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西藏大学自考汉语言教材,西藏自考汉语言文学

大学自考
2024-11-06 13:22:16

好久不见，今天我想和大家探讨一下关于“西藏大学自考汉语言教材”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来了解一下吧。

文章目录列表:

1.汉语言专业考研前景怎么样？
2.学校型别是综合型的，汉语言文学毕业了可以当老师吗？
3.西藏大学好不好啊
4.汉语言文学自考怎么做准备?
5.中专可以考报汉语言文学吗

西藏大学自考汉语言教材,西藏自考汉语言文学(图1)

汉语言专业考研前景怎么样？

汉语言文学在当今发展趋势很好，考研的人数一直呈现出上升的趋势，更何况考研的汉语言文学可以继续留在本专业，完成自己的专业技能深造，留在本专业或者研究院这还是蛮不错的，给大家一些详细的汉语言文学考研指导吧。

汉语言文学专业学生可以考研的方向有中国古典文献学，文艺学，比较文学与世界文学，语言学及应用语言学，汉语言文字学，中国少数民族语言文学，中国古代文学，中国现当代文学。其中中国古典文献学与中国少数民族语言文学报考热度较低，学科学术研究专业性强，中国古典文献学专业研究内容较为冷僻，就业受到一定的限制，若不是特别感兴趣，考生要慎重报考。（而且考研的话英语是一大关）

中国少数民族语言文学就业主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位，大多位于西部地区，报考此专业的考生也要慎重考虑自己未来在什么地方发展。语言学及应用语言学，中国古代文学，中国现当代文学近些年来报考热度都较高，现代社会也急需大量此类人才，并且仍有不断上升的趋势。

上图这是西部发展语言学科，加强两种文化的交流与碰撞，语言学及应用语言学专业以中国境内语言为研究重点，分为理论语言学与应用语言学两大块，主要培养掌握语言学与评价语言，正整体而言，考这个方向的研究生前景还是不错的。

学校型别是综合型的，汉语言文学毕业了可以当老师吗？

看你想当哪种老师了。普高都一般都是要求师范专业的学生，有些职高和中专还有一些培训补习学校会要非师范专业的。前提都是你要有教师资格证。

师范专业的都是毕业就有证的。你可以去自考一个教师资格证，然后参加教师公招。还有问题的话可以继续追问。。

自考汉语言文学可以当老师吗,我只是大专的喔

需要考教师资格证，然后可以当相应的等级的教师。一般分幼教小教高阶中学等但是现在很多学校在招聘老师的时候都会对老师学历有要求的。考教师资格证的话需要考教育学心理学普通话（语文老师要求为二级甲等以上）然后还要试讲一节课。有了自考汉语言文学可以当老师吗,我只是大专的喔

宁夏大学新华学院汉语言文学可以当老师么

可以啊，但是新华学院是三本，去郊区或者县级小学的可能性更大。宁夏的中小学教师基本都是公开招聘了，可以尝试。

自考汉语言文学可以当秘书吗

你好：自考汉语言文学专业属于文秘类，最适合行政办公类和公文写作岗位。该专业对秘书工作有一定帮助。当然，秘书对专业要求并非仅仅专业要求，还需要一些其他因素，具体要看机遇和综合素质。

西藏大学汉语言文学专业毕业的，回武汉好找工作吗。可以当老师吗

汉语言文学专业是最难就业的专业之一啊

南京大学的汉语言文学专业都不好找，你觉得西藏大学的汉语言文学与南京大学有可比性么？

汉语言文学毕业后当老师会被留在本地吗?

不会，除了免费师范生可能会被留在偏远地区外，其它要当老师的都要自己考。参加各地区考试，笔试和面试通过就会被分到缺老师的学校。而且建议你回家乡考，因为本地人如果在分数相同的情况下会优先录取（免费师范生除外）

汉语言文学毕业的怎么考英语老师

那要看你进不进正规学校了，如果不进正规学校，而是做培训学校的老师，什么专业无所谓，只要你英语基础好（如果是中小学教育，发音还有语法基础一定要好），而且肯努力学习和钻研教学方法，你会成为一名很好的英语教师的。培训学校赚钱也不少哦，工资不比正规学校差。我是思想政治专业，但我已经当了六年的英语老师了。

写了这么多，希望你能选我的答案。

汉语言文学毕业后可以当老师吗？还需要再考师范类的文凭什么的吗？不懂

那看看你的学校是不是师范类的。还有你的专业的性质咯，师范生毕业了参加一个形式上的考试给教师资格证，非师范的需要经过正式的考试。至于工作，教师是主流，当然中文就业面挺广的，报社，文秘均可。。。

