厦门南洋职业学院:优化人才队伍要升级学校

来源：人民网 原创稿

南洋之旅，一步一步“赢”。如果说2000-2006年是厦门南洋职业学院借船出海的初始阶段，2007-2019年是厦门南洋职业学院筑巢引凤的建设阶段，那么从2020年庆祝成立20周年开始，厦门南洋职业学院就进入了新的探索阶段，正在全面贯彻党的教育方针。

提高质量和扩张，美化校园环境

南洋数字、生态、环保、简约欧式精致校园已在国内外闻名，多次被国内大学嘉宾称为“最美丽的私立校园”，外国大学参观交流嘉宾称赞“夏威夷大学”风景，成为厦门影视拍摄基地，有20多部著名影视作品，被省、市政府部门评为“绿色学校”和“花园单位”。作为“福建省第一批高校党建示范点”、“福建省第一批非公有制企业和社会组织党建培训基地”和“先进基层党组织”，学校党建氛围浓厚，地位先进，被省委、省政府授予“第一文明校园”。

如今，这个风景如画的美丽校园正在全面提高质量，扩大容量。在绿树掩映的百果园里，新建了一座白墙紫瓦的西式别墅，作为学前教育专业学生的专用钢琴房；在直黄河路旁，两排平行相对的女生宿舍楼拔地而起；过去，杂草丛生的东郊荒芜地，几个标准的网球场和灯光排球场奇迹般地完工整齐；绿草环绕的田径场地正在改造成集人防、训练、体育为一体的立体建筑；五颜六色的未名湖，一条五颜六色的健身环湖跑道正在慢慢建成。一座休闲行走的五颜六色的桥将蜿蜒在湖中间，横跨荡漾的碧波，直跨东西两岸；校园内环学校大通道提上议程，定期扩建土壤；即使在沉默多年的校园西北角，也充满了挖掘机的轰鸣声。这是一个繁忙的场景。过去绿色的山坡和龙眼林将被平整成一片草原，为后续建设新的工业建筑拓边填土。

在所有与整体相连的教学楼中，每个教室为师生准备的空调都安装好了，学校公厕纸全年免费提供。

涅盘重组，优化人才队伍

要升级学校，人才是关键。厦门南洋职业学院精准努力，自上而下采取多种措施，推进领导人才、专业人才、管理人才、思想政治人才四支队伍的建设和整改。

学校领导班子成员率先调整，新班子成员德才兼备，求实奋进，年轻化、专业化，平均年龄46岁，均为中共党员，均具有高级专业技术职称，多具有15年以上基层部门连续学龄和培训经验，多为创校老兵，长期以学校为家，为学校服务。

学校严格把握人才入口，招聘专业人才时需要硕士以上学历，教研能力突出，“双师”素质优先。制定专项计划，鼓励原教职工提高学历(博士资助10万元以上，硕士资助近4万元)，提高教研能力水平和教研成果质量，鼓励积极参与职称评定和聘用。一支数量合理、结构优化、素质优良的专业人才队伍正在有序建立。

通过第四次全面竞争，各职能部门、二级学院负责人及其行政人员实现了团队的高素质、高学历。管理人才队伍类别全面，业务优秀，更快地满足现代职业院校信息化和智能化管理的要求，为南洋优质发展提供了丰富的后备人才梯队。

学校率先在福建省高校成立党委教师工作部，率先将教师“红”和“专业”建设纳入工作计划，以党建引领教师红色专业发展；率先在厦门私立高职院校成立马克思主义学院，协调思想政治教学研究和教师管理培训；设立思想政治教师和辅导员岗位津贴，提高党建思想政治团队的积极性。严格按照教育部门的规定和要求选拔和优化管理，吸引了大量思想政治教师、党政府管理干部和马克思主义理论素养深厚的专职辅导员加入，不断配备和加强思想政治人才队伍。

学校教学代表大会修订并通过了新的《薪酬管理办法》，完善了工资制度。从今年1月开始，董事会在克服极其困难的经济条件下，普遍大幅增加了全体教职工的工资，提高了节假日待遇和福利，部分教师的工资翻了一番。疫情防控影响下的反操作，促使教职工队伍更加稳定，人才流失得到明显控制。

