云南自考英语启蒙规划教材_云南自考英语本科

大家好，今天我将为大家介绍一下关于云南自考英语启蒙规划教材的问题。为了更好地理解这个问题，我对相关资料进行了归纳整理，现在让我们一起来看看吧。

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云南自考英语启蒙规划教材

今天教务老师给大家收集整理了自考语文教材教法试题，大专语文自考试题的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！

自学考试：语文模拟题目(2)25.下列关于“地域方言”的表述中，正确的有A.地域方言随社群分化而形成B.地域方言是语言内部的变体C.地域方言有独立的结构系统D.语音差异是方言分区的主要依据E.地域方言间的差异一定小于语言非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)每一名词解释都须举例。26.调位27.语法意义28.自源文字29.语音合成四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)30.人们无法从汉语普通话“桃’’和“花”的语音形式(táo和huā)推知这两个语言符号的.意义，却可以在知道“桃”和“花”意义的基础上推知语言符号“桃花”的意义。请根据语言符号的性质对这种现象作出说明。31.举例说明基本语汇的重要特点。32.科学实验是如何发现思维可以先于语言而产生和脱离语言而存在的证据的?五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)33.比较和归纳下列汉语普通话音节和英语音节在音节类型上的异同。汉语：[kau55](高) [kau51](告) [t ia 55 ](江) [t u55](周)英语：[tr k](卡车) [sn u](雪) [faiv](五) [si ](唱)34.请分别指出下列两个语言片断各有哪些不同的结构和意义，并说明这些不同的结构和意义在语音形式上各有什么特点。A.想起来了B.北京人多六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)35.结合实例说明非理性意义在词义构成中的地位以及非理性意义的类型。36.举例说明双语现象的性质以及双语同语言转用的关系。自考试题：文学概论一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.在西方，最早提出“寓教于乐”的人是A.卢克莱修B.西塞罗C.贺拉斯D.朗吉弩斯2.苏轼说：“味摩诘(王维)之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗”。这属于A.品质阅读B.情感阅读C.价值阅读D.兴趣阅读3.“轮到你朗诵时你才说话。”这里的“说话”指的是A.语言结构B.言语动作C.言语产品D.语言组织4.提出“得意而忘言”这一观点的是A.孔子B.孟子C.庄子D.荀子5.李清照的词句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”在音律上的特色是A.叠韵B.叠字C.重复D.双声6.意境论的源头可上溯至A.《老子》B.《论语》C.《孟子》D.《庄子》7.福斯特把小说中的人物形象区分为A.典型人物与类型人物B.扁平人物与圆形人物C.表意人物与象征人物D.悲剧人物与喜剧人物8.缺少了塑造形象的单位，就会损失故事的A.完整性B.连续性C.思想性D.生动性9.与故事时间前后顺序不同的叙述次序统称为A.顺时序B.逆时序C.倒叙D.插叙10.“一个伟大抒情诗人有力量使得我们最为朦胧的情感具有确定的形态”，说这句话的人是A.布洛克B.克罗齐C.卡西尔D.科林伍德11.语句表面上自相矛盾而实质上正确，这样的修辞策略一般称为A.反讽B.隐喻C.典故D.悖论12.刘勰“设文之体有常，变文之数无方”的说法强调的是文体的A.通变B.格调C.风骨D.体性13.威克纳格认为史诗和戏剧诗人的风格属于A.想象的风格B.智力的风格C.情绪的风格D.悲壮的风格14.认为风格是“作家消除自己和读者之间的一切隔阂的能力”的作家是A.托尔斯泰B.高尔基C.高尔斯华绥D.狄更斯15.中国最早的诗论是A.《二十四诗品》B.《典论·论文》C.《文赋》D.《毛诗序》16.从本质特征来看，艺术想象是一种A.科学活动B.认识活动C.思想活动D.审美活动17.主张把历史的观点和美学的观点相结合的批评方法是A.后结构主义的批评方法B.马克思主义的批评方法C.英美新批评派的批评方法D.女权主义的批评方法18.文学有通俗文学与高雅文学之分，通俗文学有时又称为

