教材插图问题有哪些,也谈教材插图的问题和答案，也谈教材插图的问题有哪些？

1、也谈教材插图的问题和答案，也谈教材插图的问题有哪些？

这几天，小学教材的插图闹得沸沸扬扬，我开始担心使用的高中数学教材有没有插图的问题。 因为平时只关注知识点的教育，所以没有真正去细致的插图。

今天周末，我翻了翻桌面上收集的各个版本的教材，多管闲事，但也有一些问题。

那么，从不同的版本开始吧。

首先看老板《人教A版》。

1 .必修第一卷第一章《集合与常用逻辑用语》章头图。

集合知识是现代数学的基础，需要学习如何用集合语言刻画事物。

在章头图中可以清楚识别的是斑马群，还有*牛群。

n度分布于博茨瓦纳、刚果民主共和国、埃塞俄比亚、肯尼亚、马拉维、莫桑比克、纳米比亚、卢旺达、索马里、南非、苏丹、斯威士兰、坦桑尼亚联合共和国、乌干达、赞比亚和津巴布韦

在这里，斑马群和我们的大草原群在提问的表达上有区别吗？ 为什么不选择我们的群落，舍近求远呢？

2 .必修第一卷第二章的首图。

出乎意料的是，这房子是美国的！ 引进这张图的目的是“围栏菜园”，我记得早年有一部叫《篱笆女人和狗》的电视剧。 要找围栏的材料，国内比国外多。

3 .必修第一卷第三章63页。

这颗子弹瞄准的目标，真的舍不得打吗？

4 .选择性必修第二卷第34页。

因为担心这辆新能源车不能挂牌，几年前我买的代步车就以这种形式，后来被挂牌取代了。

5 .选择性必修第二卷第34页。

这个盘子困扰了我很多年。 压死骆驼，有最后一根稻草，压碎棋盘，有最后一粒麦粒！ 我们周围有多少合适的例子？ 你得把麦粒放在国际象棋棋盘上，然后换中国象棋棋盘。 至少放一点。

最后，教科书里出现了歪果仁，大多附在图片上，但我们不知道。

但是，说起中国古今数学家，好像找不到相应的图像。

选择性必修第2卷42-43页。

只有刘辉有图像，沈括、杨辉不见了！ 其实他们的影子还在！

必修了第二卷的第55页《海伦与秦九韶》，第56页大部分页面都是空白的，舍不得给秦老上传图片！

第二卷第121页“祖晟原理与柱体体积”是必修的，第123页也有很多空白，没有图片刊登。 要知道，人们的祖孙几代人都为科学发展付出了心血。 我的问题不一定正确。 请您指出。 其他版本，请再慢慢看。

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2、插画问题-教育部通报教材插图问题调查处理结果！如何避免此类事情再犯？

人教版教材插画引争议，插画丑暴露出了哪些问题？

人教版插图暴露的问题，首先就是审核的不严谨。插画的内容涉及到了引用儿童纹身课本里面，出现了象征着美国国旗的服装，还有我们的国旗，既然倒挂病，还有儿童暴露生殖器官，小女孩穿着兔女郎的衣服，等一系列的插画问题全部暴露了出来。中间还涉及到三审三校的问题，流程对接等问题。

人教版的数学是我国义务教育阶段的课本，这个课本已经使用了十年之久，在这么长的时间之内，已经有人在网络上反映过这些问题，但是这些问题都没有得到相关部门的重视，直到现在，这件事情被爆了，到了网络上才被公开，如果说没有报到，网络上是不是这个课本还要继续的沿用？

在我国义务教育阶段，这样的课本应该是经过非常严格审核的，为什么这么多不达标的地方还能够正常的使用？这中间到底是哪些环节出现了问题？有没有人能够追查出这中间有没有利益输送？并且给人教板绘图的工作室都没有营业执照，这是不是太夸张了？因为毕竟这本书是人民教育出版社出版的，关乎我国的义务教育，这是一件很神圣的事情，竟然出现了这么low的错误。

人教版这次插画是减不光暴露的，是插画机构的问题，还有就是整个教材的审核问题，因为一个教材想要出版，必须经过三审三校。再这样层层把关下，还能够出现这样的问题，我觉得已经不再是一个人的问题，有可能是一个系统的问题，这件事情一定要给老百姓一个明确的答复，因为十年时间已经有多少人读过这本书，用过这个教材，这中间产生的一系列问题，都要好好的查一下。学生是我们祖国的未来，什么人有那么大的胆量敢毒害我们的青少年。

