专业简介

对于专业简介的问题，我有一些了解和研究，也可以向您推荐一些专业资料和研究成果。希望这对您有所帮助。

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山西晋中理工学院专升本计算机科学与技术专业介绍？

专升本快速报名和免费咨询：/xl/ 本文为考生介绍山西晋中理工学院专升本计算机科学与技术专业的专业简介、课程设置、实践教学及就业方向等内容。

山西晋中理工学院专升本计算机科学与技术专业介绍

培养目标

本专业培养具有扎实的理论基础和实践能力，系统地掌握计算机科学与技术以及相关学科的理论、技能与方法，能从事计算机以及相关领域的系统分析、工程设计与技术应用的实用型人才。

专业特色

(一)注重理论与实践的结合，服务国家和区域发展需求

随着计算机技术在行业领域的深入应用，计算机科学与技术越来越多的具备基础学科的特征，计算机科学与技术专业的教育教学，在夯实工程教育基础上，也更加注重和加强创新性教育，培养方案和课程设置突出体现了基础坚实、知识宽广、能力卓越的创新型人才培养特点。专业满足学生个性化发展需求，鼓励学生自主选修专业选修课，不限定专业方向模块，为学生全员配备学业指导教师。

(二)产学研相结合，共建实践教学平台

针对应用型人才培养和学院特色，实行以基本素质和专业技术应用能力培养为主线，以产学研结合为基本途径的“传授知识、训练能力、培养素质”的培养模式。

1、在产学研结合人才培养途径方面，校内方面一是建立较完善的课程实践的专业实验室，为教学和实践提供条件;二是积极鼓励和引导学生参与大学生创新创业项目，在教师的指导下以学生为主体完成项目的申请和执行。现计算机系学生在华北五省大学生计算机应用大赛中荣获3项二等奖;蓝桥杯软件创业团队赛中获得1项一等奖、2项二等奖、10项三等奖;山西省“互联网+”大学生创新创业大赛中获得2项二等奖。

2、校外方面，通过调研社会对该专业人才知识、能力和素质的需求，邀请企业专家参与人才培养方案的制定，加强学校和企业在人才培养中的联系和合作，建立校外实习实训基地，作为该专业学生进行专业认识和实践的场地，也为学生提供了更多就业机会。目前已经在上海、北京、山西等地建立了实习实训基地，该专业每年就业率达到85%。

主修课程

计算机组成原理、操作系统、计算机网络基础、JAVA程序设计、软件工程、微机原理与汇编语言、编译原理、Python程序设计、单片机原理及应用等。

就业方向

学生毕业后，可从事计算机系统控制、监测以及智能设备的软硬件设计、研制及开发工作;软件的分析、设计、开发与维护，并可进行与计算机相关的研究、设计、开发和维护工作。学生可在部队、厂矿企业、科研院所、学校、公司等部门就业。

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环境科学与工程专业介绍

一、环境科学与工程专业介绍 1、环境科学与工程专业简介

本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练,具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。

2、环境科学与工程专业主要课程

机械制图、工程力学、环保设备设计、电工学及实验、仪器分析、化工原理、化工原理实验、化工工艺设计、计算机在化学化工中应用、专业外语、环境科学导论、环境系统工程与优化、环境化学、环境监测、环境质量评价、环境噪声控制、固体废物处理工程、大气污染控制工程、水污染控制工程、环境工程导论、环境质量评价、环境监测、环境监测实验等。

3、环境科学与工程专业培养目标

培养目标

本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识,能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习生态学方面的基础理论、基本知识,受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养,掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能,初步具备教学、研究、开发和管理能力。

