专业技能对求职的支撑作用

专业技能对求职的支撑作用

现在我来为大家分享一下关于专业技能对求职的支撑作用的问题，希望我的解答能够帮助到大家。有关于专业技能对求职的支撑作用的问题，我们开始谈谈吧。

文章目录列表:

1.职业技能专业重要性
2.专业技能是什么意思？有什么用？
3.职业技能的重要性总结
4.大学读的专业对找工作真的很重要吗？
5.考取本专业职业技能证对我们的意义
6.如何认识专业学习与就业的关系

职业技能专业重要性

近年来，国家加快了职业教育办学思想、办学体制、培养模式的变革，一个适应社会主义现代化建设需要的现代职业教育体系基本形成。明确了“以服务为宗旨、以就业为导向”的方针。正如教育部部长周济所说：“职业教育事业的发展为经济发展作出了贡献，为促进就业作出了贡献，为社会和谐作出了贡献。”

教育人士认为，掌握一门专业技能是就业的根本，也是顺利就业的途径之一。近年来，大学生就业普遍存在就业力不足的问题，工作能力离准员工相差甚远，很大一部分原因是因为目前的学历教育着重于培养学生的理论基础，在提高学生的专业技能、专业实践方面存在很大缺陷。并且大学生对于专业技能与动手能力的重要性认识不够，尚处于一种无意识状态，缺乏主动性。一方面高校不能提供足够的实践机会；一方面大学生缺乏主动实践的热情，双重影响下的大学毕业生如何能受企业青睐？

21世纪是知识经济发展的世纪，世界各国综合国力的竞争，主要是经济和科技实力的竞争，市场竞争将更加激烈、更加残酷，

职业技能教育在提高劳动者素质、促进就业、实现经济增长方式转变和延迟就业、缓减就业压力、促进地方经济社会发展、增进社会和谐稳定中所起的作用日益明显。因为先进的技术可以引进，现代化的管理模式可以借鉴，高精尖人才也可以引进，但大批量的专业技术人才是不可能引进的，只能靠职业技能教育来培养。越来越多的人开始认识到，有学历，更要有能力，才更具吸引力和就业竞争力。过去，人们过分注重高学历，一说“人才”，往往就想到那些高学历、高文凭的人。随着市场经济的不断完善和市场竞争的日趋激烈，全社会对“人才”的认识正在发生着微妙的变化，这种变化就是从注重文凭向注重实际操作能力转变。人才市场最近出现一种概念：由原来的高学历、高职称就是人才，转向“有需求才是人才”。文凭高，但缺乏操作能力的人，并不受市场欢迎；同时，那些技能高超的人则身价大涨。人们开始认识到学历高代替不了操作能力强；那些尽管学历不高，但动手能力强、技能水平高的人才，正是实际工作中适用和急需的人才。

技能型人才供不应求的现象，令人深思。对此，劳动和社会保障部培训就业司有关人士说，职业培养已经日益走入人们的生活，在职业生涯中发挥着重要作用。职业培训热，可以说是我国经济社会发展的必然。对国家而言，劳动者素质和企业竞争力的提高，无疑是经济发展社会进步的最大推动力量。

专业技能是什么意思？有什么用？

专业技能主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如：你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本的教学能力。

专业是指企业经营与管理中某一范畴的具体的业务规范。如行政、人力资源、培训发展、市场、销售、研发、设计、生产、物流、采购、财务、信息化等。

拥有专业技能需要：

1、全面掌握专业知识。专业知识是形成专业技能的前提条件。掌握了专业知识，就具有了专业技能的表象，从而就能正确进行操作训练。

2、熟练掌握操作要领。专业技能是由各个操作环节组成的，要掌握专业技能，就要掌握环节的操作要领。学习操作要领，要充分发挥视觉和动觉的作用，在听懂讲解、看清示范的基础上，认真模仿练习。在模仿中不断纠正错误操作，逐步掌握操作要领。

3、全面练习，要形成专业技能，先进行单项技能训练，在基本掌握单项技能的基础上，把各项单项技能综合起来练习，做到各单项操作连贯、协调。从而全面掌握整个操作技能。

4、注意手脑并用。专业技能训练中除加强动手练习外，还必须勤用脑，这不仅有利于加深记忆，更重要的是还可以创造性地掌握专业技能。

扩展资料：

技能按其性质和特点的不同，技能可分为动作技能、智力技能和熟练。两者的区别在于动作技能和熟练主要表现为外显的肌肉骨骼的操作活动，如打球、骑自行车、织毛衣之类的技能和熟练;智力技能和熟练主要表现为内隐的认知操作活动，如心算、写作构思、工程设计之类的技能和熟练。

二者又有密切的联系，智力技能和熟练是动作技能和熟练的组成成分和调节者，而动作技能和熟练又是智力技能和熟练的体现者。在实践活动中，可根据谁占优势，确定和判断它是属于何种技能和熟练。实践活动既需要动作性的又需要智力性的技能和熟练的参与。

1、技能是个体身上固定下来的复杂的动作系统，而能力则是个体顺利完成活动任务的直接有效的心理特征;技能是对动作和动作方式的概括，而能力则是对调节认识活动的心理活动过程的概括，是较高水平的概括。

