2019江苏自考教材改版_2019江苏自考教材改版了吗

2019江苏自考教材改版_2019江苏自考教材改版了吗

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文章目录列表:

1.江苏自考本科社会工作与管理考试课程有哪些？
2.江苏自考30463酒店管理概论考试大纲（高纲1819）？
3.江苏自考27124旅游资源规划与开发考试大纲（高纲1788）？
4.江苏自考03042中药炮制学考试大纲（高纲1783）？
5.江苏自考29766现代教师学考试大纲（高纲1787）？
6.江苏自考有什么学校？

江苏自考本科社会工作与管理考试课程有哪些？

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该专业的主考院校为 南京大学、 苏州大学，一共需要考21门课程(含选修课)， 分别为：马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、英语(二)、日语、法语、俄语、社会统计学、西方社会学理论、社区社会工作、团体社会工作、个案社会工作、社会行政、心理卫生与心理咨询、社会福利思想、社会问题、社会发展学、社会保险学、市场调查、人际关系学、中国文化概论、社会工作与管理毕业论文。

自考本科考试科目

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江苏自考30463酒店管理概论考试大纲（高纲1819）？

本大纲对应教材版本为：《酒店管理》（第四版），清华大学出版社，郑向敏编著 ，2019年版。

高纲1819

江苏省高等教育自学考试大纲

30463 酒店管理概论

南京师范大学编（2019年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ 课程性质与课程目标

一、课程性质和特点

酒店管理概论课程是我省高等教育自学考试旅游管理专业（本科段）的必考课程，是培养、检验和强化应考者酒店管理基本理论、基本知识的基本技能而设置的一门专业基础课。

二、课程目标

为满足酒店经营管理实践的需要和酒店专业学生学习与拓展知识的需要，本课程对酒店管理概述、基础理论与方法、质量管理等酒店管理的基本内容采用专章的形式进行全面、详尽的分析与论述，同时结合现代酒店业的发展现状，适当增加酒店资源管理、服务管理、安全管理与酒店投资筹划与筹备管理内容，注重本专业学生实践能力的全面提高。

三、与相关课程的联系与区别

本课程需要有《管理学概论》为先导课程。

Ⅱ 考核目标

本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：

识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关酒店管理概念及酒店管理原理的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。

领会（Ⅱ）：要求考生能够领悟和理解本课程中有关管理概念及酒店管理原理的内涵及外延，理解酒店管理和一般管理的区别和联系。

简单应用（Ⅲ）：要求考生能够根据已知的酒店管理知识，对酒店管理过程中出现的一般情况给予分析，做出正确的判断，给出解决的方案。

综合应用（Ⅳ）：要求考生能够根据已知的酒店管理及其旅游学相关知识，对饭店业及其旅游业中出现的案例进行综合分析和论证，并得出解决问题的综合方案。

Ⅲ 课程内容和考核目标

第一章 酒店管理概述

一、学习目标与要求

通过本章的学习，要求学生：①掌握现代酒店、酒店资源的定义和概念；②了解酒店的种类、等级、功能与星级酒店的审批与管理；③掌握现代酒店管理的特点与管理的内容；④了解现代酒店集团的优势、联合形式、结构关系等概况。

二、考核知识点与考核要求

（一）酒店概述

识记：①现代酒店的概念。

领会：①现代酒店应具备的条件。

简单应用：①酒店的地位和作用。

（二）酒店的种类与等级

识记：①酒店的种类（按不同方式划分）。

领会：①我国星级酒店的审批和管理。

（三）现代酒店的功能、要求与布局

识记：①酒店的基本功能与要求（传统功能与现代功能）。

领会：①酒店的布局（布局基本要求与建筑布局形式）。

（四）酒店管理的特点与内容

识记：①酒店经营管理的特点。

综合应用：①现代酒店管理的内容

（五）现代酒店集团

识记：①酒店集团的优势；②酒店集团的联合形式。

领会：①酒店集团的结构关系

简单应用：①国际、国内酒店集团

三、本章关键问题

理解酒店的综合性、涉外性、商业性、公共场所的子概念；通过酒店的种类、功能等理解酒店的服务性质与经营管理，结合目前的审批管理标准综合应用酒店管理的内容。

点击下载：30463 酒店管理概论大纲（高纲1819）完整版

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江苏自考27124旅游资源规划与开发考试大纲（高纲1788）？

本大纲对应教材版本为：《旅游规划与开发》（第四版），高等学校旅游管理专业系列教材，马勇、李玺主编，高等教育出版社，2018年版。

高纲1788

江苏省高等教育自学考试大纲

27124 旅游资源规划与开发

南京师范大学编（2019年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ课程性质与课程目标

一、课程性质和特点

《旅游资源规划与开发》课是我省高等自学考试旅游管理专业所设的一门重要的专业课程。该课程参照旅游规划通则（GB/T18971-2003）规范，融合旅游行业发展的最新动态，系统地阐述了旅游规划的基础理论、基本内容、基本方法，并介绍了市场分析、主题定位、项目策划、可行性分析、规划图件编制和公共服务体系规划的内容。课程通过具体的旅游规划实例，强调旅游规划的规范性和可操作性。通过本课程的学习，使考生基础掌握旅游规划的理论和方法，为今后从事旅游规划实务和研究打下基础。

