教材插图新旧对比,插画师们终于坐不住了，亲自下场“重绘”教材插图，与之前相比有何变化？

1、插画师们终于坐不住了，亲自下场“重绘”教材插图，与之前相比有何变化？

在中国中小学的教材被爆出了被一个叫张勇的插画是恶意丑化之后，引起了国家主流媒体和官方媒体的高度重视。网络上的许多插画师都纷纷献出自己画过的插画，想要为教材重新更换插图，那么插画师们更换的插画和原来不恶意丑化的插画相比，有什么变化呢？

首先在整体的画风方面，原来中小学教材上面的插画里面的人物非常的不符合健康美丽的中国审美，大部分的插画中人物都被插画师进行了丑化，表现出有一定的智力问题，或者是非常不符合中国传统的主流审美，让人看着就觉得非常不舒服，画风也偏阴暗，并不是十分明朗，不符合中小学生目前的心理需求和心理状态，很容易就会给学生带来阴影。而在更换插画后的教材之后，人物明显更加符合中国的审美化，人物也更加积极健康美丽，是青春洋溢的状态，画风也更加的明丽多彩与课文中的与教材所教授内容相互成就能，够给孩子带来愉悦和健康的审美享受。

其次，在教材的细节方面也进行了整改和完善。在以前的被丑化过的教材中，有许多反对中国或者是宣扬美帝主义的一些细节，同时还会对中国一些民族性的东西进行侮辱，而在更换完插画之后去除了那些恶意丑化中国民族性物品的东西，同时也消除了可以对外国帝国主义或者是歪曲历史史实的一些细节，更加符合中国的历史事实，也对一些属于中国民族荣誉的东西保护得更加完好，以积极完好的形象出现在中小学生的面前。

最后在弘扬传统文化方面，被丑化的教材中很少涉及到中国传统的文化底蕴，而比较偏向于西方的画风。在被插画师们进行重绘之后更多的是运用了中国传统文化遗产，对中国传统文化中一些值得继承的文化精华的东西进行了发扬 。中小学生们接受到的文化熏陶，更多的是来自于中国几千年的文化底蕴，而不是西方一些主流思想。

2、老师收到新版教材猛夸，插画修正后与旧版相比最大的变化是什么？

老师收到新版的教材，猛夸新版教材插图非常的好看，插图修正之后与旧版的相比较，最大的变化是传递了正能量，而且插图变得更加好看，人物无论是从外貌还是在穿衣以及行为主体上，都会变得更加规范。

小学教材的插图全部进行了修改，小学也是同学们学习的第1站，这个时候需要养成良好的学习习惯，因为课本对学生来说非常的重要，有了正确的课本才能够激发大家学习的兴趣，老师也会用引导的方式进行教育，学生除了老师的引导之外，教材的关键作用非常明显。许多小学生是不爱主动学习的，但是非常期待老师能够给大家发新的教材，能够满足小学生的好奇心，因为教材里面的插图能够引起这个年纪段学生的注意力，所以会比较受欢迎。

现在跟以前是不同的课本上的插画画上的变化比较多，因为以前的插画家长表示难以接受，现在的课本插图跟以前的插图进行相比，差别是比较大的，而现在的课本插图家长是能够接受和理解的，两者进行对比之后人们就能够恍然大悟。现在的课本查读跟以前的是不一样，衣服穿的不一样，而且面容也不一样，以前的插图感觉到面容特别的难看，而且手型诡异，五官根本无法形容头发就像假头发一样感受不到小学生的青春活力。

家长就会反映，这样的插图是不能够结束的，也怀念以前上学时课本的插图，显然家长朋友对这样的插图也是非常的抗拒。小学生的好奇心是特别强的，而且模仿能力比较强。如果这样的插图出现在小学生的面前，只能会影响他们的行为举止，将插图变得更规范，更正规，才能够有正能量的传播。

3、新版人教版小学数学教材插画来了，新改版后的插画比旧版有哪些大改动？

新版人教版数学插画改版来了，其实对比之后跟老版本的区别没有太大明显，之前我国小学所采用的素材，因为某些原因都是网络的热搜，而且引发了热议，其实对于小学生来说，教材是他们接触学习的第1个东西，所以教材的插画是非常重要的，之前的数学教版插画人物太过丑陋，而且还有器官裸露的情况，这件事情发生之后很快就登上了热搜，而且教材也是老师用来教学的工具，可以说这对于老师和学生来说都是非常重要的，所以说学生的教材版面绝对不能够大意，因为它直接会影响到孩子的审美观。

如果教材的版面出现问题的话，那么对于小学时期的学生来说，影响是巨大的，因为对于小学生来说他们刚刚接触这些教材，而且审美也是慢慢建立的，如果因为教材的审美出现问题的话，那么很有可能会直接影响到孩子，所以对于这个问题家长和老师也是非常重视的，这一次数学版的教材改版之后，相信在不会出现之前的问题，因为之前的那个问题引发了很多网友的争议出版社，以及作者也受到了网友的抨击和质疑，这样的人教版到底是怎样出版的呢？设计师到底又是谁呢？而且这样的教材版面到底是怎样出版的呢？个人觉得出版社也是要承担一定责任的。

其实一般来说对于老师和家长都不会太在意人教版上的画面，因为他们在意的是知识点，只要知识点到位就没有任何问题，但是孩子往往重视的就是图片，因为小孩一般都是比较喜欢这种动画图片的，虽然说插图不是最重要的，但是总体来说要很正常，绝对不能有器官裸露以及人物丑化的这种情况出现。

4、新旧版本教材插图对比，新版本更加生动，如何从根源上防止出现类似问题？

新旧版本教材插图对比，新版本更加生动，新的插图引得老师连连叫好。这些插图审美，也更符合我们国人标准，能够被家长们接受。想要从根源上，防止此类问题再现，需要做好两个方面工作。

其一选择审美正常，有实力人员，来绘制教材插图。其二建立健全审核、监督制度，审核一定要严把关，还要赋予教师、家长监督举报权利，让毒教材再现时候，能够有人及时反馈，并重视这些反馈信息，停止毒教材印制、发行使用。

毒教材事件，引发了众多网友关注，也被很多老师和学生家长吐槽诟病。好在这样教材已经被停止使用，涉事27人也受到了严厉处罚。要在今后杜绝这样事情再现，就要做好审核和监督工作。

一、选用审美阳光、积极人员作画，加强审核部门职责和管理

想要绘制出美丽又积极插图，就需要绘画人员，自身内心阳光积极向上。只有这样的人，才能够描绘出小朋友，最天真、可爱的一面。

在教材正式出版印刷之前，需要加强审核关。查看教材内容、插画是否美观，有无不足需要改正地方。只有合格教材，才能够进入印刷发售环节，流通到学生手中。

二、赋予群众监督、举报职能，重视每一条举报信息

抵制毒教材，不能够仅仅依靠审核管理部门，还应该发动全员力量，建立健全监督和举报机制。在保障举报人安全情况下，适当给予奖励，增加人们举报这类教材积极性。

作为经常同教材接触老师和学生家长，应该成为主要力量，面对此类毒教材，要坚决说不，让更多学生家长能够看到，从而杜绝毒教材，影响孩子成长。

这些教材能够被使用，说明在审核环节还有漏洞。想要避免此类情况再现，就需要及时填补漏洞，并加强审核管理。

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