教材插图事件背后的阴谋,郑渊洁爆料“人教版插画”只是冰山一角，背后大鱼不止吴勇一个人吗？

1、郑渊洁爆料“人教版插画”只是冰山一角，背后大鱼不止吴勇一个人吗？

人教社插画背后的“神秘”家族，让人细思极恐！大鱼浮出水面！吴勇只是站在台前的人物，背后真正的大佬，正是吕敬人。吕敬人的背后，则是一个神秘而又出彩的吕氏大家族。

郑渊洁爆料“人教版插画”只是冰山一角，背后不止吴勇一个人

任谁也没想到是读书育人的教材，竟然成为了被夹带私货的“毒物”。人教版数学教材的插图引发全民热议，诡异的画风让人不寒而栗。在众多网友的指责和谩骂下，人教社在社交平台发布了一则声明：“表示出版社将及时组织专家认真研究，对社会各界好的建议虚心采纳。并未改进画法画风，重新绘制教材封面以及部分插图的相关问题。

在1998年的那一年，成立了吴勇设计工作室。在业内小有名气的他，工作室成立没多久就拿到了瑞士诺华公司，英国皇家芭蕾舞团以及联合国儿童基金的跨国大订单。

吴勇为何能接到跨国的大单子？有网友查询了一下吴勇的人脉圈，发现吴勇是设计界泰斗吕敬人的得意门生。吕敬人是中国十大杰出设计师之一。在国内和国际的展览比赛上，夺得过不少的金奖。除此之外，吕敬人还是清华美院的教授，也是教材封面设计者吕昱的父亲。这关系网真是让人不寒而栗。

针对教材插图一事，童话大王郑渊洁的一番话让人痛心。郑渊洁表示这件事：“不仅插图和课本有改进的空间，还有一些主编不知廉耻夹带私货。将自己的文章塞进语文课本里，吃相难看。从爆料中我们不难发现，插图的问题只是冰山一角，教材上面也存在相应的问题。插图事件愈演愈烈，有不少媒体对于此事发声。

法制日报质问人教社：“教材究竟如何过审的不能避而不谈。希望有关部门对问题进行全面梳理，并落实追究相关负责人的责任，坚决避免类似的情况发生。人民日报也站出来发声：“要求人教社精益求精，高标准严要求，用敬畏之心编写教材培根铸魂。希望这个“毒物”早日清除，给孩子们一个健康的学习环境。对于此事，大家有什么看法？

2、人教版教材事件持续发酵，背后到底藏着怎样的秘密？

人教社教材事件揭露了人教社的编辑对教材的不用心，企图通过教材插图毒害孩子精神世界的秘密。

相比较于高中生和初中生的课本，大家能够发现小学生的课本上有非常多可爱有趣的插画。这些插画不光能够增加孩子们对课本的兴趣，而且也能够帮助他们更好的理解课本当中所讲的内容。但是有网友发现人教版的小学数学课本上有很多的插图给人一种非常不适的感觉。

插画上的人物丑态百出

因为小学的教材是面向小学生的，所以课本上的插画大多数都是非常健康帅气的小男孩和可爱漂亮的小女孩。但是人教版数学教材上却出现了很多眼神非常怪异，像是唐氏综合征一样的人物。教材上插画的人物比较丑，可以说是画家的水平和审美有一定的问题，但是在教材的插画中还有许多的图片存在立场问题。这样的图片出现在小学生的教材上很明显是不适的。人教版的教材使用范围是非常广泛的，这样的图片能够出现在儿童教材上，也是令人感觉到非常的匪夷所思。

人教社的秘密

在小编看来，人教社的对于教材插画一事相关的回应可以说完全是避重较轻。人教版的教材插画的确存在着审美和画风的问题，画手需要去提高自己的作画水平。但是人教版教材的插画是由清华美院的一位教授进行设计的。对于这位教授来说设计出符合大众审美的作品并不是一件难事。而且人教社的审核也存在一定的问题，不应该让丑态毕露，会影响孩子心理健康的插画出现在教材上。美育在孩子的成长教育中是一个非常重要的部分，在课本上使用这样的插画容易让孩子的审美水平产生一定的偏差。人教社这样做其实只是为了通过教材插画，对孩子的心理造成潜移默化的影响，背后的深意也让大家都觉得后背发凉。

