专业技术职务

很高兴有机会和大家一起谈论专业技术职务的话题。这个问题集合包含了一些常见和深入的问题，我将详细回答每一个问题，并分享我的见解和观点。

文章目录列表:

专业技术职务名称怎么填写

专业技术职务名称填写方法如下：

1、根据自己实际获得的职称填写。职称分为三个等级：初级、中级、高级。如果是在编制内的人员，填写职称时，可以直接填写职称的等级。

2、如果是编制外的人员，填写职称时，可以填写无职称。

3、填写评审表时，可以根据自己的情况选择相应的职称。

职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。

随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即评聘分离，职称的概念也相应发生了变化。聘任的岗位称之为专业技术职务，简称职务；而专业技术人员的水平则以专业技术职务任职资格来标识，简称职称。

职称的作用：

1、职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的体现，可以作为个人学术技术水平的标志。

2、职称对个人来说，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据，部分地区可以用来落户。

3、职称与工资福利挂钩，同时也是职务升迁的重要依据。具备中级及以上的职称，可以通过人才落户政策申请落户部分省市。

4、职称对于企业来说，是企业开业、资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

专业技术职务是什么

专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。

专业技术职务设置

1、专业技术职务系列由国务院有关部门根据需要提出，经中央职称改革领导小组审核后报国务院批准。国务院委托专业技术职务系列的主管部门制订有关条例及实施意见。

其内容应包括职务的名称、档次（或等级）、适用范围、高中初级专业技术职务的合理结构比例、岗位职责、任职条件、任期、评审和聘任办法、审批权限等，报送中央职称改革领导小组批准试行，经过一段实践，总结经验，进一步修改后，报国务院正式发布。

2、各单位根据专业技术工作的实际需要，提出本单位选用专业技术职务系列和职务设置的意见，属于国务院各部门直属事业单位的，由各部门核准；属于地方的，由地方职称改革领导小组核准。

3、直接从事专业技术管理工作的部门设置专业技术职务问题，由中央职称改革领导小组另行规定，报国务院批准。

聘任制度

根据实际需要设置专业技术工作岗位，规定明确的职责；在定编定员的基础上，确定高、中、初级专业技术职务的合理结构比例；由行政领导在经过评审委员会认定的符合相应条件的专业技术人员中聘任或任命，有一定的任期，在任期间领取专业技术职务工资。

专业技术职务是一种干部职务，它以聘用的形式被任命后，有一定的任期，仅在本单位内有效。

实行与专业技术职务聘任制后因限额已满，而不能在本单位、本部门任专业技术职务的人员，可到别的单位或部门去任职，这样，就能够调动专业技术人员的积极性，促进他们的合理流动，打破旧的人才管理体制僵化的格局。

专业技术岗位分为几个等级

根据《专业技术人员职务序列管理暂行办法》，专业技术人员职务一共分为15个等级。其中，初、中、高、技师、高级技师5个等级是非领导职务，其余10个等级是领导职务。具体分为：

非领导职务：?

1. 初级：技术员、检验员、实习生等。

2. 中级：助理工程师、助理研究员等。

3. 高级：工程师、研究员等。

4. 技师：高级工程师、高级实验师等。

5. 高级技师：教授级高级工程师、教授级高级实验师等。

领导职务：

6. 一级：副主任科员、副主任科级等。

7. 二级：主任科员、主任科级等。

8. 三级：副处级、副研究馆员等。

9. 四级：正处级、研究馆员等。

10. 五级：副巡视员、副总撤退警等。

11. 六级：正巡视员、总撤退警等。

12. 七级：副大使、副将军等。

13. 八级：正大使、中将等。

14. 九级：特使、少将等。

15. 十级：特级大使、上将等。

以上是按照文职人员的标准来管理的，各行各业和企业内部也可能会根据实际情况做出相应的调整。

专业技术职务一般填什么

专业技术职务怎么填写

1、教师类:高等学校教师，副教授，讲师，助教，中等学校教师，高级讲师，讲师，助理讲师，教员。

2、卫生技术:主任医师，副主任医师，主治(主管)医师，医师，医士，主任药师，副主任药师，主任药师，药师，药士。

3、经济类:高级经济师，经济师，助理会计师，经济员。

4、农业技术类:农业技术推广研究员，高级农艺师，农艺师，助理工程师，农业技术员。

中国从1986年起实行专业技术职务聘任制度。目前设置的专业技术职务共29个系列，各系列一般分高、中、初三级，有些系列的高、初级又分为两档。

专业技术职称和专业技术职务之间的区别

职称是根据评审条件评出的:职务是用人单位聘任的。职称的意思是职务的名称。在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。

