专业是根据什么需要而划分的

专业是根据什么需要而划分的

好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“专业是根据什么需要而划分的”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。

文章目录列表:

1.专业与亚专业的区别
2.高校是怎么分配专业的？有什么依据吗?
3.专业的划分以一定的什么为前提
4.中德专业是什么意思
5.什么叫专业？

专业与亚专业的区别

区别：专业是主专业，亚专科是临床三级或三级以上学科。

以下是专业的相关介绍：

专业，是“高等和中等专业教育培养学生的各个专门领域”、高等学校和中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类，是大中专院校为了满足社会分工的需要而进行的活动。如：戏曲、舞蹈、音乐、杂技、表演、演奏、音乐基础理论、曲艺创作、教育等专业。

这在一定程度上揭示了专业的本质内涵，表明了专业的范围、对象和功能，而“专门领域”是大中专教育区别于其他类型教育的特征之一。

从大中专教育的角度来看，专业是为学科承担人才培养职能而设置的；从社会的角度来看，专业是为了满足从事某类或某种社会职业的人才需求，而必须接受相应的训练需要而设置的。

以上资料参考百度百科——专业

高校是怎么分配专业的？有什么依据吗?

考生档案在学校备案后，学校会进行专业分配，所以这个时候需要专业分配的原则。也就是说，只有备案后才涉及专业录取原则。每个招生机构都会制定自己的专业录取原则，并在招生章程中公布！高校的专业录取原则一般是分数第一、志愿第一、年级差异。不同的录取原则会导致完全不同的录取结果。

考生B服从调剂，分配到化学专业，不服从就退休，录取完毕。从例子中可以看出，专业志愿者在确定已入档考生的专业上有绝对的优先权，分数只有在同一志愿考生排序录取时才起作用。为专业志愿者设定优惠录取规则的高校往往更关注考生的专业倾向，保护考生的专业志愿者。

专业等级差别就是所谓的“专业等级有差别的录取规则”，意思是专业录取以分数为主，但设置专业志愿者之间的等级差别。具体来说，招生院校在满足其他条件的前提下，会通过专业等级差异的方式进行专业分配。

高校会根据分数从高到低对考生进行排队。首先，他们会搜索排名第一的候选人的第一个专业志愿者。如果考生的第一个专业志愿符合专业录取要求，且专业未满，则录取，然后继续搜索排在他后面的考生的专业志愿。如果考生第一个专业志愿已满，则从预设的专业等级差中减去考生的考试成绩，其第二个专业志愿视为第一个专业志愿。然后根据考生减去专业成绩差后的分数，参加自己第二专业志愿的排名录取，以此类推。

直到考生的专业志愿处理完毕。如果没有符合要求的专业，看是否要进行专业调整，转到有计划平衡的专业。如果候选人不服从调整，他将退休。

学生可以自己修改例子中的年级差异，然后计算出来。录取结果会变！通过实例可以看出，“专业成绩差”规则是一种以应聘人员的成绩为基础，同时考虑专业志愿者的录取规则。在主要考虑考生分数的同时，可以更好的满足考生的专业志向，从而减少被转考生的数量。无限的年级差是“专业志愿者第一”的规则，零年级差是“分数第一”的规则。

专业的划分以一定的什么为前提

专业的划分以一定的什么为前提:高等学校的专业划分是以一定的社会分工为前提的.

第一题 道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。马克思主义认为人类道德起源的第一个历史前提是（）