2012年1月高等教育自学考试小学语文教学试题代码00410全国2012年1月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．下列不属于．．．听说教学目标的是()A．听说普通话方面B.理解和表达方面C.态度、习惯方面D.读写能力方面2．说话能力的构成要素主要有组织语言能力、应变能力和()A．辨析能力B.记忆能力C.表情达意能力3．构成听话能力的前提是()A．观察力B.理解力C.记忆力D.注意力4．日本语言教育学家西尾实把语言发展的第三个阶段叫做语言文化，又称()A．“发展”领域B.“超越”领域C.“地盘”领域D.“完成”领域5．于1964年提出“听说读写宜并重”这一科学论断的是()A．张志公B.吕叔湘C.朱德熙6．小学语文基本功训练主要包括四项：观察、理解、思维和()A．表达B.记忆C.想象7．早在1978年就对语文教学的“费时甚多，收效甚微”提出批评的是()A．叶圣陶B.张志公C.吕叔湘8．________是基本的表达能力。()A．构思B.思维C.审题9．阅读能力的基础是()A．一定的阅读速度B.记忆书面语言的能力C.认读书面语言的能力D.理解书面语言的能力10．“国文”科的名称正式见诸法令始于______年。()A.1907B.1906C.191211．我国模仿美国六三三制而颁布的学制是()A．壬寅学制B.壬戌学制C.壬子·癸丑学制12．我国现存最早的识字课本是()A．《千字文》B.《百家姓》C.《三字经》D.《急就篇》13．将课程定义为是儿童在走向社会的过程中所经历的全部经验的学者是()A．杜威B.斯宾塞C.凯洛夫14．对小学生语文成绩的评估提倡采用的方法是()A．记分B.等级D.等级+激励性评语15．在__________中识字，是形、音、义紧密结合的有效途径。()A．写字B.作文C.训练二、多项选择题在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。16．听说教学与发展思维之间的关系是()A．思维是听话、说话的基础B.思维对听话、说话起组织调控作用C.听说训练能促进思维发展D.思维与听说没有明显关系E．听说训练不能促进思维发展17．小学语文教学中，学习语文与认识事物相统一的原则是指()A．二者是辨证统一关系B.语文教学要加强与客观事物的联系浙00410#小学语文教学论试卷第3页共6页C.在认识事物的训练中要密切联系语言文字D.自觉地进行思想教育E．采用启发式教学18．小学语文教学基本原则提出的依据是()A．小学语文的学科性质B.小学语文学科的任务C.小学语文的教学实际D.家长的要求E．学生的要求19．听力的构成要素主要包括()A．注意力B.记忆力C.理解力D.联想力20．对于处理评估信息的方法正确的说法是()A．应有定性分析B.应有定量分析C.定性定量分析应有机结合D.语文学科应以定性分析为主E．语文学科应以定量分析为主21．课外阅读的意义主要有()A．是课内阅读的延伸B.有利于学生开阔视野增长知识C.有利于完成作业D.有利于学生提高认识陶冶情操E．有利于发挥学生的自觉能动性22.1992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》的特点主要有()A．调整了大纲结构B.体现了素质教育的思想C.面向全体学生，适当降低了语文教学要求D.各年级教学要求目的明确、具体E．首次提出素质教育23．识字的质量标准是()A．会读B.会写C.会讲D.会用24.1907年公布的《奏定女子小学堂章程》的意义主要表现在()A．学堂所教授的科目中设有了国文科B.科目中设有了读经科C.动摇了儒家经典在学校课程中的统治地位浙00410#小学语文教学论试卷第4页共6页D.标志着学科意义上的语文教学开始进入课程E．学校科目里取消了读经科25．国语运动提出的主要主张是()A．提倡白话文B.提倡言文一致C.提倡学习语文D.提倡国语统一E．提倡学习古典文言文26.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要特点有()A．把识字教学作为主要任务B.重视多读C.重视多背D.加强练习E．增强应用文的比例27．一篇课文的教学目标应当从_______方面来拟定。()A．语言文字训练B.思想教育C.非智力因素D.一般发展E．智力因素28．“三、千、百”是我国古代识字课本的统称，包括()A．《幼学琼林》B.《三字经》C.《百家姓》D.《千字文》E．《弟子规》29．以下属于教学结构“变式”的例子是()A．导读——扶读——自读B.讲——练——讲C.变序阅读D.常序阅读E．看图作文的教学结构30．对作文要写真实的生活的认识，可以从_______方面进行。()A．有助于很好地生活B.有助于丰富生活积累C.有助于打好作文的基本功D.培养学生做人的品德E．有助于阅读能力的形成三、填空题请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。31．我国古代对儿童进行启蒙教育的机构称为________。32．《中华人民共和国义务教育法》颁布于________年。33．实验时间较长，影响较大且取得可喜成果的主要形式有集中识字、随课文分散识字和“________”。34．________是智力的核心，是形成各种语文能力的关键。35．为了帮助刚走上教学岗位的教师和教学有困难的教师掌握教学的基本规律和方法的听课形式叫做________。36．在观察图画的基础上进行听说训练的方式叫做________。四、名词解释题37．审定制38．教学大纲39．阅读能力五、简答题40．小学语文教师应如何提高政治思想水平？41．如何联系生活实际培养学生的听说能力？42．如何克服阅读教学的种种弊端？43．如何才能使小学语文教学评估具有较强的科学性？六、论述题44．如何指导学生在作文中表达自己的意思？45．优化阅读教学结构应注意哪些问题？七、材料分析题46．阅读下面《桂林山水》的教学片断，分析该片段体现了小学语文教学的什么原则？是如何体现的？……师：假如我们现在到了桂林，登上拔地而起的奇峰，看到这儿山清水秀，我们想说一句什么话？生：这儿的山水真美呀！生：人说桂林山水甲天下，果真是这样。生：桂林山水甲天下。师：这时你们只想到桂林的山水吗？我们的祖国很大，像桂林这样的山水各地都有。我们看到桂林山水，就会想到祖国的山山水水。“山水”又可以怎样说？生：山河。浙00410#小学语文教学论试卷第6页共6页生：河山。生：江山。师：谁能从中选一个词组，说一句话表示祖国山河的美？生：祖国的河山多壮美。……师：改成感叹句会吗？生：祖国河山多壮丽啊！师：再加重语气，改成反问句，会吗？生：祖国的河山这么美，我能不爱吗？师：学习了桂林山水，我们知道祖国山河秀丽，更加深了我们对伟大祖国的热爱。……

