3+1+2专业对照表

3+1+2专业对照表

今天，我将与大家分享关于3+1+2专业对照表的最新动态，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

文章目录列表:

1.25、26、27、28、29、30、31、32的女士裤子分别代表多大啊？几尺几？
2.一级消防工程师报考条件中，哪些专业属于消防工程相关专业？
3.广东省新高考方案3+1+2（化、生、政、地四选2）方案，合理吗？
4.建筑业企业资质等级编码对照表
5.「河南自考」郑州大学自学考试专业课程设置（2022年12月更新）？
6.专业组代码对照表2023

25、26、27、28、29、30、31、32的女士裤子分别代表多大啊？几尺几？

25、26、27、28、29、30、31、32女士裤子码数、尺寸如下表：

腰围计算方法：腰围=身高的1/2减19厘米（如：身高160cm的标准腰围=160cm /2-19=61cm ）如何测量臀围：先将软尺放到臀部最隆起的地方，然后将其两端分别朝着腹部最突出的方向，交叉两端测出臀围。

按版型分类

按版型分类:直筒、西裤、锥型裤、喇叭裤、斜裁裤

(1)直筒:

A:小直筒特点:裤口 6 寸 5 左右，中裆以下基本一致，穿着合体。

B:中直筒特点:裤口 7 寸左右，裤腿比小直筒稍胖，穿着能拉长腿型，把腿衬得匀称修长而直。

C:大直筒特点:裤口 8 寸左右，裤腿较宽，穿着飘逸。

(2)西裤特点:胯围，臀围,腿围比小直筒稍胖，裤型与直筒大致相同。

(3)锥型裤特点:胯围，臀围,腿围较胖，裤口较小，上宽下窄。

(4)喇叭裤分为:大喇叭裤和微喇叭裤。

(5)斜裁:

a.斜裁小直筒特点:做成直筒裤，穿着腿部修长。

b.斜裁中直筒特点:使人腿型匀称，顺直而圆润。

c.斜裁喇叭裤特点:时尚，把人体黄金分割。

按适应场合分类

裤型与形体

1、双腿修长圆润:

适应裤型:这种体型，比较完美，可以穿任一种款式，效果都很好。

2、个子矮且瘦

适应裤型:A.小直筒裤 B.中直筒 C.微喇 D.牛仔裤

不适应裤型:A.宽腿裤 B.大喇叭裤

3、个子矮且胖

适应裤型:A.西裤 B.锥型裤 C.中直筒

不适应裤型:A.小直裤 B.宽腿裤 C.斜裁裤 D.牛仔裤

4、大腿粗、耸臀:

适应裤型:A.西裤 B.锥型裤 C.中直筒 D、牛仔裤

不适应裤型:A.小直裤 B.喇叭裤

5、小腿偏粗:

适应裤型:A.中筒裤 B.宽腿裤 C.九分裤

不适应裤型:A.型裤 B.小直筒 C.八分裤 D.七分裤

6、腿短者:

适应裤型:A.高腰裤 B.小直筒 C.斜裁微喇 D.锥型裤

不适应裤型:A.低腰裤 B.中筒裤 C.宽腿裤

7、腿偏长者:

适应裤型:A.中筒裤 B.斜裁裤 C.宽腿裤 D.低腰裤

不适应裤型:A.九分裤 B.七分裤 C.八分裤 D.小直筒

腰围计算方法?

首先把准备好的皮尺放在自己参照裤上，量出15寸，乘以2，30寸就是这条裤子的腰围。?

臀围的量法?

以裤子拉练的最低处的车缝线为中心，平量到两侧的距离，量出17寸，乘以2，34寸就是这条裤子的臀围。?

大腿围量法?

找到裤档底处的“十字”车缝处，从这个点平量到裤子的最旁边，这个就是大腿最粗的地方。量出10寸，乘以2，得出20寸就是这条裤子的腿围?

裤长量法?

要从裤子侧面顶端量起到最下面裤脚为止。?

一定要量的裤裆，也同样是平铺，从“十字”车缝处的地方开始量，得出的长度就是裤裆的尺寸。?

一级消防工程师报考条件中，哪些专业属于消防工程相关专业？

一级消防工程师报考条件中，以下属于消防工程相关专业。

消防工程师报考条件

1、取得消防工程专业大学专科学历，工作满6年，其中从事消防安全技术工作满4年;或者取得消防工程相关专业大学专科学历，工作满7年，其中从事消防安全技术工作满5年。

2、取得消防工程专业大学本科学历或者学位，工作满4年，其中从事消防安全技术工作满3年;或者取得消防工程相关专业大学本科学历，工作满5年，其中从事消防安全技术工作满4年。

3、取得含消防工程专业在内的双学士学位或者研究生班毕业，工作满3年，其中从事消防安全技术工作满2年;或者取得消防工程相关专业在内的双学士学位或者研究生班毕业，工作满4年，其中从事消防安全技术工作满3年。

4、取得消防工程专业硕士学历或者学位，工作满2年，其中从事消防安全技术工作满1年;或者取得消防工程相关专业硕士学历或者学位，工作满3年，其中从事消防安全技术工作满2年。