A．劳动

B．社会分工

C．自我意识的觉醒

D．私有制

第2题 下列各项属于阶级产生的前提的有（）

A．投机商人通过贱买贵卖聚敛钱财

B．一些人利用暴力手段掠夺他人财产

C．由于生产力的发展出现剩余产品

D．社会分工及随之而来的产品交换

E．生产资料私有制的形成

第3题第五次信息技术革命是以（）的发明为特征的

A．语言

B．文字、纸张

C．电子计算机和通讯卫

D．印刷术

第4题互联网思维是以互联网为核心的信息技术革命，推动“以用户为核心”的新商业文明。

第5题 服装设计的基本过程是以（）目的为前提

A．美化

B．设计

C．心理

D．穿着

第6题 （）是任何社会经济活动的中心问题，是生产力发展的重要前提

A．社会分工

B．优化社会资源

C．劳动工具的改良

D．合理配置社会资源

第7题 高等学校内部的学科和专业设置，不受下列哪项因素的制约（）

A．学科自身发展的学术性

B．高等学校学科发展与布局的整体性

C．学生发展水平

D．学科影响的社会性

第8题 在压气机中出现的喘振现象是一种比较复杂的流动过程，它的发生是以压气机通流部分中产生的旋转失速现象为前提的，与压气机后面的工作系统无关（）

第9题 电子商务产生的技术基础是（）

A．物联网技术革命

B．信息技术革命

C．工业技术革命

D．电子技术革命

第10题 有学者指出：（19世纪末20世纪初）工业化的西方不再需要奴隶，因为技术已提供了大量的机械。相反，西方需要非洲内地所发现的原料，因为它现在拥有提取这些原料的技术手段。材料表明（）

A．科学技术推动社会进步

B．工业革命改变非洲的生产方式

C．技术进步带来的双重影响

D．工业革命进一步催生阶级分化

中德专业是什么意思

中德合作办学的专业。

专业，是“高等和中等专业教育培养学生的各个专门领域”、高等学校和中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类，是大中专院校为了满足社会分工的需要而进行的活动。如：戏曲、舞蹈、音乐、杂技、表演、演奏、音乐基础理论、曲艺创作、教育等专业。

这在一定程度上揭示了专业的本质内涵，表明了专业的范围、对象和功能，而“专门领域”是大中专教育区别于其他类型教育的特征之一。现代社会里的大学承担着三大职能：人才培养、科学研究、社会服务，而学科是大中专院校有效完成这些职能的载体。

美国学者伯顿·克拉克在他的《高等教育新论》一书中提出：学科包含两种涵义：一是作为知识的“学科”，二是围绕这些“学科”而建立起来的组织。

什么叫专业？

『壹』 什么叫专业

所谓的专业，其实很简单，就是「在自己的领域做最好的人」

『贰』 什么是专业

专业是指人类社会科学技术进步、生活生产实践中，用来描述职业生涯某一阶段、某版一人群，用来谋生权，长时期从事的具体业务作业规范。

也指高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。中国高等学校和中等专业学校，根据国家建设需要和学校性质设置各种专业。各专业都有独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。

(2)什么叫专业扩展阅读

不同的角度专业有不同的表示

1、从大中专教育的角度来看，专业是为学科承担人才培养职能而设置的；

2、从社会的角度来看，专业是为了满足从事某类或某种社会职业的人才需求，而必须接受相应的训练需要而设置的。

3、从人才培养供给与人才培养需求上看，专业是人才培养供给与需求的一个结合点。

网络-专业

『叁』 专业是指什么

专业指的：(1) 专门从事某种学业或职业。(2) 专门的学问。(3) 高等学校或中等专业学校所分的学业门类。(4) 产业部门的各业务部分。(5) 是指一种物质或某种作业的作用范围。

释义

(1)高等学校的一个系里或中等专业学校里的学业门类别

(2) 生产部门的各业务部门

(3)有知识修养的)专门职业者;职业画家[演员等],职业选手;内行,专家

引证信息

(1).专门从事某种学业或职业。

《后汉书·献帝纪》：“今耆儒年逾六十，去离本土，营求粮资，不得专业。” 南朝梁刘勰《文心雕龙·养气》：“至如仲任置砚以综述，叔通怀笔以专业，既暄之以岁时，又煎之以时日。”

(2) 专门的学问。

唐李峤《上张明府书》：“ 峤 西垂之贱吏耳，技非专业，未始存於剑书”。

(3).高等学校或中等专业学校所分的学业门类。

(4) 产业部门的各业务部分。

工业自动化、防静电行业、高新技术产业等

专业是指人类社会科学技术进步、生活生产实践中，用来描述职业生涯某一阶段、某一人群，用来谋生，长时期从事的具体业务作业规范。

也指高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。中国高等学校和中等专业学校，根据国家建设需要和学校性质设置各种专业。各专业都有独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。

『肆』 什么是专业

[zhuān yè]

专业

专业指的：(1) 专门从事某种学业或职业。(2) 专门的学问。(3) 高等学校或中专等专业学校所属分的学业门类。(4) 产业部门的各业务部分。(5) 是指一种物质或某种作业的作用范围。

