教材插图的影响,有问题小学数学教材配图使用多年，会造成哪些负面影响？

1、有问题小学数学教材配图使用多年，会造成哪些负面影响？

我认为主要有以下影响：

①影响孩子的审美。

配图中人物的长相很奇怪，不符合国人的相貌特征，就拿图中的人物来看吧，宽眼距，秃额头以及奇怪的嘴巴，看上去像是生了某种疾病一样。小学生正是处在心智尚未成熟的阶段，怎么教他们就怎么学。这样的插图看多了，孩子们就会以为这才是正常的长相，他们就会视丑为美，这严重的影响了孩子正确审美观的形成。

②误导孩子的三观。

教材是学生每天都要接触的东西，而同时教材插画里的一些信息，会随着孩子们学习的知识一起进入他们的记忆中，而且反复出现、强化。那么这些有问题的配图中传递的一些扭曲的，丑化的信息就会给孩子造成深远的影响。就比如下图中所示，孩子们玩老鹰抓小鸡的游戏，但是一个男生却抱住了女生的胸口处，另一个男生在掀女生的裙子。配图中传递出的这种低俗的信息，会让孩子误以为这是正常的表现。长此以往会严重影响孩子正确的三观的建立。

③影响孩子的学习。

就如下图中所示，人物表情呆滞，画风诡异。不但毫无美感，就连很多大人看了都会觉得有些恐怖，就更不要说给孩子看了。有很多家长表示孩子看见这样的插图会觉得很害怕，甚至都不想打开教材了。试想一下，孩子们连打开书都害怕，又怎么能聚精会神的学习书上的知识呢？长此以往，孩子就会惧怕这个学科，成绩一落千丈。

④影响孩子的心智。

插图中暴露的隐私部位，存在某种暗示和诱导，而小学生正处在早期认知的阶段，看了这样的插图会给孩子们带来错误的引导。容易引起早熟等问题。

所以，这种有问题的小学教材配图使用多年，会影响孩子审美观和三观的形成，影响孩子的学习，影响孩子心智。

以上就是我的全部答案，希望能对你有帮助。

2、人教版教材插图为何引争议

人教版教材插图因为画风极其诡异，对学生有负面影响而引发争议。

1.首先，眼距非常宽，眉眼的距离也非常宽，而且嘴歪眼斜，一丁点的眉毛耷拉着。每个人都神态怪异，毫无美感，给人一种强烈的不适感。如果只是画风的问题，还情有可原，毕竟每个人的审美标准不同。但当仔细翻看课本后，才发现里面的内容才令人大跌眼镜。比如一个戴着红领巾的小学生，眼神缥缈地看着 “镜头”，吐着舌头摆出了经典剪刀手。

2.作为给义务阶段学生用的课本，给学生展示这种奇怪的形象，非常不利于学生健康成长。引发争议的教材插画，是由从清华美院毕业的吴勇设计的，吴勇设计师曾经还提到自己对书籍设计是一种情怀。很多人都不认同吴勇设计师的这种情怀，大家认为吴勇设计出来的插画形象十分怪异，给学生传递着不好信息。

3.教材上的插图对学生影响非常大，在八九十年代的时候教材图片都非常质朴，让学生养成阳光向上的精神。现在的人教版小学数学教材插画，给人一种非常颓废的感觉。

3、插图在小学语文教材中有什么作用

插图在小学语文教材中的作用如下：

1、帮助学生更好的理解课文。具有一定情节的教学插图，能帮助学生更好理解课本竞得内容和含义。

2、培养儿童对具体事物和形象的观察能力，在小学这个阶段，学生的观察能力非常重要。

3、更好的帮助记忆。插图的形象性，易使学习者获得丰富的视觉表象，能更好的记住知识点。

4、教育部：彻查教材插图，严肃问责，这种教材对孩子的成长有什么影响？

教育部：彻查教材插图，严肃问责，这种教材对孩子的成长有什么影响？

一、影响孩子们的审美。据目前报道，出问题的教材都是小学教材，这个时候正是小孩子审美观逐渐养成的时候，所以小学教材对孩子们的影响十分重要。而教材里小孩子里面的形象让人惊掉下巴。我们心里的中国小孩，应该是非常可爱，充满活泼的小孩子，但是教材中，小孩子耷拉着眼，目光呆滞，神情木讷，吐着舌头。这样的形象，会让孩子们效仿，在潜移默化中影响孩子们的审美。

二、造成孩子们早熟。小孩子们如同早上七八点钟的太阳，充满着青春朝气，满眼均是纯真，但是仔细观看下面的教材插图，我们会感叹，为什么要用这么邪恶的教材去教我们天真浪漫的孩子。跳绳的时候，刻意放大小女孩的不雅场面；那么小的孩子，竟然腿上有纹身；孩子们再做游戏的时候，小男孩抱着小女孩的胸，小男孩年纪轻轻却秃顶，最后面的小男孩掀开小女孩的裙子。小学教材里面大量充斥着“性”。我们不反对和孩子们普及性知识，但是要以一种正确的方式和契机，这种教材只会把我们的孩子教坏，导致我们的孩子性早熟。

三、最重要的是会影响我们孩子的价值观。比如下面的课文中，民族英雄竟然成为了日本武士；中国小男孩穿着美国国旗的衣服；更有胜者，还有课文教我们的孩子如何自杀……真让人义愤填膺。这种教材不仅不能够教育我们的孩子正确认识我们的民族和国家，更会影响我们孩子人生观、世界观、价值观的形成，对孩子的成长造成巨大影响。希望这个问题能够早日解决，还我们孩子一个天真浪漫的童年。

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