广东财经大学自考本科有用吗,广东财经大学自考本科含金量

大学自考
2024-10-17 18:53:48

我很荣幸能够为大家解答关于广东财经大学自考本科有用吗的问题。这个问题集合囊括了广东财经大学自考本科有用吗的各个方面，我将从多个角度给出答案，以期能够满足您的需求。

文章目录列表:

1.你是如何看待广东财经大学“本升专”的，可以给我们一起分享一下吗？
2.广东财经大学专本连读是假的吗
3.广东省的广东财经大学可以自考本科吗？
4.广东财经大学含金量高不高
5.千万别来广东财经大学？广财为什么不升为一本？附分数线2021
6.广东自考本科可以选择哪些学校？

广东财经大学自考本科有用吗,广东财经大学自考本科含金量(图1)

你是如何看待广东财经大学“本升专”的，可以给我们一起分享一下吗？

一、副标：不断下滑的地方财经学院与被出卖的寒门学子

在看到这个问题的时候我是痛心疾首的，我无数次回忆起那些题目，那一篇篇作文，一个一个单词，和那时十八岁的书生意气。我想起暑假时我认定了广东财经大学。可以将我的分数最大效利化，我和母亲为了一张短短的志愿表围着一本蓝皮书爆发了一次又一次的争吵，等待录取通知书那段焦虑的时间，和等到后的喜悦。三年的本科体验下来，让我觉得那些日子像是笑话。我的情绪很大，但作为一个学习过马原的理科生，我要尽可能保持我的理性，我要利用手上有限的信息将这件事抽丝剥茧，最大可能接近真相。

二、为何广财拥有与众不同的2+2学制？

其原因就在于三水校区的存在，佛山政府拨资划地吸引广财来三水办学，此处是佛山政府的高瞻远瞩，三水校区地处偏僻，位于国家森林公园。内部，环境宜人但同时交通不便，办学的好处在于可以引入大批作为消费主力的年轻人，以高校为中心会发展出-个小型的经济圈。，简单通俗地说人烟起来了钱就流动起来了，这在小；

开办高校的最大优势始终都是为城市引入人才，广州本来就是全国有名富庶之地，改革开放以来珠三角地带经济蓬勃发展同时带动周边地区，地铁交通的发展亦促生了“广佛同城"一词，广财在佛山开办分校区一定程度上是在引入并留住高素质人才，有着两个校区就读经历的学生就业选择就会多考虑一条路与一座城市，更不用说佛山四年制的专业学生，这是佛山政府赌对了，高等教育会为一座城市带来活力，这在大。

但对于广财学子与执教老师而言呢？2+2学制带来的校园体验不佳事小，不少事宜由于两个校区相对独立交接起来拖沓阻滞，但相对独立的同时由于师资是同一批，课程开设安排不够完善，学生老师因课程或个人事宜频繁往返两座城市的情况也徒增劳累。最重要的一点，广财选择建设三水校区其实放弃了大学城这一隐藏选项。一是广商经费不足，出了名的穷，当初建设本部北校区就已经是一大笔支出，据闻仅仅每年还息都要上千万，所以在此之前绝不会贸贸然进驻大学城。

三、当初大学城是有政府资助的，某省领导上调中央前大笔一挥，免去所有一期大学的债务，由此广商实力被这些学校瞬间拉开几个亿固定资产的差距。以前教育债有政府支持，很多高校都选择大量背负债务。现在政府债务政府承担，于是政府不再随便补贴高校。最后最重要还是那一句佛山政府拨资划。

不妨设想若当初广财进入大学城生态圈，对于学生与师资力量都是有益的，大学城内的学术氛围，校园社区系统，师资与课程交流，学生素质上升那自然申博必成，而不是奔忙几年却难得一个博士点经过上面的论述不难推理此次与广轻工。协同培养的决策是如何敲定的。利益与资本。只要有1%的利益商人都会挺而走险。这就是广财的商学底色。

四、以利换利

言及此处对局外人而言，或许还只是无病申吟，但笔者正要言及痛处。

首先，协同培养本科就是指在许多专科和高职院校中，为了提升学生的学历水平与本科各大高校进行联合，从而通过分享资源，让学生最终获得本科毕业成绩和国家教育部认可的本科毕业学历。协同培养本科作为一种连接专科高职和本科之间的桥梁，协同培养本科更能够提高学生的综合文化素质和思想道德水平，在一定程度上协同培养本科需要按照本科的要求，甚至高于这种要求，对学生进行严格教育，从而使得基础较差的同学能够有相对较好的学历水平。这对我国素质教育条件下的教育教学结构提出了很大挑战，通过对协同培养本科的方式与以拓展，能够让更多人获得本科毕业学历，从而提升全国的知识文化水平。