二、课程目标（评价目标）

1、使自学应考者了解旅游规划的涵义、特点、类型、历史、现状、理论基础等基本知识。

2、掌握旅游规划的基本理论、基本程序和基本方法。

3、掌握旅游资源调查、评价与开发的方法；客源市场调查与规模预测的方法；掌握主题定位、形象定位和功能分区；项目策划方法等。

4、掌握可行性分析、规划图件的制作等。

5、了解旅游开发的保障体系和公共服务体系规划。

三、关于自学教材

《旅游规划与开发》（第四版），高等学校旅游管理专业系列教材，马勇、李玺主编，高等教育出版社，2018年版。

Ⅱ考核目标（考核知识点及要求）（略）

Ⅲ课程内容与考核要求

第一章 旅游规划与开发的概念体系

一、学习目的与要求

掌握全域旅游、旅游系统的概念及其结构

掌握旅游规划的功能

了解旅游规划中的利益相关者

掌握旅游规划的步骤

掌握旅游开发的概念和步骤

二、课程内容

1.1全域旅游

1.2旅游系统

1.3旅游规划概述

1.4旅游开发概述

三、考核知识点与考核要求

（一）全域旅游

识记：①全域旅游的概念；

领会：①全域旅游的内涵。

（二）旅游系统

识记：①旅游系统的概念；②旅游客源地的概念；③旅游目的地概念；④旅游通道的概念；

领会：①旅游系统的结构及组成；②旅游系统的空间结构要素。

（三）旅游规划的概述

识记：①旅游规划的概念；②旅游规划的功能。

领会：①旅游规划的利益相关者；②旅游规划的编制步骤。

（四）旅游开发概述

识记：①旅游开发的概念；②旅游开发的原则；③旅游开发的内容。

领会：①旅游开发与旅游规划的区别；②旅游开发的步骤。

第二章 旅游规划与开发的理论基础与技术方法

一、学习目的与要求

掌握旅游规划与开发的理论体系结构

了解区位理论的发展及空间结构理论对旅游规划的意义

掌握旅游生命周期理论的模型及应用

了解旅游人类学和社会学在旅游规划中的应用

掌握可持续发展理论的缘起及内涵

二、课程内容

2.1旅游规划与开发的理论体系

2.2旅游规划与开发的基础理论

2.3旅游规划与开发的技术方法

三、考核知识点与考核要求

（一）旅游规划与开发的理论体系

识记：①旅游规划与开发的四大板块。

领会：①旅游规划与开发理论的四大层面。

（二）旅游规划与开发的基础理论

识记：①区位和空间结构理论对于旅游规划与开发的意义；②旅游者消费行为研究的三个方面；③巴特勒模型的六个阶段；④可持续发展理论的内涵。

领会：①旅游生命周期理论的三个模型；②旅游社会学和人类学理论在旅游规划中的应用。

（三）旅游规划与开发的技术方法

第三章 中外旅游规划与开发的回顾与展望

一、学习目的与要求

了解中外旅游规划与开发的发展历程

理解当前旅游规划与开发的发展趋势

掌握生态旅游的的概念、原则

掌握事件旅游规划的关注点

掌握扶贫旅游规划的内容要点

二、课程内容

3.1中外旅游规划与开发实践的回顾

3.2旅游规划与开发的发展趋势展望

3.3旅游规划与开发的研究热点解读

三、考核知识点与考核要求

（一）中外旅游规划与开发实践的回顾

（二）旅游规划与开发的发展趋势展望

领会：①全球化的发展趋势；②市场化的发展趋势；③创新化的发展趋势；④生态化的发展趋势。

（三）旅游规划与开发的研究热点解读

识记：①生态旅游的概念、原则；②事件旅游的概念与特征；③主题公园的概念；④扶贫旅游与乡村旅游的定义。

领会：①扶贫旅游开发的主要内容；②假日旅游的特征；③文化古迹旅游的定义。

第四章 旅游资源的分类与评价

一、学习目的与要求

掌握旅游资源的概念及其主要特征

掌握国家标准中的旅游资源分类方法

掌握旅游资源调查的类型及其程序

掌握旅游资源评价的原则与内容

了解不同角度的旅游资源分类标准

了解旅游资源评价的方法体系

二、课程内容

4.1旅游资源概述

4.2旅游资源的类型

4.3旅游资源调查

4.4旅游资源的评价

三、考核知识点与考核要求

（一）旅游资源概述

识记：①旅游资源的定义；②旅游资源的特征。

（二）旅游资源的类型

识记：①按照旅游资源的基本属性分类。

领会：①按照旅游资源国家标准分类的八大主要类别。

（三）旅游资源调查

识记：①旅游资源调查的类型；②旅游资源调查的内容。

领会：①旅游资源调查的程序。

（四）旅游资源的评价

识记：①旅游资源评价的原则；②旅游资源的评价内容。

领会：①旅游资源评价的方法。

第五章 旅游规划与开发的市场分析与营销策划

一、学习目的与要求

掌握旅游规划与开发市场分析的内容

掌握旅游规划与开发市场调查的方法

掌握旅游规划与开发市场营销策划的内容

了解旅游规划与开发市场预测及其方法

二、课程内容

5.1旅游规划与开发市场分析的内容

5.2旅游市场调研的程序和方法

5.3旅游规划与开发的营销策划

三、考核知识点与考核要求

（一）旅游规划与开发市场分析的内容

识记：①旅游规划与开发市场分析的具体内容

领会：①市场宏观环境分析；②市场接待现状分析；③市场竞争者分析。

（二）旅游市场调研的程序和方法

识记：①旅游市场调研的程序；②旅游市场调研的主要四种方法；③旅游市场预测的定义。

（三）旅游规划与开发的营销策划

识记：①市场细分的概念和标准；②目标市场选择的原则；③旅游形象推广的原则；④四种营销竞争战略；⑤常见的市场营销战略；⑥传统的营销渠道；⑦旅游形象推广应把握的原则。

