中国人民大学继续教育学院(中国人民大学成立新“继续教育学院” 在线教育将成关键载体)

近日，中国人民大学继续教育学院（新）成立大会举行，决定将继续教育学院和培训学院合并，组建新的继续教育学院，旨在加强对学历继续教育和非学历继续教育的资源整合、规范管理，实现继续教育的进阶优化与提质升级。

继续教育包含学历继续教育和非学历继续教育，通过线下教育的方式进行授课，以往存在着上课时间矛盾和学生人数难到齐等诸多问题。近年来，随着在线教育技术的持续升级和在线学习产品的丰富成熟，在线学习的方式已逐渐渗透于人们的日常生活，成为传统教学方式的有机补充，并解决了继续教育上课时间不固定的顽疾，成为提高知识流动、扩大教学范围、提升讲课效率的关键载体。

此外，继续教育的受众更多是社会在职人群，其需求导向多为面向职场工作的即战力培训，所以培训与实训的有机结合，将成为继续教育领域新的加码。中国人民大学新组建的继续教育学院，也将继续教育学院和培训学院合并，旨在为继续教育学生提供更充分和丰富的培训机会，提高学生的实际工作能力和职业素质储备。

由此可见在线教育将成为继续教育增长发力的关键载体，在线教育也将会取代线下教育成为继续教育的主要授课模式，加之实际培训的丰富，继续教育产业将迎来崭新的发展良机。

众所周知，弘成教育曾与中国人民大学合作一起创建了“网上人大”的在线学习模式，弘成为人大的网络教育提供招生、网络课程以及其他相关技术服务。此番，中国人民大学成立新“继续教育学院”，必将促发弘成教育和人大关于继续教育领域新的合作探索，并带动继续教育领域的精准化、规范化、长效化发展。

针对继续教育的矛盾和问题，弘成教育希望通过帮助高校搭建网络平台推动继续教育业务向网络化、信息化转变。作为2017年首批“产学合作协同育人”项目企业，弘成教育与多所高等院校在IT技术培训、专业建设、企业实训等方面展开合作，将让学生零距离体验企业真实项目、全程体验企业项目情境，并辅以科学的阶段性实训方案，最终通过企业高管帮助辅导学生进行个人职业规划。

凭借弘成教育和人大多年合作经验积累，加之中国人民大学成立新继续教育学院的资源整合，必将助力在线教育成为继续教育领域发展的关键载体，推动继续教育的提质升级，最终培养继续教育受众人员的全面化发展。

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