2、学校教育的任何一个教学科目，不仅要教给学生系统的知识，同时还要形成一定的技能，知识和技能都是具体的教学内容，而能力则是教育所要达到的目的。

3、知识、技能的掌握，并不意味着能力的高低.在学校教育中，出现所谓“高分低能”的现象，说明了在教学过程中，反映学生掌握知识、技能的分数可能很高，而他们分析问题和解决问题的能力却仍有可能很低。

参考资料：

百度百科——专业技能素质

职业技能的重要性总结

1. 职业技能的重要性

职业技能的重要性 什么是职业技能教育及其重要性

近年来，国家加快了职业教育办学思想、办学体制、培养模式的变革，一个适应社会主义现代化建设需要的现代职业教育体系基本形成。明确了“以服务为宗旨、以就业为导向”的方针。正如教育部部长周济所说：“职业教育事业的发展为经济发展作出了贡献，为促进就业作出了贡献，为社会和谐作出了贡献。”

教育人士认为，掌握一门专业技能是就业的根本，也是顺利就业的途径之一。近年来，大学生就业普遍存在就业力不足的问题，工作能力离准员工相差甚远，很大一部分原因是因为目前的学历教育着重于培养学生的理论基础，在提高学生的专业技能、专业实践方面存在很大缺陷。并且大学生对于专业技能与动手能力的重要性认识不够，尚处于一种无意识状态，缺乏主动性。一方面高校不能提供足够的实践机会；一方面大学生缺乏主动实践的热情，双重影响下的大学毕业生如何能受企业青睐？

21世纪是知识经济发展的世纪，世界各国综合国力的竞争，主要是经济和科技实力的竞争，市场竞争将更加激烈、更加残酷，

职业技能教育在提高劳动者素质、促进就业、实现经济增长方式转变和延迟就业、缓减就业压力、促进地方经济社会发展、增进社会和谐稳定中所起的作用日益明显。因为先进的技术可以引进，现代化的管理模式可以借鉴，高精尖人才也可以引进，但大批量的专业技术人才是不可能引进的，只能靠职业技能教育来培养。越来越多的人开始认识到，有学历，更要有能力，才更具吸引力和就业竞争力。过去，人们过分注重高学历，一说“人才”，往往就想到那些高学历、高文凭的人。随着市场经济的不断完善和市场竞争的日趋激烈，全社会对“人才”的认识正在发生着微妙的变化，这种变化就是从注重文凭向注重实际操作能力转变。人才市场最近出现一种概念：由原来的高学历、高职称就是人才，转向“有需求才是人才”。文凭高，但缺乏操作能力的人，并不受市场欢迎；同时，那些技能高超的人则身价大涨。人们开始认识到学历高代替不了操作能力强；那些尽管学历不高，但动手能力强、技能水平高的人才，正是实际工作中适用和急需的人才。

技能型人才供不应求的现象，令人深思。对此，劳动和社会保障部培训就业司有关人士说，职业培养已经日益走入人们的生活，在职业生涯中发挥着重要作用。职业培训热，可以说是我国经济社会发展的必然。对国家而言，劳动者素质和企业竞争力的提高，无疑是经济发展社会进步的最大推动力量。

职业核心能力的重要性

职业核心能力是在人们工作和生活中除专业岗位能力之外取得成功所必需的基本能力，它可以让人自信和成功地展示自己、并根据具体情况如何选择和应用。

职业核心能力可分为三个部分：基础核心能力：职业沟通、团队合作、自我管理 拓展核心能力：解决问题、信息处理、创新创业 延伸核心能力：领导力、执行力、个人与团队管理、礼仪训练、五常管理、心理平衡 职业核心能力是成功就业和可持续发展的“关键能力”，是当今世界各国职业教育和人力资源开发的热点。高职教育是“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的教育，在培养目标方面不仅要学生掌握一定的专业能力，同时也要求具备较强的职业核心能力。

因此高职学生的职业核心能力已成为目前高职业教育关注热点。1，职业核心能力的界定 “职业核心能力”在国外称为“关键能力”、“基础能力”、“软技能”或“共同能力”。

什么是职业核心能力？全国职业核心能力认证项目（简称CVCC项目）认为，所谓职业核心能力（Key skills）又称为关键能力，是指除专业能力之外、广泛需要并且可以让学习者自信和成功地展示自己，并根据具体情况如何选择和应用的、可迁移的基本能力。对于职业核心能力所包含的内容方面，我国劳动和社会保障部1998年在《国家技能振兴战略》中把职业核心能力分为八项，称为“八项核心能力”，包括：与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新、外语应用等。

随后在2010年5月20日，教育部教育管理信息中心正式向全国发文推广全国职业核心能力CVCC认证项目，它包括三大模块，即：基础核心能力、拓展核心能力和延伸核心能力 。2，职业核心能力的特点 根据我们对职业核心能力的界定，我们认为职业核心能力具有如下特点：（1）可培养性。