领会：①目标市场选择的策略及各种策略的优缺点；②SWOT分析及不同SWOT状态下的营销决策。

第六章 旅游规划与开发的主题定位和功能分区

一、学习目的与要求

掌握旅游主题的层次结构

掌握旅游主题形象的概念及特征

掌握旅游主题形象的塑造方法

掌握旅游功能分区的原则、方法及典型的空间布局模式

二、课程内容（考试内容）

6.1旅游规划与开发的主题定位

6.2旅游规划与开发的主题形象定位

6.3旅游规划与开发的功能分区

三、考核知识点与考核要求

（一）旅游规划与开发的主题定位

识记：①旅游形象的定义；②旅游主题的内涵层次结构。

（二）旅游规划与开发的主题形象定位

识记：①旅游主体形象的概念；②旅游主题形象的特征；③旅游主题的传播策略

领会：①旅游主题形象定位的策略。

（三）旅游规划与开发的功能分区

识记：①旅游功能分区的定义；②旅游功能分区的原则；③旅游线路的设计原则。

领会：①聚类区划法；②旅游功能分区典型的空间布局格式；③周游型和逗留型旅游线路的特点。

第七章 旅游规划与开发的项目创意设计

一、学习目的与要求

掌握旅游项目的概念

掌握旅游项目创意设计的特征

掌握旅游项目设计的原则

掌握旅游项目的重要内容和主要程序

掌握旅游项目创意设计的影响因素

了解旅游项目创意设计的方法

了解旅游项目设计中的产业融合思路

二、课程内容

7.1旅游规划与开发的项目创意设计概述

7.2旅游规划与开发的项目创意设计原则

7.3旅游规划与开发的项目创意设计内容与程序

7.4旅游规划与开发项目设计中的产业融合

三、考核知识点与考核要求

（一）旅游规划与开发的项目创意设计概述

识记：①旅游项目的概念；②旅游项目创意设计的特征。

（二）旅游规划与开发的项目创意设计原则

识记：①旅游项目创意设计的总体原则；②旅游项目创意设计的基本原则。

（三）旅游规划与开发的项目创意内容与程序

识记：①旅游项目创意设计的方法；②头脑风暴法；③德尔菲法；④灰色系统法。

领会：①旅游项目创意设计的内容；②旅游项目创意设计的程序；③旅游项目创意设计的影响因素。

（四）旅游规划与开发项目设计中的产业融合

领会：①旅游业与第一产业的融合；②旅游业与第二产业的融合；③旅游业与其他第三产业的融合。

第八章 旅游规划与开发的可行性分析

一、学习目的与要求

掌握可行性分析的概念、原则、特征、功能、内容和具体步骤

掌握旅游规划与开发财务可行性分析的理论基础

掌握旅游规划与开发效益评估的内容与方法

了解旅游规划与开发不确定性分析的方法

二、课程内容

8.1旅游规划与开发的可行性分析概述

8.2旅游规划与开发的财务可行性分析

8.3旅游规划与开发的效益评估

8.4旅游规划与开发的不确定性分析

三、考核知识点与考核要求

（一）旅游规划与开发的可行性分析概述

识记：①可行性分析的概念；②可行性分析的原则。

领会：①可行性分析的功能；②可行性分析的内容；③可行性分析的步骤。

（二）旅游规划与开发的财务可行性分析

领会：①财务可行性分析的概念；②财务可行性分析的主要理论基础。

（三）旅游规划与开发的效益评估

识记：①旅游规划与开发效益的定义。

领会：①旅游规划与开发的经济效益、社会效益、生态环境效益的评估。

（四）旅游规划与开发的不确定分析

识记：①旅游规划与开发的不确定分析的方法。

第九章 旅游开发的保障体系规划

一、学习目的与要求

了解政策保障体系的规划内容

了解市场保障体系的规划意义及其内容

掌握人力资源保障体系的主要规划内容

掌握环境保障体系的规划内容与方法

掌握基础设施与旅游服务保障体系的规划内容与方法

了解危机管理的原理及其保障体系的规划内容

二、课程内容

9.1政策保障体系规划

9.2市场保障体系规划

9.3人力资源保障体系规划

9.4生态环境保障体系规划

9.5基础设施与服务保障体系规划

9.6安全与危机管理保障体系规划

三、考核知识点与考核要求

（一）政策保障体系规划

识记：①建立政策保障体系的必要性。

领会：①政策保障体系规划的内容。

（二）市场保障体系规划

识记：①建立市场保障体系的意义。

（三）人力资源保障体系规划

识记：①人力资源保障体系的特点。

领会：①人力资源保障体系的意义。

（四）生态环境保障体系规划

领会：①生态环境保障体系规划的内容。

（五）基础设施与服务保障体系规划

领会：①基础设施与服务保障体系规划的内容。

（六）安全与危机管理保障体系规划

识记：①旅游安全的概念；②危机的特点。

领会：①旅游安全及危机管理保障体系构建。

第十章 旅游规划图件及其制作

一、学习目的与要求

掌握旅游规划图件的相关知识

了解一般旅游规划图件的要素构成

了解旅游规划图件计算机辅助设计的流程

二、课程内容

10.1旅游规划图件概述

10.2旅游规划图件技术要求

10.3旅游规划图件制作方法

三、考核知识点与考核要求

（一）旅游规划图件概述

识记：①旅游规划图件的特点；②旅游规划图件的功能。

