大连枫叶职业技术学院自考专业：践行新工科浪潮，大连这家高校走在时代前列

随着第四次工业革命的蓬勃发展，全球正在积极步入工业4.0时代。为抢占工业科技创新制高点，世界各国都在发力，希望能在科技竞争中占据领先位置。我国也在积极部署“中国制造2025”等一系列的相关政策，旨在成为引领世界的制造业强国。在这一背景下，“新工科”的概念应运而生。

所谓“新工科”，是基于国家发展新需求、立德树人新要求而提出的工程教育改革方向。“新工科”对应的是新兴产业，首先是指针对新兴产业的专业，如人工智能、智能制造、机器人、云计算等，也包括传统工科专业的升级改造。

新工科向产业集群化提供与之相适应的专业群作为科技支撑，提供强大的专业人才做人力保障。相对于传统的工科人才，未来新兴产业和新经济需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才。

设立“新工科”专业，加快新兴领域人才布局

在新工科结合社会发展的新需求下，大连枫叶职业技术学院就率先开启了探索“新工科专业”建设之路。创办于2000年的大连枫叶职业技术学院是经辽宁省政府批准、国家教育部备案的普通高等职业院校，学院在以高职教育为主的发展思路指引下，正向集职业教育、学历教育、继续教育、高教自考于一体的多元化方向发展，为不同层次的学生提供最合适的学习方案。

大连枫叶职业技术学院在创办初期就已设立的工程技术等专业，经历了二十余年的教学发展，新兴产业时代带来的整个社会的变革，让学校意识到原有的工科教学体系不但要从学科导向转为行业导向，更要从传统知识驱动向应用驱动转变思想。需要与行业、企业紧密沟通，升级人才培养的教育教学方案。

在这样的契机下，大连枫叶职业技术学院将“校企合作”定位成新工科发展的重要战略方向之一，构建信息互通与数据共享的数字化未来大学，培养高水平技术技能人才。

联合华为云，抢先探索新工科高地

2021年，大连枫叶职业技术学院联合华为云，共建大连枫叶职业技术学院华为云学院人工智能中心，旨在共建新兴学科，产教融合，培养应用型技术人才。学院围绕辽宁省智能制造、数字辽宁的发展战略，进行专业结构的转型升级，与华为云合作，为学生带来最新的知识和最前沿的技术、为企业输送高素质技术技能人才，同时也将使学院人才培养质量提升一个新的高度。

大连枫叶职业技术学院结合华为在大数据、人工智能等方向的技术和能力，梳理了人才培养计划及教学大纲体系，在自身课程结构中融入了企业级的项目实训内容，帮助学生在校期间将课堂理论与企业实训相结合，为培养应用型人才提供了较好的基础。

同时，学校选派相关学科教师前往华为全球培训中心，系统学习华为在人工智能方面的系列课程并参加实训指导，提升和完善学校师资力量，实现企业先进技术与实践在学校的能力下沉。

在教学期间，学校以校企混编师资的模式，邀请华为云培训讲师走进校园，带领学生通过华为自研的人工智能开发平台进行企业级项目实训。通过以上各种手段，从课程体系、师资力量、实训项目各个维度共同合作推进新工科人才的培养。

践行新工科浪潮，构筑校企合作新形式

未来，大连枫叶职业技术学院，将继续与华为云一起，将校企合作立足于新工科发展战略需求，将华为的技术能力融入到更多的学院课程体系之中，共同开展ICT应用型人才培养，在人工智能、大数据技术、现代通信技术等专业开展合作，共同探索面向未来的职业教育模式和人才培养模式，构建信息互通与数据共享的数字化未来大学，培养高水平技术技能人才。

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