4、环境科学与工程专业就业方向与就业前景

毕业生可在环保、化工、冶金、能源、交通、轻工、医药、农业、军工等行业从事环境科学研究与工程设计、技术开发、环境质量管理等方面的工作。

二、环境科学与工程专业大学排名

1. 清华大学 A++

2. 哈尔滨工业大学 A++

3. 同济大学 A+

4. 南京大学 A+

5. 北京大学 A

6. 大连理工大学 A

7. 浙江大学 A

8. 北京师范大学 A

9. 南开大学 A

10. 天津大学 A

11. 湖南大学 A

12. 山东大学 B+

13. 中国海洋大学 B+

14. 北京工业大学 B+

15. 复旦大学 B+

16. 上海交通大学 B+

17. 中国科学技术大学 B+

18. 武汉大学 B+

19. 中国地质大学(北京) B+

20. 华南理工大学 B+

21. 北京科技大学 B+

22. 浙江工业大学 B+

23. 中山大学 B+

24. 重庆大学 B+

25. 西安建筑科技大学 B+

26. 吉林大学 B+

27. 东华大学 B+

28. 上海大学 B+

29. 华中科技大学 B+

30. 四川大学 B+

31. 昆明理工大学 B+

32. 山西大学 B+

33. 东北师范大学 B+

34. 兰州交通大学 B+

35. 华北电力大学 (北京) B

36. 华东师范大学 B

37. 江苏大学 B

38. 中国石油大学(北京) B

39. 北京林业大学 B

40. 太原理工大学 B

41. 大连海事大学 B

42. 南京工业大学 B

43. 西安交通大学 B

44. 兰州大学 B

45. 解放军防化指挥工程学院 B

46. 北京交通大学 B

47. 天津工业大学 B

48. 河北科技大学 B

49. 上海理工大学 B

50. 南京林业大学 B

51. 浙江工商大学 B

52. 福州大学 B

53. 武汉纺织大学 B

54. 华中农业大学 B

55. 桂林理工大学 B

56. 天津城市建设学院 B

57. 重庆工商大学 B

58. 中央民族大学 B

59. 内蒙古大学 B

60. 辽宁大学 B

61. 沈阳理工大学 B

62. 辽宁石油化工大学 B

63. 沈阳化工大学 B

64. 大连交通大学 B

65. 苏州科技学院 B

66. 郑州大学 B

67. 河南大学 B

68. 长江大学 B

69. 武汉工程大学 B

70. 广西大学 B

71. 广西师范大学 B

72. 成都理工大学 B

73. 西南大学 B

74. 沈阳大学 B

75. 广州大学 B

76. 辽宁工程技术大学 B

77. 大连工业大学 B

78. 沈阳建筑大学 B

79. 青岛大学 B

80. 内蒙古科技大学 B

81. 沈阳农业大学 B

82. 大连大学 B

阳光学院专升本音乐学专业介绍？

专升本快速报名和免费咨询：/xl/ 阳光学院专升本音乐学专业介绍已经公布，从专业简介、特色优势、师资队伍、主要课程及就业方向等几个方面做了详细讲解。详情如下：

阳光学院专升本音乐学专业介绍

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●音乐学 学制四年 学位：艺术学学士

本专业设置钢琴演奏、声乐演唱、器乐演奏、音乐科技、流行音乐等五大培养方向，培养在当代互联网和科技高速发展背景下，具有能够熟练掌握现代传播手段与教育理念相关知识，具备音乐数字化生产与进行音乐教育的能力，面向数字音乐产业和现代音乐教育行业的，能胜任音乐传媒、影视娱乐、文化传播、现代教育等岗位的应用型、复合型、跨界型的人才。

★声乐演唱方向：学生接受音乐学相关理论与实践方面的基本训练，着重掌握与声乐演唱、声乐表演、声乐教学相关的能力。

★钢琴演奏方向：学生掌握必备的弹奏技能和科学的弹奏方法，并以钢琴作品为审美载体，一方面培养学生对钢琴作品的感受和鉴赏能力、演奏和表现能力，另一方面要求学生能运用钢琴为器乐、声乐、舞蹈等编配伴奏。