（二）旅游规划图件技术要求

领会：①旅游总体规划；②旅游控制性详细规划；③旅游修建性详细规划。

（三）旅游规划图件制作方法

识记：①旅游规划图件的要素。

第十一章 旅游公共服务体系规划

一、学习目的与要求

掌握旅游公共服务体系的机构构成

了解旅游出行服务、旅游目的地咨询及导赏服务规划的内容

二、课程内容

11.1公共服务与旅游公共服务体系

10.2旅游出行服务体系规划

10.3旅游目的地咨询及导赏服务规划

三、考核知识点与考核要求

（一）公共服务与旅游公共服务体系

识记：①旅游服务公共体系分类。

领会：①旅游公共服务体系的供给。

（二）旅游出行服务体系规划

识记：①目的地内部出行系统的类别。

领会：①目的地内部出行系统的规划设计；②高铁对游客出行的影响。

（三）旅游目的地咨询及导赏服务规划

识记：①旅游地内部指示系统的分类。②旅游解说系统的概念

领会：①旅游目的地咨询平台构建；②旅游地指引系统的建设；

IV、应考指导

1.如何学习

很好的计划和组织是你学习成功的法宝。…如果你正在接受培训学习，一定要跟紧课程并完成作业。…为了在考试中作出满意的回答，你必须对所学课程内容有很好的理解。…使用“行动计划表”来监控你的学习进展。…你阅读课本时可以做读书笔记。如有需要重点注意的内容，可以用彩笔来标注。如：红色代表重点；绿色代表需要深入研究的领域；**代表可以运用在工作之中。可以在空白处记录相关网站，文章。

2.如何考试

卷面整洁非常重要。书写工整，段落与间距合理，卷面赏心悦目有助于教师评分，教师只能为他能看懂的内容打分。回答所提出的问题。要回答所问的问题，而不是回答你自己乐意回答的问题！避免超过问题的范围。

3.如何处理紧张情绪

正确处理对失败的惧怕，要正面思考。如果可能，请教已经通过该科目考试的人，问他们一些问题。做深呼吸放松，这有助于使头脑清醒，缓解紧张情绪。考试前合理膳食，保持旺盛精力，保持冷静。

4.如何克服心理障碍

这是一个普遍问题！如果你在考试中出现这种情况，试试下列方法：使用“线索”纸条。进入考场之前，将记忆“线索”记在纸条上，但你不能将纸条带进考场，因此当你阅读考卷时，一旦有了思路就快速记下。按自己的步调进行答卷。为每个考题或部分分配合理时间，并按此时间安排进行。

附录：题型举例

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。）

1.旅游的客体是指（ ）

A.旅游者

B.旅游资源

C.旅游业

D.管理人员

参考答案：B

2．旅游系统空间结构的重要支撑是（ ）

A．旅游客源地

B．旅游目的地

C．旅游通道

D．旅游市场

参考答案：C

二、多项选择题（在每小题列出的四个备选项中均有两个或两个以上选项是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。）

1．生态旅游规划与开发的原则（ ）

A.整体优化原则

B.特色化原则

C.可持续发展原则

D.绿色化原则

参考答案：ABC

2．传统的营销渠道包括（ ）

A.旅游分销商

B.大众传媒

C.户外媒体

D.专业媒体

参考答案：ABCD

三、填空题

1．旅游资源就其基本属性可分为两类：和人文旅游资源。

参考答案：自然旅游资源

2．旅游主题形象的特征：综合性、稳定性、 。

参考答案：可塑性

四、名词解释

旅游形象

参考答案：

是在旅游规划与开发中，借助旅游地的景观、环境氛围、服务展示、公关活动、信息传递等要素在旅游者心目中形成的综合感知形象。

五、简答题

简述假日旅游的特征。

参考答案：

（1）旅游态势呈“井喷式”；

（2）旅游主体趋于“大众化”；

（3）旅游行为属“无序型”；

（4）旅游消费呈“数量扩张型”；

（5）旅游客源流向呈“多样性”；

（6）旅游浪潮的出现呈“周期性”。

六、论述题

论述旅游规划与开发的可行性分析的步骤。

参考答案：

（1）尽可能地收集和占有资料；

（2）对旅游地的资源和特色进行分析；

（3）分析目标市场的需求和竞争态势；

（4）分析旅游规划与开发的环境可行性；

（5）研究旅游规划与开发的技术可行性；

（6）研究旅游规划与开发的融资可行性；

（7）研究旅游规划与开发的外部影响；

（8）研究旅游规划与开发的财务可行性；

（9）编写可行性研究报告。

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江苏自考03042中药炮制学考试大纲（高纲1783）？

本大纲对应教材版本为：《中药炮制学》第2版，陆兔林、金传山主编，中国医药科技出版社，2018年8月。

高纲1783

江苏省高等教育自学考试大纲

03042　中药炮制学

南京中医药大学编（2019年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、 课程性质及其设置目的与要求

