因此学费便宜，但是由于其全部统考，所以需要准备全科教材资料，以及后期大量时间学习，为了考过而参加的各种补习，总的费用累计下来其实并不便宜。这些都是江苏自学考试考生在报考时候需要搞清楚的地方。

除此之外，江苏自学考试考生需要注意的是，大自考和小自考的考试费用都是统一价格。而且这两种方式当中考生的准考证、考试形式、考试考点都是一致的，均是当地自考办统一安排的。其他细节方面的，江苏自学考试考生自己可以多多咨询查看。

江苏自考03042中药炮制学考试大纲（高纲1783）？

本大纲对应教材版本为：《中药炮制学》第2版，陆兔林、金传山主编，中国医药科技出版社，2018年8月。

高纲1783

江苏省高等教育自学考试大纲

03042　中药炮制学

南京中医药大学编（2019年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、 课程性质及其设置目的与要求

（一） 课程性质和特点

中药炮制是是以中医药理论为指导，根据药材自身性质，以及调剂、制剂和临床应用的不同要求，将中药材制成中药饮片所采取的一项制药技术。中药炮制学是专门研究中药炮制理论、工艺、规格、质量标准、历史沿革及其发展方向的一门学科。其任务是在继承中药传统炮制技术和理论的同时，应用现代科学技术对其进行研究、整理，逐步搞清炮制原理，改进炮制工艺，制订质量标准，提高饮片质量，提高中医临床治疗效果。

中药炮制学是中药学科的一门专业课，是在学习中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、药理学、分析化学以及中药化学等课程后进行本课程学习的。通过本课程的教学，应使学生掌握中药炮制基本理论和技能，并能运用现代科学方法加以整理提高。

（二）本课程的基本要求

通过本课程的学习，应达到以下要求：

1.能运用中医中药理论阐述炮制原理，明确炮制在临床治疗中的作用，掌握炮制基本理论。了解炮制对药物主要成分和药性的影响；

2.掌握各类传统炮制方法和技能，以及药典炮制品的质量规格；

3.熟悉药物炮制前后变化的一般测定方法；

4.了解历代炮制著述，能在中医中药理论基础上，运用现代科学方法，初步从事炮制整理研究工作；

5.能辨认常用中药各种炮制品。

（三）本课程与相关课程的联系

本课程的先修课程是中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、药理学、分析化学以及中药化学。其中中药化学是介绍中药中各类化学成分的结构及性质，药理学是介绍药物发挥治疗作用的各种原理，这两门课程可以帮助我们理解中药炮制的目的以及对药物理化性质方面的影响等问题，更好地掌握炮制基本理论。

二、 课程内容与考核目标

第一章 绪论

（一）课程内容

本章主要介绍中药炮制及中药炮制学概念，中药炮制学的任务及与其他学科的关系；掌握炮制在各个历史时期的发展状况，了解历代炮制著述，及建国以来本学科取得的成就，当前在教学、科研、生产等方面的现状，存在问题及发展趋向等；系统介绍传统指导具体品种炮制的各类型炮制理论；现行的中药炮制法规。

（二）学习目的与要求

领会中药炮制与中药炮制学的要领及其任务、炮制的基础理论及现行法规，明确中药炮制的起源、发展概况、发展方向以及科学研究的内容与途径。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：炮制在各个历史时期的发展状况；历代炮制著述。

2.熟悉：中药炮制及中药炮制学含义，历代中药炮制专著及其特点；中药炮制基础理论。

3.掌握：中药炮制及中药炮制学基本概念；中药炮制法规。

第二章 中药炮制与临床疗效

（一）课程内容

本章主要说明中医临床用药法则、通过炮制使药物性味适应辨证施治、灵活用药的需要；并讲明药物自身属性多偏或性烈、通过炮制使之达到安全有效的要求。介绍炮制对四气五味、升降沉浮、归经等方面的影响。