协同培养本科在大多数专科院校中，要想协同培养本科是非常困难，特别是对于专科和高职院校来说，本身与本科的教育教学水平有相当差距。只有在现有基础上，从教育教学和培养方案两个方面进行大的提升，学校的综合实力才能够有所好转，将协同培养的本科学历的含金量不断提升，从而为学生带来更大便利，让其在社会市场中的竞争力优势更加明显，这也是作为高职院校本身发展的-个重要阶段。作为学生，更应该主动学习，积极进行学术讨论与研究，从而提升自我知识文化平修养和思想道德素质。

由上可见，协同培养基本就是指本科院校帮助专职类院校培养其专职类学生使其具有本科学历。从宏观视角而言，这对提升我国居民整体学历水平，促进社会发展，国家强盛有百利而无一害。但从微观视角看这其实再当下大环境下是一点意义上削减了协助方本科类院校的学历含金量。笔者无意学历与分数歧视，但在当下的市场环境中唯学历论与分数歧视依然在大部分HR群体中流行，并且通过快速筛选学历减少面试工作量与时间成本是当下最高效招聘应届毕业生的方法，而一旦协同培养的毕业证书流入市场后，作为协助方的本科院校毕业证书就会在部分HR眼中与专职类院校挂钩，这对学生就业与高校名声在市场的流通是有害的。

不过当然，为了规避这类现象的进行协同培养的高校自然会在协同培养毕业证书上标注协同培养与就读校区，以区别该类专业学生与本科院校学生，毕竟二者享受的资源与教学背景是不一样。这大大减少了本科院校学生被误会学历的情况。

这就引出了此处讨论的其中一大问题--广财暂定的政策是为广轻工协同培养专业的同学颁发的毕业证书与本校区的学生无区别的本科毕业证书。这无疑损害了学校名营与学生利益。不难想象当22级协同培养的毕业证书流入市场后，HR会愿意为了招聘一个普通应届生。去区分学生手上的毕业证书的确实含金量吗？很抱歉，在当下的市场与就业环境下这是不可能的。学生何以自证自己是以超过优先投档线。的分数入读广东财经大学四年制本科专业的毕业生？何以去对抗整个市场对他不问缘由的学历歧视？又以何心态面对自己掉价的毕业证？

广东财经大学专本连读是假的吗

不是假的。广东财经大学里面有个继续教育学院。可以专本连读。

专本连读是指在校就读的学历教育专科类学生专科毕业后，继续进行本科段的学习。与“专本套读”不同，专本连读是在专科毕业之后再进行本科课程的学习，类似专升本的“3年＋2年”学制。

一般来说自学考试的含金量要高于成人教育，许多国家只承认我国的自考毕业证书，而不承认成人教育毕业证书。

已有美国、英国、法国、德国、日本、澳大利亚、新加坡、加拿大等23个国家承认我国的自考毕业证书。采取“成人大专＋自考本科”的专本同读模式，成人大专毕业证书只是一个过渡手段。

所以普通高等教育含金量最高，其次是自考、远程，最后是成考，不到万不得已千万不要考成考，社会上认可度低。

广东财经大学科研成果

2018年，学校共有11个项目获2018年国家社科基金年度项目和青年项目立项立项，其中一般项目8项，青年项目3项；8个项目获得2018年国家自然科学基金项目立项，其中面上项目2项，青年科学基金项目6项。

共获得资助金额222.5万元；14个项目获得2018年度教育部人文社会科学研究一般项目立项，其中规划基金项目4项，青年基金项目10项，获2项2018年国家社科基金后期资助项目立项。

截至2019年12月，近5年，教师承担国家级项目96项，省部级项目353项，承担了国家社科基金重大招标项目和教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目3项。

在《中国科学》《经济研究》《管理世界》等权威和核心期刊发表论文1363篇，被SCI、EI、ISTP三大检索收录291篇；出版各类著作213部；获省部级科学研究优秀成果奖31项，其中一等奖4项、二等奖12项。

以上内容参考：百度百科——广东财经大学

广东省的广东财经大学可以自考本科吗？

广东财经大学可以自考本科吗

该校不只是广东省内的全日制本科院校，也是自考院校，所以是可以自考本科的。而且可以选择的专业也比较多，如金融学、法学、行政管理、工商管理、计算机应用等共18个专业，考生可根据自身的兴趣、现状和未来的发展方向做选择。