（一） 课程性质和特点

中药炮制是是以中医药理论为指导，根据药材自身性质，以及调剂、制剂和临床应用的不同要求，将中药材制成中药饮片所采取的一项制药技术。中药炮制学是专门研究中药炮制理论、工艺、规格、质量标准、历史沿革及其发展方向的一门学科。其任务是在继承中药传统炮制技术和理论的同时，应用现代科学技术对其进行研究、整理，逐步搞清炮制原理，改进炮制工艺，制订质量标准，提高饮片质量，提高中医临床治疗效果。

中药炮制学是中药学科的一门专业课，是在学习中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、药理学、分析化学以及中药化学等课程后进行本课程学习的。通过本课程的教学，应使学生掌握中药炮制基本理论和技能，并能运用现代科学方法加以整理提高。

（二）本课程的基本要求

通过本课程的学习，应达到以下要求：

1.能运用中医中药理论阐述炮制原理，明确炮制在临床治疗中的作用，掌握炮制基本理论。了解炮制对药物主要成分和药性的影响；

2.掌握各类传统炮制方法和技能，以及药典炮制品的质量规格；

3.熟悉药物炮制前后变化的一般测定方法；

4.了解历代炮制著述，能在中医中药理论基础上，运用现代科学方法，初步从事炮制整理研究工作；

5.能辨认常用中药各种炮制品。

（三）本课程与相关课程的联系

本课程的先修课程是中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、药理学、分析化学以及中药化学。其中中药化学是介绍中药中各类化学成分的结构及性质，药理学是介绍药物发挥治疗作用的各种原理，这两门课程可以帮助我们理解中药炮制的目的以及对药物理化性质方面的影响等问题，更好地掌握炮制基本理论。

二、 课程内容与考核目标

第一章 绪论

（一）课程内容

本章主要介绍中药炮制及中药炮制学概念，中药炮制学的任务及与其他学科的关系；掌握炮制在各个历史时期的发展状况，了解历代炮制著述，及建国以来本学科取得的成就，当前在教学、科研、生产等方面的现状，存在问题及发展趋向等；系统介绍传统指导具体品种炮制的各类型炮制理论；现行的中药炮制法规。

（二）学习目的与要求

领会中药炮制与中药炮制学的要领及其任务、炮制的基础理论及现行法规，明确中药炮制的起源、发展概况、发展方向以及科学研究的内容与途径。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：炮制在各个历史时期的发展状况；历代炮制著述。

2.熟悉：中药炮制及中药炮制学含义，历代中药炮制专著及其特点；中药炮制基础理论。

3.掌握：中药炮制及中药炮制学基本概念；中药炮制法规。

第二章 中药炮制与临床疗效

（一）课程内容

本章主要说明中医临床用药法则、通过炮制使药物性味适应辨证施治、灵活用药的需要；并讲明药物自身属性多偏或性烈、通过炮制使之达到安全有效的要求。介绍炮制对四气五味、升降沉浮、归经等方面的影响。

（二）学习目的与要求

明确中药炮制与中药药性的关系，了解炮制是一种手段，遵循用药法则，才能充分发挥应有的疗效。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：炮制与临床疗效的相关性；炮制对制剂的影响。

2.熟悉：炮制对方剂疗效的影响。

3.掌握：炮制对药物四气五味、升降沉浮、归经等方面的影响。

第三章 中药炮制的目的及对药物的影响

（一）课程内容

本章从降低药物的毒副作用，改变或缓和药性，增强疗效，便于调剂、制剂等方面，讲明中药炮制的目的；中药对各类中药化学成分的影响。

（二）学习目的与要求

掌握中药炮制目的，明确炮制对药物理化性质的影响。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：炮制对鞣质类、有机酸、油脂类药物的影响。

2.熟悉：中药炮制的主要目的；炮制对树脂类、糖类成分药物的影响。

3.掌握：炮制对生物碱、苷、挥发油、无机类成分药物的影响。

第四章 中药炮制分类及辅料

（一）课程内容

本章主要介绍三类分类法、五类分类法、药用部位分类法、工艺与辅料相结合等炮制分类方法；各种辅料的来源、质量要求、成份、性能和炮制作用，熟悉并比较其优缺点。

（二）学习目的与要求

明确中药炮制的各种分类方法；掌握中药炮制常用辅料的作用及其一般用量。

（三）考核知识点与考核要求

1.熟悉：炮制辅料酒、醋、盐水、蜂蜜、生姜、甘草、白矾等辅料的来源、别称、质量要求、成分、性能和炮制作用。

2.掌握：各种炮制分类法；常用各种辅料炮制的药物。

第五章 中药饮片质量控制与贮藏养护

（一）课程内容

本章主要从性状、鉴别、检查、浸出物、含量测定等角度介绍中药饮片的质量标准，及质量控制的过程、方法、新技术；介绍炮制品的不同保管方法，在药物保管贮藏上的新技术、新方法，从而能对不同炮制品采用更有效的贮藏方法。

