专业指什么

非常感谢大家对专业指什么问题集合的关注和提问。我会以全面和系统的方式回答每个问题，并为大家提供一些实用的建议和思路。

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专业和系有什么区别

1、含义不同：大学的系是按学科门类划分的，比系大的是学院，学院是按学科大类划分的。也就是大学分为若干个二级学院，每个二级学院下设若干个系，每个系又设立若干个本科专业或研究生专业。

2、包含内容大小不同：专业是一个小类，比如心理学专业，档案专业；但系是一个比较大的分类，比如心理学，档案学等都属于社会服务系。（举例说明，并非每个学校都一样）系一般是将相同的专业放在一起，可以达到各专业共同学习的目的。

3、等级大小不同：如果按等级分的话，系是包含专业的，系比专业等级高。按序是这样排的：大学、学院、系、专业、班级。

4、定义不同：专业是“高等教育培养学生的各个专门领域”，是大学为了满足社会分工的需要而进行的活动。系，高等学校按照专业性质设置的教学行政组织。按照专业类别，一个高等学校可以分设若干个系，系以下设一个或几个性质相近的专业。

参考资料：

专业的意思

专业的意思是：高等学校或中等专业学校所分的学业门类；产业部门中所分的各业务部分；专门从事某种工作或职业的。出处，《后汉书·献帝纪》：“今耆儒年逾六十，去离本土，营求粮资，不得专业。”?

专业的近义词

1、专攻：专门从事专攻语言文学。

2、专注：专心注意。出处，清陈廷焯《白雨斋词话》卷八：“盖兵贵精不贵多，精则有所专注，多则散乱无纪。”

3、专门：专从事某一项事的。

4、专长：在某方面有特长；专门生长。

5、专科：专门的科目；指专科学校，介于高中、职和大学之间。

6、那些：指较远的两个以上的人或事物；指较远的多数时间和处所；指代前文已出现过的两个以上的人或事物；表示大量的；表示数多。

7、资深：富有经历资格。

专业的反义词

1、业余：工作以外的；非专业性的。

2、副业：主要生产经营活动之外附带经营的产业。

专业的例句

1、专业是门技能，做好做精做透，服务至上，客户满意是我们长远的追求。

2、在一个专业领域，刻苦钻研，勇于实践，坚持数年，就会成为这个专业的高手，所谓“十年磨一剑”就是这个道理。

专业和学科有什么区别

专业和学科的区别是专业指学科下面的进一步细分；学科指的是所学专业归属于哪一大类，哪一类大学科。

1、学科是按知识的内在逻辑组织的知识体系，专业是按社会应用的逻辑组织的知识我国高等教育划分为13个学科门类。

2、分别是哲学、经济学、法学、教育学、文学历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。

3、专业则有几百个很多高校甚至可以自设专业，一个专业可能涉及到多个学科知识。

4、学科指的是学术分的分类，也就是一定科学领域，或者是一门科学的专业分支，比如说自然科学中的物理学生物学等，学科是相对独立的知识体系。

5、而专业的概念则比较常见，我们现实生活中常提到的专业，解释为高等学校或者是中等专业学校。

选择专业的注意事项：

1、第一个方面就是个人的兴趣。在你了解的一些专业的特点以及所有要上的课程之后，你可以根据自己的兴趣来进行选择。

2、人家说兴趣是最好的老师，不管是什么样的专业，只要自己的感兴趣的说实话学习起来就会特别特别的容易。

3、但是如果你没有兴趣，在心里你会本能的就会抵制它，毕竟是自己将来要靠它吃饭的东西，所以一定要选择自己比较感兴趣的专业。

4、第二个方面就是根据社会的一些需求。这就要针对个人的情况在做出判断的。

什么是专业？

专业

一、专业的基本定义

专业是指人类社会科学技术进步、生活生产实践中，用来描述职业生涯某一阶段、某一人群，用来谋生，长时期从事的具体业务作业规范。

二、专业的起源

人类的漫长进化历史告诉我们，人类的不同进化历史阶段，比如：蛮荒时代、直立行走、火燧氏钻木取火，分别的分化出狩猎族、驯化族等，进而进入神农氏的百草品尝，开辟了人类辉煌的农业文明，我们可以使用现代的词汇：专业，来解释神农氏的专业就是初始的农业专业，而狩猎族则是狩猎专业和驯化专业的初始。

上古时代的《黄帝内经》表明，黄帝是上古中国的专业医学工作者。

三、专业的发展

1、以工具为代表的先进技术的开创

人类的石器时代、铜器时代、铁器时代，直到古代中国著名的四大发明，原始的石匠、铜匠、铁匠、木匠等，作为原始的专业雏形，至今仍然流行于家庭作坊。

2、以蒸汽机为代表的工业革命开创了人类的现代专业的发端

我们都知道，现代工业的发明大王爱迪生，作为专业的发明家，为人类贡献了非常多的发明，包括至今仍然使用的白炽灯、电话。

出现了工厂、作坊等为单元的工业原始结构。在这些地方，长期从事不同的产品加工和服务分工，出现的是现代工业专业化分工的原型。

3、以教育、工业等现代科学技术迅猛发展为代表的现代专业的出现

由于大量的社会化分工，不断的催生了教育实践和工业、商业实践，为某一特定的人群的工作的名称和工作内容的规划、设计、研究，促进了新职业的专业化理念传播。

4、以专业化的培训、教育、人才培养为代表的现代化专业模式

由于规模化的工业发展，需要对于某种特定的技能、技术、科学理论、科学研究、科学试验、科学检测、科学评测的人才群体，进行大规模的人才人力输出，满足社会和企业的巨量需求，所以奠定了现代的、信息化条件下的专业的基本概念。

