内蒙古专业技术人员继续教育

内蒙古专业技术人员继续教育

最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“内蒙古专业技术人员继续教育”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

文章目录列表:

1.内蒙古专业技术人员继续教育注册信息错误怎么修改
2.2021年内蒙古鄂尔多斯会计人员继续教育登录入口：内蒙古会计网
3.2022年内蒙古会计继续教育是什么？有哪些特点？
4.专业技术人员继续教育规定，专业技术人员继续教育总学时不少于多少？
5.2022年内蒙古会计人员继续教育怎么完成？

内蒙古专业技术人员继续教育注册信息错误怎么修改

可以用自己的账户登录到继续教育网站，重新更改注册信息。

要是不行的话，可以拨打继续教育网站下方的联系电话进行咨询怎样修改当时弄错的注册信息。

可以修改的，打网站上面的客服电话，直接就可以纠正，我账号错了就是这样纠正过来了，很方便的！

2021年内蒙古鄂尔多斯会计人员继续教育登录入口：内蒙古会计网

#会计继续教育# 导语 从内蒙古会计网了解到，具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员，需要参加会计人员继续教育，鄂尔多斯会计人员可通过登陆内蒙古会计网，进行2021年度会计专业技术人员继续教育的公需科目和专业科目学习，详细内容如下：

　 一、继续教育对象

　自治区行政区域内具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员，均应完成会计人员继续教育。本通知没有特别说明时均指专业科目继续教育。

　2019年4月份以来没有进行信息采集的会计人员，先完成会计人员信息采集，进入“内蒙古自治区会计人员信息管理系统”后，再参加会计人员继续教育。

　 二、继续教育学分要求

　会计人员继续教育包括专业科目继续教育和公需科目继续教育。所有会计人员均需要完成专业科目的继续教育，专业科目继续教育每年取得的学分不少于60学分。会计人员参加继续教育取得的学分当年度有效，不结转至以后年度。

　 三、继续教育方式、内容及考核要求

　会计人员专业科目继续教育主要通过网络培训、现场培训和视同完成等方式完成。新冠肺炎疫情常态化防控期间，现场培训应遵守当地关于疫情防控的规定。网络培训通过点击“内蒙古会计网”首页上“会计人员网上继续教育”进入。现场培训必须首先在“内蒙古自治区会计人员信息管理系统”中进行培训报备，备案通过后方可按流程组织报名、培训、考勤、考核并上传培训及考核材料，培训结束后10日内必须提交所属管理机构记载学分，具体联系归属地财政部门会计管理机构；视同完成需依据相关规定申请。

　继续教育内容按《会计专业技术人员继续教育规定》内容实施，重点培训内容是国家新发布的会计法规、准则、制度。

　现场培训和网络培训均需在培训完毕后按要求进行考试、考核，合格后方能完成记载学分。

　 四、继续教育时间及学分记载要求

　2021年内蒙古鄂尔多斯会计人员继续教育时间： 2021年4月1日至2021年12月31日 。

　培训机构要严把培训质量关，采取必要措施杜绝挂学、代学等弄虚作假行为；要将各门培训课程设置为考试课程，把好课程结束的考试关；必须在年度培训截止日24时停止会计人员选购课程，在年度培训截止后90日内通过学分记载接口完成学员的学分记载；对没有完成信息采集报名培训的会计人员，督促其完成信息采集并在规定的时间内完成学分记载。

　2021年度全科通过会计专业技术资格考试的会计人员以及备案通过的会计类专业在校学生，其视同完成继续教育学分记载，由自治区财政厅统一在12月进行记载。其他方式视同完成继续教育学分记载，会计人员必须在11月1日至12月31日，在“内蒙古自治区会计人员信息管理系统”中进行申请。各地会计管理机构必须在2022年1月15日前完成视同完成继续教育学分记载。

　 五、继续教育其他事宜

　各地会计管理机构要加强对本地区会计人员继续教育工作的组织领导，加强对培训机构、培训单位继续教育工作的指导、检查、监督，及时为备案的培训班以及申请视同完成继续教育学分记载的会计人员进行学分记载。

　会计人员所在单位要为会计人员继续教育提供时间及经费保障，支持会计人员知识更新，切实保障会计人员权益，不断提高会计人员专业素养。

　会计人员继续教育政策及其他事宜请阅读内蒙古会计网办事指南栏目《内蒙古自治区会计人员继续教育指南》。

　会计人员继续教育培训过程中的具体问题，直接联系培训机构。

　2021年度会计专业技术人员公需科目继续教育由自治区人力资源和社会保障部门组织实施，请参阅《内蒙古自治区专业技术人员继续教育实施办法》（内人社发〔2017〕3号）和自治区人力资源和社会保障厅网站《关于2021年内蒙古自治区专业技术人员继续教育公需科目网络学习的通知》等，或咨询当地人力资源和社会保障部门。