（二）学习目的与要求

明确炮制品的规格质量明显影响临床疗效。贮藏对药物疗效的影响尤为密切，须用妥善方法加以保管。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：中药饮片质量现代控制技术。

2.熟悉：炮制品贮藏保管方法，中药饮片的质量控制。

3.掌握：中药饮片的质量要求，炮制品贮藏中的变异现象、影响变异的因素。

第六章 中药饮片生产与管理（不作考试要求）

第七章 中药炮制的研究（不作考试要求）

第八章 净制

（一）课程内容

本章主要介绍净制的意义，净制的各种操作方法、要点及设备。

（二）学习目的与要求

明确净选的目的与意义，掌握各种净制的操作方法。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：净制的意义。

2.熟悉：药物清除杂质的方法。

3.掌握：分离和清除根、茎、皮、核等非药用部位的代表药物。

第九章 饮片切制

（一）课程内容

本章主要介绍饮片的定义及其发展史，重点介绍切制饮片的目的、切制原理、饮片类型、软化要点及干燥方法、包装。简介浸润、切制机械设备的进展情况，浸润工艺改革以及洗、润、切、干燥等机械的工作原理及注意事项。不良因素对饮片质量的影响。

（二）学习目的与要求

明确切制饮片的目的，饮片切制前药材软化的一般方法及少泡多润的特点。熟悉饮片软化、切制、干燥要点，了解切制有关机械工作原理，操作方法。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：饮片的发展史及浸润工艺改革以及洗、润、切、干燥等机械的工作原理，饮片的包装。

2.熟悉：饮片切制前水处理方法及适用范围。影响饮片质量的不良因素。

3.掌握：饮片类型及选择原则；饮片干燥温度。

第十章 炒法

（一）课程内容

炒黄、炒焦、炒炭、麸炒、米炒、土炒、砂炒、蛤粉炒等各种炒法的含义，目的要求，操作方法及注意事项、成品规格和炮制作用。

炒黄：槐花、牵牛子、芥子、酸枣仁、苍耳子、王不留行、决明子

炒焦：栀子、山楂、川楝子、槟榔

炒炭：干姜、地榆、蒲黄、乌梅

麸炒：枳壳、苍术、僵蚕、薏苡仁

米炒：斑蝥、党参

土炒：白术、山药

砂炒：马钱子、龟板、骨碎补、鸡内金

蛤粉炒：阿胶

（二）学习目的与要求

熟悉清炒及各种辅料炒的含义，掌握其操作方法、注意事项、成品标准及炮制作用。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：槐花、栀子、苍术、马钱子、阿胶、牵牛子、酸枣仁、山楂、川楝子、地榆、蒲黄、干姜、斑蝥、白术、山药等的炮制研究进展。

2.熟悉：牵牛子、芥子、酸枣仁、苍耳子、王不留行、决明子、山楂、川楝子、槟榔、地榆、蒲黄、乌梅、枳壳、僵蚕、薏苡仁、斑蝥、党参、白术、山药、龟板、骨碎补、鸡内金等的炮制方法、炮制作用。

3.掌握：炒法的定义；清炒的目的、加辅料炒的目的；槐花、栀子、干姜、苍术、马钱子、阿胶等炮制方法及炮制作用。

第十一章 炙法

（一）课程内容

酒炙、醋炙、盐炙、姜炙、蜜炙与油炙等各种炙法的含义，目的要求、操作方法、注意事项及辅料选择与用量，成品规格和炮制作用，介绍研究概况。

酒炙：黄连、大黄、当归、川芎、白芍

醋炙：柴胡、延胡索、乳香、青皮、香附、莪术、三棱、商陆、芫花

盐炙：黄柏、杜仲、车前子、知母、巴戟天、补骨脂

姜炙：厚朴、竹茹

蜜炙：黄芪、甘草、麻黄、桑白皮、百部、百合

油炙：*羊藿

（二）学习目的与要求

了解各种炙法的定义，明确其炮制目的。掌握其操作方法、注意事项、炮制作用、成品规格、辅料选择和一般用量。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：黄连、大黄、当归、柴胡、延胡索、黄柏、黄芪、甘草、麻黄等炮制研究进展。

2.熟悉：川芎、白芍、乳香、青皮、香附、莪术、三棱、商陆、芫花、杜仲、车前子、知母、巴戟天、补骨脂、桑白皮、百部、百合、*羊藿等炮制方法及炮制作用。

3.掌握：炙法含义，酒炙、醋炙、盐炙、姜炙、蜜炙与油炙目的要求、操作方法、注意事项及辅料选择与用量，成品规格和炮制作用。黄连、大黄、当归、柴胡、延胡索、黄柏、厚朴、黄芪、甘草、麻黄等的炮制方法、炮制作用。