(1)高等学校的一个系里或中等专业学校里的学业门类别。

(2) 生产部门的各业务部门。

(3)有知识修养的)专门职业者;职业画家[演员等],职业选手;内行,专家。

『伍』 什么是专业，为什么要叫专业

简短的来说专业就是对某一项事或技能特别精通，所谓专业就是专注某一行业。

『陆』 专业是什么意思

专业是“高等教抄育培养学袭生的各个专门领域”，是大学为了满足社会分工的需要而进行的活动。这在一定程度上揭示了专业的本质内涵，表明了专业的范围、对象和功能，而“专门领域”是大学区别于其他层次教育的特征之一。

专业是一行业职业体系划分的，学科是以知识结构体系划分的，大学为社会培养高端人才，所以按照行业职业体系划分，叫做专业，研究生进一步进行科学研究训练，所以按照知识结构体系划分，叫做学科。

所以在本科叫做建筑环境工程专业，在研究生叫做供热供燃气通风与空调工程学科，还比如在本科叫做热能与动力工程专业，在研究生叫做动力工程及工程热物理学科。有时候专业与学科的名字也可以是一样的，比如机械工程专业、机械工程学科。

(6)什么叫专业扩展阅读

基本特征：

格林伍德在其《专业的属性》中指出专业应该具有的特征有：

第一，有一套系统的、支持其活动的理论体系；

第二，已被社会广泛认可，即社会对这种专门活动是接受的和高度评价的；

第三，该种活动具有专业权威，即在这种活动内部已经建立起专业的权威，专业能力成为该领域活动的重要评价标准；第四，职业内部有伦理守则；第五，这一职业群体形成了专业文化。

『柒』 什么叫专业性

专业性一般是指具有抄非常鲜明的专业、需要学习很多有一定深度的专业知识、不是所有人都能轻易入手的特性。总之必须要具备这方向的专业素质才能胜任该职位，而这种专业素质，是在普通生活中很难培养甚至不能培养的。

在所有职业里要分很多专业，比如电子、金融、生物、化学........在这些专业里又要分很多方向，比如电子行业要分为：通信、电路、信息处理、微波等专业方向，也许还可以分得更细，从事这些专业方向的专门职位就是专业技术职位。

(7)什么叫专业扩展阅读

提升专业性的方法：

首先是通过理论学习，本质上来说，专业就是认识和把握事物的发展客观规律，因果道理，并能够利用所认识和掌握的规律创造价值，所以学习是必经之道。

其次，通过练习实践， 实践是检验真理唯一标准，实践出真知，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，知行合一，试错验证，科学实验是探索真理最佳途径，提高专业水平的无二选择。

最后， 善于分析总结，分析总结是我们学习与实践的升华，从群众中来到群众中去， 从实践总结出专业理论再用于指导实践，在实践中又不断完善专业理论。

总之，专业的事专业的人来做，将事半功倍， 要提高专业性，多学习，多实践，多总结…。

『捌』 什么叫专业 这就叫专业

不是所有搞卫生都可以叫保洁，不是所有搞卫生的人都可以叫保洁师。专业保洁与业余保洁的有着本质不同：保洁公司经国家工商局注册的正规服务机构，合法经营机构。保洁公司服务有保障，配套齐全，抗风险能力强。

那么专业的保洁公司都可以做哪些项目？

开荒保洁

开荒保洁一般是指新房装修（粉刷）后的第一次保洁，因此也称装修后保洁。开荒是清洁工程之首，开荒工程的好坏，直接影响到日后保洁工作的质量和档次，所以做好开荒保洁有着相当重要的要求。

各类精装修或毛坯交付住宅项目，党政机关办公楼、新建商业综合体项目、写字楼、工厂、医院、学校、汽车4S店、体育场馆等各类建筑物。

粗开荒保洁：

以下各类建筑物交付之前毛坯的一般土建方都要进行粗开荒之后才能交付使用。

1、清理建筑遗留在地面的碎砖水泥等建筑垃圾，比如恒大、保利等知名开发商，要求较高，还需要对毛坯地面洗尘。

2、清洁被水泥、涂料污染的窗框，揭掉门窗框上面的保护膜，清理窗槽内部污染物。

3、清洁窗户玻璃，去除上面的涂料、水泥、灰尘污染。(高层建筑外面玻璃通常要蜘蛛人高空清洗)