5、取得消防工程专业博士学历或者学位，从事消防安全技术工作满1年;或者取得消防工程相关专业博士学历或者学位，从事消防安全技术工作满2年。

6、取得其他专业相应学历或者学位的人员，其工作年限和从事消防安全技术工作年限相应增加1年。

广东省新高考方案3+1+2（化、生、政、地四选2）方案，合理吗？

从新高考改革的初衷上看 ，3+1+2方案，相比3+3方案，其实是新高考改革的“倒退”。3+1+2方案要求新高考生必须从物理和 历史 中择其一，作为主选科目。在一定程度上限缩了学生的选择权。

从学校管理的角度上看， 3+1+2方案可以有效减轻中学在新高考实施过程中所遇到的师资、实施的严重匮乏等问题，有利于中学在选科组织过程中更好更有效的开展工作。

从新高考推进实施的角度上看， 3+1+2方案可以有效阻断学生功利性放弃物理的现象，对于国家基础学科人才的储备大有裨益。

因此，总体而言，新高考3+1+2方案可能不尽如人意，但是却是目前阶段的“最好”方案，3+1+2方案可以帮助中学、高校更好地应对新高考，循序渐进推进新高考。

合理不合理还需要在运行的过程中来检验。 我个人认为起码比“3+3”的模式会更加合理一些。

广东新高考的“3+1+2”模式下，考生的选择只有12种组合搭配：

1、语文、数学、外语、物理、生物、化学

2、语文、数学、外语、物理、生物、地理

3、语文、数学、外语、物理、生物、政治

4、语文、数学、外语、物理、化学、地理

5、语文、数学、外语、物理、化学、政治

6、语文、数学、外语、物理、地理、政治

7、语文、数学、外语、 历史 、生物、化学

8、语文、数学、外语、 历史 、生物、地理

9、语文、数学、外语、 历史 、生物、政治

10、语文、数学、外语、 历史 、化学、地理

11、语文、数学、外语、 历史 、化学、政治

12、语文、数学、外语、 历史 、地理、政治

再过去的3+3模式下我们发现很多考生会放弃物理，这给高校招生来说无意带来了选择学生上的无奈，而最新的数据显示对物理有要求的专业是最多的。

之前浙江做出了相应的应对措施，提出了“赋分”制度：

浙江省等级性考试成绩赋分表（2017年）

赋分的目的实际上也是为了解决选择物理比较少的问题。但是从实际的效果来看，并不是很明显。

事实上学生不选物理也是没有办法的事儿，毕竟比较而言物理是这些科目中最难的科目，而分值却是一样的！ “理想与现实”之间的选择，选择现实的更多也是合理的！

实际上选择物理的人数少，那么按比例来说高分的人数也会少，那么选择其他科目人数多按照比例来看的话，那么高分的人数也会更多！名额多这件事情对很多人来说诱惑力会更大，因为人数少，且选择物理的人大都应该是比较学霸一些的，所以更多人没有信心跟他们去竞争所以选择放弃物理，我认为是非常合理的一件事。

广东这次的改革方式我认为还是比较好的，直接把物理和 历史 两科固定住，那么对于一些偏文的或者是偏理的学生来说这两门课都是绕不过去的，相对而言也更加公平一些。

不得不说，广东的方案是一个进步，这是一个在吸取浙江等省经验教训并且听取 社会 诉求和专家建议之后进行的一个修订，有利于新高考改革往好的方向发展！

一、广东的新高考方案合理在哪里？

虽然广东还没有透漏新方案的具体细节，但是据推测应该是物理和 历史 采用原始分计入总分，这个方案的合理之处在于：

1、有利于保障物理选课的人数： 这个方案最大的好处就是能让中等生敢选物理。在等级赋分模式下，很多学生不是不想学习物理，也不是不能学好物理，而是不敢选择物理，担心成为赋分制度的牺牲品。而新方案中的物理和 历史 采取原始分计入总分，就有利于学生选择物理，从而改变弃物理现象。

2、有利于尊重学生的个性选择： 虽然很多人怀念“老高考”，其实，老高考的文理分科确实有很多弊端，让学生从自己的兴趣爱好和特长出发，进行选择，有利于学生的发展，这也是新高考改革的初衷。

虽然新方案下，所以不排除有的学生会弃物理而选 历史 ，这非常正常，也符合改革的初衷，并不是每个学生都需要学习 历史 ，也不是每个学生都能学好物理，在物理之外，增加一门 历史 ，多一个选择，多几种组合，有利于学生的发展。比如学生以后想当医生，他完全可以选择 历史 和化学、生物的组合，这样既能避开因物理不好导致上不了理想大学的结果，又可以实现自己的梦想，不得不说是一种进步。

二、广东的新高考方案有什么不合理之处？

原则上来说，每一个方案都不会是绝对完美的，都会利弊并存！新方案虽然弥补了旧方案的一些弊端，但是因为没有实施，很多问题还没有暴露出来，理想是丰满的，现实是骨感的，不排除在实践中会暴露出其他问题。

就现在而言，大家提出最不合理的一条就是物理和 历史 不能同时考，这对于物理和 历史 都好的学生确实不公平，而作为一名 历史 老师，我知道，在现实中，很多物理成绩好的学生， 历史 成绩同样很好，他们更喜欢学 历史 而不是政治甚至是生物。