2021年内蒙古鄂尔多斯会计人员继续教育登录入口：内蒙古会计网

2022年内蒙古会计继续教育是什么？有哪些特点？

#会计继续教育# 导语2022年内蒙古会计继续教育是什么？有哪些特点？ 无 整理相关内容，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！

　 2022年内蒙古会计继续教育是什么？

　会计人员继续教育，又叫会计人员后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。

　 会计人员继续教育的必要性

　1.适应经济发展“两个转变”的客观要求；

　我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济，法制经济，尤其是在知识经济和信息时代。要求现代会计必须随之转轨变型，由报账型向管理型、决策性转变；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；由被动型向能动型、自主型转变；由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势，更新知识，不断进行会计人员继续教育培训学习，是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。

　2.企业改革、会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求。

　企业改革作为经济体制改革的中心，其基本思路是建立现代企业制度，企业形式多样化，会计主体多元化，在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力：

　①具有较高的政治素质。对时局变化的高度敏锐性，感悟时局变化对企业财会正负两方面的影响及程序，要加强学习，坚持方向，提高认识能力和实践能力，增强原则性、系统性、预见性和创造性。

　②具有强烈的市场经济意识。市场经济综尚超前和创机关报、竞争和法制，更体现了风险与效益对等的根本法则，归根到底市场竞争是产品的竞争，科技的竞争，人才的竞争，而这一些均有赖于国民教育和不断学习。

　③具有合理的知识结构。要具备较高的文化素质和一定的新技术知识，较娴熟的业务操作能力，只有学习学习再学习。

　④具有较高的职业道德。忠于职守和职业道德，爱岗敬业，刻苦学习，廉洁奉公，团结协作。

　3.扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。

　财政部长指出，当前会计存在的三个主要问题：

　一是合格的会计人员数量不够；

　二是会计人员素质不高；

　三是风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德。只有通过大规模的培训，提高会计队伍的政治、业务和整体素质，实行强制的定期的继续教育学习，更新知识，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面。

　4.深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式，能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现的人智能化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，是学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉。更利于教育普遍化，如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，以教育为基础，扩大人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化。

　 会计继续教育的特点

　一是针对性，即针对不同对象确定不同的教育内容，采取不同的教育方式，解决实际问题；二是适应性，即联系实际工作需要，学以致用；三是灵活性，即继续教育培训内容、方法、形式等方面具有灵活性。

　 会计人员继续教育的形式和学时要求

　会计人员继续教育的形式包括接受培训和自学两种。

　（1）会计人员继续教育的形式以接受培训为主。会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式；

　①参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的培训；

　②参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训；

　③参加会计人员所在单位组织的会计类脱产培训；

　④参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试；

　⑤继续教育主管部门认可的其他形式。

　（2）在职自学是会计人员继续教育的重要补充。在职自学形式包括：

　①参加普通院校或成人院校会计、审计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师专门化、会计硕士专业学位（MPAcc）等国家承认的相关专业学历教育；

　②独立完成通过地（市）级以上(含地、市级)财政部门或会计学术团体认可的会计类研究课题或在省级以上（含省级）经济类报刊上发表会计类论文；

　③系统的接受与与会计业务相关的远程教育和网上培训；

　④其他在职自学形式。

　会计人员继续教育的学时要求：是不再以24小时计算，而改为每年要修够24个学分再计算。《会计人员继续教育管理规定》（财会201318号文）具体列出了不同形式的继续教育关于学分的折算标准。

专业技术人员继续教育规定，专业技术人员继续教育总学时不少于多少？

每年累计应不少于90学时。

专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目不少于总学时的三分之二。

继续教育内容包括公需科目和专业科目。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

扩展资料：

专业技术人员继续教育要求规定：

1、用人单位应当建立本单位专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，把专业技术人员参加继续教育情况作为专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据。

2、专业技术人员参加继续教育情况应当作为聘任专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。有关法律法规规定专业技术人员参加继续教育作为职业资格登记或者注册的必要条件的，从其规定。