4、清洁建筑物外部墙面，一般是被水泥点、涂料点污染的较多，这要用高空蜘蛛人使用专用的清洗剂清洗。

5、清理电梯间污染，清洁瓷砖踢脚线，清洁楼梯不锈钢扶手。

6、地下车库一般是清洁一些被涂料污染的顶部、各类管道和地面。

精开荒保洁：

精保洁是对开荒保洁的再一次巩固，在开荒保洁的基础上做好精保洁，能更好的体现房产的本身价值，让业主放心的拥有，安心的享受开发商为他们提供的洁净、舒适的环境。开荒保洁是着重处理大面上由于装修遗留下的污渍、垃圾、灰尘等，精保洁是在开荒保洁基础上，对房间进行的再一次保洁，所注重之处在细节上，虽然做过了开荒保洁，但仍会一些浮尘落下，所以精保洁仍需全面清洁。

精保洁服务程序

1、玻璃：先用毛巾再一次擦拭玻璃框，着重处理没有做掉的部位，再用涂水器沾稀释后的玻璃水溶液，均匀的从上到下涂抹玻璃，后用刮子从上到下刮干净，用干毛巾擦净框上留下的水痕，玻璃上的水痕用机皮擦拭干净。着重之处：框缝吸尘，擦拭。

2、卫生间：用湿毛巾从上到下全方位的擦拭，着重处理开荒留下的死角，洁具及不锈钢管件等，后用干毛巾全方位的擦拭一遍，不锈钢管件擦抹不锈钢养护液。

3、厨房：用湿毛巾再一次全方位的擦拭一遍，着重地面的边角，厨具及各种不锈钢管件，后用干毛巾再重复一次，用不锈钢养护液擦拭各种不锈钢管件。

4、卧室及大厅：用掸子清除墙面留下的尘土，擦拭开关盒、排风口、空调口、排烟装置等。

5、门及框：把毛巾叠成方块，从上到下擦拭，去掉胶点等污渍，擦拭门框，着重框上，门角等易被忽略的地方，全面擦拭后，喷上家私蜡。

6、地面的清洗：着重处理开荒遗留下的漆点、胶点等污渍，后用高温蒸汽清洗机对地面进行高温消毒，后推牵尘油（起防尘作用）。

7、地角线：用湿毛巾全面擦拭，着重处理没有做掉的漆点，再用干毛巾擦拭后分材质而喷上家私蜡。

日常保洁保养

『玖』 什么是专业

专业就是指在某一行非常的专业技术有过硬的本领。

『拾』 什么叫专业的

专业

一、专业的基本定义

专业是指人类社会科学技术进步、生活生产实践中，用来描述职业生涯某一阶段、某一人群，用来谋生，长时期从事的具体业务作业规范。

二、专业的起源

人类的漫长进化历史告诉我们，人类的不同进化历史阶段，比如：蛮荒时代、直立行走、火燧氏钻木取火，分别的分化出狩猎族、驯化族等，进而进入神农氏的百草品尝，开辟了人类辉煌的农业文明，我们可以使用现代的词汇：专业，来解释神农氏的专业就是初始的农业专业，而狩猎族则是狩猎专业和驯化专业的初始。

上古时代的《黄帝内经》表明，黄帝是上古中国的专业医学工作者。

三、专业的发展

1、以工具为代表的先进技术的开创

人类的石器时代、铜器时代、铁器时代，直到古代中国著名的四大发明，原始的石匠、铜匠、铁匠、木匠等，作为原始的专业雏形，至今仍然流行于家庭作坊。

2、以蒸汽机为代表的工业革命开创了人类的现代专业的发端

我们都知道，现代工业的发明大王爱迪生，作为专业的发明家，为人类贡献了非常多的发明，包括至今仍然使用的白炽灯、电话。

出现了工厂、作坊等为单元的工业原始结构。在这些地方，长期从事不同的产品加工和服务分工，出现的是现代工业专业化分工的原型。

3、以教育、工业等现代科学技术迅猛发展为代表的现代专业的出现

由于大量的社会化分工，不断的催生了教育实践和工业、商业实践，为某一特定的人群的工作的名称和工作内容的规划、设计、研究，促进了新职业的专业化理念传播。

4、以专业化的培训、教育、人才培养为代表的现代化专业模式

由于规模化的工业发展，需要对于某种特定的技能、技术、科学理论、科学研究、科学试验、科学检测、科学评测的人才群体，进行大规模的人才人力输出，满足社会和企业的巨量需求，所以奠定了现代的、信息化条件下的专业的基本概念。