★器乐演奏方向：主要包括民乐、管弦乐、打击乐等，培养学生具有较高的演奏水平、艺术美学修养、舞台表演能力。

★MIDI音乐制作与录音方向：通过现代键盘、编曲、配器法、复调、录音、混音等方面的系统学习和组合训练，使学生具有录音混缩能力和较为深厚的音乐创编功底。

★流行音乐演唱方向：通过通俗演唱、流行舞蹈和表演等方面的系统学习和组合训练，使学生同时具有歌、舞、演的强大舞台表现力。

主干课程：

声乐演唱方向:声乐基础、声乐演唱、声乐基础概论、声乐舞台表演、歌剧赏析、合唱训练

钢琴演奏方向：钢琴基础、钢琴演奏、钢琴伴奏、应用钢琴、钢琴重奏训练、钢琴教学法

器乐演奏方向：器乐基础、器乐演奏、器乐基础概论、室内乐合奏、民乐合奏训练

MIDI音乐制作与录音方向：MIDI音乐制作与录音、乐谱制作、音频设计、电脑音乐、配器法

流行音乐演唱方向：流行音乐、流行音乐组合训练、流行音乐舞台实践、流行音乐演唱与包装

特色项目：设立“阳光国际钢琴青年新秀”培育项目，该项目将我校2023年招生中选拔优秀的钢琴艺术考生，组成项目培养对象，经过四年钢琴专业教育，并配套高水平、国际化项目培养计划，通过客座教授周宇博、我系高水平钢琴教师和海归钢琴教师的教学培养，实施国际钢琴新秀人才培养。项目将选送优秀学生前往欧洲艺术院校攻读更高一级钢琴学位。

课程100%真实项目覆盖：开设流行音乐演唱主修方向，该专业方向学生在校期间可参与商业级别制作，导师通过项目导入，与企业形成双重品控，可让学生迅速掌握行业商业级别标准，将理论知识运用于实践，使学生锻炼举一反三的行业能力，迅速融入到社会工作， 目前课程真实项目覆盖式教学已有多项教学成果。

毕业去向：可在学校、文化机关、电视台、音乐公司、文化传媒、教育培训公司等单位从事与音乐相关的表演、教学、制作、传播、组织与音乐管理等方面的工作。

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历史学包括哪些专业

根据教育部最新公布的《普通高等学校本科专业目录》可知，历史学类专业属于历史学门类，包括历史学、世界史、考古学、文物与博物馆学、文物保护技术、外国语言与外国历史、文化遗产、古文字学、科学史等9个专业，以下是具体专业名单及专业代码一览表，希望对大家有所帮助

历史学专业简介：

历史学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

主干课程：中国通史、世界通史，史学理论、中国史学史、西方史学史、考古学通论、中外关系史、文化人类学、历史地理学、文献学、古代汉语、中外历史文化原典导读、专题史（经济史、社会史、政治制度史、思想文化史等）、历史学科教学研究等。

世界史专业简介：

本专业培养具有世界史专业特长和熟练掌握相关外语技能、具备比较系统的外国 历史知识，能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企事业单位或领域从事外国历史研究、教学 和实际工作的历史学科复合型人才。

核心课程：世界通史、世界史通论、中国通史、史学概论、英文原版教材阅读指导、外文历史文选阅读指导、外文历史文献选读。

考古学专业简介：

考古学专业属于考古学，是历史科学的重要组成部分，属于人文学科。

本专业培养具有考古学基本理论和基础知识，能在国家机关、考古、文物、博物馆 等文教企事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的考古学复合型人才。

核心课程：中国考古学通论、考古学导论、考古学史、中国古代史、世界古代史、中国历史文献、文字学概论等。

文物与博物馆学专业简介：

文物与博物馆学专业培养从事文物与博物馆管理、研究工作的复合型人才。

主干课程：博物馆学概论、博物馆陈列设计、博物馆藏品管理、博物馆经营管理、物质文化史、文化人类学、文物学概论、文物管理与法规、中国历史地理、古代工艺美术、民俗学、艺术史、考古学通论、文物与考古技术、文物保护基础等。