自考报考条件

自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低，实行“宽进严出”，“教考分离”，凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。符合学位条件的自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。

自学考试制度

高等教育自学考试是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。是贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业(申请本科毕业的学生还需提供国家承认的专科毕业证)。自考是一种自主学习的过程，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于学习的考生才是自考的最终胜出者（毕业）。学生在经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位。并可继续攻读硕士学位和博士学位。

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广东财经大学含金量高不高

广东财经大学含金量高。

广东财经大学是一所比较厉害的大学，学校在国内大学中排名244~267名。与全国2700多所大学相比，广东财经大学确实是一所档次较高的本科大学。

广东财经大学是一所以经济学、管理学、法学为主体，经、管、法、文、理、工、艺等多学科协调发展的财经类本科院校。

省属重点大学，华南第一家财经大学，广东和华南地区重要的经、管、法人才培养基地和科学研究基地，是中国大陆第一所以商科与法律为教学特色的高等学府。

截至2018年5月，学校有广州和佛山三水两个校区，总占地面积2275亩。学校现有专任教师1200多人，其中正高职称教师216人，副高职称教师408人，具有博士学位教师540人。

文化传统：

校徽是学校徽章的简称，是一个学校的标志。广东财经大学校徽由中英校名校名、建校时间1983年，财经大学缩写字母变形图案等构成。意喻乘着改革春风诞生于珠江之滨，心怀中国梦展翅飞翔！

校训：厚德、励学、笃行、拓新。厚德典自《周易》，笃行语出《礼记》，励学意袭劝勤，拓新继往开来。既吸收儒家精髓，又把握时代脉搏。

千万别来广东财经大学？广财为什么不升为一本？附分数线2021

与财经相关的专业是当下比较热门的专业，很多同学也热衷于报考财经类院校，那么千万别来广东财经大学是怎么回事呢？广财为什么不升一本呢？我本期将详细为大家解答。

一、千万别来广东财经大学？

该校是位于广东广州市的一所财经类公办院校，学校属于广东省重点建设大学，入选卓越法律和双万计划。这样一所大学，为什么还会出现劝退的说法呢？我查询之后，发现原因非常简单：

第一，学校的硬件设施比较一般。该校是1983年经国务院批准成立的，接近40年的办学历史。所以现在学校的大部分建筑已经相对陈旧了。对于一些同学来说，看到自己好不容易考上的大学，硬件设施比较一般会感觉到比较后悔。

第二，学校社团太多，加入需要谨慎。一所大学里面，肯定是少不了社团活动和竞赛的，但是很多社团并不是都具有价值的。有的社会活动可能就是聚聚餐、唠唠嗑，对自己本人的提升是很少的。如果自己想要加入社团的话，最好是不要超过两个，不然会影响自己的时间休息，也会影响学习。目前学校的“划水”社团较多，大家需要注意分辨。

其实对于学校硬件设施陈旧这个问题，很多办学较早的院校都会出现，不过我们是学生，主要任务是学习，如果大家非常关注学校的硬件设施，那么只有民办院校可能才能满足。其次，很多大学都存在“划水”社团，大家不能因为加入一个不合格的社团就否定学校，这太主观了。

总得来说，广东财经大学在国内还算实力比较强的院校，对于财经类专业感兴趣的同学还是很值得报考的。

（1）综合排名：据悉，学校2021年在校友会排名239位，在武书连排名289位；在软科财经类排名18位，在校友会财经排名22位。国内1270所本科院校，学校能够排在这样的位置已经算非常不错了。

（2）优势学科：在教育部第四轮学科评估中，学校共有6个学科上榜，其中法学、工商管理为B-，应用经济学为C+；马克思主义理论、统计学、管理科学与工程为C-学科。对于一些想学法学、工商管理的同学来说，学校是很值得报考的。

（3）就业情况：根据该校2020届毕业生就业质量报告得知，学校本科毕业生就业率为90.85％，大部分都集中在珠三角地区就业，占比81.03％。

二、广财为什么不升为一本？

据悉，广东省2018年高考正式将本科一批与本科二批进行合并，所以省内的院校以及省外的院校都在本科批进行招生，具体不分一本和二本了。也就是说广东财经大学是否是一本，已经没有什么意义了，因为省内均定义为本科院校。

不过学校在其它一些省份是在本科一批招生，所以在这些省份的考生眼中，学校其实也是一本院校：

黑龙江：文科一批A投档分524，理科一批A投档分501

安徽：文科一批投档分587，理科一批投档分539

江西：文科一批投档分604，理科一批投档分575

河南：文科一批投档分586，理科一批投档分568