了解一个专业应从哪几个方面

大家好，我是小编，今天我来给大家讲解一下关于了解一个专业应从哪几个方面的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

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如何选择适合自己的专业

选择适合自己的专业可以参考以下几个条件

兴趣爱好

我们都说兴趣是最好的老师。因而我们在选择适合自己的专业的时候首先要考虑自己自己的兴趣所在，这样我们在之后学习的时候，如果遇到一定的困难的时候，我们才能够拥有坚持的动力啊。

能力取向

每个人的能力是不同的，有些人擅长于逻辑思考，有些人对数字十分的感冒，有些人则很擅长背书.....我们在选择专业的时候，要充分考虑自己的能力优势。因为如果一个对背书深恶痛绝的人去学习法学等类似专业，之后将会十分的痛苦得。我们可以借助一些测试表来确定自己的能力取向：

身体素质?

部分专业会对学生得身体素质等提出相应的要求，即使能够达到学校规定的录取标准，但是如果相差太多的话，我们在后续的学习中可能会出现事倍功半的情况，这会对我们造成很大的打击。

我认为在选择适合自己的专业的时候，要尽可能地撇去或者尽可能少地考虑专业市场热度、就业等相关情况，因为适合市场不一定适合自己，例如家境很贫困的女生选择了冷门的考古学虽然受到了社会的非议，但至少自己学习的很快乐，而且只要我们学到极致，还愁找不到工作呢。

选专业时你最看重什么？

我看中的方面有很多。1. 兴趣和激情：选择自己感兴趣的专业是非常重要的，因为兴趣将成为你在学习和从事相关工作时的动力源泉。对所学专业的激情将帮助你更加投入学习和实践，提高学习效果和职业成就。

2. 个人能力和天赋：你应该考虑自己的个人能力和天赋是否与该专业相符。选择与自己天赋相契合的专业将更有可能取得成功，并且在职业生涯中具备竞争力。

3. 就业前景和市场需求：了解该专业的就业前景和市场需求是明智的选择。选择具有良好就业前景和稳定发展机会的专业，可以增加你在毕业后找到满意就业机会的可能性。

4. 薪资和福利待遇：薪资和福利待遇是选择专业时考虑的一项重要因素。了解相关行业的薪资水平和福利待遇，可以帮助你做出更明智的决策，以满足自己的经济需求和生活目标。

5. 个人价值观和目标：专业选择应与个人的价值观和目标相一致。考虑自己对社会的贡献、兴趣和目标，选择与之相关的专业，能够增强你的工作满足感和成就感。

6. 学习环境和资源：了解所选择专业所在学校或机构的学习环境和资源情况，包括教学设施、实验室、图书馆等。良好的学习环境和资源将有助于你更好地学习和发展。

7. 学科交叉和发展机会：有些专业可能涉及多个学科领域的交叉，这可能会为你提供更广阔的发展机会。选择具有学科交叉性质的专业，可以拓宽你的知识广度和职业发展空间。

综上所述，选择专业时最重要的是综合考虑个人的兴趣、能力、市场需求、个人价值观等因素。最佳的选择应该是能够使你在学习和职业生涯中获得满足感、成就感，并能够实现个人的目标和发

展。

大学生对自己专业的认识

第一，选自己喜欢的专业。教育的本质，规定了你只有在自己有激情的领域中才能出人头地。第二，尽可能避免一些“扯淡专 业”，比如管理类，法学类。这些专业要求的分数高不说，教育内容近乎垃圾。对历史、文学、社会科学等，则要认真考虑。特别是文史类的传统学科，假如师资 强，录取分数低，自己也喜欢，报考就会一本万利。哪怕将来做生意，上这些专业也有优势。

为什么这样说？大学性质已经发生变化。过去的大学属于少数人。一个本科文凭，就是专业证书了。如今大学不断扩招，大学生多如牛毛。人家不会因为你拿了一个本科文凭就把你当成专业人才。所以，对于那些希望成为专业人才的人，大学选专业，不应该考虑毕业后立刻专业对口，而要考虑什么样的专业能够为 你的研究生教育做好预备。

本科越学管理，越妨碍你成为企业精英

也正因为如此，大学本科教育就变成了通才教育，着重练习分析性的头脑、见识和趣味，并培养基本的人文关怀和人品。在这些方面，历史、文学等非实用专业更接近通才教育的目标。