（二）学习目的与要求

明确中药炮制与中药药性的关系，了解炮制是一种手段，遵循用药法则，才能充分发挥应有的疗效。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：炮制与临床疗效的相关性；炮制对制剂的影响。

2.熟悉：炮制对方剂疗效的影响。

3.掌握：炮制对药物四气五味、升降沉浮、归经等方面的影响。

第三章 中药炮制的目的及对药物的影响

（一）课程内容

本章从降低药物的毒副作用，改变或缓和药性，增强疗效，便于调剂、制剂等方面，讲明中药炮制的目的；中药对各类中药化学成分的影响。

（二）学习目的与要求

掌握中药炮制目的，明确炮制对药物理化性质的影响。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：炮制对鞣质类、有机酸、油脂类药物的影响。

2.熟悉：中药炮制的主要目的；炮制对树脂类、糖类成分药物的影响。

3.掌握：炮制对生物碱、苷、挥发油、无机类成分药物的影响。

第四章 中药炮制分类及辅料

（一）课程内容

本章主要介绍三类分类法、五类分类法、药用部位分类法、工艺与辅料相结合等炮制分类方法；各种辅料的来源、质量要求、成份、性能和炮制作用，熟悉并比较其优缺点。

（二）学习目的与要求

明确中药炮制的各种分类方法；掌握中药炮制常用辅料的作用及其一般用量。

（三）考核知识点与考核要求

1.熟悉：炮制辅料酒、醋、盐水、蜂蜜、生姜、甘草、白矾等辅料的来源、别称、质量要求、成分、性能和炮制作用。

2.掌握：各种炮制分类法；常用各种辅料炮制的药物。

第五章 中药饮片质量控制与贮藏养护

（一）课程内容

本章主要从性状、鉴别、检查、浸出物、含量测定等角度介绍中药饮片的质量标准，及质量控制的过程、方法、新技术；介绍炮制品的不同保管方法，在药物保管贮藏上的新技术、新方法，从而能对不同炮制品采用更有效的贮藏方法。

（二）学习目的与要求

明确炮制品的规格质量明显影响临床疗效。贮藏对药物疗效的影响尤为密切，须用妥善方法加以保管。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：中药饮片质量现代控制技术。

2.熟悉：炮制品贮藏保管方法，中药饮片的质量控制。

3.掌握：中药饮片的质量要求，炮制品贮藏中的变异现象、影响变异的因素。

第六章 中药饮片生产与管理（不作考试要求）

第七章 中药炮制的研究（不作考试要求）

第八章 净制

（一）课程内容

本章主要介绍净制的意义，净制的各种操作方法、要点及设备。

（二）学习目的与要求

明确净选的目的与意义，掌握各种净制的操作方法。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：净制的意义。

2.熟悉：药物清除杂质的方法。

3.掌握：分离和清除根、茎、皮、核等非药用部位的代表药物。

第九章 饮片切制

（一）课程内容

本章主要介绍饮片的定义及其发展史，重点介绍切制饮片的目的、切制原理、饮片类型、软化要点及干燥方法、包装。简介浸润、切制机械设备的进展情况，浸润工艺改革以及洗、润、切、干燥等机械的工作原理及注意事项。不良因素对饮片质量的影响。

（二）学习目的与要求

明确切制饮片的目的，饮片切制前药材软化的一般方法及少泡多润的特点。熟悉饮片软化、切制、干燥要点，了解切制有关机械工作原理，操作方法。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：饮片的发展史及浸润工艺改革以及洗、润、切、干燥等机械的工作原理，饮片的包装。