文物保护技术专业简介：

其成立于1989年，该专业教育的特点是文、理、工交叉渗透，现代科学技术与人文科学知识相结合；既掌握数理化等学科的基本知识和历史、文物考古的一般知识，又掌握文物保护材料应用、文物材质分析和文物保护修复等实际操作技能。培养能在考古、博物馆、文物管理机构从事文物保护与科学研究工作的高级专门人才。

主要课程有：考古学概论、文物学概论、博物学概论、普通化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、普通物理学、高等数学、无机质文物保护、有机质文物保护、文物保护材料学、防腐防霉杀菌概论、文物修复与保护实验、古建保护与维修、文物近代分析技术、文物与环境等。

外国语言与外国历史专业简介：

外国语言与外国历史专业是中国高等学校2011年新增的专业，该专业学生主要通过世界历史的学习，了解人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法、学术史和最新动态，同时对主修国家和地区的历史、文化、政治、社会、军事、经济的概貌与特点有比较深入的认识，有较强的独立研究或实际工作能力。

文化遗产专业简介：

文化遗产专业主要研究文化学、考古学、文化遗产等方面的基本理论和知识，包括文化遗产的概况、分类、分布、管理、保护状况、法规与政策等，掌握文化遗产保护与修复的基本技能，进行物质与非物质文化遗产的调查、价值研究、保护、开发、管理等。

主干课程：《文化遗产概论》、《文化遗产规划与管理》、《文化遗产法规与政策》、《文化遗产保护技术》、《非物质文化遗产保护》、《文化遗产保护案例》、《北京文化遗产》、《文化人类学》、《考古学概论》、《中国文化史》等。

农学专业介绍

一、农学专业介绍 1、农学专业简介

农学是农业科学领域的传统学科, 以解决人类的“吃饭穿衣”为首要己任。随着农业科技创新速度的不断加快,生物技术和信息技术的飞速发展及其在农业中的广泛应用,农学在保持传统特色的基础上,正焕发着勃勃生机。农学(农业科学)是研究与农作物生产相关领域的科学,包括作物生长发育规律及其与外界环境条件的关系、病虫害防治、土壤与营养、种植制度、遗传育种等领域。农学(农业科学)是研究农业发展的自然规律和经济规律的科学,因涉及农业环境、作物和畜牧生产、农业工程和农业经济等多种科学而具有综合性。林业科学和水产科学有时也包括在广义的农业科学范畴之内。

2、农学专业主要课程

植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学、植物病虫害学。

3、农学专业培养目标

培养目标

本专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识,受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练,具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。

4、农学专业就业方向与就业前景

随着国家对农业的重视,农学专业的就业前景越来越好。毕业生一般可以都到农业、园林及植物所等科研、生产及管理机构工作,或者可以从事水土保持、沙漠治理、园林、野生动物及自然保护区等方面的工作。

二、农学专业大学排名

1. 浙江大学 A+

2. 吉林大学 A+

3. 中国农业大学 A+

4. 南京农业大学 A+

5. 西南大学 A

6. 华中农业大学 A

7. 西北农林科技大学 A

8. 扬州大学 B+

9. 华南农业大学 B+

10. 广西大学 B+

江西理工大学专升本地质工程专业介绍？

专升本快速报名和免费咨询：/xl/ 本文为考生介绍江西理工大学专升本地质工程专业的专业简介、培养目标、专业特色及就业方向等内容。

江西理工大学专升本地质工程专业介绍

1.本专业的发展历史

地质工程专业创办于1977年，2008年恢复招收本科生。

2.本专业培养目标

江西理工大学专升本地质工程专业主要是培养具备工程力学、岩土力学、基础地质学、地球物理学、水文地质学、工程地质学、岩土钻掘工程学等方面的基本理论，培养具有工程勘察及资源勘查、岩土工程的设计、施工、管理的基本能力和勘查新技术、新方法研究和开发能力的高级工程技术人才。

