教材插图图片,小学教材什么样的插图更适合展示给孩子？

1、小学教材什么样的插图更适合展示给孩子？

近段时间，人教版的数学教材插画受到热议，部分网友表示对插画任务的千人一面、眼神奇怪、毫无美感可言。

我的小孩今年是一年级下学期，用的刚好是人教版的教材。我每次辅导他写数学作业，翻开数学课本，偶尔觉得插画感觉乖乖的，但是因为我自己不懂艺术，对画也不懂，除了感觉不太妥当，也没有想很多，也想不到很多。

这几天，当我看了网友的解读，感觉还蛮有那意思的。

比如下面这张：网友表示，这不是风格的问题，抽象、夸张的小众画风他见过很多，但都没有教材上这些人物看上去那么扭曲和诡异... 第一，所有人物都是斜眼，注意黑眼球的位置，没有一个人是往前看的，都在斜着眼看人，有的舌头还伸出来，显得很奇怪。

插画

还有下面这张：都在突出人身体的一个隐私部位，给人的感觉就是故意而为之。既不像是衣服的褶皱，也不像是不穿衣服的器官，但是就是很突出，很奇怪。

插画

现下使用的人教版的数学教材还有很多类似这种很奇怪，画风很别扭的插画。

对比起以前我们80、90后课本的插画实在是有明显的审美差距。

比如我读书那时候的课文《挑山工》插画：给人的第一感觉就是觉得这个山民有着伟岸的身姿，身边的山景很震撼，让人感受到了山民的艰辛和惊人的毅力。

挑山工

还有《让我们荡起双桨》课文插图：这是一首歌，旋律很好听，这插画中的老师和学生都是有笑容的，而且颜色鲜艳，斜着的树枝让人感觉出风佛面，风景很优美，人物非常的阳光。

让我们荡起双桨

还有《狼牙山五壮士》插画：各个浓眉大眼的既视感，五位英雄透出给我们一种坚毅悲壮的感觉，这个应该是油画，能够让我们读者看到惟妙惟肖的人物肖像，隐隐之中有一种精神力量。

狼牙山五壮士

我们80、90后很多都做了家长，在我们家长的角度来说，课本的插图应该就是上面的这个样子的吧。有接地气的现实写照、有美丽动人的风景、有惟妙惟肖的肖像，还能通过插画感受到一种青春阳光的气息以及振奋人心的精神力量。

不过，也有专家指出，小学生的教材要有原则和底线要求，既要符合小学生的审美心理和感受，又要有引导审美的作用。课本插画应该要立足中国风格、中国棋牌，又能够跟上新式的，能够反映当下的精神风貌。我也是很赞同这个观点的。

2、70，80后小学数学课本里的插图太有特色了，你还记得这些吗？

小时候，身边都是黑白的世界，电视机是黑白电视剧，家里面的墙壁也是黑一块白一块，写作业的本子也总是黑白相间，我们的眼睛里缺乏彩色。

唯一的彩色就是课本上的彩色插图了。以现代人的眼光来看，当年的这些彩色插图着实不算是多么精致的作品，但在当时这些彩图就是我们的最爱。每次开学把书本发下来，我们总会首当其中的就把书翻开，把每一幅插图都仔仔细细的看一遍，对上课的期待就增添了一分。

多年已过，当再次看到这些课文插图的时候，心里马上就泛起了一股涌动，小时候的天真无知、嬉戏玩耍，对未来的憧憬期待、迷茫惘然都在一瞬间浮上了心间。过去自然不会再重来，但偶尔回顾一下过往，审视一下现在，憧憬一下明天，这也是一件好事吧。