“五育”并举，落实立德育人

学校以培养创新创业技术技能型人才为目标，全面落实德育基本任务，充分发挥党组织的政治功能，积极探索党建思想政治工作与学校教育一体化发展路径，重建德、智、体、美、劳五育课程体系，全力培养社会主义建设者和接班人。

以德育为基础，构建“大思想政治”课程体系，推进“思想政治课程”和“课程思想政治”建设，优化“学校课堂、社会课堂、网络课堂”，为全过程全面教育创造“大环境”。

以智育为重点，构建“专业群体”课程体系，深入研究厦门产业结构，要求各二级学院建立特色专业群体，构建“底层共享、中层分离、高层互选”专业群体课程体系。

以体育为重点，构建“M N“课程体系，M代表必修课，包括体育与健康、阳光健康跑步、身体素质发展等课程；N代表特殊课程，包括体育选择协会、技能竞赛等。

注重审美教育，构建“1” X“课程体系，1代表必修课，即大学美育概论课程；X代表特殊课程，是学生可选美育实践项目，包括艺术协会、技能竞赛、舞台、平台（抖音）、作品 艺术，产品 艺术品等。

围绕劳动教育，构建“三生”教育体系，构建人类生活、生存、职业进步的劳动教育课程体系：“生活”是自我照顾（生理需求）、劳动教育与日常生活、文明创造、“生存”是生存技能、劳动教育与专业学习、劳动教育与创造力、创新创业（以下简称“三创新”）教育的融合。

领导党的建设，帮助农村振兴

农村振兴的关键在于党，关键在于人。职业院校处于农村振兴的前沿，承担着为党培养和培养农村振兴人才的重要责任，始终坚信党建领导是高职院校为经济社会发展提供人才支持，确保社会主义办学方向的需要，坚持全方位、全渠道促进农村振兴。学校作为清华大学牵头的全国“百校联百县兴千村”大学联盟行动单位，近年来对服务农村振兴进行了大量有效的探索。

开展农村振兴培训。对党政机关、乡镇、村干部进行各种农村振兴短期培训。与翔安区共同组织实施“村（社区）干部教育推广计划”，开设翔安区村（社区）“两委员会”干部教育推广班，帮助建设优质村（社区）干部队伍。

开展农村振兴实践。启动农村振兴公益行动，在闽清县设立服务站；组织学生“三下乡”活动，参加2020年大中专学生志愿者暑期社会实践活动，荣获“福建省先进单位”和“福建省优秀团队”荣誉称号。

开展农村振兴服务。学校广告艺术设计专业成立了“益农创社”，开展公益扶农活动。先后植入福州闽清县、泉州南安向阳乡、厦门同安军营村、祥安大厦、祥安莲前村等地各类农副特产及特色产品的包装设计，打造品牌IP。建筑室内设计、环境艺术设计、电气自动化、电子商务、市场营销、旅游管理等专业充分发挥专业优势，开发鱼塘自动氧气供应系统，为特色农产品提供现场服务，建设课程，建设福建省优质课程平台，建设“促进旅游、旅游”的新模式，努力使农村振兴，为各地农村振兴做出贡献。

精技强能，屡结“国”字硕果

厦门南洋职业学院推动校园建筑基础设施等硬件升级有目共睹，团队重组、资源整合、员工素质能力提升激励带来的软件演变更加真实可感。

近年来，学校国际经济贸易被列为国家骨干专业，双教师建设典型案例排名第一，旅游职业教育集团入选国家示范职业教育集团，酒店管理和数字运营专业团队在全国决赛中，校企建设“教学、生产、创造”三位一体特种机器人职业教育基地入选国家教育一体化校企合作典型案例，学校已成为国家政服务业提质扩容“领跑者”行动的领跑学校...

新版《职业教育法》首次“大修”已于2022年5月1日生效。在全面深化职业教育改革、大力推进现代职业教育高质量发展、努力推进职业教育与普通教育“双轨双通”的美好前景下，厦门南洋职业学院始终保持着“把每一个学生都当成自己的孩子”的青春初衷下好“先手棋”，努力培养承担民族复兴责任的时代新人！(雷志忠 李振杰 吴恬恬)

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