北京教育(看北京教育新“联络图”，瞧中小学十年巨变)

来源:北京晚报

名校名师名课堂，落户寻常巷陌旁。

杏坛春雨润沃土，提质减负有担当。

原文再续，书接上一回。

上回书咱们说到，北京巧织路网，破解出行难题。这位说了，校门口的出行难题可是难题中的No.1。这些年还真是把校门口的治理考虑在了前头。其实，对家长来说，更大的利好就是家门口的好学校越来越多。孩子们从“有学上”到“上好学”，这背后是推进义务教育均衡发展的巨大努力，家长们更是“八里庄的萝卜——心里美”。

各位看官，今儿带您看看咱北京的教育新“联络图”，瞧瞧中小学的十年巨变。

集团办学课共享 学区择校热度降

说起这教育变革，躲不开“学区房”。四九城本就是寸土寸金，“学区房”那可是比金子还金贵。早些年，40万元钱一平方米的学区房，列位看官想必都有所耳闻吧。

学区房之所以金贵，归根结底就是教育资源不均衡。您想必要问了，怎样才能均衡教育资源？摸索出一条路子，它就是集团化办学——

北京小学校长姓李，名明新。他掌管的小学在京城可不一般，学校成立于1949年，用首都“北京”命名，由北京市委亲自组建，听着就厉害。

能够当上这所小学的校长，李明新那也不是一般人物。作为特级教师，他曾以创新的教学模式获全国阅读教学大赛一等奖第一名，终结了北京市语文比赛历次榜上无名的历史。

北京小学的课是怎么上的？您上眼——课堂上，孩子们结合季节特色，观察秋天的动植物，描绘记录秋天的色彩，动手做小玩意儿，分享生活中的奇思妙想……

那位说了，这叫什么课？按李明新的话说，这是根据小学生年龄特点开设的“四季课程”。每个季节都有主题，秋季是科技创意，冬季是传统文化，春季是律动健身，夏季是读书实践。顺承季节变化，讲究跨学科实践，改变以往单一的学习方式，培养学生综合素质。

这样的教学方式，可并非独一份。我昨儿到北京小学天宁寺分校看看——校园里柿子树下，老师正带着孩子们观察柿子的生长变化……敢情他们也在上着“四季课程”。

各位有所不知，北京小学天宁寺分校原本叫天宁寺小学，教学质量一般般，家长们恨不得把孩子送到别的学区择校入学。那会儿，一年级最多能招两三个班，还大多是临时的或者没辙的。

2014年，天宁寺小学并入北京小学教育集团。这下不得了，当年就有大批当地户籍孩子“回流”，一口气儿招了6个班。您猜今年怎么着？新入学的“小豆包”排满14个班。

说起来，自打2011年北京小学成立了北京第一个公办学校组建的教育集团，李明新和领导班子老几位以及一批教师骨干，分头到新并入集团的各个分校，全面提升各个集团校的师资水平、办学实力。

眼下，北京小学在西城区就有五个校址，还辐射到大兴、丰台、通州、房山，随着一所所分校办起来，优质教育学位就跟大呲花一样辐射开去。随着咱北京一个个教育集团的建立，学生基本都能就近“上好学”，自然而然，“学区房”的价格也跟着降了。

城里结对城外校 均衡发展享公平

城里的“学区房”在落价，城外的教育“洼地”也在“拔高”。近些年，北京城乡间、区域间的发展差距持续缩小，京郊各区引入名校遍地开花。其中的故事，您且慢慢听我道来。

话说上个月，门头沟的大美妈妈林碧的大儿子于芊予升入初一，街坊邻居都打听：上哪儿啦？她一扬头——北京八中。

北京八中可是京城的名校，尤以“少年班”闻名。不过，林家大小子上的不是金融街的北京八中，而是自家门口的北京八中京西校区。

这位问了，北京八中京西校区和本部之间跨着两个区、隔着好几十里地，那些城里老师愿意跟着搬到郊区来吗？这事儿您放心，西城区与门头沟区结对一体化办学，从校长到各科老师，派来的全都是八中本部的骨干。

话是这么说，可林碧心里还不踏实，担心孩子学校与城里本部差着行市。结果一开学，她悬着的心落了地，儿子进了学校新开的“联培班”。这个班与八中初中寄宿部实施联合培养，也就是说，门头沟京西学籍的学生入学后，和西城学籍学生享受同师资、同课程、同活动、同生活、同管理。

屈指算来，北京八中在京西办学已有7个年头。如今，八中京西教育集团建起来，八中京西校区与八中永定实验学校、八中斋堂中学、八中京西附属小学实现了统一管理。

看我京郊大地，首师大附中、实验二小、人大附小、育英学校……纷纷落地。给您透个底儿，如今，小学、初中就近入学比例均达到99%以上，集团化办学已覆盖全市半数以上学校，学区覆盖率超过九成，北京的教育公平达到一个新高度。您问这是谁说的？实话告诉您，市教委！

校外作业减负担 身心双健才艺展

说到这儿，您该明白这“上好学”是怎么回事了吧。下面再跟您聊聊这一年多时髦的一个新词儿——“双减”。

“双减”减啥？按照去年7月国家颁布的教育领域重要文件，“双减”就是减轻学生的作业负担和校外培训负担。

各位看官有所不知，为了这“双减”，咱北京的中小学可没少下力气：校内课堂提质增效、分层布置个性化作业、丰富课后服务供给、保证每天锻炼1小时……一系列具体措施，就为的是把学生们从校外培训带回校园，拉回课堂。

“双减”之下，各家的孩子有什么新变化？最大的变化就是回家不用写作业了。啊？回家就疯玩瞎闹？这事儿您可别担心，学校考虑得很周到。不信，您去清华附小瞧瞧：下午4点半，操场上，足球、田径、轮滑……一个个兴趣班开始训练；排练厅里，民乐团的孩子们手持乐器，吹拉弹唱；智能研究院里，一群秃小子在电脑前敲击着键盘，练习编程……每天下午4点半到6点，仅这一所学校就有体育类、艺术类、科技类等90多门课程供孩子们自选。

家长们怎么看？王孝飞的孩子上小学五年级。以前，最担心的就是孩子做不完作业，每个周六日最操心的就是接送孩子上课外班。现在，孩子在课外时间、节假日可以尽情地参加各种文体活动。不过，王孝飞也有新的烦恼，和孩子一起去体育馆打羽毛球经常约不上场地。

各位要问了，“双减”政策落地一年有余，有啥成效没？这儿还有一份亮眼成绩单：过去一年，北京学科类培训机构压减超八成，无证机构动态清零，中小学课后服务参与率达96%以上……

说一千道一万，教育和改革的最终目的，是惠及每一个孩子，让他们身心健康发展，幸福每一个家庭。

这正是：“教育提质百年计，泽被子孙惠民生。”

欲知后事如何，且听下回分解。

（原标题：古都新传第四回 施教均衡学有序 满庭桃李尽芳菲）

来源：北京晚报

文字/记者 李祺瑶 图片/记者 邓伟 本期策划/刘冕

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