一个人评上了职称，就意味着他即受聘了相应的职务，可以享受相应职务的待遇。因此，职称成了千军万马争相通过的独木桥，成了享受待遇的最硬的条件。人事部门为了控制职称的膨胀，不得不采取指标控制的办法，于是职称的数量指标也成了职称管理部门权力的象征之一和部分单位人事部门最关心、最难平衡的大问题。

职改后，原来意义上的职称不存在了。通过考试获得的初、中级专业技术资格，以及通过考评和评审得到的副高，正高级资格统称为专业技术资格，表明其具有该层次职务所要求的水平与能力，是对其专业水平与能力的认可与评价，是受聘担任相应职务的必备条件，但不与任何待遇挂钩。

专业技术职务是指专业技术岗位。岗位数量是用人单位根据岗位结构比例原则，结合本单位工作需要确定的。受聘担任某一岗位职务的人，即享受相应的待遇。换言之，职务与待遇相关，资格只是其专业技术水平的标志。

职称改革后，资格的获得不再受指标控制，获得资格的人员会超过职务(岗位)数量，这样就可以使具备条件的人公平、合理、及时地获得社会认可(获得相应资格)。加之所获资格在全国范围内有效，这就更有利于人才的流动和人才价值的实现。

专业技术职务是职称吗

专业技术职务不是职称。

“职称”和“专业技术职务”不同之处如下：

1、获得途径方式不同：职称则是通过考试和评审方式，最终聘用的。职称实行评聘分开，如通过了考试和评定，获得了职称资格，但若没被聘用，则享受不到已取得的职称等级所应有的福利待遇。专业技术职务是经过专门的机构，通过层层审核等，最终任命的。

2、岗位不同：职称是专业技术人员的资格等级。专业技术职务则是担任的专业技术类岗位。

3、职务不同：职称通常所指工程师、高级教师、农艺师等。职务一般指行政职务，包括县处级、乡科级还有非领导职务，包括巡视员、调研员、主任科员，一直到科员、办事员，还有企业的行政、管理职务，比如经理、总会计师、总经济师等。

扩展资料

职称评审申报条件

1、员级职称：

（1）中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）其他符合评定条件人员。

2、助理级职称：

（1）硕士研究生毕业，可直接评定。

（2）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（3）大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。

（5）其他符合评定条件人员。

3、中级职称：

（1）博士研究生毕业，经考核合格，可直接评定。

（2）硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

（3）大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。

（4）大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作五年以上。

（5）其他符合评定条件人员。

教师的专业技术职务是什么

教师专业技术职务是指中国根据各级各类学校教育教学需要而设置的教师工作岗位。 1986年，中央职称改革领导小组转发的国家教育委员会分别制定的高等学校、中学、小学、中等专业学校等教师职务试行条例规定：高等学校设教授、副教授、讲师、助教；中、小学分别设高级、一级、二级、三级教师；中等专业技术学校设高级讲师、讲师、助理讲师、教员。 教师专业技术职务中的高等学校教授、副教授，中学高级教师，中等专业学校高级讲师属高级职务。 高等学校、中等专业学校讲师，中学一级教师，小学高级教师和一级教师属中级职务。

扩展资料：

教师专业技术职务中的高等学校教授、副教授，中学高级教师，中等专业学校高级讲师属高级职务。高等学校、中等专业学校讲师，中学一级教师，小学高级教师和一级教师属中级职务。大学助教，中学二、三级教师，中等专业学校助理讲师和教员，小学二、三级教师均属初级职务。

各职务有明确的岗位职责，有限额，上岗人员可领取相应的职务工资。经相应的评审委员会认定任职资格，由行政领导根据岗位设置和限额实行限期聘任（任命）。

教师专业技术职务评定是指对教师专业技术职务资格的评审认定。1960年2月，中国国务院颁发《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，开始评定教师职称。

今天关于“专业技术职务”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“专业技术职务”，并从我的答案中找到一些灵感。

请添加微信号咨询：19071507959

在线报名