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自考本科山东农学专业有什么科目呢？南师自考学前教育专业科目有哪些？

山东自考本科考试科目

1.基础课考3~5门上下。在其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程为必考基础课，不管什么技术专业都要考这三门的。

2.专业科目考8~10门上下。专业课的设定均是由各主考官学校对该校内此更专业的教学目标设定的。如法学专业专业课包含：民法典、刑诉法、商法、国际公法等。

3.换考课程考3~5门上下。换考课程就是指英语自学难度高的考生不考察英语二而多考几科别的课程取代英语二的学分制，一般是考3到5门课程。

4.自考本科论文(设计方案)。一般不计入学分制，是本人自考全部课程总结，就是按照自己的兴趣方位选择一个毕业论文出题并进行毕业论文，一般是毕业时最后的一关。

山东自考本科报名

山东自考大学本科跟专科报名标准都是一样，但是有一点不同类型的便是：自考本科报名时必须大专毕业证，可是自考大学本科在注册毕业证书的情况下得提供专科学历证书。

山东自考本科报名流程：

1、登录全国各地自考在线报名网址。

2、到自考办网址所规定的特定银行申请一张交费用储蓄卡。

3、办银行卡后新生，与有银行卡老考生依照报考网站所规定的报名条件进行在线报名。

4、在线报名完成后的新生必须在考办限定时间到自考办开展拍摄制做准考证打印。

5、如出现任何疑问请与当地自考办联络。

最终，考生在自考报名时必须提前准备好原材料，同时还要提前准备学习培训，报完名后考生就只有一个月上下学习的时间了，因此提前准备投入学习是实现通过考核的关键所在。

自考幼儿教育本科考试科目：英文（二）、中国近现代史规划纲要、马克思现实主义基本概念总论、学前卫生学、幼稚园课程、学前教育原理、幼儿教育社会心理学、学前教育研究方式、儿童发展理论、幼稚园组织管理、学前比较教育、学前教育史、幼儿启蒙儿童小说名着前言、学前教育儿童心理教育与指导、学前儿童发展评定、幼儿家长与家园沟通、幼儿园班级体系等课程，此外还有幼儿园教师教科研具体指导及其大学毕业考评。