这个问题显而易见，解决起来应该也不难，无非就是物理和 历史 多出一套试卷的问题。希望在没有正式出台文件之前，可以进行弥补。

我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，如果对你有帮助，请点击右上角关注按钮，一起来探讨教育问题。

其实文理分科才是最合理的，说到最本质的问题就是，你要培养的是全材还是专材？现在各个学科专业化和细化越来越明显，培养全材是不切实际的。高考不分文理，我认为本身就是错误。选 历史 生物化学，录取化学专业，到时大学和毕业后 历史 一科屁用没有。选 历史 政治化学，录取 历史 专业，化学这科在大学和工作后有什么用？反而拖累了 历史 和交叉学科的学习，学 历史 的看不懂地理的地图，这不是 搞笑 么？其实文科政治 历史 地理三科是互补的。讲政治制度，你要讲制度形成的 历史 吧？讲 历史 ，你要运用辩证唯物主义和 历史 唯物主义吧？你要会看 历史 地图吧？讲区域地理和人文地理，你也要涉及政治和 历史 吧？

在全国改革的大背景下，广东这个改革算是比较好了，虽然我不赞成，但没什么卵用，改革不会因为你一个人反对而停止。广东改革将 历史 而不是政治作为二选一，已经是一个巨大进步，个中原因不用说。另外将物理作为二选一，是真为以后培养高 科技 人才作打算，这点真的很好。

按以往 历史 ，一个高考改革无论成败，都要十年左右，或许到时碰了头又改回文理分科也不奇怪。

语文数学物理化学生物+英语（学业水平）

语文英语政治 历史 地理+数学（学业水平）

这个模式如何？

2018年12月17日，在广东省普通高中综合素质评价信息管理平台应用展示活动暨操作使用培训会议上，广东省教育厅副厅长王创透露，广东省新高考模式确定为 “3+1+2”。

“3”，指语文、数学、外语三门必考科目；“1”，指物理、 历史 两门科目必选一门；“2”，指在政治、地理、化学、生物、技术、 体育 、艺术等科目中任选两门。高考所考科目共计六门。

对此，广东省教育考试院工作人员回应称，目前相关方案尚未定稿，方案的具体内容还在审议当中， “最终的方案还是要等待省教育厅、省考试院发布的官方消息。”

业内专家普遍认为“3+1+2”模式，在一定程度上弥补了“3+3”模式存在的问题。

2014年9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布，标志着中国新一轮高考改革加快。浙江省率先出台了改革方案，考试模式确定为 “3+3”模式 ，即保持语文、数学、外语必考科目不变，选考科目为“7选3”，政、史、地、物、化、生、技术七门选三门。但改革中的问题也逐渐浮现了，2017年高考，浙江全省29.13万考生，选考物理的只有8万人，下降得很厉害。

物理是自然科学的基础学科，又是现代高新 科技 进步的引领学科，应用十分广泛，与生活、生产紧密联系，推动信息、能源、航天、材料、交通等领域的发展。总而言之，物理是不可缺失的学科。

“3+1+2”模式更合理的地方是：首先，物理、 历史 作为必选科目， 避免考生弃难就易，造成物理等科学素养的下降 ；其次，解决了区分度不够的问题；再次，同科目因为难度不同导致原始分不可比的问题有所缓解。

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不改革总分录取模式，高考科目不管怎么调整，都扭转不了应试教育，也无法减轻学生的负担。

在浙江和上海已经试点的3+3高考改革方案，出现了诸多不适应问题，因此，广东等在推进新高考改革时，对之前公布的3+3方案，进行适当调整，是完全可以理解的。但是，为让高考改革方案更为完善、稳妥，有必要向 社会 公布初步方案，广泛听取意见，集思广益，进行科学、民主决策。

从目前获知的信息看，针对3+6选3（或7选3）科目组合给学生的选择权过大（6选3有20种组合，7选3有35种组合），导致学生功利选科、选科失衡，以及学校办学条件跟不上等一系列问题，今年启动新高考改革的省份，准备调整原来设计的3+3方案，实行3+2+1方案（此前媒体曾报道江苏准备实行3+2+1方案），或者3+1+2方案（媒体曾报道辽宁将实行3+1+2方案），最终会选择3+1+2方案。3+1+2方案中3指语数外，1+2则是在其余6门科目中，所有学生要么选一门物理，要么选一门 历史 ，再在化学生物政治地理中自选两门，实行3+1+2方案，考生将有12种科目组合选择。

3+1+2方案，不比3+3方案更优，之前舆论质疑高中学校由于师资、课程、场地、学生自主学习能力等原因，针对3+3科目组合实行套餐制教学（只给学生有限几个科目组合选择），而3+1+2则就是给学生限定原来20组合的12个“套餐”，如果学校条件不具备，还会进一步限定学生选择。除此，规定学生必须选物理或 历史 ，与国家整体高考改革方案强调取消文理分科的精神并不相符，还是实行基本的文理分科;3+1+2方案给了学生12种组合选择，但比20种选择少了8种，而且物理 历史 不能同选。由于有的省实行3+3方案，而有的省实行3+1+2方案，高校同一专业在各省的招生标准将变得混乱，有的文理不分按选科招生，有的按文理分科招生。