2.熟悉：饮片切制前水处理方法及适用范围。影响饮片质量的不良因素。

3.掌握：饮片类型及选择原则；饮片干燥温度。

第十章 炒法

（一）课程内容

炒黄、炒焦、炒炭、麸炒、米炒、土炒、砂炒、蛤粉炒等各种炒法的含义，目的要求，操作方法及注意事项、成品规格和炮制作用。

炒黄：槐花、牵牛子、芥子、酸枣仁、苍耳子、王不留行、决明子

炒焦：栀子、山楂、川楝子、槟榔

炒炭：干姜、地榆、蒲黄、乌梅

麸炒：枳壳、苍术、僵蚕、薏苡仁

米炒：斑蝥、党参

土炒：白术、山药

砂炒：马钱子、龟板、骨碎补、鸡内金

蛤粉炒：阿胶

（二）学习目的与要求

熟悉清炒及各种辅料炒的含义，掌握其操作方法、注意事项、成品标准及炮制作用。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：槐花、栀子、苍术、马钱子、阿胶、牵牛子、酸枣仁、山楂、川楝子、地榆、蒲黄、干姜、斑蝥、白术、山药等的炮制研究进展。

2.熟悉：牵牛子、芥子、酸枣仁、苍耳子、王不留行、决明子、山楂、川楝子、槟榔、地榆、蒲黄、乌梅、枳壳、僵蚕、薏苡仁、斑蝥、党参、白术、山药、龟板、骨碎补、鸡内金等的炮制方法、炮制作用。

3.掌握：炒法的定义；清炒的目的、加辅料炒的目的；槐花、栀子、干姜、苍术、马钱子、阿胶等炮制方法及炮制作用。

第十一章 炙法

（一）课程内容

酒炙、醋炙、盐炙、姜炙、蜜炙与油炙等各种炙法的含义，目的要求、操作方法、注意事项及辅料选择与用量，成品规格和炮制作用，介绍研究概况。

酒炙：黄连、大黄、当归、川芎、白芍

醋炙：柴胡、延胡索、乳香、青皮、香附、莪术、三棱、商陆、芫花

盐炙：黄柏、杜仲、车前子、知母、巴戟天、补骨脂

姜炙：厚朴、竹茹

蜜炙：黄芪、甘草、麻黄、桑白皮、百部、百合

油炙：*羊藿

（二）学习目的与要求

了解各种炙法的定义，明确其炮制目的。掌握其操作方法、注意事项、炮制作用、成品规格、辅料选择和一般用量。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：黄连、大黄、当归、柴胡、延胡索、黄柏、黄芪、甘草、麻黄等炮制研究进展。

2.熟悉：川芎、白芍、乳香、青皮、香附、莪术、三棱、商陆、芫花、杜仲、车前子、知母、巴戟天、补骨脂、桑白皮、百部、百合、*羊藿等炮制方法及炮制作用。

3.掌握：炙法含义，酒炙、醋炙、盐炙、姜炙、蜜炙与油炙目的要求、操作方法、注意事项及辅料选择与用量，成品规格和炮制作用。黄连、大黄、当归、柴胡、延胡索、黄柏、厚朴、黄芪、甘草、麻黄等的炮制方法、炮制作用。

第十二章 煅法

（一）课程内容

明煅法、煅淬法、闷煅法三种煅法的含义、目的、特点、操作要点、注意事项、明煅法与闷煅法的区别，煅淬辅料的选用及用量、成品规格和炮制作用。

明煅：白矾、石膏、牡蛎、龙骨、阳起石

煅淬：自然铜、赭石、炉甘石、磁石

闷煅：血余炭、棕榈

（二）学习目的与要求

了解各种煅法的含义、特点、明确煅制的目的及明煅法与闷煅法的区别。掌握各种煅法的操作要点、成品规格及注意事项。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：明矾、炉甘石、自然铜等炮制研究进展。

2.熟悉：石膏、龙骨、牡蛎、阳起石、磁石、赭石、血余炭、棕榈等炮制方法及注意事项、成品规格和炮制作用；煅淬辅料的选用及用量、成品规格和炮制作用。

3.掌握：明煅、煅淬、扣锅煅等三种煅法的含义、目的、特点、操作要点、注意事项、明煅与扣锅煅的区别，白矾、炉甘石、自然铜等炮制方法、炮制作用及注意事项。

第十三章 蒸、煮、燀法

（一）课程内容

蒸、煮、燀法的含义、目的要求、操作方法以及注意事项，辅料的选择与用量，成品规格和炮制作用。

蒸法：何首乌、黄芩、地黄、黄精、人参、女贞子、五味子

煮法：川乌、草乌、附子、远志、吴茱萸、藤黄

燀法：苦杏仁、白扁豆

（二）学习目的与要求

了解蒸、煮、燀法的含义及其目的。掌握炮制方法、成品规格和注意事项。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：黄精、人参、女贞子、五味子、川乌、远志、吴茱萸、藤黄等炮制方法及炮制作用。