我对我的学生说：你想做生意就学管理类，但你拿一个本科文凭怎么能进入管理阶层呢？你还得进管理学院读研究生。但是，想考管理学院的研究生， 本科学管理只能使自己处于不利地位。因为好的管理学院，一般不愿意录取学管理出身的本科生。他们嫌这样的学生只有技术学校训练出来的狭隘手艺，没有广阔的 视野和气度，成不了大器。本科越学管理，越妨碍你成为企业精英。

非实用专业教育，使他们更有适应能力

为什么非实用的专业比实用的专业要好？因为非实用的专业教育能够挣脱狭隘的功利要求，培养学生广阔的视野和分析能力，使他们更有适应能力。

比如我碰见一个六十岁上下的软件设计师。他事业非常成功，早已独立开公司。他大学学的是文科，研究生是学雕塑的。他现在还搞雕塑，其作品有进 博物馆的水平了。但是，因为搞雕塑无法养家，年轻时到计算机公司打工，现学软件设计，一下子就成为专业人才。他告诉我，他们这一代，大学里没有软件设计之 类的专业，但是毕业后遇到这样的新生事物，现炒现卖，非常成功。在他这一代干这个行当成功的，学艺术的非凡多。理由大概是这些人更有想象力。

如今，软件设计规范化，专业化。年青一代科班出身的，训练出来的技术很好，但设计的产品经常缺乏想象力。特别是如今这行当纯技术的环节纷纷外 包给印度。你技术好也可能丢工作。而他是艺术家型的设计师，善于在和本地公司的人际接触中，了解用户的产品需求，并有富于想象力的构思。这是远在印度的工 匠型人才无法替代的。所以他仍旧是个不倒翁。

比如我讲古希腊史，让学生讨论雅典和斯巴达哪种制度更适合当时的社会。我强调：即使你们毕业后去做生意，这样的讨论也是要害性的训练。比如， 沃尔玛派你到一个生疏国家开分店。你必须有能力分析：在当地特别的社会和制度框架中，哪一种组织形态最适合生存？人文教育能够把人类的经验提高到一个抽象 化的高度来思索，为培养各个领域的一流人才打下了基础。而我们这里，许多一流学生打破头争着进管理，法学类的本科专业，实在是教育和人才的浪费。

第一，宜虚不宜实。我们没有通才教育的大学。但是作为学生，可以选择最接近通才教育的专业。历史，文学，社会科学等等“没用的专业”，常常会提供最好的大学教育。大学生没有社会经验，以后的前途也不好猜测。他们不需要学得太详细，而要学会在抽象的层面思考社会和人类事物。具体技能要到工作后有了具体需要时现学。抽象地掌握人类事物和社会问题的能力，则是学习任何具体技能的基础。在美国，大学质量越好，这些没有用的专业的分量和比例就越大。

第二，宜冷不宜热。高度专业化的大学教育是垃圾，热门专业也就是酷暑中的速朽垃圾。如今有许多热门专业，如财经类，管理类，法律类，传播类等等，招生人数多，师生比例太低，常常一个老师对付几十甚至上百的学生。冷门专业学生少，和老师一对一交流的机会多。另外，热门专业多是新学科，老师常常半路出家，甚至滥竽充数。进这个门求学，不免自己骗自己。而一些冷门的传统学科，究竟积累。碰到有真才实学的老师的机会也大些。

第三，即使进了接近通才教育的科目，也不要作专业的奴隶。我在北大中文系读大一时就有个极端的哲学：专业训练就是奴役。真正的大学教育，是追寻自己人生和社会的问题。而这些问题绝不可能被人为的专业划分所限制。所以，我常常逃课。比如跳过本系的文学理论，去听张广达教授的中国通史。我认为在1980年代初在北大学文史不听张先生的课就算白来了。当时追寻的问题，是中国为什么长期贫穷落后。现在看来，这也许是个假问题。因为中国十八世纪以前不能说是贫穷落后。但是，这是那个时代我内心的声音。现在我阴差阳错终于以历史为专业，也多亏那时对专业的反叛

好了，今天关于“了解一个专业应从哪几个方面”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“了解一个专业应从哪几个方面”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

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