3.本专业培养特色

本专业教学与科研条件完善，学科平台优势较突出，师资力量雄厚，教学体系全面。

本专业方向特色明显，学生就业范围广。本专业培养的毕业生基础理论扎实，专业素养高，动手能力强，深受建筑、交通、地矿等有关勘察、设计、施工、监理、管理和科研部门的欢迎。

本专业课程体系设置上突出了工程应用性。学生在学习数理、外语、计算机的基础上，开设有普通地质学、理论力学、弹性力学、工程力学、矿物岩石学、构造地质学、工程地质学基础、第四纪地质与地貌学、水文地质基础、地下水动力学、岩土工程勘察、土力学、基础工程施工技术、地基处理与测试、工程钻探、岩体力学、边坡稳定性分析、岩土锚固与支挡工程、井巷工程、岩土工程测试技术、地质灾害防治、MapGIS制图基础、地质工程数值模拟、矿床学概论、找矿勘探地质学等理论课程和相关实践课程。

4.学科建设

江西理工大学专升本地质工程专业地质工程教研室同时负责防灾减灾工程及防护工程硕士研究生的培养工作。防灾减灾工程及防护工程学科于2006年获工学硕士学位授予权，属于土木工程一级学科下的二级学科。现设“工业安全及防灾减灾技术研究”、“城市综合防灾减灾技术研究”、“地质灾害理论与控制方法研究” 、“岩土工程灾害控制方法研究”、“地基与基础工程防护工程方法研究”5个研究方向。

本学科现有硕士生导师8人，其中教授4人，副教授3人，具有博士学位7人，国务院特殊津贴获得者2人，江西省新世纪百千万人才一、二层次人选1人，江西省高等学校中青年学科带头人2人。近四年承担国家自然科学基金3项，省部级研究课题12项及横向科研项目40余项。

5.本专业培养条件

本专业拥有良好的本科生培养条件，拥有较强的师资队伍，拥有一支学历层次高、科研、教学和实践经验丰富、年龄结构合理的学术队伍，共有14名教师，其中教授2人，副教授5人，其中具有博士学位的教师11人。近四年承担国家自然科学基金2项，省部级研究课题及横向科研项目60余项。

本专业拥有良好的实验教学条件，地质实验室总面积达2000m2，拥有大量先进实验教学设备。地质工程实验室拥有基础地质实验室、岩石力学实验室、岩土工程勘察实验室、钻探实验室、水文地质实验室等13个分实验室及1个地质标本陈列馆(江西省科普教育基地)，有5个校外实践教学基地。

6.教学建设与改革的各类成果

本专业近年来获多项江西理工大学校级教改课题、质量工程项目、江西省教育厅教学改革项目、江西省多媒体竞赛二等奖、江西省微课比赛三等奖;获批多项江西省大学生创新创业项目、全国大学生创新创业项目。

7.本专业应用领域及就业前景

学生毕业后能在资源勘查、工程勘察、岩土钻掘工程等单位从事各类资源勘查与评价、管理及工程勘察、岩土工程的设计、施工与监理等方面工作，还可在地基基础、地下建筑、水利水电、交通工程、地质灾害防治领域从事研究、设计、施工工作，也可在教育、管理、投资开发等单位从事技术或管理工作。

目前江西理工大学专升本地质工程专业已有5届毕业生，由于地质工程专业涉及国民经济建设的领域很广，在国民经济持续稳定快速发展形势的推动下，基础设施的建设、矿产资源开发和水利水电建设、公路和铁道建设、工程地质、水文地质、地质环境及地质灾害的调查、勘察及施工的不断升温，为毕业生创造了很好的就业环境，我校地质工程专业5届毕业生均100%就业、毕业生考研升学率达38%以上。