汉语言文学这个专业怎么样，毕业了不当老师是不是就很

据说最好的出路是当老师。但也是因人而异啊。我就是汉语言文学专业的。基层公务员一枚。我的一些大学同学也是各行各业的，其实布局哪个行业的。

西藏大学好不好啊

学校性质：大学

学校类别：综合大学

学校网址：

主管部门：西藏自治区教育委员会

在校学生：普通本专科生 1305人成人本专科生 72人外国留学生 22人

师资情况：专任教师数: 323人其中: 教授 3人副教授 32人

院系设置：经济学,思想政治教育,中国语言文学,外国语言文学,新闻学,艺术,历史学,数学,物理学,化学,生物科学,地理科学,电子与信息,预防医学

专业设置： 11, 思想政治教育, 汉语言文学, 中国少数民族语言文学, 音乐学, 美术学, 历史学, 数学与应用数学, 物理学, 化学, 生物科学, 地理科学

联系电话： 6323200

邮政编码： 850000

学校地址：西藏自治区拉萨市金珠东路5号

学校简介：

1985年7月20日，西藏大学诞生在"日光城"拉萨市，她是西藏自治区第一所综合性大学。其前身可追溯到1952年创办的"西藏军区干部学校"；随着西藏革命和建设事业发展的需要，先后易名为"西藏地方干部学校"、"西藏行政干部学校"、"西藏自治区师范学校"、"西藏师范学院"等。西藏大学肩负着发展西藏民族教育事业的重任，故现阶段以培养师资为主，同时为继承发扬西藏优秀文化艺术和发展西藏经济培养专业人才。

西藏大学设有7个系16个专业和藏语文授课师资培训部。根据西藏的建设需要，近年来还试办有成人大专藏汉翻译和藏文新闻2个专业。全校目前共设有28 个教研室和《格萨尔王传》研究室，既以具有西藏特色的学科为重点，坚持以教学为中心，同时因地制宜地开展科学研究，不断提高教学、科研的水平。注重双语人才的培养，形成了藏学、文科、理科、艺术、管理等相结合的多学科专业的自治区综合性大学，实现了本科生、大专生、干部专科生、大专专业班等的多层次办学和包括师资培训，代培、进修、自费生、自学考试等多种形式办学。

截止1991年4月，学校有教职工593人，其中男392人，女201人；藏族382人，其他少数民族10人；少数民族教职工占全校教职工的66.1%。其中：教师293人（藏族176人、其他少数民族2人，共占60.75%），教学辅助人员52人（藏族42人占80.7%）。

党政干部123人（藏族77人，其他少数民族7人，共占68.29%）。工勤人员107人（藏族59人，其他少数民族1人占56.07%）。

附设机构人员18人（藏族15人，占83.33%）。

293名教师中：教授3人（藏族2人，占66.66%），副教授11人，讲师97人（藏族59人，其他少数民族1人，占67.86%），助教99人（藏族61人，占61.62%）。教员70人（藏族46人，占65.71%）。

另有其它系列的中职20人（藏族14人，其他少数民族1 人，占75%)。初职45人（藏族3 7人，占82.2%），此外，每年还有近10名西北师范大学、兰州大学、经济学院、北京联合大学旅游学院、北京师范学院和南京师范大学的援藏教师和两名美国英语学会的外籍专家到我校任教讲学。

西藏大学目前在校生达1077人（包括20 名自费生），男生633人，女生444人，藏族966人，其他少数民族5人，少数民族学生占全校在校生的90.2%。其中本科生734人，占68.15 %；专科生250人，占23.21%；培训学员93人，占8.64%。由藏、汉、回、纳西等4个民族和夏尔巴人组成的1077 名在校生分布在17个专业共30个教学班学习，全校学生党员45人，占5.6%；共青团员952人，占93.7%，全校每年近20%的学生分别获得"三好生"，"奖学金"，"优秀党员"、"优秀团员"、"优秀团干部"等荣誉和表彰。

学校图书馆面积达4754平方米，馆内藏书近14万册，加上各系和部门的9个资料室，全校藏书近20万册，订有杂志1006 种，报纸148种、外文期刊34种，人大复印报刊资料83种，设期刊、报纸、藏文、教师、学生等5个阅览室。自然科学有19 个实验室及电视教学室、语言实验室。