教育部通报教材插图问题调查处理结果！如何避免此类事情再犯？

教育部门通报教材插画问题，公布了最终的调查结果以及处理结果，关于教材插画的问题，相信大家多多少少也都是有一些了解的，整个插画非常的不美观，而且也是影响到了大家。教育部门表示，在这一次的事情上，有27名失职失责人员被问责，是因为他们的部署不全面，不彻底，还有对于教材语人的功能认识不到位，所以才导致了这种事情的发生。

相关部门责令人民教育出版社进行整改，并且给予通报批评，而且也是给予人民教育出版社的党委书记以及社长严重的警告，记大过处分。像编辑，还有参与到这件事情当中的所有工作人员，都是给予了处分。而人民教材插图已经进行了重新的绘画，这一次，教材插画主要是存在于三个问题，第一个问题就是不美观，没有让人感觉到积极向上，这可能会影响到孩子们的审美，没有体现出我国儿童积极向上的形象，第二就是不严肃规范，有的插画存在着错误，而且会有非常严重的引导效果。

第三就是不细致，不准确，会引起人们的遐想，而且还会让人误会，其次就是插画当中还有一些，色情的画面，这也是会影响到孩子的心理健康。而相关部门表示，在2022年的五月下旬就完成了小学数学教材插画重绘工作，并表示会选择在2022年九月开学之前全部都理到位，也不会影响到孩子们的开学。

如果想要避免此类事情再犯，就应该要对相关人员进行严格的处罚，只是基础分其实是不够的，因为这一次的影响力确实是非常的大，整个画面可以说是非常荒唐的。教材是同学每天都会使用到的东西，而教材当中的插画也是会影响到同学的心理健康，特别是对于一些年龄比较小的小朋友。

杂志社回应儿童绘本配图争议，插画问题为何屡屡发生？我觉得主要是有关部门根本就没注意这方面的事情，没有意识到不合适的插画，会给孩子的身心健康带来一些什么样的影响，工作人员不负责。

3、教材插画事件-教材插图问题是怎么回事

人教版插图事件：吴勇把非主流的价值观带入课本，违背了怎样的初衷？

据悉，备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，教材用了多年才发现插图丑，插画人物不仅眼神怪异、毫无美感，而且还掺杂着一些具有意识形态之类的内容。美编吴勇工作室在教材插图上极力丑化中国少年形象，个个像唐氏综合症的患者，同时还有小女生露裙底、纹身，国旗倒挂、小男孩部位过于明显，男孩身穿美国星条旗服装等等。

吴勇的闷骚特别反映在教材插图上的性暗示、纹身、崇洋媚外等，严重影响了少年儿童身心健康地发展，偏离了对未来人才培养的正确方向以及学生未来正确价值观的形成。

吴勇把非主流的价值观带入课本，违背了怎样的初

衷？

在我的认知中，世界上有两个地方是不能犯错的，第一个是医院，因为医院是救死扶伤的地方，不能因为一个小错误就将人的生命置之不顾，危害身体健康。第二个是学校，因为学校是教书育人的地方，每一个青少年都是祖国未来的花朵，都是祖国的栋梁，不能有任何危害国家发展的行为。把每一个学生都当作人才培养，这才是教育的初衷。教育的本质就是唤醒天性，服务生命表达精彩，支持孩子成为自己，指引孩子合作共享，意义就是支持孩子拥有成为自己的力量。

教育的目的是为了什么呢？说大了是为了我们的国家繁荣富强啊，复兴我们中华传统民族，说小了是为了孩子的成长。孩子成长好了，国家才有希望，国家才有未来。孩子有出息了，我们的国家自然强大，国家强大了，我们的生活也会变得越来越好，这就是一个良性循环。结语：孩子的教育本应该从小学开始抓，因此对待这种严重影响了少年儿童身心健康的，应该重重处罚。

人教版插图引争议，该事件是否可以定罪呢？

人教版教材插画事件在各大媒体和互联网平台不断发酵，教材中的插画形象和人物深深刺痛了我们的心。事后，设计师对课本上的插画不屑一顾，并吹嘘这些插画用专业术语来说是经典作品。涉案人员的行为也违反了我国的多项法律法规。触犯了非法经营罪和偷税罪；可能存在受贿、贪污犯罪；在教科书审查过程中，可能犯了玩忽职守罪。

事件发生后，相关部门对此类事件高度重视，并在新发布的2022年5月23日的《关于教材工作责任追究的指导意见》中明确提出，在图书编撰发行的全过程中，所有人员都要承担责任，对于存在严重问题的图书内容，将视具体情况追究相关人员的责任。此次事件的主要矛盾来自于书籍插图，所以除了插图作者，书评人也需要承担相应的责任。相信调查之后，相关部门会给我们一个满意的答复，给孩子一个好的交代。