和年代君一起来回顾下当年的语文课本插图，这些熟悉的画面让你想起了什么呢？

这是《狼牙山五壮士》，五位抗日英雄的故事，还记得他们的英勇吗？

这是《草船借箭》，三国时期的故事，还记得诸葛亮的神机妙算吗？

这是《奴隶英雄》，古代斗兽场的讲述，还记得这位英雄吗？

这是叶绍翁的《游园不值》，那句“一枝红杏出墙来”在今天已经变味了。

这是《画杨桃》，你还记得当年自己画过的杨桃吗？

这是《飞夺泸定桥》，还记得战士们视死如归的豪迈吗？

这是《我的弟弟小萝卜头》，还记得这篇文章的中心思想吗？

这是《爸爸和书》，还记得“爸爸”是如何在艰难条件下为“我”和“姐姐”买书的吗？

这是《丰碑》，讲述了红军行军中的故事，还记得那句“他就是勤务员”的回答吗？

这是《蜜蜂引路》，讲述列宁的故事，还记得蜜蜂是如何引路的吗？

这是《西门豹》，讲述战国时期的故事。还记得西门豹是如何治理民生的吗？

这是《捞铁牛》，讲述宋朝时期的故事。你还记得铁牛是如何捞上来的吗？

这是《珍贵的教科书》，用血保护的书，你会珍惜吗？

这是《三味书屋》，讲述鲁迅先生小时候的故事。有多少人在自己座位上刻了个“早”字？

虽然画的简单，但那时最爱看的就是课文里的这些插画，你还记得吗？

3、人教版数学教材插图引争议，真的是因为丑吗？

各位家长朋友看过来，人教版数学教材上热搜了，原因是网友发现这期教材真是”丑“出天际了，当然了，”丑“只是表象，引发热议的深层次原因绝对不是”丑“。

昨天，我特意留意了一下，因为我哥哥家有小孩读小学，于是我就找到教材看了看，真的是这样，感觉真的很怪，直观感受就是丑，可以说奇丑无比。还有人物表情双目无神，看着就像生病了，没有任何美感可言，怎么看都不像是一个活泼可爱的孩子。不仅如此，兔耳朵、吐舌头的场景也有好几页。

这次上热搜的版本是人教版小学数学课本插图系人教版第十一套中小学教科书，涵盖一年级到六年级，是在2012/2013年审定，版式设计和插图来自“北京吴勇设计工作室”。

艺术存在争议是无可厚非 ，但是现在出现在了小学教材中，这不是艺术不艺术的问题了，而是合不合适的问题。上面我也提到了，抛开审美因素不讲，因为教材插画中加入了星条旗、w身、兔女郎、眯眯眼和侮辱元素等，这都不同解释了，完全是另一个概念，用细思极恐来形容再合适不过了。

没有对比就没有伤害，看看下面的人教版语文教材封面，完全是另外一个样，看着就非常舒服，整体画风非常健康，小孩子朝气蓬勃，青春活力元素完美地展现了出来，看着就很有感觉。

我相信大家都知道美丑只是表象而已，都是人教版的教材为什么有这么大的差距呢？

我们看语文教材：总主编1人，小学主编4人，其中有一位主编是大作家曹文轩。编写人员8人。责任编辑和美术编辑3人。其中美术编辑叫何安冉。编写单位是教育部组织。

再看数学教材：总主编0人。主编和副主编4人。主编写人员14人。责任编辑和美术编辑2人。版式设计和插图就是大家现在都知道的北京吴勇设计工作室，其中美术编辑郑文娟就是这个工作室的。编写单位是人民教育出版社、课程教材研究所以及小学数学课程研究开发中心。

好家伙，这一下就明显了，语文教材的编写单位是教育部组织编写，非常权威啊。而数学教材是多个单位联合编的，如果出事，看来要互相推卸责任了。

人员也存在很大区别，语文教材有总主编，还有知名作家，相当专业。数学教材人员一大堆，但不专业。

美术编辑也是很重要的，语文的美术编辑不是普通人哦，在第二届全国新闻出版行业平面设计大赛中，何安冉牵头的作品获奖，这个大赛可是国家新闻出版署主办的，其专业能力有权威机构的认可。

何安冉作品

反观这个上了热搜的数学教材，其美术编辑就职于一家私人工作室，也就是北京吴勇设计工作室。而吴勇，是从中央工艺美术学院(原清华大学美术学院)。清华美院，嗯，这个大家心知肚明。

我真的想问问，这个“吴勇设计工作室”到底是什么玩意？这种怎么通过审核的？审核的时候没有人质疑吗？按照什么标准审核的？

清华美院毕业设计

诚然，这次事件大家的吐槽点表面上是插画“太丑了”，通过上面的对比，这不仅仅关系的美丑吧，大家深层次的愤怒还是出版社及相关审定部门。

5月26日的时候，人民教育出版社迅速做出回应：

但大家似乎并不买账，因为没有任何调查结果，来一句道歉都没有，就是冰冷的文字说明。

课本教材是要传递真善美的，分辨美丑固然重要，但更重要的是培养孩子在“大是大非”与“是非善恶”上面的判断，教材是要给孩子们种种子的，怎么能带来负面影响呢？而且，课本插图不仅关乎着审美培育，更核心的是价值观的养成。如果这样的插画普及下去，孩子最后的心理该有对阴暗。只有健康、阳光的插画才能让孩子们更积极更向上，有更好的价值追求。

