吉林省普通高等学校艺术专业考试招生实施方案的背景和流程?

问题01

《吉林省普通高等学校艺术专业考试招生实施方案》的背景和流程？

答：普通高校艺术专业考试招生（以下简称艺术考试招生）是高校考试招生的重要组成部分，是选拔和培养艺术专业人才的重要途径。目前的艺术专业考试在一定程度上存在省级统一考试覆盖范围不足、大学考试规模大、考生考试负担重、大学考试组织压力大等问题。在此背景下，为贯彻落实党中央关于进一步加强高校艺术考试招生改革的决策部署，建立相对完善的艺术人才选拔评价体系，教育部于2021年9月发布了《关于进一步加强和完善高校艺术考试招生的指导意见》（以下简称《指导意见》），这是国家首次发布艺术考试的纲领性和指导性意见，系统地改革和完善艺术类专业考试招生工作，从制度机制上进行。

根据《指导意见》和教育部有关文件的要求，我省结合实际情况，广泛听取各方面意见，组织专家多次讨论、多次研究、充分论证，制定并发布了《吉林省普通高校艺术专业考试招生实施方案》（以下简称《实施方案》），进一步细化和明确我省艺术专业考试招生工作。

问题02

吉林省艺术考试招生实施方案从哪一年开始实施？

答:我省艺术类考试招生实施方案从2024年普通高校艺术类专业考试招生开始实施。

问题03

《艺考招生专业目录》的主要内容。

艺术考试招生专业目录是地方和高校开展艺术专业考试招生的重要依据，主要包括目录文本和省统一考试科目相应关系清单两部分。

目录文本包括两部分：“不组织专业能力考试的艺术专业”和“组织专业能力考试的艺术专业”。根据《指导意见》，从2024年高考开始，“不组织专业能力考试的艺术专业”将不再组织专业能力考试，直接根据高考文化课程成绩录取。根据考试科目和内容的相关性，“组织专业能力考试的艺术专业”分为“音乐”、“舞蹈”、“手表（导演）”、“广播与主持”、“艺术与设计”、“书法”、“歌剧”七个科目。

问题04

省统一考试艺术类本科专业的功能和定位。

艺术类本科专业省统一考试是高校考试招生的重要组成部分。在教育部的指导下，考生取得的成绩是普通高校艺术专业招生的重要依据，是高水平高校艺术专业现场学校考试资格初步筛选的重要参考。原则上，省统一考试工作由省招聘委员会统一领导，省教育部监督管理，省教育考试机构负责考试的统筹协调和组织实施。

问题05

从2024年高考开始，我省哪些艺术类专业实行省统考？

答：音乐、舞蹈、表（导演）表演、广播主持、艺术设计、书法等6个科目实行省级统一考试；歌剧由教育部协调，具体安排另行公布。具体专业目录、省级统一考试科目、考试科目、考试成绩详见《实施计划》附件。

问题06

为什么我省不举行戏曲本科专业考试的省级统一考试？

据了解，目前全国约有10所高校招收歌剧本科专业，我省学生相对较少。考虑到中国传统文化的繁荣、歌剧专业的艺术特点和考试招生的现状，教育部计划根据考生的规模和歌剧专业人才的选拔和培训需要进行协调和组织。

问题07

从2024年高考开始，我省哪些艺术类专业不再组织专业能力考试？如何录取？

答：根据教育部文件要求，自2024年高考以来，艺术史、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧、电影、戏剧影视文学、广播电视导演、影视技术等8个艺术专业不再组织专业能力考试。高校根据高考文化课成绩和综合素质评价，直接择优录取。招生专业由招生院校决定安排在相应的录取批次，并执行相应批次的录取规则。报考上述专业的考生，必须自行了解相关高校。

问题08

《实施方案》中带“Δ“专业有什么区别？

答：对于航空服务艺术与管理、民间艺术、音乐剧、科技艺术、数字媒体艺术、艺术与技术、新媒体艺术等交叉整合专业，相关招生大学可以对应省级统一考试科目，也可以根据人才培训的需要，跨科学科学确定专业与其他省级统一考试科目的相应关系，具体相应情况由招生大学在招生章程中向社会公布。报考标“Δ“专业考生在报名参加高考前，必须向相关高校了解省统一考试科目的相应关系。

问题09

为什么音乐教育考试科目要区分主副项？

由于需要考虑三个问题，因此在音乐教育考试科目中设置主、副项，而不是器乐演奏与歌唱同等重要。首先，考生的个体差异，大多数考生的器乐表演和声乐表演能力水平不同步，权重相同，不利于突出考生的优势和专业知识。第二，目前参加省统一考试的考生大多没有舞台表演的天赋和潜力，但符合教育人才培养的方向。设置主、副项目，降低音乐教育考生备考难度，避免音乐教育人才报考不合适的音乐表演专业。第三，社会钢琴学习教育、学校音乐专业学生教育和学校管弦乐队建设都需要具有表演方向专业知识的教师。学校音乐教育的形式并不完全是课堂唱歌和教师伴奏，教育专业人才应该是“一个专业和多能力”。

问题10

为什么要坚持难听写的科目？

各省（自治区、直辖市）原统一考试科目中的听力、耳朵练习等科目，统一标准名称为听写。本科目主要考察考生的音乐听力和记忆能力，是音乐艺术专业学习必须具备的核心素养。适当的难题有利于区分考生的成绩。

问题11

为什么伴奏不能用于器乐或声乐表演科目考试？

招生考试不是音乐欣赏。考试的目的是选拔人才，首先要区分考生的专业素质和能力水平。一方面，伴奏本身会在一定程度上掩盖表演过程中存在的问题，不利于评委对考生表演水平的评价。另一方面，伴奏带的质量、编排水平、播放质量和伴奏者水平都会影响考试的公平性。因此，无论是从人才选拔的准确性，还是从考试的公平性来看，不使用伴奏的利大于弊。

问题12

为什么声乐科目考试只要求歌剧咏叹调原调演唱？

首先，歌剧咏叹调与角色的戏剧形象有关，歌唱的变化会破坏戏剧的表现。其次，歌剧咏叹调的增加与难度有关，歌唱的减少将失去对歌手技术能力的测试。第三，歌剧咏叹调不允许调整是行业的常规，一般声乐作品没有上述要求。

问题13

为什么舞蹈只设置了三个考试科目？

考虑到省级统一考试的基本性和普遍性，以及考生的学习阶段，艺术考试阶段学生的核心和实践能力体现在基础培训和表演两个方面，导演的创作能力和教育教学能力落后。在省统考中可以看到一些天赋和潜力，但很难进行准确统一的评价。编导创作和教育教学的能力是在高等教育阶段学习和发展的，而不是在艺术考试阶段已经具备和可以充分评价的。

问题14

艺术设计素描科目会考人物头像吗？

会考的。人物头像是素描研究的重要组成部分。我省艺术设计考试说明书明确规定，素描科目的考试内容为“人物头像、石膏雕像、静物”。

问题15

改革后高水平艺术团招生方式有哪些变化？

自2024年高考以来，高校高水平艺术团不再从高校招生环节进行选拔，由相关高校从学生中选拔培养。

问题16

艺术省统考哪些考试科目不能化妆？

舞蹈、表演（戏剧、影视表演）、表演（服装表演）、广播和主持科目，考生在考试中不能化妆。

来源：吉林省教育考试院：

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