自考考试热门行业诸多，比如：视觉传播设计制作、行政工作、心理教育、人力资源、企业经营管理、中国语言文学、营养食品与环境卫生、网络营销、法律学、劳动经济管理方法、财务会计、会计、机械制造工艺设备及、新闻报道、广告宣传设计制作；公关、国际商务英语、海关管理、化学工艺、展览策划及管理、建筑工程管理、文秘人员、旅游管理专业、财务审计、侓师、计算机软件管理方法、机电一体化、会计信息化、国际贸易、税收管理、电力管理方法、经济与管理等。

小学生英语在线教育哪家好

小学英语在线教育选择杰森英语，杰森英语开设的课程丰富，针对小学生的内容全面;

有K12课程，是完全同步中小学英语教材的；不但能提高成绩，还能练就流利纯正的英语口语；

同时开设的还有牛津少儿、新概念青少版、香港朗文教材、加州小学教材等等。

关于汉堡的绘本故事，通过绘本激发幼儿兴趣？

图画书是对孩子有意义的输入。

教育专家一致认为图画书是最适合孩子阅读的书的形式。

很多爸爸妈妈都知道看图画书对孩子很重要，但实际上自己实践的话，发现困难很多。

如何培养孩子看图画书的习惯？ 卡夫发展中心建议：

1、营造温馨的阅读环境

2-3岁的孩子对色彩非常敏感，把明亮、色彩鲜艳、孩子气的地方布置成阅读区，可以培养阅读的兴趣。

例如开放式书架、书架、桌子、椅子、动画坐垫等。

2、亲子阅读时以照片为主

读图画书故事的时候最好给孩子看照片。

如果孩子不断打断父母，问很多关于照片的问题，父母不必着急，可以陪孩子看画推测故事，激发孩子的想象力。

3、养成睡前故事的习惯

睡前，是孩子精神状态最稳定、最平静的时候，容易静下心来听讲。

家长可以从三五分钟开始，根据孩子注意力情况，逐渐增加故事长度，逐步培养睡前故事习惯。

4、讲故事时表情要生动

讲故事是许多孩子语言表达的重要途径，父母在讲故事时要尽量丰富语言，多使用象声词、拟声词，表情和肢体语言相结合，让孩子把语言与情绪、故事联系起来。

阅读英语图画书的重要性

我们经常发现，国外的父母非常重视孩子对图画书的阅读。

而且，对我们国家的父母来说，如果能从小培养孩子读英语图画书的话，在孩子的英语启蒙阶段就有着非常重要的意义。

英语图画书为了激发孩子的语言和阅读兴趣，通过儿童的视角结合文字来描写孩子所看到和感受到的世界。

可以让孩子容易理解语言的输入，理解你在说什么。

培养学生阅读英语图画书的意识，不断接触高水平的图式和句子，真的能使孩子在未来的学习中突出跨领域学习的中心素养。

那么，怎样才能让孩子接触和阅读更专业的英语图画书呢？ 推荐小奇的英语绘本馆！

卡夫奇英语绘本馆

卡迪奥成长中心整合近30年儿童教育领域的实践经验，与美国Highlights出版社、培生朗文出版社合作，打造“小奇英语绘本馆”，为3-6岁儿童精心打磨英语阅读课程。