3、用人单位应当建立继续教育登记管理制度，对专业技术人员参加继续教育的种类、内容、时间和考试考核结果等情况进行记录。

百度百科-专业技术人员继续教育规定

2022年内蒙古会计人员继续教育怎么完成？

　内蒙古会计继续教育一般都是在网上进行的，具体步骤大致如下：

　1、我们打开百度网址搜索：“内蒙古会计继续教育”，点击进去，找到内蒙古的会计人员继续教育官方网站。

　2、在页面左侧找到登录入口，注册账号，填入相应个人真实信息;账户注册成功后，点击登录;登录后可以看到左侧所有的项目

　3、选择好所在地区之后，进入到“修改个人信息”的页面，填好基本的身份信息。

　4、点开界面的左侧，看到培训日期，一定要在培训日期内参加培训。

　5、所有信息完善之后，就可以进入课程了。注意，在“不计时”的状态下观看视频，是不计入得分的。

　6、想要学习得分，需要先提前选课。在想看的视频列表后面打上“√”，再点击“确定”保存课程。

　7、点击“确定”按钮之后，点击“进入学习”，随后点击“在线听课”即可。

　一般大部分课程也支持手机观看，如果您时间不方便不可以使用手机端，随时随地都可以打开手机学习课程，一般听完所选择的课程后，开始考试，考试合格就可以完成继续教育了。

　 会计继续教育是什么

　会计人员继续教育，又叫会计人员后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。

　 会计人员继续教育的必要性

　1.适应经济发展“两个转变”的客观要求；

　我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济，法制经济，尤其是在知识经济和信息时代。要求现代会计必须随之转轨变型，由报账型向管理型、决策性转变；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；由被动型向能动型、自主型转变；由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势，更新知识，不断进行会计人员继续教育培训学习，是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。

　2.企业改革、会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求。

　企业改革作为经济体制改革的中心，其基本思路是建立现代企业制度，企业形式多样化，会计主体多元化，在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力：

　①具有较高的政治素质。对时局变化的高度敏锐性，感悟时局变化对企业财会正负两方面的影响及程序，要加强学习，坚持方向，提高认识能力和实践能力，增强原则性、系统性、预见性和创造性。

　②具有强烈的市场经济意识。市场经济综尚超前和创机关报、竞争和法制，更体现了风险与效益对等的根本法则，归根到底市场竞争是产品的竞争，科技的竞争，人才的竞争，而这一些均有赖于国民教育和不断学习。

　③具有合理的知识结构。要具备较高的文化素质和一定的新技术知识，较娴熟的业务操作能力，只有学习学习再学习。

　④具有较高的职业道德。忠于职守和职业道德，爱岗敬业，刻苦学习，廉洁奉公，团结协作。

　3.扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。

　财政部长指出，当前会计存在的三个主要问题：

　一是合格的会计人员数量不够；

　二是会计人员素质不高；

　三是风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德。只有通过大规模的培训，提高会计队伍的政治、业务和整体素质，实行强制的定期的继续教育学习，更新知识，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面。

　4.深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式，能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现的人智能化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，是学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉。更利于教育普遍化，如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，以教育为基础，扩大人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化。

　 会计继续教育的特点

　一是针对性，即针对不同对象确定不同的教育内容，采取不同的教育方式，解决实际问题；二是适应性，即联系实际工作需要，学以致用；三是灵活性，即继续教育培训内容、方法、形式等方面具有灵活性。

　 会计人员继续教育的形式和学时要求

　会计人员继续教育的形式包括接受培训和自学两种。

　（1）会计人员继续教育的形式以接受培训为主。会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式；

　①参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的培训；

　②参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训；

　③参加会计人员所在单位组织的会计类脱产培训；

　④参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试；

　⑤继续教育主管部门认可的其他形式。

　（2）在职自学是会计人员继续教育的重要补充。在职自学形式包括：

　①参加普通院校或成人院校会计、审计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师专门化、会计硕士专业学位（MPAcc）等国家承认的相关专业学历教育；

　②独立完成通过地（市）级以上(含地、市级)财政部门或会计学术团体认可的会计类研究课题或在省级以上（含省级）经济类报刊上发表会计类论文；

　③系统的接受与与会计业务相关的远程教育和网上培训；

　④其他在职自学形式。

　会计人员继续教育的学时要求：是不再以24小时计算，而改为每年要修够24个学分再计算。《会计人员继续教育管理规定》（财会201318号文）具体列出了不同形式的继续教育关于学分的折算标准。

好了，今天关于“内蒙古专业技术人员继续教育”的探讨就到这里了。希望大家能够对“内蒙古专业技术人员继续教育”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。

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