2022年5月26日，一条关于“人教版数学教材插图”的词条出现在各大社交平台的热搜榜上。很多家长和学生在这个词条中表达了对人教版数学教材插图的不满。那么，人教版数学教材插图争议事件暴露了什么样的问题？因为出版社的出版流程有五个步骤：稿件初审、稿件版式设计、定稿、定稿封面和印刷出版，而人民教育出版社恰恰在稿件版式设计和定稿封面这两个步骤上出了差错。

他们没有认真审核签约艺术家提交的封面和插图，以至于数学课本上的插图不好看，也不利于孩子阅读。此外，2022年5月26日，经法院查明，人教版数学书籍中的插画由工作室负责，“北京吴勇设计工作室”并不存在。网友们在得知这个消息的瞬间炸开了锅。一个没有任何资质的画室，为什么能负责学生数学书的插图，还是他们认为画画不重要？还是工作人员有问题？还是有什么见不得人的事？什么都是让几万学生家长和孩子担心的问题，没有一个是小问题。也许插画真的没有引起家长的注意。即使在这件事爆发之前，也只有少数人关注这一点，但不代表这件事不重要。作为一家以教书育人为宗旨的出版社，由于其敷衍了事的态度，很多家长对图书出版的管理失去了信心。

教材插图问题是怎么回事

2022年5月26日，人教版数学教材登上热搜，引发热议。

从网上传播的图片来看，这些教材里的插画人物眼神奇怪、毫无美感。对比其他版本的教材，存在明显差异。网友表示，教材面对的受众是小学生，会潜移默化影响孩子的审美，更需要审慎对待。

的确，教材关乎孩子成长。而如此充满争议性的插图，是如何通过审核，其中所包含的负面内容，又是怎样被刊印在教科书之上，这些疑团，都困扰着广大家长们。

有关小学数学教材封面和插图的意见，人教社其实有正面作出回应，从官方的角度来看，确实承认所使用的插图确实存在需要改进的地方，并表示会迅速作出改进。

争议的焦点集中在：这些没有美感并且不妥的插图会对孩子有一个不良的意识导向，因为孩子首先是通过接触图片来了解世界的，就像我们小的时候总是喜欢看大量的绘本一样。各路网友开始吐槽，各种喷，把教材插图事件迅速推上热搜。

因此教育部又成立了调查组全面彻查教材插图问题。对查出的问题将立行立改，对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责，依法依规严肃处理，绝不姑息。调查处理结果将及时向社会公布。

整个事件的过程就这样，最后再给大家总结一下，插图引起争议，人民教育出版社作出回应，改进画风画法。网民对此回应并不满意，事件继续升级，发现教材背后有貌似不合法行为。

4、小学数学教材插图引发争议，除了太过丑还有哪些问题？

小学数学教材插图引发各大网友的广泛争议，更是有很多网友批评指出这个插图存在非常大的问题，而且关于人教版小学数学教材插图已经成了人们所关注的焦点，而对于这个小学数学教材的插图不但存在丑的问题，而且还存在非常严重的价值导向问题，所以不单单是以丑字来形容，更是对于学生们的教育存在至关重要的影响。

一、小学数学插图除了太丑，还存在价值导向的问题。

要知道国内一向都是非常重视国民教育的，特别是针对学生的启蒙教育尤为重视，而人教版小学数学插图已经成了各大家长各大网友争议的话题，单从这个插图的形式上来看不单单是丑，而且还严重影响学生们的思想观和价值观，这样对于启蒙阶段的学生来讲，简直就是毁掉了学生们的未来，同时也回掉了祖国的未来。二、人教版小学教材插图不单单只是丑

说到人教版小学教材的这个插头真的让很多人感到愤怒，因为作为人教版教材，更应该注重审美观念，同时也要引导学生们的正确价值观，而这些插图除了毫无美感，最重要的是插图存在一些暧昧的情节，有些还涉及到性暗示的一些严重问题，所以人教版小学教材的插图不单单是丑来形容，更是对学生们的价值取向产生很大影响。三、总结

总的来说小学数学教材的插图引发了各大网友的争议，这些网友认为这些插图不单单影响孩子的思想和价值观，更是影响了祖国的伟大教育基业，本身学生就是祖国的摇篮，祖国的未来，所谓的百年大计教育为本，如果不在这些课本上做出严厉的批评处理，那么这些事情将很难服众。

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