3、小学课本不当插画事件的始末有何详情？

近日，人教版小学数学教科书上的“奇丑”插画引发的社会关注，热度居高不下

插画里的中国儿童眼神诡异、吐舌头、露生殖器、露底裤、袭胸……难以想象这是人民教育出版社小学数学教材里的插图。

小学课本插画事件在网上引起热议后，当事人吴勇就像凭空消失了一样。他不仅在网上消失了，甚至在现实生活中也没有他的消息。

事件的发酵过程

2022年5月22日，部分网友反应小学课本插画太过诡异，完全不符合国人审美给人一种毛骨悚然的感觉。2022年5月22日至26日此事在网络上引起大多数家长共鸣，并指出其是一种潜在文化渗透。2022年5月27日，北京互联网法院称没有武勇工作室这个单位，2022年5月27日，人民教育出版社回应重新编写插画，引起网友不满，希望深查此事。2022年5月28日，资深时尚家洪晃回应此事为家长审美与意识形态问题与吴勇插画无关与其他无关。2022年5月29日，日报在微博评人民教育出版社，称不应草草了事，应着手严查。

美术工作者可以表达自己的艺术风格和情感，而教科书和绘画无法提供这样的平台。它们不是简单的艺术品而是艺术材料，需要遵守大众审美认知和公序良俗。而且从一些专家的评论来看，他们试图把责任推到技术和艺术层面。甚至还有人主动为吴用开脱。比如说，作为一个画家，把这件事看得很不合理。就算他存了心，他有多丑多黑，该怎么画？毕竟教材用什么风格什么层次的插图不是他说了算的。

他只需要达到甲方的要求，达到甲方的期望，得到甲方的认可，然后付清钱和货就可以出院了。

但是这里也有个问题

儿童形象的设计可以说是设计风格，但插画中低俗含蓄的画面是故意的？

最好笑的是，吴勇并不觉得自己做的有什么问题。甚至在接受采访的时候，他还认为我们的基因有问题，我们离文明还有一定的距离。

中国已经文明了几千年。当我们的祖先文明先进的时候，欧洲还处于野蛮、混乱、黑暗的时期，美国还没有诞生。但是，欧洲的工业革命是在18世纪才开始进入现代文明的，美国就是在那个时候诞生的。短短几百年，他们就开化了？我们很原始，我们的基因很差。

长时间跪着站不起来，也没有什么民族自信。这样的人是怎么走到这一步的？他的工作室根本不存在。这背后有多少利益？

吴用这种人思想意识有问题。我同意对中国人的一些反馈是合理的，但不能以偏概全。另外，怎么才能做到不文明呢？文明会因人而异。毕竟个人有自己的特殊性。国外没有被负反馈过吗？国外没有问题吗？为什么贬低自己是中国人？

最重要的是，像吴勇这样的人怎么才能被选上给孩子画插画？一个没有骨气的人能做出什么好作品？

4、教育无小事，人教版数学教材插图如此不雅，其中到底有何内幕？

人教版数学教材插图不雅。

最近的网络上，新闻上全都是关于人教版数学教材插画不雅的消息，一时之间铺天盖地。也让很多人都了解到吴勇的工作室并不存在。那么一个并不存在的工作是是如何能够制造插画的呢？教育没有小事，如果将这样的不要插画灌输到孩子的思想当中，那么孩子将怎么身心健康发育呢？通过这些不雅的插图，我们可以看出一个问题，那就是这么不雅的内容为什么会被通过审核？一定是有关部门的不作为，敷衍了事。通过了解我们发现吴勇其实很早就开始担任教材的插画工作了，但他之前的那些教材插画都是很正常的。那这一版插画是怎么进入到小学生的课本当中的呢？这是一个很大的问题。为什么他突然之间好好的？画风会有如此大的偏差，这其中是不是有什么内幕呢？

有关部门也正在调查当中，目前还没有一个完美的结果。反观我们上学的时候，那些教材的插画是非常的生动形象的，这样好看的插画身心也能得到很健康的发育。有意思的是，我小时候看教材就专门只看这些插画，因为确实很美。这一版的数学教材插画有多不雅呢？看了之后真的是大跌眼镜，而且最关键的是还被小孩子认为很丑。小学生自己的课本都会觉得很丑，那证明这一代的小学生审美还没有这么先进。

总结。

我个人认为应该是吴勇工作室将这些插画工作外包出去的原因吧。因为确实和吴勇工作室以前的插画比起来，简直就是两个画风。而吴勇也经常为教材输送插画，所以有关部门也比较信任他，并没有对教材进行审核，但是具体的结果是怎么样的我们只能等待官方的消息了。

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