学校主张教学与科研相结合，以科研促进教师业务水平和教学质量的提高，又以教学推动科研，教学科研相长，重视学科专业建设，重视基础研究，从实际出发，扬长避短，注重西藏研究，1985年以来，先后编写出版了《藏文公共教材》一、二册，《藏文写作》、《英藏汉对照辞典》、《代数思考题》、《音乐藏文识谱》等教材和工具书，该校《格萨尔》研究室收录整理了大量口头说唱《格萨尔王传》的系统资料，录音154盘，整理出版了3部书。该校承担或协作国家及全区科研项目6项，在区内外发表学术论文800余篇，学校每年组织学术报告会，并试办《西藏大学学报》（藏汉两种版本）。

西藏大学占地面积约23公顷，现已基本形成教学楼、艺术楼、实验楼、电化教学楼、图书馆、办公楼、学生宿舍楼、职工宿舍楼、食堂、礼堂、医院、托儿所、印刷厂以及标准田径场、太阳能游泳池等结构合理的建筑群体；总建筑面积达5.5万平方米。

学校自1952年至1984年先后为西藏自治区培养输送了藏、汉、回、门巴、珞巴、纳西等族和夏尔巴人、登巴人等各类人才8000余人，1985年至1991年又为全区输送了1717名毕业生，其中本科生851人，获文学、理学、法学学士学位560人，大专生588 人，培训各类学员278人，各时期的毕业校友为维护祖国统一，加强民族团结，为西藏革命和建设做出了自己的贡献。特别是师范生已经并正在成为西藏教育战线上的一支生力军，遍布全区各级各类学校，为发展西藏民族教育事业做出新的贡献。

西藏大学建校以来，结合西藏实际，不断深化改革，努力适应西藏经济建设和社会发展的需要，注重专业基础教学；注重藏族文化艺术学科专业的建设和其他学科领域内的西藏研究；注重师资队伍的建设；注重双语和三语（藏、汉、英）专门人才的培养，努力探索符合办学规律，又具有民族特色、地区特点的办学路子，不断提高教学质量，为西藏民族高等教育积累了一定的经验，奠定了良好的基础。

改革开放政策为西藏大学与国内外学术交流和协作开辟了途径，建校以来，该校接待国外友好人士，参观访问者达1千余人，聘请外国专家学者来讲学25人次。

汉语言文学自考怎么做准备?

　　自考专升本七步走：

　　第一，认识专业课程

文学概论、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选（一、二）、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、写作等、美学、中国现代文学史、中国古代文学史（一、二）、外国文学史、语言学概论、英语（二）、两门选修课、毕业论文。

　　第二，了解培养目标

本自考专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

　　第三，熟悉培养要求

该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

　　第四，需要掌握的知识和能力

1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术、教育等学科的相关知识；

3．具有文学修养、鉴赏能力、较强的写作能力以及语言表达能力；

4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5．了解本学科的前沿成就和发展前景；

6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

　　第五，主要学科

主干学科：中国语言文学。

主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学汉语言文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学、美学、批评文学等。

　　第六，课程设置

中国文学作品选课程为汉语言文学专业必修课，但传统作品选一般是配合文学史讲述，选目太多，学生难以全部掌握。本书精中选精，选取中外文学史上的经典作品为一册，要求必背，很大程度上弥补了中文专业学生注重史的知识而忽略作品的弊端。

第一类：基础课程版块

文艺学

普通语言学

汉语言文字学

中国古典文献学

中国古代文学

中国现当代文学

第二类：技能课程版块

语言学研究方法

汉语言研究

对外汉语教学方法

应用语言学

中国文化传播研究

语篇分析

第三类：选修课模块

新媒体与文学

当代文化与媒体传播

文化产业经理管理

中国现代文学作家作品专题

第四类：中国传统文化与素质修养模块

国学精粹与养生篇

中国现当代影视文学研究

儒家文化的现代价值

中国古典文学影视剧改编

第五类：经典案例版块

中外古典艺术精典案例分析中外现代艺术精典案例分析

影视鉴赏案例分析中国书画艺术赏析

中国陶瓷艺术赏析中外文化创意经典案例[2]

　　第七，选择自考院校

北京:北京大学、北京师范大学、北京语言大学、中国人民大学、清华大学、中央民族大学、中国人民公安大学、北京联合大学、北京第二外国语学院

天津:南开大学、天津大学、天津师范大学

河北:河北大学、河北师范大学、河北建筑科技学院、燕山大学、河北职业技术师范学院、防灾科技学院

山西:山西大学、山西师范大学、山西大同大学、太原师范学院吕梁学院

内蒙古:内蒙古大学、内蒙古民族大学、内蒙古师范大学、内蒙古民族师范学院

辽宁:大连理工大学、辽宁大学、东北财经大学、大连民族学院、大连大学、沈阳大学、辽宁师范大学、沈阳师范学院、鞍山师范学院、锦州师范学院、

吉林:吉林大学、延边大学、东北师范大学、长春理工大学、长春大学、北华大学、长春师范大学、吉林师范大学、吉林工程技术师范学院、通化师范学院、白城师范学院

黑龙江:黑龙江大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、佳木斯大学、哈尔滨学院

上海:复旦大学、华东师范大学、上海大学、上海师范大学同济大学

江苏:苏州大学、中国矿业大学、南京师范大学、扬州大学、南京林业大学、徐州师范大学、淮海工学院、苏州铁道师范学院、江南学院、淮阴师范学院、盐城师范学院、盐城工学院、嘉兴学院