四、专业的评测

我们都知道，人和人之间的区别，有些时候是非常大的！这就造就了不同的领域的专家学者和科学家，以及顶尖的国际科学大师、专业大师。

由于某些人具有一些天赋，通过很短的时间进行训练，可以获得某一专业的很高的操作水平，而对于绝大多数人来说，可能需要1年以上的时间，经过设计的课程、课题、实习、训练等，获得所从事的专业的基本技能，以满足企业和社会以及个人家庭谋生的需求。

例如，某些企业招聘要求，从事某专业3年以上的资历和经验，就是这个道理。但是具体的定性和定量的标准数据，必须根据具体的特定区域环境和社会发展状态来却确定。

五、专业的高度发展的结果就是专业的分化和合并

由于社会科学技术的高度迅猛发展，人类在享受科学技术飞速发展的同时，出现了传统的专业的发展变化，伴随高科技化的逐步前进，不断的分化出新的专业，并且转变为大量的社会和企业职业需求，人们呼唤更加专业的服务，并且提高专业的科技含量。

所以，一些经过生产实践验证，科技含量不足的专业出现合并的趋势，比如：机械、电子等专业，逐步走向机电一体化！就是非常明显的例证。比如，秘书这个专业职业，也可能由于人们的素质和办公科学技术的高速发展逐步消失。

附录参考

薛国仁、赵文华通过整理教育论著，将较有代表性的关于专业的定义归为以下四类：

(1) 《教育大辞典》第3卷（上海教育出版社）将专业定义为：中国、苏联等国高等学校培养学生的各个专业领域。大体相当于《国际教育标准分类》的课程计划或美国学校的主修。根据社会职业分工、学科分类、科学技术和文化发展状况及经济建设与社会发展需要划分。薛对这个定义的评论是，“这是一个比较完整的描述性的定义，说明了专业划分的依据，兼顾了中国、苏联与美国的特点，缺憾是不太明确，不是一个精练的定义。”

(2) 《教育管理辞典》（海南人民出版社）将专业定义为：是高等学校或中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类。各专业都有独立的教学计划，以体现本专业的培养目标和要求。这个定义基本与《辞海》的解释一致，认为专业是一种学业门类。薛对这个定义的评论是，“这种解释只强调了社会分工需要对专业划分的重要性，忽视了专业与学科的关系。事实上专业与学科有着千丝万缕的联系。”

(3) 周川“专业散论”（载《高等教育研究》1992.1）从广义、狭义、特指三个层面来理解专业。从广义角度看，专业即某种职业不同于其他职业的一些特定的劳动特点。狭义的专业，主要是指某些特定的社会职业。特指的专业即高等学校中的专业。它是依据确定的培养目标设置于高等学校(及其相应的教育机构)的教育基本单位或教育基本组织形式。薛认为，“视专业为教育基本单位，比较符合事实，更有利于指导实践，但没有涉及到专业划分的依据。”

(4) 潘懋元、王伟廉主编《高等教育学》（福建教育出版社，1995.10）的定义是：专业是课程的一种组织形式。因而在谈到课程时，其中也就包含了这种组织形式。薛认为，“用课程定义专业，揭示了专业与课程间的本质联系，比较符合美国高等学校中的专业的事实，但作为专业的定义来讲还有进一步讨论的必要。”

薛本人综合以上专业定义的优缺点，自行设置了一个定义：专业是指根据学科分类和社会职业分工需要分门别类进行高深专门知识教与学活动的基本单位。这个专业定义既有高深专门知识教与学活动的属性，又具有分门别类地进行这种活动的基本单位的属性。

好了，关于“专业是根据什么需要而划分的”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“专业是根据什么需要而划分的”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。

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