北京教育(北京教育行全面认识国家！最大的感受，对前人开天辟地蒙生敬意)

文｜邓飞

上个礼拜四，笔者陪同教联会主席黄锦良带领14所香港中小学的校长和老师们赴北京，与海淀区13所中小学签署缔结姊妹学校的协议，推动京港基础教育深入交流，毕竟北京市海淀区是拥有非常深厚教育资源的一个市级区，可以说全国知名。同一天下午，教联会代表团应邀访问中国国际公共关系协会，并与协会领导，以及来自国家民委、中国空间技术研究院、文汇大公北京分社和First电影节的代表座谈，希望在教联会牵头下，各方协力推动，建立香港青少年内地交流的高质量品牌项目。推动香港中小学生回内地交流考察和认识国家发展，除了以缔结姊妹学校的方式来进行外，还要尽力拓展多元化的创新交流内容和方式，让香港学生们能从更全面的角度认识国家。

另外，笔者非常荣幸受邀参加北京语言大学第十八届国际文化节开幕活动，虽然下着雨，但全场嘉宾师生热情不减，这就是教育事业的魅力：不仅要对青年学生传道授业，更激发青年学生的抖擞精神！特别是当各国留学生手举自己祖国国旗，登上舞台之时，每一位同学，无论来自什么大小国家，无论来自欧美，还是来自亚非拉，个个脸上都是充满自信自豪的笑容，真的让我印象非常深刻！什么叫国际化教育？这才是国际化教育——把自己的教育推出国际，而不仅仅是把外面的教育引入中国！既要“引进来”，更要“走出去”！这才是真正有文化自信意义的国际化教育，这才是真正的国际化教育枢纽。

参加完北京语言大学的国际文化节典礼之后，马不停蹄，前往北京师范大学，参加教联会与北师大高层的交流会。会后，周作宇副校长亲自对我们讲解北师大的校史。一部北师大的校史，几乎就是一部近现代中国迈向教育近代化和现代化的历史。“钦定大学堂章程”“癸卯学制（光绪三十年/1904年）改革”、毛主席的校名题字、苏联专家对课程建构的专业支援、中国最高领导人的“四有”讲话等，文献图片等各类历史的痕迹、前人的贡献，看得人热血沸腾，激动不已，仿佛能感受到百年教育历程的历史沧桑。

日本前首相吉田茂写过一本书叫《激荡的百年史》，以前阅读的时候，并不理解历史何以激荡，历史不是讲客观而要理智冷静吗？其实不然，当你把历史和历史教育纯粹看成冷冰冰的外在知识时，与其无关，自然会“冷静”乃至冷酷。当你觉得历史是与你有关之时，当你觉得这是你国家民族的历史之时，当你觉得这不仅是你国家民族的历史，而且是你从事行业的行业发展史之时，这种身份共同体的认同感就会非常强烈，就会感到心情激荡，就会对前人的开天辟地、披荆斩棘生出由衷的敬意！

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