职业核心能力不是人天生就具备的，而是后天培养和训练而成的，如果通过可行的方法培养训练就会取得较大成功，比如与人交流的能力，虽然说这与天生性格倾向有关，但学生后天的努力学习和勤于实践一样可以弥补其天生的不足，可以达到获得与人交流交际的技能的目的。（2）普遍性适用性。

职业核心能力与专业能力不同。它是每一个行业、任何职业都需要的能力，它不仅辐射到职业领域，也影响到人的终身成就与发展。

（3）可迁移性，核心能力可以随着从业者的行业转换而成功迁移，成为从业者所具有的个人能力的一部分。在一个人具备了职业所需的核心能力之后，这些能力便会储存于其脑海中，转化成其行为，工作时自然运用到实践当中。

3，高职学生职业核心能力的培养的重要性 高职学生职业核心能力的培养作为高职教育发展的重要趋势，具有十分重要的作用，表现为以下几个方面：3.1，职业核心能力是当今社会对高职大学生的客观要求20世纪末出现的一场波及全球的新技术革命，改变了各国社会经济发展的格局和速度，从根本上影响社会职业结构和就业方式的变化。一方面大批新职业以超出人们想象的形式和速度显现在社会生产和生活之中；另一方面现代职业的工作方式发生了根本变化，人们发现不再有终身职业，工作流动加快，人们在职业生涯中要不断改变职业，不管你现在掌握了什么技术，都不能保证你能成功地应对明天的工作，社会最需要的是能不断适应新的工作岗位的能力，这种能力就是职业核心能力。

此外，对企业和单位来说，人力资源是第一资源，提升员工的核心能力是增强企业核心竞争力的基础。高职大学生作为未来的高技术应用人才，要想求职成功、适应未来职场的变化并在职场中实现可持续发展，必须具备较强的职业核心能力。

3.2，职业核心能力是高职学生求职竞争的重要条件和可持续发展的重要保障 当今企业也越来越关心员工的综合素质，因此职业核心能力对高职大学生的职业活动的意义是不言而喻的。对高职大学生来说，具备较强的职业核心能力，可以在求职应聘中增强就业能力，使学生从人数众多的求职者中脱颖而出，帮助高职大学生成功求职。

在实现由学生转换为员工的角色之后，良好的素质，较强的职业核心能力也可以让新员工尽快适应岗位的需求，更好地与人交流合作，还可以在新的环境中学会处理问题，调整自我，获得职业生涯的新发展。因此，培养职业核心能力是高职院校大学生可持续发展的需要，它是一种可持续发展的能力，可帮助劳动者在变化了的环境中重新获得新的职业技能和知识。

因此高职院校要加强大学生职 业核心能力的培养，以满足高职大学生在工作后可持续发展的需要。未来社会需要劳动者具有较强的职业核心能力，这不仅是人们就业和职场发展所必备的能力，也是在校、已就业和即将就业人群竞争力的重要标志。

因此以“就业为导向”的高职教育更需要培养学生的具备较强职业核心能力，使学生在校期间不仅掌握扎实的专业知识和技能，也能具备良好的综合素质，从而使学生更好地明确自己的发展目标，从激烈的职场竞赛中脱颖而出，为自己拥有满意工作和幸福的生活奠定基础。希望能帮到你！。

职业核心能力的重要性

职业核心能力职业核心能力是在人们工作和生活中除专业岗位能力之外取得成功所必需的基本能力，它可以让人自信和成功地展示自己、并根据具体情况如何选择和应用。

职业核心能力可分为三个部分：基础核心能力：职业沟通、团队合作、自我管理拓展核心能力：解决问题、信息处理、创新创业延伸核心能力：领导力、执行力、个人与团队管理、礼仪训练、五常管理、心理平衡职业核心能力是成功就业和可持续发展的“关键能力”，是当今世界各国职业教育和人力资源开发的热点。高职教育是“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的教育，在培养目标方面不仅要学生掌握一定的专业能力，同时也要求具备较强的职业核心能力。

因此高职学生的职业核心能力已成为目前高职业教育关注热点。1，职业核心能力的界定“职业核心能力”在国外称为“关键能力”、“基础能力”、“软技能”或“共同能力”。

什么是职业核心能力？全国职业核心能力认证项目（简称CVCC项目）认为，所谓职业核心能力（Key skills）又称为关键能力，是指除专业能力之外、广泛需要并且可以让学习者自信和成功地展示自己，并根据具体情况如何选择和应用的、可迁移的基本能力。对于职业核心能力所包含的内容方面，我国劳动和社会保障部1998年在《国家技能振兴战略》中把职业核心能力分为八项，称为“八项核心能力”，包括：与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新、外语应用等。

随后在2010年5月20日，教育部教育管理信息中心正式向全国发文推广全国职业核心能力CVCC认证项目，它包括三大模块，即：基础核心能力、拓展核心能力和延伸核心能力 。2，职业核心能力的特点根据我们对职业核心能力的界定，我们认为职业核心能力具有如下特点：（1）可培养性。

职业核心能力不是人天生就具备的，而是后天培养和训练而成的，如果通过可行的方法培养训练就会取得较大成功，比如与人交流的能力，虽然说这与天生性格倾向有关，但学生后天的努力学习和勤于实践一样可以弥补其天生的不足，可以达到获得与人交流交际的技能的目的。（2）普遍性适用性。