事实上，3+3方案之前试点存在的问题，是可以通过规定选考考试次数、调整选考等级赋分，以及规范高校招生专业选科要求加以解决的，比如，高校招生专业只提出三类科目要求，偏理专业要求必选一门物理，偏文专业提出必选一门 历史 ，其余少数专业可科目不限，就可引导学生理性选科。

为此，需要对3+3，3+1+2，3+2+1方案进行全面评估，公开讨论利弊，不能就由教育考试部门单方面决策。

更重要的是，不管实行3+2+1科目组合，还是3+1+2科目组合，这都是科目调整，没有改变总分录取模式，这不可能扭转基础教育的应试倾向，这也是3+3方案出现诸多问题，导致文理不分科、多次考试、等级赋分等改革价值没有得到体现反而出现其他问题的根源。

实践证明，高考改革必须推进招考分离的改革，尤其是突破按总分录取的录取模式，如果不改革录取制度，只对考试科目进行调整，改革的价值和意义并不大。因此，各省在设计高考改革方案时，应该聚焦录取制度该怎么突破，必须加大自主招生、综合素质评价录取改革的力度。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》指出，要按照有利于科学选拔人才、促进学生 健康 发展、维护 社会 公平的原则， 探索 招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。这应该是高考改革坚持的方向。

广东高考“3+1+2”模式，最大亮点在于强化了物理、 历史 的学科分量，部分消除了“等级赋分”时学霸扎堆竞争的弊端。

我们从中仍然能看出“文理”分科的影子，可以看做“高考改革”进程中的一种过渡形式吧！

对广大考生来说，无论是“3+3”还是“3+1+2”，都应该有一个明确的未来规划，特别要重视大学专业对学科的限制要求；其次，考生应该从自身实际出发，切实明确“ 成绩” 是唯一的“进阶”指标，学科的覆盖率再高，仍然要选择自己成绩高的那一科。因为如果成绩上不去，过不了高考批次线，其他的自然成了免谈之列。

希望我的回答对您有所帮助！

我觉得可以这样:3+综合。就是除了语数英，第四门，是综合的，一科总分600分，里面可以包含任何知识，把其他六科的内容，都放进去，甚至还可以放 体育 ，美术，等科目的笔试进去，然后考生只要写自己会的就好。不会的就不写。这样就能保证考生不管怎么选科，那么考试都是做自己擅长的内容。也不排除有人精力充沛，可以把所有科目都学好。这样，才是真的优胜劣汰，没有任何技巧可言，就是直接展示自己的才华。学霸可以争取五百分以上，普通学生争取三四百就可以了。

浙江和上海作为第一批新高考改革地区，实行了“3+3方案”，但是问题中出现了一些问题，

比如：

1、物理弃考的学生很多导致很多高校招生出现问题，之后官方有设置了最低保障人数。

2、组合太多，学生选择也多，首先未必每个学校都有条件开全了，其次学校管理难度加大；

3、对于学生和家长来讲，选择越多，越痛苦、不知道怎么选择。

“3+1+2”方案，相比“3+3”方案，好像是“倒退”了，但是：

1、设置了必须选物理或者 历史 ，基本和原来理科、文科核心一致，保证了大学培养的对接；

2、“3+3”一共有20种组合，“3+1+2”是12组组合，减轻了学校压力，也减轻了家长和学生的选择压力。

1.为精英铺路

科技 高速发展的今天，物理是不可少的。真正成绩好的学生，首选物理，一是专业多，前途光明，这将真正的精英进行一次筛选，为国家选出顶尖 科技 人才。教育资源也将向这些人倾斜。教育两极分化也将更加明显。

2.为大众施粥

从广泛的学生群体来看，尤其是面上中学，生源质量差，这些学校的学生必将大规模选择 历史 ，对这部分学生来说，选择 历史 考上大学的机会更大。但专业的选择有极大限制，高端顶尖的专业很少向其开放。这一方面导致学校师资不均衡，一方面导致这部分学生获得的教育资源进一步加大。

建筑业企业资质等级编码对照表

建筑业企业资质等级编码由四位组成，第一位为序列码，第二位为级别码，第三、四位为专业码，代码含义及编码规则为： 1.序列代码：由一位字符组成，代表企业主项资质的资质序列。 编码规则为：A.施工总承包B.专业承包C.劳务分包 2.级别代码：由一位数字组成，代表企业主项资质的级别。 编码规则为：0.特级1.一级2.二级3.三级 3.专业代码：由两位数字组成，代表企业主项资质的类别。 建筑业企业资质等级编码见下表： 序列｜级别｜专业｜ A施工总承包序列｜0特级1一级2二级3三级｜01房屋建筑工程｜ 0特级1一级2二级3三级｜02公路工程｜ 0特级1一级2二级3三级｜03铁路工程｜ 0特级1一级2二级｜04港口与航道工程｜ 0特级1一级2二级3三级｜05水利水电工程｜ 0特级1一级2二级3三级｜06电力工程｜ 0特级1一级2二级3三级｜07矿山工程｜ 0特级1一级2二级｜08冶炼工程｜ 0特级1一级2二级｜09化工石油工程｜ 0特级1一级2二级3三级｜10市政公用工程｜ 1一级2二级3三级｜11通信工程｜ 1一级2二级｜12机电安装工程｜ B专业承包序列｜1一级2二级3三级｜01地基与基础工程｜ 1一级2二级3三级｜02土石方工程｜ 1一级2二级3三级｜03建筑装修装饰工程｜ 1一级2二级3三级｜04建筑幕墙工程｜ 2二级3为规范建筑业企业资质管理，依据《建筑业企业资质管理规定》（住房城乡建设部令第22号，以下简称《规定》）和《建筑业企业资质标准》（建市[2014]159号，以下简称《标准》）及相关法律法规，制定本实施意见。 资质申请和许可程序如下　　