第十二章 煅法

（一）课程内容

明煅法、煅淬法、闷煅法三种煅法的含义、目的、特点、操作要点、注意事项、明煅法与闷煅法的区别，煅淬辅料的选用及用量、成品规格和炮制作用。

明煅：白矾、石膏、牡蛎、龙骨、阳起石

煅淬：自然铜、赭石、炉甘石、磁石

闷煅：血余炭、棕榈

（二）学习目的与要求

了解各种煅法的含义、特点、明确煅制的目的及明煅法与闷煅法的区别。掌握各种煅法的操作要点、成品规格及注意事项。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：明矾、炉甘石、自然铜等炮制研究进展。

2.熟悉：石膏、龙骨、牡蛎、阳起石、磁石、赭石、血余炭、棕榈等炮制方法及注意事项、成品规格和炮制作用；煅淬辅料的选用及用量、成品规格和炮制作用。

3.掌握：明煅、煅淬、扣锅煅等三种煅法的含义、目的、特点、操作要点、注意事项、明煅与扣锅煅的区别，白矾、炉甘石、自然铜等炮制方法、炮制作用及注意事项。

第十三章 蒸、煮、燀法

（一）课程内容

蒸、煮、燀法的含义、目的要求、操作方法以及注意事项，辅料的选择与用量，成品规格和炮制作用。

蒸法：何首乌、黄芩、地黄、黄精、人参、女贞子、五味子

煮法：川乌、草乌、附子、远志、吴茱萸、藤黄

燀法：苦杏仁、白扁豆

（二）学习目的与要求

了解蒸、煮、燀法的含义及其目的。掌握炮制方法、成品规格和注意事项。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：黄精、人参、女贞子、五味子、川乌、远志、吴茱萸、藤黄等炮制方法及炮制作用。

2.熟悉：蒸、煮、燀法的含义、目的要求、操作方法以及注意事项，辅料的选择与用量，成品规格和炮制作用。

3.掌握：何首乌、黄芩、地黄、草乌、附子、苦杏仁等炮制方法、炮制作用及炮制原理。

第十四章 复制法

（一）课程内容

复制法的含义、目的、操作方法及注意事项，辅料的选择与用量，成品规格和炮制作用。

半夏、天南星、白附子

（二）学习目的与要求

熟悉复制法的含义，明确复制目的及临床应用。掌握复制方法、成品规格及注意事项。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：天南星、半夏的炮制研究进展，白附子的炮制方法及炮制作用。

2.熟悉：复制法的含义、目的、操作方法及注意事项，辅料的选择与用量，成品规格和炮制作用。

3.掌握：天南星、半夏炮制方法、炮制作用及注意事项。

第十五章 发酵及发芽法

（一）课程内容

发芽法、发酵法的含义、目的、辅料的作用与用量。重点介绍发芽法、发酵法的条件、成品规格及临床应用。

六神曲、半夏曲、红曲、麦芽、稻芽

（二）学习目的与要求

熟悉发芽法、发酵法的含义，明确炮制目的及临床应用。掌握制备的条件、方法、成品规格及注意事项。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：半夏曲、红曲、稻芽的炮制方法及炮制作用。

2.熟悉：发芽法、发酵法的含义、目的、辅料的作用与用量。

3.掌握：发芽法、发酵法的条件、成品规格及临床应用。六神曲及麦芽的炮制方法、炮制作用及注意事项。

第十六章 其他制法

（一）课程内容

烘焙法、煨法、提净法、水飞法、制霜法、干馏法等炮制方法的含义，目的、操作方法及注意事项、成品规格和炮制作用。

蜈蚣、肉豆蔻、木香、芒硝、朱砂、雄黄、巴豆、西瓜霜、信石、鹿角霜、竹沥

（二）学习目的与要求

了解烘焙法、煨法、提净法、水飞法、制霜法、干馏法等的含义；熟悉炮制作用；掌握炮制方法、操作要点、成品规格及注意事项。

（三）考核知识点与考核要求

1.了解：蜈蚣、肉豆蔻、朱砂、芒硝、巴豆的炮制研究进展。

2.熟悉：蜈蚣、肉豆蔻、木香、芒硝、朱砂、雄黄、巴豆、西瓜霜、信石、鹿角霜、竹沥的炮制方法及炮制作用。

3.掌握：烘焙法、煨法、提净法、水飞法、制霜法、干馏法等炮制方法的含义，目的、操作方法及注意事项。

第十七章 中药炮制地方传统技术概述（不作考试要求）

三、有关说明和实施要求

（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明

在大纲的考核要求中，提出了“了解”、“熟悉”、“掌握”等三个能力层次，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：

1.了解：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，了解其内容要点和它们之间的区别联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和阐述。

2.熟悉：要求应考者应该熟悉的课程中的知识点。如简答一些药物的炮制方法。

3.掌握：要求应考者必须掌握的课程中的重要知识点。如一类炮制方法的含义，目的及操作方法。

（二）自学教材

本课程使用教材为：《中药炮制学》第2版，陆兔林、金传山主编，中国医药科技出版社，2018年8月

（三）自学方法的指导

本课程作为一门专业课程，内容多，应考者在自学过程中应注意以下几点：

1.在学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质和任务，熟知课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。

2.在阅读某一章教材内容前，应认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

3.阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点，对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。

（四）对社会助学的要求

1.应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。

2.应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。

3.对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。

4.辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。

5.辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对自学应考者提出的问题，应以启发引导为主。

6.注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导自学应考者逐步学会独立学习，在过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。

7.要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

（五）关于命题和考试的若干规定

1.本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

2.试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“了解”20%：“熟悉”40%：“掌握”为40%.