职业核心能力与专业能力不同。它是每一个行业、任何职业都需要的能力，它不仅辐射到职业领域，也影响到人的终身成就与发展。

（3）可迁移性，核心能力可以随着从业者的行业转换而成功迁移，成为从业者所具有的个人能力的一部分。在一个人具备了职业所需的核心能力之后，这些能力便会储存于其脑海中，转化成其行为，工作时自然运用到实践当中。

3，高职学生职业核心能力的培养的重要性高职学生职业核心能力的培养作为高职教育发展的重要趋势，具有十分重要的作用，表现为以下几个方面：3.1，职业核心能力是当今社会对高职大学生的客观要求20世纪末出现的一场波及全球的新技术革命，改变了各国社会经济发展的格局和速度，从根本上影响社会职业结构和就业方式的变化。一方面大批新职业以超出人们想象的形式和速度显现在社会生产和生活之中；另一方面现代职业的工作方式发生了根本变化，人们发现不再有终身职业，工作流动加快，人们在职业生涯中要不断改变职业，不管你现在掌握了什么技术，都不能保证你能成功地应对明天的工作，社会最需要的是能不断适应新的工作岗位的能力，这种能力就是职业核心能力。

此外，对企业和单位来说，人力资源是第一资源，提升员工的核心能力是增强企业核心竞争力的基础。高职大学生作为未来的高技术应用人才，要想求职成功、适应未来职场的变化并在职场中实现可持续发展，必须具备较强的职业核心能力。

3.2，职业核心能力是高职学生求职竞争的重要条件和可持续发展的重要保障当今企业也越来越关心员工的综合素质，因此职业核心能力对高职大学生的职业活动的意义是不言而喻的。对高职大学生来说，具备较强的职业核心能力，可以在求职应聘中增强就业能力，使学生从人数众多的求职者中脱颖而出，帮助高职大学生成功求职。

在实现由学生转换为员工的角色之后，良好的素质，较强的职业核心能力也可以让新员工尽快适应岗位的需求，更好地与人交流合作，还可以在新的环境中学会处理问题，调整自我，获得职业生涯的新发展。因此，培养职业核心能力是高职院校大学生可持续发展的需要，它是一种可持续发展的能力，可帮助劳动者在变化了的环境中重新获得新的职业技能和知识。

因此高职院校要加强大学生职业核心能力的培养，以满足高职大学生在工作后可持续发展的需要。未来社会需要劳动者具有较强的职业核心能力，这不仅是人们就业和职场发展所必备的能力，也是在校、已就业和即将就业人群竞争力的重要标志。

因此以“就业为导向”的高职教育更需要培养学生的具备较强职业核心能力，使学生在校期间不仅掌握扎实的专业知识和技能，也能具备良好的综合素质，从而使学生更好地明确自己的发展目标，从激烈的职场竞赛中脱颖而出，为自己拥有满意工作和幸福的生活奠定基础。希望能帮到你！。

职场技能的意义

良好的职业素养是

职场人必备的生存条件，这既是对公司负责，对职业负责，更是对自己负责，让自己拥有第一笔“筹码”。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职

业内在的要求，是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。职业素养具体量化表现为职商，体现一个社会人在职场中成功的素养及智慧。

专业技能是叩开职场大门的敲门砖，综合素养则是一个人能够在职场长远发展的稳定基础。 无论是哪个企业招聘，也无论是管理类岗位还是技术类岗位，与之相匹配的专业化程度从来都是人员任用的重要考核标准。

职业素养涵盖的内容非常广泛，个体行为的总和构成了自身的职业素养。从表现形式上分为：1、内化素养2、外化素养。内化素养是职业素养中最根基

的部分，包含个人的世界观、价值观、人生观等范畴；外化素养指计算机、英语、建筑等属技能范畴的素养，是通过学习、培训比较容易获得，在实践运用中日渐成

熟的。

职业素养教育是一种养成教育。职业素养鼻祖 San Francisco

认为，职业素养的修炼需要经历以下七道关：印象关——初入职场形象管理；心态关——学生向社会人转变；道德关——职场安身立命之本；沟通关——打造职场

“人气王”；专业关——“菜鸟”变“大虾”；诚信关——取得职场长期居住证；忠诚关——走进高层核心圈。通过七道关的培养，能够帮助个人具备良好的职业素

养，快速融入职场，实现人生价值。

职业素养具有十分重要的意义。从个人的角度来看，适者生存，个人缺乏良好的职业素养，就很难取得突出的工作业绩，更谈不上建功立业；从企业角度

来看，唯有集中具备较高职业素养的人员才能实现求得生存与发展的目的，他们可以帮助企业节省成本，提高效率，从而提高企业在市场的竞争力；从国家的角度

看，国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展，是社会稳定的前提。正因如此，“职业素养教育”才显得尤为重要。

简而言之，职业素养是职业人在从事职业中尽自己最大的能力把工作做好的素质和能力，它不是以这件事做了会对个人带来什么利益和造成什么影响为衡量标准的，而是以这件事与工作目标的关系为衡量标准的。更多时候，良好的职业素养应该是衡量一个职业人成熟度的重要指标。