（一）申请建筑业企业资质的，应依法取得工商行政管理部门颁发的公司法人《营业执照》。

（二）企业申请住房城乡建设部许可的建筑业企业资质应按照《规定》第十二条规定的申请程序提出申请。军队所属企业可由总后基建营房部工程管理局向住房城乡建设部提出申请。

（三）企业申请省、自治区、直辖市人民政府住房城乡建设主管部门（以下简称省级住房城乡建设主管部门）许可的建筑业企业资质，按照省级住房城乡建设主管部门规定的程序提出申请。省级住房城乡建设主管部门应在其门户网站公布有关审批程序。

（四）企业申请设区的市人民政府住房城乡建设主管部门许可的建筑业企业资质，按照设区的市人民政府住房城乡建设主管部门规定的程序提出申请。设区的市人民政府住房城乡建设主管部门应在其门户网站公布有关审批程序。

（五）企业首次申请或增项申请建筑业企业资质，其资质按照最低等级资质核定。企业可以申请施工总承包、专业承包、施工劳务资质三个序列的各类别资质，申请资质数量不受限制。

（六）企业申请资质升级（含一级升特级）、资质增项的，资质许可机关应当核查其申请之日起前一年至资质许可决定作出前有无《规定》第二十三条所列违法违规行为，并将核查结果作为资质许可的依据。　

（七）企业申请资质升级不受年限限制。

（八）资质许可机关应当在其门户网站公布企业资质许可结果。

（九）资质许可机关对建筑业企业的所有申请、审查等书面材料应当至少保存5年。

（十）《标准》中特种工程专业承包资质包含的建筑物纠偏和平移、结构补强、特殊设备起重吊装、特种防雷等工程内容，可由省级住房城乡建设主管部门根据企业拥有的专业技术人员和技术负责人个人业绩情况，批准相应的资质内容。省级住房城乡建设主管部门根据本地区特殊情况，需要增加特种工程专业承包资质标准的，可参照“特种工程专业承包资质标准”的条件提出申请，报住房城乡建设部批准后，由提出申请的省级住房城乡建设主管部门予以颁布，并限在本省级行政区域内实施。已取得工程设计综合资质、行业甲级资质，但未取得建筑业企业资质的企业，可以直接申请相应类别施工总承包一级资质，企业完成的相应规模工程总承包业绩可以作为其工程业绩申报。工程设计资质与施工总承包资质类别对照表见附件4-1。其它工程设计企业申请建筑业企业资质按照首次申请的要求办理。　

（十一）住房城乡建设部负责许可的建筑业企业资质的中级及以上职称人员（涉及公路、水运、水利、通信、铁路、民航等方面资质除外）、现场管理人员、技术工人、企业资产的审核，由企业工商注册地省级住房城乡建设主管部门负责，其中通过国务院国有资产管理部门直接监管的建筑企业（以下简称“中央建筑企业”）直接申报的，由中央建筑企业审核；省级住房城乡建设主管部门以及中央建筑企业将审核结果与企业申报材料一并上报，住房城乡建设部将审核结果与企业基本信息一并在住房城乡建设部网站公示，并组织抽查。　

（十二）企业发生合并、分立、改制、重组以及跨省变更等事项，企业性质由内资变为外商投资或由外商投资变为内资的，承继原资质的企业应当同时申请重新核定，并按照《住房城乡建设部关于建设工程企业发生重组、合并、分立等情况资质核定有关问题的通知》（建市[2014]79号）有关规定办理。

「河南自考」郑州大学自学考试专业课程设置（2022年12月更新）？

一只橙

专升本 | 郑大自考课程设置（一）

(法学、护理学、土木工程、药学)

1

030101K 法学专业（专升本）课程设置

主考学校：郑州大学 开考形式：面向社会

序号

课程代码

课程名称

学分

备注

1

3708

中国近现代史纲要

2

2

3709

马克思主义基本原理概论

4

3

0015

英语(二)

14

4

0167

劳动法

4

5

0226

知识产权法

4

6

0227

公司法

4

7

0228

环境与资源保护法学

4

8

0230

合同法

5

9

0246

国际经济法概论

6

10

0249

国际私法

4

11

0262

法律文书写作

3

12

5680

婚姻家庭法

3

13

0169

房地产法

3

考外语者，任选考3门，计9学分以上；不考外语者，须考完全部6门

14

0233

税法

3

15

5678

金融法

4

16

0259

公证与律师制度

3

17

0263

外国法制史

4

18

0264

中国法律思想史

4

19

6999

毕业论文(实践)