据消息，教育部教材局已经关注了这件事，并且介入调查了，我相信绝对会严惩的，大家也要相信。

在这里呼吁国家部门，一定要好好查查此事，查查这些人，查查这些组织，给全社会一个交代。十年树木，百年树人，真的要认真起来。最后我想提醒各位家长们，连学生教材都会被“动手脚”，那大家买儿童读物的时候，真的要谨慎小心了。

4、那些辣眼睛，被小学生“玩坏”的课本插画有哪些？

小学生们的脑洞是永远让人无法想象的，只有你想不到的，没有他们做不到的。从熊孩子们的让人哭笑不得的神奇回答到让人笑出猪叫的奇葩请假理由，总之，分分钟钟在颠覆你的世界观同时又让你觉得，挖槽！原来还可以这么操作。而这些神操作里面，就不得不提那些辣眼睛的，被小学生“玩坏”的课本插画！

提到杜甫，“漫卷诗书喜欲狂”那种霸气凛然，那种大气，那种各种赞美的词都可以用上。总之，一个字牛，可当他遇到了小学生。他估计就是“漫卷诗书泪始干”，估计在九泉之下也要仰天长，我那40米的大刀呢！

此处就该有40米的大刀！英雄联盟都改变了很多历史人数的背景，小学生们自然会为杜甫喊冤！无处不在的杜甫，缺谁都可以怎么能缺我杜甫哥呢？

然而你以为小学生的思维仅仅是这样的吗？那就是真的很傻很天真了！穿越火线大家知道吧，小学生们最爱去的地方，此处怎么可能缺少他的形象呢？大刀拿完之后我们无所不能的杜甫接着又扛起了枪，化身成了最知名的枪战游戏《穿越火线》中的飞虎队。95步枪扛起，帅气的战斗服，以及高科技的通讯仪！只是不知道投笔从戎的杜甫，在穿越火线中是否也能是把把MVP呢？

然而这就结束了吗？并不是，万能的杜甫还是很接地气的。小时候大家都喜欢什么？我最喜爱冰糖葫芦……（都说冰糖葫芦儿酸）小学生的最爱之一，杜甫怎么不来卖冰糖葫芦呢？

你以为这就是结束了，其实我们的杜甫还是很累的，因为他不仅仅要会作诗，战斗，卖糖葫芦，还要说学逗唱样样精通。迈克学摇滚的摇滚天王——杜甫，因此就诞生了！

可惜的是，我们杜甫变身还是没有结束，接下来他又马不停蹄的换装！男子汉也有柔情时，他开始了胭脂粉底的打扮，不得不说的那就是一个字。您真累！

额。。。此处心疼杜甫老先生三秒钟。我们就让他老人家休息一会，否则他真的拿起40米大刀向我们杀来！接下来登场的是，一个恐怖分子，大家要小心！

此处应该有点评，一个修车的老汉变成了恐怖大叔！而且还那么有代入感，我很想知道的是，他们究竟是怎么做到的！让我想到了隔壁的大妈经常的惊天长叹，为什么我会有这样的孩子，为什么才小学一年级的孩子我就教不动了。有多少人也是这样的感受呢？

接下来一大波部队向我们走来，他们怀着无辜的眼神，压制着想穿越回现代的冲动，向我们走来了。他来了，他来了！

俯首甘为孺子牛，摇身一变成大盗！求鲁迅先生此时的心理面积！！

六月飞雪窦娥冤，可也写不出关汉卿此时的悲伤。不用在天天骑着马颠来颠去，可是骑着电动车，没电了该怎么充电呢？

我其实不是想画圈圈诅咒你，但是你既然把我改编了，我只好画个圈圈诅咒大家，天天开心！笑口常开！万事如意！

这些年被玩坏的课本插画，这些年被大家改编的各种名言!有的人在批判损坏，但是这样的童心怎么要被批判呢？人要是没有了联想，那世界会怎么样呢？所以，不要上纲上线，大家抱着欣赏的眼光去看待这些图片吧！

这些年，大家都还见过哪些被玩坏的课本插画呢？

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