大学读的专业对找工作真的很重要吗？

对自己的工作有一定的帮助，不然大学四年真是白读了。自己的专业在大学里是一个了解的过程，就算不是精通，也是入门的钥匙。同时，我们也是很清楚，我们毕业后，从事自己本专业的人却很少，大多都进行了转业。这些转业的原因，很现实。工资少，就业难，上升空间小等这样的一系列的问题，都是我们转业的原因。

但是在专业上学到的内容，确实终身受用的。它会在不同的时候，给你帮助。像我学习食品科学，后来实习的时候，发现那些我曾经熟悉的玻璃仪器，可以给我的工作提供很多的帮助。但是也因为，实习单位的空间太狭小，我对自己的本专业也在一点一点的失去兴趣。而后，想想自己以后的工作要在一样的实验室里面待着，就觉得没意思。所以实习结束我也就结束了自己的本专业的知识，投向了其他行业。

因为我在大学里面除了自己的专业知识以外，我还学到了很多的能力，不论是跟各种学生打交道的时候，还是跟老师打招呼的时候，或者是管理自己手里的学弟学妹也好，我已经习惯了用自己的人际关系去工作去跟不同的新鲜人物接触，从他们的身上学习到别的东西，我缺失的东西。

所以大学里除了，自己的专业知识，对工作有利的还有那些能力，适应能力，学习能力，交际能力，沟通能力等等，都是对我们的就业有很大的帮助。

考取本专业职业技能证对我们的意义

考取本专业职业技能证对我们的意义如下：

1、领取政府津贴。国家大力发展职业教育，愈发重视技能型人才。取得职业技能等级证书的人才可申领补贴，同时取得证书后可纳入人才统计、高技能人才表彰、政府奖励津贴等范围。

2、职称认定（部分证书）。取得证书后，在职称评审上，更是快人一步。技能证书虽然不能与职称证书直接对应，但可以申报相应的职称。在一些国有企业和央企单位，学历、工作年限、是否有职业技能证书都是职称评价的标准。

3、与薪酬、退休金挂钩（部分证书）。与薪酬挂钩：拥有职业技能等级证书是对自己专业技术能力的肯定，在求职中会更有竞争力。不仅如此，在一些国企中，持有初级职业技能等级证书（最低等级）的员工，月工资涨幅在100-300元之间（等级越高涨幅越大，这与各企业的工资标准有关）。

与退休金挂钩：退休后能领多少退休金与退休前的工作年龄和工作工资有关，即有职业技能证书可以增加退休金。

4、申领补贴（部分证书）。在不同省份依法参加失业保险的企业职工（含申领时已失业的人员），根据所取得的职业技能证书等级不同，可申请领取对应的技能提升补贴。

5、全国通用认可。职业技能等级证书为国家通用权威证书，无需年审，终身有效，一证一码或一证一卡，可在国家官方网站联网查询。职业技能等级认定目前处于有利时期，无论是入学门槛还是考试难度都比较宽松。同时，如果早报名，报名人数少，考试竞争小。

6、抵扣个税、办理营业执照抵税（部分证书）。个人所得税抵扣：在新公布的《个人所得税专项附加扣除暂行办法（征求意见稿）》中，：纳税人在接受技能人员职业资格继续教育、专业技术人员职业资格继续教育支出，在取得相关证书的年度，可以在个税APP上进行申请，按照每年3600元定额扣除。

办理营业执照：各省市政策不同。在一些省市，个体户和企业在办理营业执照时，若董事、理事持有职业技能证书的，可以抵税。

7、招投标项目要求（部分证书）。部分政府招标项目要求招标企业或单位必须有具有国家认证的职业资格证书或职业技能等级证书的员工，且为中高级以上，可见拥有职业技能证书是镀金的有效方法。

8、落户。北京、上海、广州、深圳等城市，根据地区具体政策，可直接享受不同等级的积分落户优惠：

（1）申请人才引进居留许可。提供社会保障证明和职业技能证明，即可申请人才引进居留许可，在子女教育、家庭医疗福利等方面享受极大便利。

（2）落户积分累计。拥有职业技能证书可以获得积分落户加分！职业技能证书分为五个等级，不同等级加分不同。分数越高，优势越大。比如职业技能三级证书在积分结算中加35分，那么二级证书可能加45分（不同城市加分标准不同）。

如何认识专业学习与就业的关系

专业与就业的关系相对复杂。大学的专业不是按社会需求和用人单位的工作岗位需要设置的，而是按照科学的发展和各个学科的体系与分类设立的。因此大学专业与求职就业不可能形成绝对的对应关系。

学生就业最终还是要落实到每个学生。企业招聘，除了看学校、看专业，个人能力也是非常重要的。

1、专业课学习情况

专业课程学习情况主要看的是学习成绩，大学期间，是否有不及格，重修、补考。这些都会影响学业成绩；特别是一些专业核心课程，如果出现不及格、重修、补考的现象，企业非常在意。因此，大学期间学好专业课是一切的中心。