0

不计学分

说明：1、不考外语者须加考三门课程，即考完全部选考课程。

2、毕业论文（实践）为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求进行撰写与答辩。论文题目范围由主考学校选定公布，应考者任选其中一题写作，篇幅一般在8000字左右。论文必须由应考者本人独立完成，且观点明确，结构合理，论述有据，文字通顺。论文由主考学校组织评阅和答辩。

2

101101 护理学专业（专升本） 课程设置

主考学校：郑州大学 开考形式：委托考试（省卫生厅）

序号

课程代码

课 程 名 称

学分

备注

1

3708

中国近现代史纲要

2

2

3709

马克思主义基本原理概论

4

3

0015

英语（二）

14

4

0018

计算机应用基础

2

5

0019

计算机应用基础（实践）

2

6

3200

预防医学（二）

6

7

3201

护理学导论

5

8

3202

内科护理学（二）

5

9

3203

外科护理学（二）

5

10

3004

社区护理学（一）

5

11

3007

急救护理学

5

12

3008

护理学研究

5

13

3009

精神障碍护理学

5

14

3010

妇产科护理学（二）

5

二选一

15

3011

儿科护理学（二）

5

16

3006

护理管理学

5

二选一

17

3005

护理教育导论

5

18

7277

临床考核（实践）

0

19

6999

毕业论文（实践）

0

不计学分

说明：

1、不考外语者须考本专业四门选考课程。

2、“计算机应用基础（实践）”、“毕业论文（实践）”为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求在主考学校或主考学校认可的单位进行考核。

临床实习：

（1）实习的医院应为省卫生厅选定的三级医院；

（2）按照实习大纲要求，临床实习三个月；

（3）实习结束后，进行临床技能考试；

毕业论文题目由主考学校确定，也可结合应考者的工作实践自选，但必须经主考学校审批同意；毕业论文完成后由主考学校组织评阅和答辩。

3、报考条件

护理学、临床医学和中医护理学专业专科以上毕业且目前在岗的护理专业人员、护理教师及护理干部可以报考本专业。

3

081001 土木工程专业（专升本）课程设置

主考学校：郑州大学 开考形式：面向社会

序号

课程代码

课程名称

学分

备注

1

3708

中国近现代史纲要

2

2

3709

马克思主义基本原理概论

4

3

0015

英语（二）

14

4

0420

物理（工）

5

5

0421

物理（工）（实践）

1

6

2197

概率论与数理统计（二）

3

7

2198

线性代数

3

8

2275

计算机基础与程序设计

3

9

2276

计算机基础与程序设计（实践）

1

10

2404

工程地质及土力学

3

11

5923

工程地质及土力学（实践）

1

12

2439

结构力学（二）

6

13

2440

混凝土结构设计

7

14

2441

混凝土结构设计（实践）

1

15

2442

钢结构

4

16

2443

钢结构（实践）

1

17

3347

流体力学

5

18

2446

建筑设备

3

19

2447

建筑经济与企业管理

4

20

2448

建筑结构试验

2

21

2449

建筑结构试验（实践）

1

22

6001

高层建筑结构设计

5

不考英语（二）者须加考

23

0018

计算机应用基础

2

24

0019

计算机应用基础（实践）

2

25

6999

毕业论文（实践）

0

不计学分

说明：

1、不考英语（二）者，须加考“高层建筑结构设计”、“计算机应用基础”和“计算机应用基础（实践）”三门课程。

2、“计算机基础与程序设计（实践）”、“混凝土结构设计（实践）”、“建筑结构试验（实践）”、“钢结构（实践）”、“物理（工）（实践）”、“工程地质与土力学（实践）”、“计算机应用基础（实践）”、“毕业论文（实践）”为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求在主考学校或主考学校认可的单位进行考核。

4

100701 药学专业（专升本）课程设置

主考学校：郑州大学 考形式：面向社会

序号

课程代码

课程名称

学分

备 注

1

03708

中国近现代史纲要

2

2

03709

马克思主义基本原理概论

4

3

00015

英语（二）

14

4

02197

概率论与数理统计（二）

3

5

07793

医药市场营销学

5

6

07780

化学制药工艺学

6

7

09128

临床药物治疗学

6

8

02087

分子生物学

6

9

06831

药理学（四）

5

10

06832

药理学（四）（实践）

1

11

01757

药物分析（三）

5

12

01758

药物分析（三）（实践）

2

13

01759

药物化学（二）

4

14

01760

药物化学（二）（实践）

1

15

01761

药剂学（二）

6

16

01762

药剂学（二）（实践）

2

17

01763

药事管理学（二）

3

18

05524

药用植物与生药学

4

19

06999

毕业论文

0

不计学分

说明：

1、国家承认学历的专科及以上毕业生均可报考本专业。

2、“药理学（四）（实践）”、“药物分析（三）（实践）”、“药物化学（二）（实践）”、“药剂学（二）（实践）”、“毕业论文”为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求，在病原生物学及检验(实践)主考学校或主考学校认可的单位进行考核。