8.本专业评估情况

本专业于2016年参加了江西省本科教学审核评估。

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兰州资源环境职业技术大学专升本人工智能工程技术专业介绍？

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兰州资源环境职业技术大学专升本人工智能工程技术专业介绍

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专业名称：人工智能工程技术

专业概况

人工智能工程技术是兰州资源环境职业技术大学信息工程学院2021年获教育部备案和审批的新办职业本科专业，本专业是以人工智能工程应用、算法实现、数据采集、数据处理、智能控制等多方相结合的交叉融合专业，专业技能性突出、应用领域广泛，且符合国家人工智能领域发展需求，满足人工智能工程技术人员国家职业技术技能标准,与此同时，对接国家职业技能等级标准（1+X）。

本专业的建设源于产业、立足岗位、依托标准，同时紧跟《国家新一代AI标准体系建设指南》，是我院重点特色专业。

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，掌握较为系统的基础理论知识和技术技能，具有一定的技术研发、工艺设计、技术实践能力，能从事科技成果、实验成果转化，胜任生产加工中高端产品、提供中高端服务、解决较复杂问题、进行较复杂操作，具备较强的创新创业能力和可持续发展能力，具有一定的国际视野，能够依托产学研协同合作，紧扣行业及社会需求，以人工智能产业工程技术实践为主线，结合“岗、课、赛、证融合”、“校企合作”等制度，有较强的就业能力和可持续发展能力的人才；主要培养面向人工智能训练师、人工智能工程技术人员、人工智能系统开发工程师、人工智能系统运维工程师、人工智能数据采集及处理人员、人工智能数据标注人员等职业群，能够从事人工智能算法训练、数据分析处理、智能产品应用开发、产业智能系统设计、运维、管理和优化等工作的高层次技术技能人才和高级应用复合型人才。

专业优势

本专业依托我校校企协同创新育人模式，强调方法论和复杂思维在工业控制及智能系统开发中的应用，突出人工智能与气象、民航、煤炭、地质、安全、冶金、水利、化工、珠宝、财贸等行业交叉融合。

我校是教育部、财政部确定的国家级骨干高职院校，也是全国首批11所定向培养士官试点院校，被教育部确定为教育信息化试点单位。2019年，被教育部、财政部遴选为中国特色高水平高职学校建设单位。在国家“双高计划”高水平专业群建设下，区域领先的人工智能平台已初步形成，下辖有11个实验实训室，具备本专业课程和相关课程的实验设备，满足师生实习实训（培训）需求，在实训室使用，教学科研设备建设经费方面逐年增长，其年增长1万以上。

学术讲座方面，定期在校园组织学术专题讲座，请行业学者、企业专家进入校园，活跃学术气氛，提高学生学习本专业的兴趣，开阔学生的专业视野。

主要课程

专业课程：人工智能导论、高等数学、大学物理、高级程序设计语言、数据结构、分布式数据库、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、机器学习技术与应用、深度学习技术与应用、python项目开发、智能数据采集、控制论与人工智能、数据可视化与应用、智能控制设备应用开发、计算机视觉技术与应用、自然语言处理技术与应用、智能产品营销与服务、游戏AI设计与开发、虚拟现实与增强现实等。

集中实践课程：分布式数据库实战、机器学习技术与应用实战、Python高级编程项目实战、智能数据采集实战、数据可视化与应用实战、自然语言处理实战。

就业前景

人工智能工程技术项目为主线，融合复杂性思维和创新技术思维的学生，在毕业后能充分满足AI产业人才供需和行业发展需求。不仅可以从事人工智能相关领域的研究、设计、开发等方面工作，也可在城市大脑、智慧气象、智能物联、智能制造、智慧农业、智能安防、智能家居、智慧金融、智慧医疗、智能出行等领域大展身手，同时还可以继续深造。

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好了，今天关于“专业简介”的探讨就到这里了。希望大家能够对“专业简介”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。

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