2、能力提升情况

能力提升情况主要是指在校期间有没有提升个人能力。这些指标主要包括英语水平，比如说四六级考试成绩；计算机等级成绩；普通话水平；以及相关专业的证书等等，这些也是反映学生能力的方面。

3、研究实践情况

实践能力是企业招聘很看重的，如果学生在校期间能够很好参加实习，并有很强的实践经验，企业非常欢迎。再就是开展研究方面，现在很多本科生开始参加一些老师的科研工作，并发表相关论文，甚至有专利发明等。这些都是提升实践研究的重要体现。

扩展资料

大学毕业生的困惑除劳动力市场的需求量与需求结构的缘由外也有自身的原因：

一、是，自身没有实际工作经验，一般忠诚度低，而用人单位希望“来者能做”，欲进行培养又担心会跳槽；

二、是，家长和本人好高骛远，职业规划也不明确，盲目攀比；

三、是，急于求高薪，没有认识到单位如同学府，初次工作即为深造与锻炼。其结果犹如左河水的《鹧鸪天》所云：“历尽寒窗出校堂，万千期盼系儿郎。

求职必备的技能

求职必备的技能

　工作是我们每个人生活中必不可少的一部分，但是也经常面临着，因为工作不顺心，同事不和谐等原因造成我们想要换工作的念头，但是对于找工作，我们又会面临找工作效率低下，很久很久找不到“适合”我们的工作。求职必备的技能有哪些？

　求职必备的技能 篇1

　1、批判性思维能力

　批判性思维能帮你从逻辑和理论上出发思考工作方案的长处和短处，然后得出结论并找到更好的拓展方向。

　2、解决问题能力

　解决问题能力能帮你分析复杂问题，斟酌考虑各种相关信息，来寻找更多解决方案。

　3、判断决断能力

　判断决断能力能让你做事时更全面考虑相关成本和利益，并做出最佳选择。

　4、主动聆听能力

　主动聆听周围不同的意见，深刻理解对方话意，并恰到好处地提问，这会促使你人际沟通更顺畅。

　5、电脑和电子工学知识能力

　有必要掌握包括配电盘、处理器、电子设备以及电脑程序等在内的各种电脑电子软硬件方面的知识。

　6、数学知识能力

　有必要掌握算数、代数、几何学、微积分学、统计学等方面的数学知识。

　7、操作和系统分析能力

　你如果能判断某个系统或某种操作的工作原理，一级条件、操作、环境对结果的影响，便能理解特定设计的需求和产品需求，更快适应高科技的工作环境。

　8、监测能力

　能监测和评价你自己、其他人或组织的表现，并提出改进意见，纠正其不足——这会让你大受欢迎。

　9、程序设计能力

　能设计电脑程序，这种能力一定会派上大用途。

　10、销售和市场能力

　有必要掌握展示、推广、销售产品或服务的原理和方法，包括市场战略和策略、产品展示、销售技巧和销售控制系统。

　求职必备的技能 篇2

　一、自我决策能力

　自我决策能力是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作能力。对于即将毕业走向社会的大学生来说，面临求职择业，别人的意见和忠告各种各样，最终要靠自己决定，这就是对自我决策能力的一次检验。在未来的工作中，每一件事情、每一个问题以及它们的变化进展都不可能像在学校那样有老师给你作指导，而必须靠自己迅速作出决定，及时予以处理。因此，具有良好的自我决策能力对大学生就业是十分重要的。

　二、适应社会能力

　适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。现实生活常常不尽如人意，五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的大学毕业生眼花缭乱，很不适应。大学毕业生面对现实生活中的消极现象常常产生不安、不满的情绪，而常常以改造社会为己任的大学生却忽视了适应社会这个前提。人类文明总是在继承与创新的矛盾运动中发展的。适应社会，正是为了担当社会赋予我们的职责和使命。适者生存，生存正是为了发展。对社会、环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的退缩，更不是对消极现象的认同，大学生只有具备较强的社会适应能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地发挥自己的聪明才智。

　三、实践操作能力

　实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭藉，是专业工作者必须具备的一种能力。在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。比如，作为一名教师，只有丰富的知识还是不够的，还要有把自己的知识传授给学生的能力。因此，大学生应注意克服只注理论学习，而轻视实践操作的倾向。一个大学毕业生如果在实践操作上有过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。仍以教师这个职业为例，许多用人学校在挑选毕业生时，往往注重的是毕业生的试讲能力和试讲效果，而不只是他们的专业考试成绩。

　四、表达能力

　表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。一个人想让别人了解你，重视你，更好地发挥你自己的才能，前提就是要有表现自己的能力。要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。比如撰写求职信、自荐信、个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，每一个环节都需要较强的表达能力。

　五、社交能力

　社交能力实际上就是与他人相处的能力。社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简单。大学生步入社会后，要与各种各样的人发生这样那样的关系。能否正确、有效地处理、协调好工作生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应状况。而影响着他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事业的成就。因此，大学生自觉地培养良好的社交能力非常重要。