3.试题难易程度要理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2.

4.本课程考试试卷可能采用的题型有：单项选择题、改错题、填空题、名词解释、简答题、论述题（见附录）。

5.考试方法为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。

附录 题型举例

一、单项选择题

如：提净法制备芒硝所用辅料为（ ）

A.萝卜 B.醋 C.酒 D.盐水

二、改错题

如：抢水洗是用清水喷淋或浇淋中药材的方法。

三、填空题

如：炮制姜炭时，需将干姜块炒至表面黑色，内部 。

四、名词解释

如：炒炭存性

五、简答题

如：简述炮制对含生物碱类药物的影响。

六、论述题

如：试述苦杏仁的炮制方法、炮制作用及炮制原理。

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江苏自考29766现代教师学考试大纲（高纲1787）？

本大纲对应教材版本为：《教育学》，刘学智等编著，华中师范大学出版社，2017年版。

高纲1787

江苏省高等教育自学考试大纲

29766　现代教师学

江苏第二师范学院编（2019年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ 课程性质与课程目标

一、课程性质和特点

现代教师学是教育科学体系中的一门基础学科，也是小学教育专业学生必修的一门专业基础课。通过本门课程的学习，开启未来教师和在职教师对教育科学的兴趣，使学习者树立正确的教育观，掌握和领会教育教学的基础知识、基本理论，具有科学的方法论，形成应用教育理论解决教育实践问题的能力和方法，并为继续学习教育类专业其他课程奠定坚实的理论基础。

二、课程目标（评价目标）

1.理解并掌握教育教学的基础知识、基本理论，能运用这些知识和理论分析、解决教育教学和学生发展中的实际问题；

2.理解并掌握课程的基本知识、基本理论；

3.掌握教育研究的基本方法；

4. 理解学生品德发展的规律，掌握德育原则和德育方法，具有针对性地开展思想品德教育活动的能力；

5.理解班级组织在学生成长中的作用，掌握班级管理的基本知识和方法，熟练掌握召开主题班会的知识与技能。

三、与相关课程的联系与区别

在小学教育专业计划中，现代教师学是一门基础学科，它与教育类其它课程既有联系，也有区别。本课程以教师职业作为一个整体，以教师专业发展为理念，研究教师素质、教育问题，揭示教育规律。而教育科学群中的其他学科，如教育心理学、教育社会学、教育管理学、教育法学、教育经济学、教育哲学等是从某一个角度、某一方面的问题进行研究，所以教师学是庞大教育科学体系中的基础学科。学好教师学，可以为学习和深入研究其他学科奠定良好的基础。

四、课程的重点和难点

本课程重点在于考查学生对教育基础知识的理解与运用，具体包括教育学的产生与发展，教育的产生与发展，教育与社会的发展，教育与人的发展，教育目的、基础教育课程改革、教学的规律、教学原则与教学方法，德育规律、德育原则与方法，班级管理，班级活动。

本课程的难点在于运用教育理论对我国教育教学实践中的问题进行准确的评析。

Ⅱ 考核目标

本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。

识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关教育概念及教育原理的主要内容，并能够根据考核的不同要求，作正确的表述、选择和判断。

领会（Ⅱ）：要求考生能够领悟和理解本课程中有关教育概念及原理的内涵及外延，理解相关教育基础知识的区别和联系，并能根据考核的不同要求对教育问题进行逻辑推理和论证，作出正确的判断、解释和说明。

简单应用（Ⅲ）：要求考生能够根据已知的教育基础知识与基本原理，对教育问题进行某一教育领域的分析和论证，得出正确的结论或作出正确的判断。

综合应用（Ⅳ）：要求学生能够根据已知的教育基础知识与基本原理，对教育问题进行多个教育领域的综合分析和论证，并得出解决问题的综合方案。

Ⅲ 课程内容与考核要求

第一章 教育学概述

一、学习目的与要求

1.理解教育学的含义。

2.了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

二、课程内容（考试内容）

1.1 教育学的发展

1.1.1 教育学的含义

1.1.2 教育学的发展

1.2 学习教育学的意义和方法

1.2.1 学习教育学的意义

1.2.2 学习教育学的方法

三、考核知识点与考核要求

（一）教育学的发展

识记：国内外著名教育家的代表著作；

领会：国内外著名教育家的主要教育思想；

（二）学习教育学的意义和方法

领会：学习教育学的意义。

简单应用：联系实际，说明学习教育理论的基本方法。

综合应用：结合自身成长经历，说明学习教育理论在教师专业成长中的作用。

四、本章关键问题

1.不同的教育学发展阶段有哪些教育家和主要著作？

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沈阳2019年4 月份自考的考生可于2004年12月20日至2019年1月20日（公休日、考试时间除外）到考籍所在区、县（市）招考办报名，同时办理免考、学历认定手续。

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好了，今天关于“2019江苏自考教材改版”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“2019江苏自考教材改版”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。

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