在奇哥英语绘本馆，我们为堡贝组合温馨宁静的学习空间，激发孩子对图画书学习的兴趣，建立阅读自信。

在课堂上，老师用温柔的语调和生动的语言表达，向堡贝们展示了图画书的故事内容。

堡垒贝们也可以听从老师的专业指导，轻松进入相应的故事情境。

再加上生动的课堂游戏和有趣的手工活动，进一步丰富了有趣的英语图画书课程。

堡垒贝们不仅通过英语图画书的故事培养了相应的学习能力，而且锻炼了知识的运用能力。

你会发现不同年龄的堡垒贝在小奇英语绘本馆学习后可以成长！ 因为我们的教材分为启蒙初级、启蒙中级、启蒙高级三个层次。

例如，在《Colourful Leaves》这本书里，松鼠、蚂蚁、青虫、蜗牛、小鸟，展开这五种动物看到的景色，引导堡垒贝学习叶子的颜色。

故事生动有趣，画面色彩鲜艳，穿插有意趣立体手工、揭画、贴纸等，能充分调动堡贝的阅读兴趣，拓展思维能力。

在不同层次的读物中，每个故事都围绕不同的主题重复不同的语言。

但随着阅读水平的提高，布尔贝的理解和感知能力逐渐加强，书中句子结构的反复出现，朗朗上口，英语词汇量逐渐增加，帮助布尔贝实现了语言能力的螺旋式提高。

同时，我们将高质量的阅读内容集成到Highlights Library中，制作便携式数字阅读工具，为堡贝提供方便的兴趣水平阅读内容。

堡垒贝可以从2000多个Highlights故事中选择喜欢的东西，使用音频和读书笔记独立开展读书。

Highlights Library开放网络平台和手机APP的双版本，便于阅读。

我们始终秉承全民教育理念，4C堡垒贝： 1、让孩子了解自己的感受和他人的感受，接受不同的情感，了解如何正确管教情感。

2、让孩子掌握沟通技巧，增强自信心，表现出对他人的关心。

3、让孩子记住团队合作，尊重团队活动，认识人与人不同，培养孩子发现和解决问题的能力。

4、让孩子学会在困境中冷静思考，做出对自己和他人负责的决定。

在素质教育的新时代，卡夫成长中心旨在让孩子在学习知识和能力的同时，更能兼具爱与成长。 你想让自己的孩子泡在很多英语图画书里吗？ 欢迎体验！

网上补习英语，哪个软件比较好？

网上的补习英语软件，多数的效果差而且浪费时间与精力，建议使用阿卡索软件在线跟着外教一对一学英语，还可以学地道口语，一节课不到20元，性价比高。

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孩子数学不开窍有哪些措施？

事实上，没有不开窍的问题。数学更注重基础学科，一般来说，所谓的不开窍是因为没有达到一定的基本能力。可以让孩子适当阅读一些课外读物，为孩子建立模型，多做题，多推导理论。

孩子数学不开窍有哪些措施方法呢？

大概有以下几个：

语言理解能力:

一般家庭更注重数字操作，让孩子很早就背乘法表等。，但是很多应用题都会有问题。这主要是因为小学语文前期只讲单词，很少讲文章，所以不能很好的理解问题的意思就无法回答。

建议：让孩子适当阅读一些课外读物，慢慢理解。

数学认知能力:

一般来说，在数学认知方面，数字认知并不难理解，因为学生每天都会接触，但一旦涉及到立体或几何，日常接触就不会出现问题。

建议孩子建立模型：多画几何图，立体用纸做实体模型，建立认知。

概念理解:很多数学题不会做，不是缺乏知识点，而是对概念认知不够深刻，无法明确这个概念的相关推论。

建议:多做题，多推导理论，不行就多抄。

数学启蒙比加减来说更重要

近年来，家长中最热门的话题之一就是英语启蒙。现在，父母已经有了基本的共识，知道孩子在正式学习英语之前需要与英语充分接触。这种接触的过程是英语启蒙。

那么，我们有没有想过孩子的数学需要启蒙？很多人重视英语启蒙，但恐怕很少有人想过给孩子数学启蒙。

很多人认为数学启蒙就是让孩子数数，最好一口气数100以上，掌握基本的加减法。如果你能在20以内计算，你会更开心。

我们甚至相信数学启蒙是可有可无的，无论孩子什么时候开始学习，老师都会从0和1+1开始。孩子们不会错过任何东西。

这些方法确实是我们这一代人接触数学的方式——把数学和运算作为数学的主要组成部分，对数学概念的理解停留在表面。

基于过去一年中从小到大的经验，我意识到数学启蒙远比数学和数学操作重要。如果有合适的方法、有效的工具和合适的资源，孩子们可以从数学启蒙中受益匪浅。未来，他的数学建筑能建得多高多牢固，数学启蒙能奠定基石。

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业余自考英语启蒙教材推荐？

今天教务老师给大家收集整理了业余自考英语启蒙教材推荐的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！

