从这里读西藏巨变密码——“农奴大学”今昔记忆

拉萨，10月15日，新华社 题目:从这里读西藏巨变密码——“农奴大学”今昔记忆

新华社记者段芝普、张京品、李键

1300多年前，吐蕃的一群贵族儿童千里迢迢来到唐代首都长安学习中原文化。60多年前，3000多名农奴儿童离开雪域高原，来到陕西咸阳接受现代高等教育。

从贵族教育到平民教育，西藏教育实现了历史性的转变。西藏民族大学作为西藏和平解放后党中央在中国大陆为西藏创办的第一所高等院校，经历了从“农奴大学”到“干部摇篮”的巨大变化，包含了西藏巨大变化的密码。

“农奴大学”见证了百万农奴的主人

“我想去大陆学习，请老师帮我。”白玛次仁胆怯的声音常常在陈钦甫耳边回响。

86岁的陈钦甫，作为西藏民族大学的初创见证人，仍然记得60年前带领西藏学生到大陆学习的经历。

在旧西藏，绝大多数接受教育的人都是贵族儿童，占总人口95%的农奴无权接受教育。西藏和平解放后，中央政府重点关注西藏革命和建设的需要，建议将刚刚工作并自愿学习的西藏青年送往大陆进行培训。

得益于此，白玛次仁的梦想实现了。1958年9月，他和3000多名西藏学生见证了西藏教育史上划时代的事件——西藏公立学校的成立。接受教育不再是贵族的专利，农奴也可以上学。

据了解，西藏公学第一批3415名学生中，藏族有3129名，80%以上来自农奴家庭。这所学校是一所真正的“农奴大学”。

力量在这里积蓄，希望从这里起航！

1959年3月，以14世达赖为首的西藏上层反动集团公开发动全面武装叛乱。西藏公立学校2100多名师生纷纷前往平叛前线，成为西藏民主改革和社会主义新西藏建设的重要力量。数十名学生在平叛中献出了宝贵的生命。

60多年来，西藏民族大学培养了8万多名优秀人才，涌现出40多名省部级领导干部，赢得了“西藏干部摇篮”的美誉，成为西藏高等教育乃至发展变化的缩影。

学校的巨大变化折射雪域高原新生活

秦汉校区建设现场，西藏民族大学，塔吊林立，机器轰鸣。新校区将于明年投入使用。

西藏民族大学副校长史本林说：“办学条件的变化是学校变化的冰山一角。”。西藏公立大学于1965年更名为西藏民族学院，2015年更名为西藏民族大学。学校的设施和生活条件发生了翻天覆地的变化，建立了相对完整的学科体系。

72岁的维色拉姆是1982年的毕业生。她在旧社会当了12年农奴，现在从那曲中级人民法院退休。现在，她的孙子达娃扎西也在西藏民族大学学习。

“当时我去上学，先坐公交车去青海，然后坐火车去上学，需要几天时间。现在孙子可以直接坐火车或飞机上学了。进出西藏的交通发展太快了。”维色拉姆说，过去青砖墙灰瓦屋顶的平房、宿舍和艰苦的学习生活已经成为她告诉孙子的故事。

巴桑，西藏自治区前党委副书记，是西藏公立学校的第一批学生。她曾经是西藏一个贫穷的奴隶。1959年，她中断了西藏公立学校的学习，回到西藏参与叛乱和民主改革。后来，她成长为党的高级领导干部，担任全国妇联副主席。

在旧西藏，经过几百年的《十三法典》和《十六法典》规定，妇女属于“下属”，其“命价”是一根草绳。巴桑说，只有在中国共产党的领导下，西藏妇女才能有今天的地位和参与决策的权利。

为西藏书写民族团结的故事

在西藏民族大学图书馆，生活记录和教学笔记生动地记录了建校初期教师对学生的关爱。

“因为大多数学生刚刚翻身解放，他们没有睡在床上，晚上仍然习惯睡在地上。为了让他们适应大陆的生活，老师们选择和学生住在一起，一起吃饭，一起学习，一起工作。当学生晚上睡着时，他们必须看看学生的被子是否被盖住了。”86岁的张元坤教授说，大多数最初的学生不知道汉字，也不知道藏文。老师只能从拼音开始教。

“当时，学校建议像照顾自己的孩子一样照顾来自西藏的学生。”张元坤说，他当时准备了很多笔记本电脑，每个班的学生都有详细的记录，包括考试成绩、家庭状况、社会关系、个人经历等。

这种像亲戚一样的师生关系仍在继续。大多数学生毕业后回到西藏工作，与老师保持电话和信件交流，继续写民族团结的故事。

虽然学校位于陕西省，远离西藏，但始终坚持“西藏需要什么样的人才，学校培养什么样的人才”的原则，不断优化学科设置，建立西藏农村振兴研究所等机构。

西藏民族大学党委书记欧珠说：“我们将牢记习近平总书记给学校成立60周年的贺信精神，加强民族团结进步教育，积极探索符合西藏实际和需要的人才培养模式，紧紧围绕培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人的根本问题，为西藏培养更多的人才。”

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