　六、组织管理能力

　虽然不是每个大学毕业生都会从事管理工作，但是在实际工作中每个从业者都会不同程度地需要组织管理才能。现代社会职业表明，不仅领导干部、管理人员应当具备组织管理才能，其它专业人员也应当具备。随着时代的发展，纯"书生型"的人才已不能适应社会的需要。近年来，许多用人单位在挑选录用大学毕业生时，在同等条件下，往往会优先考虑那些曾担任过学生干部，具有一定组织管理能力的毕业生。这正反映了时代的客观要求。以上主要是从普遍性这个角度来谈大学毕业生应具备的知识的技能，此外，大学毕业生如能撑握一技之长，诸如文艺、球类、驾驶等等就更能增加顺利就业的砝码。

　求职必备的技能 篇3

　有的应届毕业生已踏入了职场，顺利开始了职业生涯的第一步，有的毕业生却仍在苦苦寻觅。“找工作找了4个月一点进展都没有，心里越来越着急，脾气也越来越坏，每天东奔西走，之后又是毫无结果的等待；不断重复着寻找新的工作机会，为什么就没有一家公司给我offer呢？”

　近日，一位来向阳生涯做个人咨询的大学生非常沮丧地说。向阳生涯专家团队从数百位大学生的个人咨询案例中总结认为，大学生要想成功求职，以下五大素质和技能必不可少：

　1） 自信与热情

　自信是职场成功的第一要诀。一个自信的求职者，往往能认清自己的优势与特长，劣势及不足，知道自己最适合做什么，从而取得竞争优势。他们总能准确的评估自己掌握的专业知识和技能，了解自己的个性特征，在求职时最大程度地实现个性与职业之间的匹配。

　向阳生涯发现，在工作中具有强烈进取心和热情的人，往往能够全面调动自己的综合能量，而且这种积极正面的工作状态会传染别人，带动身边人群乃至整个团队的良好发展。

　2） 职业规划技能

　作为刚毕业的大学生，选择自己合适的职业发展方向尤为重要。职业方向的确定必须结合个人特长，兴趣并综合外部的就业环境来确定。求职时不可目标过高，太理想化。向阳生涯职业规划师在咨询中发现，有不少大学生求职时一味强调大城市、500强和高收入，忽视了个性和职业兴趣。殊不知，盲目攀高不仅会错过很多就业良机，还会对今后的职业发展造成不利的影响。

　因此，大学生在求职前务必要掌握一定的职业规划技能，明确自己的职业定位和求职方向，朝着目标努力才能避免走弯路。

　3） 有效沟通

　在求职面试中能够有效沟通，意味着能够清楚而有说服力地传递信息、想法以及态度。如果你能展现自己具有高超的沟通技能，而且能通过书面和口头语言适时地表现自己，扬长避短，有效地影响别人，那么你求职的成功机会将大大增加，进而顺利地把自己推销出去，拿到offer！

　4） 快速学习

　俗话说：“活到老，学到老。”在职场如战场的时代，不仅是要学得好，更要看谁学得快。在求职中，快速学习的能力也越来越受到企业重视。企业文化的快速融入，专业技能的快速提升，团队精神的快速打造，人际关系的快速建立等，这些都是企业在招聘时十分看重的素质。

　5） 扛压抗挫

　一定程度的压力是动力，职场中做成任何事都会有压力，面对压力问题采取一种积极进取的态度，就能在面试中脱颖而出。有的人会因为一次不成功的求职而心灰意冷，而有的人则懂得在失败中总结教训，重整旗鼓，从头再来。失败乃成功之母，细数职场中那些成功的精英，有谁是一蹴而就的？因此，能够扛住压力抵抗挫折的人，才能苦尽甘来。

　求职成败往往取决于你的求职能力。其实，每个人都能学会怎样出色地求职。在向阳生涯JCP超级规划家的课堂上，许多待就业的大学生和职场人就在特训中，通过专家的训练和指导，掌握了如何秀出这五种必备素质的方法，最终面试成功、拿到了宝贵的offer！

　求职必备的技能 篇4

　现象

　“灰色技能”给力求职？

　今年毕业生的求职高峰期又至。一些大学生为了使自己更快地融入社会、在求职时增添“砝码”，开始有意识地培养诸如酒量等“灰色技能”，并将其当成求职前的“必修课”。

　据诺亚招聘网调查显示，76%的职场人认为“灰色技能”必不可缺。

　基于此，现如今一些大学生为了能找到一份比较满意的工作，除了在毕业前发动亲友跑关系，也开始修习一些“灰色技能”。在高校周边的一些书店里，《厚黑学》等书籍非常畅销。一些大学生甚至丢下课本拿起酒杯，专门练习起喝酒和唱歌跳舞……

　“头脑激灵、处事灵活，又能说会跳，还有点酒量，在同等条件下，我肯定会选择他。”，一位招聘主管告诉记者，现如今，很多项目的进行依赖的不再单单是专业水平，更重要的是人际关系协调、团队合作、处事圆滑等看不见的技巧，具备了这些技能，往往会取得事半功倍的效果。企业在以营利为目的的大前提下，希望候选人能够迅速上手，为企业带来效益，此时的“灰色技能”就显得尤为重要了。

　分析

　如何看待“灰色技能”