四、专业的评测

我们都知道，人和人之间的区别，有些时候是非常大的！这就造就了不同的领域的专家学者和科学家，以及顶尖的国际科学大师、专业大师。

由于某些人具有一些天赋，通过很短的时间进行训练，可以获得某一专业的很高的操作水平，而对于绝大多数人来说，可能需要1年以上的时间，经过设计的课程、课题、实习、训练等，获得所从事的专业的基本技能，以满足企业和社会以及个人家庭谋生的需求。

例如，某些企业招聘要求，从事某专业3年以上的资历和经验，就是这个道理。但是具体的定性和定量的标准数据，必须根据具体的特定区域环境和社会发展状态来却确定。

五、专业的高度发展的结果就是专业的分化和合并

由于社会科学技术的高度迅猛发展，人类在享受科学技术飞速发展的同时，出现了传统的专业的发展变化，伴随高科技化的逐步前进，不断的分化出新的专业，并且转变为大量的社会和企业职业需求，人们呼唤更加专业的服务，并且提高专业的科技含量。

所以，一些经过生产实践验证，科技含量不足的专业出现合并的趋势，比如：机械、电子等专业，逐步走向机电一体化！就是非常明显的例证。比如，秘书这个专业职业，也可能由于人们的素质和办公科学技术的高速发展逐步消失。

附录参考

薛国仁、赵文华通过整理教育论著，将较有代表性的关于专业的定义归为以下四类：

(1) 《教育大辞典》第3卷（上海教育出版社）将专业定义为：中国、苏联等国高等学校培养学生的各个专业领域。大体相当于《国际教育标准分类》的课程计划或美国学校的主修。根据社会职业分工、学科分类、科学技术和文化发展状况及经济建设与社会发展需要划分。薛对这个定义的评论是，“这是一个比较完整的描述性的定义，说明了专业划分的依据，兼顾了中国、苏联与美国的特点，缺憾是不太明确，不是一个精练的定义。”

(2) 《教育管理辞典》（海南人民出版社）将专业定义为：是高等学校或中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类。各专业都有独立的教学计划，以体现本专业的培养目标和要求。这个定义基本与《辞海》的解释一致，认为专业是一种学业门类。薛对这个定义的评论是，“这种解释只强调了社会分工需要对专业划分的重要性，忽视了专业与学科的关系。事实上专业与学科有着千丝万缕的联系。”

(3) 周川“专业散论”（载《高等教育研究》1992.1）从广义、狭义、特指三个层面来理解专业。从广义角度看，专业即某种职业不同于其他职业的一些特定的劳动特点。狭义的专业，主要是指某些特定的社会职业。特指的专业即高等学校中的专业。它是依据确定的培养目标设置于高等学校(及其相应的教育机构)的教育基本单位或教育基本组织形式。薛认为，“视专业为教育基本单位，比较符合事实，更有利于指导实践，但没有涉及到专业划分的依据。”

(4) 潘懋元、王伟廉主编《高等教育学》（福建教育出版社，1995.10）的定义是：专业是课程的一种组织形式。因而在谈到课程时，其中也就包含了这种组织形式。薛认为，“用课程定义专业，揭示了专业与课程间的本质联系，比较符合美国高等学校中的专业的事实，但作为专业的定义来讲还有进一步讨论的必要。”

薛本人综合以上专业定义的优缺点，自行设置了一个定义：专业是指根据学科分类和社会职业分工需要分门别类进行高深专门知识教与学活动的基本单位。这个专业定义既有高深专门知识教与学活动的属性，又具有分门别类地进行这种活动的基本单位的属性。

专业是什么

?义的专业是指某种职业不同于其他职业的?些特定的劳动特点。狭义的专业，主要指某些特定的社会职业。

专业是指人类社会对于某一特定领域的深入研究、学习以及从事相关工作的专门化过程。这些特定领域可以是医学、法律、教育、工程、经济等等。专业是每个人都应该掌握的一种知识技能，它是实现自我价值和取得成功的关键。

专业知识的形成需要长期的、系统的学习和实践。专业人才需要具备扎实的理论基础知识和实践经验，同时需要具备创新精神、团队协作能力和社会责任感等素质。专业人才在社会经济发展中发挥着至关重要的作用，他们是社会进步和发展的重要力量。

在选择专业时，需要根据个人的兴趣、特长和能力，结合社会的需求和发展趋势来做出选择。选择适合自己的专业是实现自我价值和取得成功的关键。同时，在专业学习中，需要注重实践经验的积累和综合素质的培养，不断提高自己的职业素养和竞争力。

总之，专业是人们学习、研究、实践和从事相关工作的专门化过程，是实现自我价值和取得成功的关键。人们需要在选择适合自己的专业领域中进行深入学习和实践，同时也需要注重综合素质的培养和提高，以适应不断变化的社会需求和未来发展的需要。

出处

1、《后汉书·献帝纪》：“今耆儒年逾六十，去离本土，营求粮资，不得专业。”

2、南朝·梁·刘勰《文心雕龙·养气》：“至如仲任置砚以综述，叔通怀笔以专业，既暄之以岁时，又煎之以时日。”

3、《续资治通鉴·宋太宗淳化二年》：“愿精选五经博士，增其员，各专业以教胄子，此风化之本。”

4、巴金《在1979年全国优秀短篇小说评选发奖大会上的讲话》：“其中有的专业作家，有业余作家，有熟悉的，也有第一次见面的”。

5、唐·李峤《上张明府书》：“峤西垂之贱吏耳，技非专业，未始存於剑书”。

好了，今天关于“专业指什么”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“专业指什么”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。

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