毕业论文题目由主考学校确定，也可结合应考者的工作实践自选，但必须经主考学校审批同意。主考学校可为考生指派指导教师。毕业论文完成后由主考学校组织评阅和答辩。

专升本 | 郑大自考课程设置（二）

(行政管理、国际经济与贸易)

5

120402 行政管理专业(专升本) 课程设置

主考学校：郑州大学 开考形式：面向社会

序号

课程代码

课程名称

学分

备注

1

3708

中国近现代史纲要

2

2

3709

马克思主义基本原理概论

4

3

0015

英语（二）

14

4

0034

社会学概论

6

5

0315

当代中国政治制度

6

6

0316

西方政治制度

6

7

1848

公务员制度

4

8

0318

公共政策

4

9

0319

行政组织理论

4

10

0320

领导科学

4

11

0321

中国文化概论

5

12

0322

中国行政史

5

13

0261

行政法学

7

14

0272

社会工作概论

5

不考英语(二)者须加考

15

0018

计算机应用基础

2

16

0019

计算机应用基础（实践）

2

17

0341

公文写作与处理

6

18

6999

毕业论文（实践）

0

不计学分

说明：

1、不考英语(二)者须加考“社会工作概论”、“ 计算机应用基础”、“ 计算机应用基础（实践）” 、“公文写作与处理”四门课程。

从2015年起该专业“行政法与行政诉讼法(一)”（课程代码：0923）课程调整为“行政法学”（课程代码：0261），考生通过调整前课程考试的，成绩继续有效，可不再参加调整后课程的考试。

2、“计算机应用基础（实践）”、“毕业论文（实践）”为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求在主考学校或主考学校认可的单位进行考核。论文题目由主考学校选定公布，应考者任选其中一题写作，篇幅一般在6000字左右。论文必须由应考者本人独立完成，且观点明确，结构合理，论述有据，文字通顺。论文由主考学校组织评阅和答辩。

6

020401 国际经济与贸易专业（专升本）课程设置

主考学校：郑州大学 开考形式：面向社会

序号

课程代码

课 程 名 称

学分

备注

1

3708

中国近现代史纲要

2

2

3709

马克思主义基本原理概论

4

3

4183

概率论与数理统计（经管类）

5

4

4184

线性代数（经管类）

4

5

0051

管理系统中计算机应用

3

6

0052

管理系统中计算机应用（实践）

1

7

0095

经贸知识英语　

6

8

0096

外刊经贸知识选读

6

9

0097

外贸英语写作

8

10

0098

国际市场营销学　

5

11

0099

涉外经济法

4

12

0055

企业会计学

6

13

0045

企业经济统计学

6

14

0100

国际运输与保险

6

15

0101

外经贸经营与管理

4

16

0102

世界市场行情

4

17

6999

毕业论文（实践）　

0

不记学分

说明：

“管理系统中计算机应用（实践）”和“毕业论文（实践）”为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求在主考学校或其认可的单位进行考核。

专升本 | 郑大自考课程设置（三）

(金融学、电子科学与技术、道路桥梁与渡河工程)

7

020301K 金融学专业(专升本) 课程设置

主考学校：郑州大学 开考形式：面向社会

序号

课程代码

课程名称

学分

备注

1

3708

中国近现代史纲要

2

2

3709

马克思主义基本原理概论

4

3

0015

英语（二）

14

4

4183

概率论与数理统计（经管类）

5

5

4184

线性代数（经管类）

4

6

0051

管理系统中计算机应用

3

7

0052

管理系统中计算机应用（实践）

1

8

0053

对外经济管理概论

5

9

0054

管理学原理

6

10

0058

市场营销学

5

11

0067

财务管理学

6

12

0076

国际金融

6

13

0077

金融市场学

5

14

0078

银行会计学

5

15

0079

保险学原理

5

16

0150

金融理论与实务

6

不考英语(二)者须加考

17

0018

计算机应用基础

2

18

0019

计算机应用基础（实践）

2

19

6999

毕业论文（实践）

0

不计学分

说明：

1、不考英语(二)者须加考“金融理论与实务”、“ 计算机应用基础”、“ 计算机应用基础（实践）”三门课程。

2、“毕业论文（实践）”、“管理系统中计算机应用（实践）”、“计算机应用基础（实践）”为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求在主考学校或主考学校认可的单位进行考核。

论文题目由主考学校公布，应考者任选一题，以1万字左右为限，要求主题鲜明，观点正确，联系实际，层次清楚，逻辑关系合理，字迹工整。毕业论文要求应考者独立完成。

8

080702 电子科学与技术专业(专升本)课程设置

主考学校：郑州大学 开考形式：面向社会

序号

课程代码

课程名称

学分

备 注

1

03708

中国近现代史纲要

2

2

03709

马克思主义基本原理概论

4

3

00015

英语(二)

14

4

00023

高等数学(工本)

10

5

00420

物理（工）

5

6

00421

物理（工）（实践）

1

7

02199

复变函数与积分变换

3

8

02197

概率论与数理统计(二)

3

9

02194

工程经济

4

10

02354

信号与系统

4

11

02355

信号与系统（实践）

1

12

02365

计算机软件基础(二)

4

13

02366

计算机软件基础(二)（实践）

1

14

02356

数字信号处理

4

15

02357

数字信号处理 ( 实践)