浙江:浙江大学、浙江师范大学、宁波大学、浙江农林大学、浙江外国语学院、浙江海洋学院、杭州师范大学、温州师范学院、绍兴文理学院

安徽:安徽大学、安徽师范大学、安庆师范学院、淮北煤炭师范学院、阜阳师范学院、皖西学院、淮南师范学院

福建:厦门大学、福州大学、华侨大学、福建师范大学、集美大学、闽南师范学院、福建师范大学协和学院、集美大学诚毅学院

江西:南昌大学、江西农业大学、江西师范大学、南昌职业技术师范学院、赣南师范学院

山东:山东大学、中国海洋大学、山东师范大学、曲阜师范大学、烟台大学、青岛大学、鲁东大学、聊城师范学院、淄博学院

河南：郑州大学、河南大学、信阳师范学院、安阳师范人文管理学院、河南师范大学、商丘师范学院

湖北:武汉大学、华中科技大学、湖北大学、华中师范大学、湖北师范学院、湖北民族学院、中南民族大学、三峡大学、襄樊学院

湖南:中南大学、湖南师范大学、湘潭大学、湖南工业大学、吉首大学、长沙电力学院、湘潭师范学院

广东:中山大学、暨南大学、华南师范大学、汕头大学、深圳大学、华南农业大学、五邑大学、广州大学、佛山科学技术学院、湛江师范学院、韩山师范学院、广东职业技术师范学院、广东商学院、茂名学院、东莞理工学院

广西:广西大学、广西师范大学、广西民族学院

海南:海南大学、海南师范学院

重庆:西南师范大学、重庆师范学院、渝州大学、重庆三峡学院

四川:四川大学、四川师范大学、西南民族大学、四川师范学院

贵州:贵州大学、贵州师范大学、贵州民族大学、六盘水师范学院

云南:云南大学、云南师范大学、云南民族大学

西藏:西藏大学、西藏民族学院

陕西:西安交通大学、西北大学、陕西师范大学、延安大学、西安外国语学院、西安工业学院、汉中师范学院

甘肃:兰州大学、西北师范大学、西北民族学院

青海:青海师范大学、青海民族学院

宁夏:宁夏大学、西北第二民族学院

新疆：新疆大学、新疆师范大学、石河子大学、喀什师范学院、伊犁师范学院

中专可以考报汉语言文学吗

汉语言文学

热门分析：汉语言是我国五千年文明中最值得炫耀的瑰宝，它也是我们民族赖以生存的根基，将其发扬光大，是每一个炎黄子孙的神圣职责。从现实的角度看，汉语言文学的应用范围非常广，该专业的毕业生知识广阔，适应能力强，尤其在文化界大有用武之地。

考生类别：文史类。

未来热门走向预测：

就业前景：主要到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企业事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。

就业分布最多五省市：

广东、上海、北京、湖北、江苏

毕业生就业分布统计：

中小学及其它教学单位：27.63%

录取研究生：21.12%

其它事业单位：9.63%

国有企业：9.56%

机关：7.7%

部队：2.86%

民营及私营企业：2.83%

高等学校：2.59%

出国：2.23%

三资企业：1.57%

金融单位：1.44%

科研设计单位：0.46%

医疗卫生单位：0.05%

其它：0.02%

注：本专业的各方向及就业率分别是汉语言文学78.02%、中国文学95.52%、汉语言文学教育96.46%。

毕业生应具备的能力：掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；了解本学科的前沿成就和发展前景；能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史等。

主干学科：中国语言文学。

学制：四年。

授予学位：文学学士。

相近专业：广播电视新闻学、编辑出版学。

分布院校：

北京市北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中央民族大学、中国人民公安大学、北京联合大学、北京第二外国语学院

天津市南开大学、天津大学、天津师范大学

河北省河北大学、河北师范大学、河北建筑科技学院、燕山大学、河北职业技术师范学院

山西省山西大学、山西师范大学、雁北师范学院

太原师范学院

内蒙古自治区内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古民族师范学院