适合3—6的幼儿英语启蒙教材有哪些？新牛津幼儿英语，牛津幼儿英语，迪斯尼，洪恩，剑桥，朗文等。

幼儿英语启蒙，所用教材可以用英语启蒙教学专业机构推荐教材，听取教师的建议。英语启蒙看似非常专业困难，实际上，家长进行英语启蒙操作的时候，只要模仿孩子学习母语的过程，遵从儿童成长的生理和心理特点即可。

宝宝英语启蒙得趁早，否则只有被碾压的份儿：

经常会有一些还不到一岁的宝宝的妈妈来问我说，应该什么时候开始给宝宝英语启蒙，又该如何进行英语启蒙。

一开始，我还觉得只是个别的妈妈太焦虑太过激进了而已，但随着后来问我的宝妈越来越多，我才发现关于婴幼儿英语启蒙这事貌似弄得还挺大的。

现在关于宣传婴幼儿英语启蒙的理念就是：只要妈妈们能勤奋一些，多和宝宝说，多让宝宝听，让宝宝从小在双语的环境中长大，会让宝宝在不知不觉中学会英语，从而早早的在学习英语的赛道上抢跑，等上学时就能轻而易举地碾压其他小朋友了。假如你偷懒不抢跑，那你家孩子在上学后也只有被碾压的份儿了。

我想给孩子买一套英语启蒙教材，大家有推荐的吗？米粒妈自然拼读

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据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。

幼儿启蒙英语教材-四到六岁幼儿英语启蒙教材怎么选择啊？四到六岁幼儿英语启蒙教材怎么我讲讲我自己的选择心得吧，我自己给孩子买的是朗文英语酷学营，第一看重的是这个产品的研发背景，研发团队是新概念英语的研发团队，这个就给我了很大信心了，自己当年就是新概念英语的受益者啊，所以我看到他们出了这个回馈我们中国幼儿家庭的产品后，就有了很大的兴趣，尤其里面的“看/跟/读/玩/做/测”六步学习法我感觉非常科学，一步一步的学习，让孩子喜欢上学英语，学习效果当然差不了。

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小学课本同步app有哪些

1、小学语文数学英语同步课堂

该软件涵盖一年级二年级三年级四年级五年级六年级语文数学英语！真正与教材同步，节后分分赢上线啦~以教材为基础，配以同步练习加深学生对知识的认识。?

2、小学同步课堂

艾米嘉教育科技全力打造在线小学教育，面向全国小学生提供优质的点读课本、视频讲解和课文配音，支持全国各地教材版本，课程生动有趣易懂，手机变身点读机，支持电视电脑端，方便家长辅导孩子，在家就能听课，花钱少又能解决问题！

3、课文同步

课文同步具有以下几个亮点：（1）可下载中小学生各科、各个出版社教材；（2）可点读，有清晰发音，有中文翻译；（3）原声课堂，课文精解，自我测验，听写训练，重点句型；（4）所有教材免费。

4、皮玩

同步小学课堂是为小学生及家长设计的在线学习辅导软件，提供全国各个地区和学校教材完全同步的高清优质名师授课视频。3000+海淀黄冈名师授课，数万学子高分见证！软件特色 ：1.权威真实的小学名师在线课堂授课；2.全国各地版本课本同步，紧跟教育部学校教材，年年更新； 3.多端同步学习，支持电视+手机+平板多端切换；4.提前预习、课后复习、作业辅导、知识巩固、同步培优必备神器。

5、小学英语单词同步学

“小学英语单词同步学”与各套小学教材配套单词表完全同步，通过手语视频，单词带读，游戏过关，单词听写，交互练习等多维度记忆方式，帮助小朋友轻松快乐高效背单词！

本应用使用先进的语音识别和智能学习技术，基于国外主流的少儿英语学习理论，由经验丰富的重点小学英语老师设计而成。

6、小学英语100分

小学英语100分来自多玩旗下快快查字典推出的一款小学英语教育应用，小学英语100分app一个免费便携的点读、学习机，小学英语课程学习助手！

7、学鲸教育

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8、小飞机英语

小飞机英语一款优秀的英语学习软件，小飞机英语内含多版英语教材，提供一年级到六年级小学英语同步MP。

今天关于“云南自考英语启蒙规划教材”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“云南自考英语启蒙规划教材”，并从我的答案中找到一些灵感。

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