2.熟悉：蒸、煮、燀法的含义、目的要求、操作方法以及注意事项，辅料的选择与用量，成品规格和炮制作用。

3.掌握：何首乌、黄芩、地黄、草乌、附子、苦杏仁等炮制方法、炮制作用及炮制原理。

第十四章 复制法

（一）课程内容

复制法的含义、目的、操作方法及注意事项，辅料的选择与用量，成品规格和炮制作用。

半夏、天南星、白附子

（二）学习目的与要求

熟悉复制法的含义，明确复制目的及临床应用。掌握复制方法、成品规格及注意事项。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：天南星、半夏的炮制研究进展，白附子的炮制方法及炮制作用。

2.熟悉：复制法的含义、目的、操作方法及注意事项，辅料的选择与用量，成品规格和炮制作用。

3.掌握：天南星、半夏炮制方法、炮制作用及注意事项。

第十五章 发酵及发芽法

（一）课程内容

发芽法、发酵法的含义、目的、辅料的作用与用量。重点介绍发芽法、发酵法的条件、成品规格及临床应用。

六神曲、半夏曲、红曲、麦芽、稻芽

（二）学习目的与要求

熟悉发芽法、发酵法的含义，明确炮制目的及临床应用。掌握制备的条件、方法、成品规格及注意事项。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：半夏曲、红曲、稻芽的炮制方法及炮制作用。

2.熟悉：发芽法、发酵法的含义、目的、辅料的作用与用量。

3.掌握：发芽法、发酵法的条件、成品规格及临床应用。六神曲及麦芽的炮制方法、炮制作用及注意事项。

第十六章 其他制法

（一）课程内容

烘焙法、煨法、提净法、水飞法、制霜法、干馏法等炮制方法的含义，目的、操作方法及注意事项、成品规格和炮制作用。

蜈蚣、肉豆蔻、木香、芒硝、朱砂、雄黄、巴豆、西瓜霜、信石、鹿角霜、竹沥

（二）学习目的与要求

了解烘焙法、煨法、提净法、水飞法、制霜法、干馏法等的含义；熟悉炮制作用；掌握炮制方法、操作要点、成品规格及注意事项。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：蜈蚣、肉豆蔻、朱砂、芒硝、巴豆的炮制研究进展。

2.熟悉：蜈蚣、肉豆蔻、木香、芒硝、朱砂、雄黄、巴豆、西瓜霜、信石、鹿角霜、竹沥的炮制方法及炮制作用。

3.掌握：烘焙法、煨法、提净法、水飞法、制霜法、干馏法等炮制方法的含义，目的、操作方法及注意事项。

第十七章 中药炮制地方传统技术概述（不作考试要求）

三、有关说明和实施要求

（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明

在大纲的考核要求中，提出了“了解”、“熟悉”、“掌握”等三个能力层次，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：

1.了解：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，了解其内容要点和它们之间的区别联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和阐述。

2.熟悉：要求应考者应该熟悉的课程中的知识点。如简答一些药物的炮制方法。

3.掌握：要求应考者必须掌握的课程中的重要知识点。如一类炮制方法的含义，目的及操作方法。

（二）自学教材

本课程使用教材为：《中药炮制学》第2版，陆兔林、金传山主编，中国医药科技出版社，2018年8月

（三）自学方法的指导

本课程作为一门专业课程，内容多，应考者在自学过程中应注意以下几点：

1.在学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质和任务，熟知课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。

2.在阅读某一章教材内容前，应认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

3.阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点，对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。

（四）对社会助学的要求

1.应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。

2.应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。

3.对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。

4.辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。

5.辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对自学应考者提出的问题，应以启发引导为主。

6.注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导自学应考者逐步学会独立学习，在过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。

7.要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

（五）关于命题和考试的若干规定

1.本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

2.试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“了解”20%：“熟悉”40%：“掌握”为40%.

