二本哪个学校计算机专业好

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计算机专业民办二本大学排名

计算机专业民办二本大学2023年排名前三的是：江苏科技大学苏州理工学院、重庆人文科技学院、东南大学成贤学院。

1、江苏科技大学苏州理工学院

江苏科技大学苏州理工学院，位于江苏省苏州市。始建于2002年，时名江苏科技大学南徐学院；2012年6月，经教育部和江苏省教育厅批准，正式更名为江苏科技大学苏州理工学院。占地约856亩，建设总投资11亿元，总建筑面积约27万平方米。

2、重庆人文科技学院

重庆人文科技学院占地面积129.25万平方米，总建筑面积54.21万平方米。馆藏纸质图书235万册，电子图书198万册，中外文献数据库35个。设有14个二级学院，46个本科专业和1个专科专业。有全日制在校生近23000人，专任教师200余人。

3、东南大学成贤学院

东南大学成贤学院位于江苏省南京市，始建于1998年，时名东南大学中大学院，2003年经教育部和江苏省教育厅批准更名为东南大学成贤学院。校舍建筑面积30万平方米，图书馆藏书117万余册。设有7个院（部），30多个本科专业，有师生员工1万余人。

学校的教育理念

1、以民为本：把注重人、理解人、重视人、爱惜人、提高和进步人的精神贯注于教育科研的整个过程，致力于为每一个学生提供全方位发展的机会和条件。

2、全方位发展：注重学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展，培养学生的综合素质和创新能力。

3、素质教育：强调知识、能力和素养的统一，帮助学生学会学习和加强素养，注重学生的自主学习和自主发展。

4、创造性：加强教育创新与创业教育，培养学生的创新意识和创业能力，推动学生自主创新和自主创业。

5、主体性：以学生的主体地位为前提，尊重学生的个性和需求，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自学能力和良好习惯。

计算机专业哪个学校最好二本

?计算机专业最好二本学校：河北水利电力学院、泰山学院、安阳师范学院、河南理工大学、许昌学院、郑州航空工业管理学院、长江大学、江西科技学院、洛阳理工学院、江汉大学。

1、河北水利电力学院。

是经国家教育部批准设立的普通本科高校，是河北省教育厅直属、与沧州市人民政府共建高校，入选国家建设行业技能型紧缺人才培养培训工程。院占地550余亩，设本科专业33个，专科专业27个。教职工696人，全日制在校生11985人，其中本科生9579人，专科生2406人。

2、泰山学院。

是经教育部批准设立的一所全日制普通本科高校。学校有南、北两个校区，占地面积1378亩，建筑面积54万平方米。有15个二级学院，54个本科专业。全日制普通在校生1.7万余人，有教职工1500余人。

3、安阳师范学院。

位于河南省安阳市，是河南省属普通本科高校，入选硕士专业学位研究生培养试点单位、河南省2011计划，为CDIO工程教育联盟成员单位，是一所涵盖九大学科门类的综合性大学。学校占地1380亩，建筑面积62.14万平方米，教学科研仪器设备总值3.98亿元。

二本计算机专业好的学校

给大家整理了一份关于二本计算机专业好的学校简介，希望对大家能有帮助。

齐鲁理工学院：

学校位于山东省济南市，是一所综合类民办院校，学校的计算机科学与技术专业的学科评价比较高，而且就业率和就业行情很不错，即便是应届毕业生找工作难度也不大。

重庆邮电大学

该校是重庆重点建设的大学，入选卓越工程师和双万计划。学校2021年在软科排名149位，校友会排名142位，其中通信工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程、微电子学为国家级特色专业。?

南昌工程学院

南昌工程学院是一所以工学为主的本科高校，拥有国家级特色专业(本科)1个、教育部“卓越工程师计划”专业4个、教育部“卓越农林计划”专业2个、省级特色专业(本科)7个，计算机科学与技术在列。

计算机专业好的二本

计算机专业好的二本：成都信息工程大学。

成都信息工程大学（Chengdu University of Information Technology），位于四川省成都市，简称“成信大”，由中国气象局和四川省人民政府共建，入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校、“四川2011计划”、“中西部高校基础能力建设工程”。

数据中国“百校工程”、四川省“双一流”建设计划、国家级大学生创新创业训练计划，为国际CDIO组织正式成员、中国CDIO工程教育模式试点工作组副组长单位和CDIO工程教育联盟、中国气象人才培养联盟、成渝地区双城经济圈高校联盟创始成员。

学校建设

据2022年9月学校官网显示，学校有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩；下设19个学院（部、中心），开设61个本科专业；有2个省级“双一流”建设学科。

5个省级重点学科；有1个博士后科研工作站，14个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权类别；有2.5万余名全日制在校生；专任教师1600余人，其中博士800余人，高级职称600余人。

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