　河北诺亚人力资源高级职业指导专家张东宣表示，人的技能分为三种：

　第一种是知识技能，主要体现在学习上，也可以通过考试来验证。

　第二种是自我管理技能，主要体现在对事认真负责，对工作热情积极等方面。

　第三种是可迁移技能，比如情绪的管理和沟通能力以及解决问题的能力等等， “灰色技能”包括在第三种技能之中，只是在不同的社会环境下体现形式略有不同。

　针对时下“灰色技能”被推向职场舞台，既不能一味的追捧，也不能回避杜绝。从技能水平上来说，不管是喝酒、唱歌、还是打牌、跳舞，都是一种实用性技能，在经历允许的情况下，职场人应有意识的学习提高，不仅可以将其应用于职场，也可为日常生活平添些许乐趣；在价值观念上来讲，“灰色技能”仅仅是作为辅助性技能来推进职场人实现目标，而不能将之看做是成功的关键因素。

　既然称“灰色”技能，就不是人们崇尚的技能，属于非主流。一个人假如有很出色的职业能力，不会喝酒、唱歌、跳舞，他一样可以把工作做得很优秀。但假如一个人没有职业能力，只有“灰色技能”，又有哪家单位愿意接收呢？

　建议

　重“软”实力，淡“灰”技能

　无论在学校还是在职场，凡是人缘好、交际广泛的人，走上社会都会如鱼得水。这一部分要归结于性格差别，此外，还有软技能的影响，灰色技能只能作为其中的一个环节。某些岗位需要工作者具备一定的公关能力，与客户或者其它单位的人员进行交流，接待是难免的，因而拥有这种“灰色技能”就能够助工作更顺利的开展，但也不排除可以采用其他方式来达成合作意向，这就依赖于职场人“软技能”的发挥。此外，“灰色”技能也不仅仅是表面文章，如会喝酒、唱歌等，喝酒不只是把酒喝进去，怎么喝、何时喝、喝酒前后应该讲什么话才是最重要的。

　“大多数用人单位要求灰色技能的`前提是该员工同时也要符合企业其他的用人标准。”张东萱表示，毕业生在求职时还是对自身进行正确的定位，面对就业难题时及找准自身存在的问题，而不是一味的责怪自己缺少“灰色技能”；在职场受阻，也要专注于专业实力、项目经验、人际关系协调能力等方面来寻找原因、提高自身实力。

　求职必备的技能 篇5

　一个人掌握何种技能取决于他的兴趣、能力和聪明程度，也取决于他所能支配的资源以及制定的事业目标，拥有过硬技能的人有更多的工作机会。但是，由于经济发展前景不确定，掌握对你的事业有所帮助的技能显得尤为重要。以下是美国劳工部公布的最受雇主欢迎的十种技能。

　一、解决问题的能力

　每天，我们都要在生活和工作中解决一些综合性的问题。那些能够发现问题、解决问题并迅速作出有效决断的人行情将持续升温，在商业经营、管理咨询、公共管理、科学、医药和工程领域需求量骤增。

　二、专业技能

　现在，技术已经进入了人类活动的所有领域。工程、通讯、汽车、交通、航空航天领域需要大量能够对电力、电子和机械设备进行安装、调试和修理的专业人员。

　三、沟通能力

　所有的公司都不可避免地面临内部雇员如何相处的问题。一个公司的成功很多时候取决于全体职员能否团结协作。因此，人力资源经理、人事部门官员和管理决策部门必须尽量了解职员的需求并在允许的范围内尽量予以满足。

　四、计算机编程技能

　如果你能够利用计算机编程的方法满足某个公司的特定需要，那么你获得工作的机会将大大增加。因此，你需要掌握C++， Java， HTML， Visual Basic， Unix和SQL Server等计算机语言。

　五、培训技能

　现代社会一天产生和搜集到的数据比古代社会一年的还要多。因此，能够在教育、社区服务、管理协调和商业方面进行培训的人才的需求量逐年增加。

　六、科学与数学技能

　科学、医学和工程领域每天都在取得伟大的进展。拥有科学和数学头脑的人才的需求量也将骤增，以应对这些领域的挑战。

　七、理财能力

　随着平均寿命的延长，每个人都必须仔细审核自己的投资计划以保证舒适的生活以及退休后的生活来源。投资经纪人、证券交易员、退休规划者、会计等职业的需求量也将继续增加。

　八、信息管理能力

　信息是信息时代经济系统的基础，掌握信息管理能力在绝大多数行业来说都是必须的。系统分析员、信息技术员、数据库管理员以及通信工程师等掌握信息管理能力的人才将会非常吃香。

　九、外语交际能力

　美国需要从别国进口原材料和商品，美国的商品和服务也要出口到全球市场。掌握一门外语将有助于你得到工作的机会。现在热门的外语是俄语、日语、汉语和德语(对于中国人来说，掌握英语显得尤为重要)。

　十、商业管理能力

　在美国，生意就是生意，掌握成功运作一个公司的方法是至关重要的。这方面最核心的技能一方面是人员管理、系统管理、资源管理和融资的能力;另一方面是要了解客户的需要并迅速将这些需要转化为商机。

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好了，今天关于“专业技能对求职的支撑作用”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“专业技能对求职的支撑作用”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。

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