3.试题难易程度要理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2.

4.本课程考试试卷可能采用的题型有：单项选择题、改错题、填空题、名词解释、简答题、论述题（见附录）。

5.考试方法为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。

附录 题型举例

一、单项选择题

如：提净法制备芒硝所用辅料为（ ）

A.萝卜 B.醋 C.酒 D.盐水

二、改错题

如：抢水洗是用清水喷淋或浇淋中药材的方法。

三、填空题

如：炮制姜炭时，需将干姜块炒至表面黑色，内部 。

四、名词解释

如：炒炭存性

五、简答题

如：简述炮制对含生物碱类药物的影响。

六、论述题

如：试述苦杏仁的炮制方法、炮制作用及炮制原理。

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江苏自考27870管理学基础考试大纲（高纲1878）？

本大纲对应教材版本为：《管理学——原理与方法》（第七版），周三多、陈传明等编著，复旦大学出版社，2018年版。

高纲1878

江苏省高等教育自学考试大纲

27870 管理学基础

南京农业大学编（2021年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置目的与要求

（一）课程性质和特点

《管理学基础》课程是我省高等教育自学考试工商企业管理专业（专科）的一门重要的专业基础课程，其任务是培养应考者学习管理的基本知识，熟悉管理学的有关概念，理解并掌握管理科学的理论知识体系以及基本方法，一方面为其他管理类课程奠定知识基础，另一方面可以提高应考者分析与解决管理实践中存在问题的能力。

（二）本课程的基本要求

本课程学习采用周三多等编著的教材《管理学——原理与方法》（第七版），教材分为六篇二十章。

第一篇总论，分为五章，其中对人类的管理活动、管理思想发展、管理活动内在的原理、（企业）管理活动的道德影响与社会责任、以及管理方法等五个方面作了较为系统的介绍和理论说明。通过对这一部分的学习，可以帮助学习者逐步建立对管理学原理理论框架的总体认识。

第二篇到第六篇，从管理职能理论视角分篇分章介绍了决策、组织、领导、控制和创新，其中不仅涵盖了管理学有关职能研究的主要方面，也包括了一些重要的管理方法。通过对这一部分的学习，可以帮助学习者从组织管理基本职能的理论视角出发，运用相关理论对社会经济管理实践活动进行系统观察、思考、分析和比较，有利于提高他们对现实管理活动的理性认知能力和解决问题的能力。

（三）本课程与相关课程的联系

管理学是其他管理类课程的重要前序（基础）课程。管理学的理论基础是哲学。管理学是与经济学、社会学、心理学、历史学等多学科相互交叉的学科，涉及的学科领域非常广泛。

二、课程内容与考核目标

第一章 管理与管理学

（一）课程内容

本章主要介绍了人类活动与管理的关系，介绍了管理的主要职能，揭示了管理的二重性质，对从事管理活动的管理者角色和技能内容作了较为详细说明，最后介绍了管理学的对象与方法。

（二）学习要求

在领会人类活动特点和管理必要性的基础上，理解管理定义及其内涵。领会管理职能是管理学理论的核心框架。理解管理的自然属性与社会属性的双重性质。理解管理活动的管理者角色与技能内容。领会管理学基本研究方法。

（三）考核知识点和考核要求

1．领会：人类活动特点；管理的必要性；管理职能内容；管理学基本研究方法。

2．熟知：管理的定义及其内涵；管理的双重性质；理者角色与技能内容。

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好了，关于“2018江苏自考护理教材”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“2018江苏自考护理教材”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。

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