1

16

02358

单片机原理及应用

4

17

02359

单片机原理及应用（实践）

2

18

02306

自动控制理论(二)

4

19

02307

自动控制理论(二)（实践）

1

20

07999

毕业设计

0

不计学分

说明：

1、 国家承认学历的专科及以上毕业生均可报考本专业。

2 、“物理（工）（实践）”、“信号与系统（实践）”、“计算机软件基础(二)（实践）”、“ 数字信号处理 ( 实践)”、“单片机原理及应用（实践）”、“自动控制理论(二)（实践）”、“毕业设计”为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求在主考学校或主考学校认可的单位进行考核。

毕业设计题目由主考学校规定，也可结合应考者的工作实践自选，但必须经主考学校审批同意，毕业设计完成后由主考学校组织评阅、答辩。

9

081006T 道路桥梁与渡河工程专业（专升本）课程设置

主考学校：郑州大学 开考形式：面向社会

序号

课程代码

课程名称

学分

备注

1

03708

中国近现代史纲要

2

2

03709

马克思主义基本原理概论

4

3

00015

英语(二)

14

4

02197

概率论与数理统计(二)

3

5

02198

线性代数

3

6

02275

计算机基础与程序设计

3

7

02276

计算机基础与程序设计(实践)

1

8

06076

结构设计原理

7

9

06077

结构设计原理(实践)

1

10

06078

交通工程（二）

3

11

06079

城市道路

3

12

06080

高速公路

4

13

06081

隧道工程

4

14

10110

公路防护与软基处理

5

15

10111

桥涵施工及组织管理

5

16

06999

毕业论文

0

不计学分

说明：

1、国家承认学历的专科及以上毕业生均可报考本专业。

2、“计算机基础与程序设计（实践）”、“结构设计原理(实践)”、“毕业论文”为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求在主考学校或主考学校认可的单位进行考核。

毕业论文的题目由主考学校确定，也可结合应考者的工作实践自选，但必须经主考学校审批同意。主考学校可为考生指派指导教师。毕业论文完成后由主考学校组织评阅并答辩。

↘↘↘原专业代码与现专业名称对照表↙↙↙

↘↘↘他校转入郑州大学的专业↙↙↙

（点击查看）

↘↘↘2023年河南省自学考试教材↙↙↙

（点击查看）

↓↓↓2023上半年郑大专业考试日程安排↓↓↓

（双击放大查看）

附：点击查看：2023年上半年河南省全部考试日程安排

说明：

1. 标蓝课程为全国统考课程。

2. 2023年上半年河南省高等教育自学考试报名日程安排中的专业代码为原专业代码，专业名称为调整后的专业名称。

3. 考生在报名报考、参加考试、毕业申请时等仍使用原专业代码，专业名称和主考学校为调整后的专业名称和主考学校，专业考试计划暂时不变。

4. 新旧专业对照请看我院官网公布的《河南省高等教育自学考试委员会关于河南省高等教育自学考试专业调整的通知》。

自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：/xl/

专业组代码对照表2023

关于专业组代码对照表2023，回答如下：

专业组代码表是用于对不同领域、行业或专业进行分类与标识的一种标准化编码体系。它通常由相关的行业协会、标准化组织或政府部门制定和管理，并随着不断的发展和变化进行更新。这些代码旨在为不同领域的专业人士、研究人员和组织提供一种统一的分类标准。

具体的专业组代码表因国家和行业的不同而有所差异。例如，国际标准组织（ISO）制定了ISO 3166标准，用于国家和地区的编码；职业信息网络编码（ONET）提供了用于职业分类的代码表；行业分类标准（ICS）用于对各种行业进行分类等等。

要获取准确和最新的专业组代码表，您可以通过以下途径进行查询：

1.相关行业协会或组织的官方网站，这些组织通常会提供相关的分类标准和代码表；

2. 国际标准组织（如ISO、IEC等）的官方网站，可以查询他们所制定的相关标准和代码表；

3.政府部门的网站，例如统计局、劳动部门等，这些机构通常会提供国家或地区特定的专业组代码表；

4.使用在线搜索引擎进行相关的搜索，可以找到一些权威的网站或文档，提供了不同行业的专业组代码表。

拓展知识：

2023年的专业组代码对照表主要是针对高校的招生情况进行展示。例如，武汉纺织大学外经贸学院就公布了其2023年的专升本招生专业对照表。这份对照表详细列出了各个专业的代码、招生计划数、学制以及允许报考的专业类别等信息。

具体来说，比如国际经济与贸易专业的代码是20401，招生计划数为36，学制为2年，允许报考的专业类别为文理兼收。再比如机械设计及其自动化专业的代码是8020，招生计划数为36，学制为2年，允许报考的专业类别为理工类相关。

此外，还有诸如电气工程及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、工商管理、市场营销、会计学、物流管理、电子商务、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计等专业的代码和招生计划数等信息。

请注意，这里提供的信息仅针对武汉纺织大学外经贸学院，其他高校的专业组代码对照表可能会有所不同。

好了，关于“3+1+2专业对照表”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“3+1+2专业对照表”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。

请添加微信号咨询：19071507959

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