高等职业教育专科是大专吗,高职专科是大专吗

1、高职专科是大专吗

高职专科不是大专。

大专和高职同属专科教育层级，也就是说将来毕业时，拿的文凭是一个级别。专科教育层次有两种实现形式：高等专科学校（简称大专）和高等职业技术学院简称高职。大专是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中毕业生或具有同等学力者，修业年限多数为三年。

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，包括高等职业专科教育、高等职业本科教育、研究生层次职业教育，是高等教育发展中的一个类型。单招的考试形式一般为“文化联考+综合素养测试”相结合的考试模式。文化联考包括语数英三门科目。

学校单招的考试形式一般为“文化联考+综合素养测试”相结合的考试模式。文化联考是指语文、数学、外语三科公共文化课，满分为300分，考试时长120分钟，由市教育考试院负责统一命题、统一制卷、统一考试、统一评卷，考试工作由各区县考试机构具体负责组织实施。

综合素质测试分为上机测试和面试，上机测试在计算机上答题，考核学生人文素养;面试由面试员与考生交流，主要考核语言表达、心理素质、反应能力、知识面、职业倾向等基本职业素质。不过不同学校之间会有些许差别，具体请看各个学校的招生简章。

高职与大专的区别：

1、录取批次不同：大专教育大多是学科教育，是本科教育的“缩减版”。大专分为普通专科和高职专科，普通专科的录取批次在高职专科之前。

2、表达的内容不同：大专是从学历层次上来说的，而高职是从教育形式上说的，所以两者并不矛盾。

3、教育类型不同：大专侧重理论教育，是大学本科的压缩版。而高职侧重技术重视实践的培养。

2、高职是大专吗

高职高专是大专。

高职高专是高等职业学院和高等专科学校的合称，属于专科层次的普通高等学校。

省级政府根据本地区经济和社会发展的实际需要为主， 结合招生能力、就业状况等综合情况，确定年度招生计划、招生办法、专业设置、收费标准和户籍管理，颁发学历证书，指导毕业生就业，确定生均教育事业费的补贴标准等，并同时负有保证教育质量、规范办学秩序和改善办学条件等职责。

2017年1月12日，尽管有一部分专科升为本科高校，但中国专科院校总数量仍然有所增加，从2015年的1322所增加到2016年的1335所，再到2017年的1346所。

高职高专办学形式：

高职（高等职业学院）和高专（高等专科学校）都是专科层次的普通高等学校，是我国高等教育体系不可或缺的部分。

高职高专的形式包括职业技术学院、高等专科学校、职业大学，独立设置的成人高校、本科院校内设立的高职高专教育机构或二级学院、具有高等学历教育资格的民办高校等。

专科层次的普通高等学校名称为“××高等专科学校”“××职业技术学院”或“××职业学院”，如XX医学高等专科学校、XX职业技术学院、XX职业学院等。

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3、高职算是大专吗？

高职不算是大专。大专和高职同属专科教育层级，也就是说将来毕业时，拿的文凭是一个级别。都是专科教育的重要形式。但在有些方面还是有区别的。

高职与大专的区别：

1、录取批次不同：大专教育大多是学科教育，是本科教育的“缩减版”。大专分为普通专科和高职专科，普通专科的录取批次在高职专科之前。

2、表达的内容不同：大专是从学历层次上来说的，而高职是从教育形式上说的，所以两者并不矛盾。

3、教育类型不同：大专侧重理论教育，是大学本科的压缩版，相对于高职院校，将来升成本科院校的概率较大；而高职侧重技术重视实践的培养，将来升成本科院校的概率很低。

高职生升本科：高职应届毕业生经过各院校统一组织考试，升入本科院校的三年级继续学习，不属于成人的专升本。

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专科教育层次有两种实现形式：高等专科学校(简称大专)和高等职业技术学院(简称高职)；大专和高职同属专科教育层级，也就是说将来毕业时，拿的文凭是一个级别。

从1999年开始国家大力发展高等职业技术教育,到2004年基本上全国所有的专科院校都开始向高等职业院校转型 ,包括“国家211高校”在内的综合性大学里的专科也都已经转向职业技术方向教育。

所以从某种角度而言，现在高职和大专的区别实际上越来越模糊，在志愿填报时，没必要过度纠结这个问题，选择到适合你孩子专业发展的院校才是上策，适合自己的，才是最好的。

：百度百科——高职院校

4、高职专科和大专一样吗

高职专科和大专不一样。

资料扩展：

专科是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中阶段学校毕业生或具有同等学历者，修业年限多数为三年（非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定）。

专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取，全日在校学习。非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。

截至2021年9月30日，全国高等学校共计3012所，其中：普通高等学校2756所（本科1270所、专科1486所），成人高等学校256所。

截至2022年5月31日，全国高等学校共计3013所，其中：普通高等学校2759所，含本科院校1270所、高职（专科）院校1489所；成人高等学校254所。

专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技术和能力。

专科教育的基本修业年限为二至三年，非全日制高等学历教育的修业年限应视情况而定。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。

高级中等教育毕业或者具有同等学历的，经考试合格，由实施相应学历教育的专科高校录取，取得专科生入学资格。

专科教育由大学、学院和高等专科学校实施，自1999年起，专科教育陆续改革为专门由高等专科学校实施，同时，教育部开始试点发展高职教育，通过改革、改组和改制逐步调整举办职业技术学院，学生毕业时获得专科学历证书。

从教育类型上分，大学专科教育分为学科教育与高等职业教育。1999年以前实行的大学专科教育是学科教育，毕业生包分配。

1999年以后除了师范、医学、公安类的高等专科教育外，都是高等职业教育。高职作为一种新的教育模式，更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整，它比传统的学科教育更贴近人才市场，毕业生不包分配。

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