评职称用论文

1、评中级职称需要发表几篇论文

问：评中级职称需要发表几篇论文

答：不同行业、不同地区均有所不同，一般中级一篇就够了相关专业刊物，但有些地方需两篇，而且是在省级专业刊物上发表才行。

高级职称一般需两篇，而且是国家级期刊，有些地方还需国家级核心期刊。

相关阅读： 中级：

(1)大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由4年调整为3年;未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上。

(2)大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由5年调整为4年;未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上。

(3)中专毕业的，不再执行“中专毕业，从事专业技术工作20年以上，其中取得助理级资格后，受聘助理级职务5年以上”的规定，凡从事专业技术工作以继承和发展，如，在社会主义建设中，结合中国国情，对马克思主义的完善;

(2)对新发现的资料加以研究，史学、考古学的研究常常如此; (3)通过搜集、整理前人已有的成就的途径获得新结沦，例如哲学史、语言史的研究。

(一)破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条

1、获得部、省级表彰的学科带头人;地市级以上有突出贡献的中、青年专家;荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上;省、部二等奖以上;地市一等奖以上(含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖)项目的主要完成者;获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人;创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者;企业连续二年营业收入在2000万元以上(省确定的山区县1000万元以上)、或利润在400万元以上(省确定的山区县200万元以上)的主要负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年(申报高级职务的.前二年)占本企业利税总额(400万元以上，贫困山区200万元以上)20%以上的主要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者;担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的;或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。

(二)破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条

1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。

2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。

3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。

4、担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。

2、教师评职称的论文有什么要求

教师评职称论文的要求如下：

一、基本的要求

1、独立撰写

提交为申报专业技术资格评审专门撰写的论文，也可以使用在技术业务刊物上发表过的论文，但必须是由申报人员本人独立写的，不能与他人合作写，更不能抄袭、拼凑，甚至请他人代笔！！！论文要论述完整、独立成篇，不能是文章的摘要或其中部分章节。

2、专业一致

提交论文的专业内容必须与本人申报的专业类别一致，也必须和本人现任工作岗位的专业相一致。

3、内容以工作为主题

写论文时要理论联系实际，有一定的独到见解，工作中积累的经验、分析解决问题的能力，有一定的理论素养和技术水平。重点阐述本人在其中发现、分析、解决较复杂问题或新技术应用、创新的过程。

4、时限要求

提交的论文要反映出近几年取得的专业技术工作的成绩，论文必须是参加工作以后写的。

二、编写要求

1、论文正文字数在3000字左右，摘要字数在400至500字之间。

2、论文中引用的文字、数据应采取加注的方式，并在参考文献表中注明原作者、原文章名称、页码、日期。

3、论文中引用的表格应在表格下面注释原作者、原文章名称、页码、日期。

4、申报论文须用A4规格的纸打印（可双面打印）3份，并按照编写格式中的项目顺序装订。

三、编写格式

论文应包含：封面（标题、姓名、单位、专业方向），摘要，关键词，目录，绪论（研究背景、动机、意义，目的），论文主体，结论及建议，参考文献（正文中的加注对应），附录部分（正文部分没有使用、只使用了部分的与论文有关的重要数据和资料）封底。

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1、教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖。

2、承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评。

3、受到市（厅）级以上教育行政部门表彰。

4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

3、中级工程师评定需要的职称论文是否需要发表？

你好，我是老胡，从事工程师职称评审多年，这个问题下我保证你看着一个回答就够了。

中级工程师职称评定需要发表论文吗？这个问题受以下两个因素的影响：

1、工作的城市

2、单位的性质

下面我简单讲解一下。

一、工作的城市

以江苏的两个城市为例：

1、苏州，苏州评中级工程师不需要发表论文，写出来就好，但是对论文的写作质量、查重要求较高，更注重文章的质量。

2、南京，南京评中级工程师需要两篇论文，一篇发表，一篇不发表。发表的论文得是知网、万方、维普等主流数据库收录的期刊，不发表的那篇写出来就行，但两篇论文都要通过知网系统进行查重，查重率高于30%将一票否决，这让很多工程师朋友栽了跟头。

所以职称论文要不要发表得看你所工作城市的具体申报要求。

二、单位的性质

一般来说，职称评审分为以下两种形式：

国企、央企等大型单位内部评审（国有化评审、企业内评）

社会化评审

其他类似于协会评的或者其他组织机构评的含金量不高，老胡就不再者说了。下面详细聊聊这两种评审方式。

大型公有制经济组织（国企&央企）一般内部设有评委会，评审不对社会开放，只限内部。不同单位的评审要求与流程也不对外开放，这个得咨询单位的人事才能知道。

总之，私企、民企咨询当地的人社局就好，如果是国企、央企就得问单位的人事，这个问题没有具体的答案，网上的答案不一定正确，一定以官方的为准，免得花了冤枉钱。

此外，论文发表的话一定要找靠谱的渠道，免得上当受骗，老胡做了这么多年，见识到的骗子实在太多了，大家有什么问题可以随时问我，有问必答！

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4、职称评定论文要求

论文数量：一般来说，中级职称通常需要发表1篇论文，而高级职称通常需要发表2篇以上论文。

论文发表刊物：中级职称的论文需要在国内CN期刊上发表，而高级职称的论文则需要在核心期刊上发表。对于期刊的要求，必须具有CN或ISSN刊号，且在新闻出版总署网上可以查到。

论文内容：要求论文内容与申报专业相关，字数一般在3000字左右，核心期刊字数一般在6000-8000字左右。

论文质量：论文需要结合申报者自身的工作实践经验进行撰写，应具有一定的实用性和专业性。

论文查重：所有的职称论文都需要经过权威的查重系统进行查重，抄袭率不能超过30%。

5、初级职称需要论文吗

评职称论文要求如下：

1、初级职称对职称论文无要求。

初级职称是最轻松的一个阶段了，这个基本上就是准备资料，对职称论文是完全没有要求，都不需要准备，而且没有名额限制。

2、中级职称对职称论文要求比较简单。

首先从数量上来讲，中级职称要求的职称论文数量在1至2篇即可。对于发表的要求，有些地区甚至不要求发表，只是对查重率有一定要求，一般要求查重率控制在30%以内（控制竖扒简在20%以内更加稳妥）。

3、副高级职称对职称论文有一定要求。

到了副高级这个级别，级别都需要职称论文了，就算是没有硬性规定，也是有必要准备的。在数量上大概是需要2-3篇论文，并且都是需要发表，查重率控制在20%发表期此圆刊的要求，必须是在国家新闻出版总署可查，双刊号齐全。

也就是在刊号为CN、ISSN的专业期刊上发表审稿相关专业有关的论文才行。一般情况普通期刊就可以，如果单余裤位好一些的，有可能需要上到核心期刊这一级别。

论文的作用：

1、参考指标。

论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。不同的人发表论文的作用也不同，医护人员等晋升高一级的职称时，发表期刊论文是作为一项必须的参考指标。

1、展示研究成果。

申报基金、教育、科技、卫生系统每年申报的国家自然科学基金项目、其它各种基金项目、各种研究课题时，发表论文是作为基金或课题完成的一种研究成果的结论性展示。

3、推动社会进步。

世界性基础领域的研究，比如在医学、数字、物理、化学、生命科学等领域开展的基础性研究，公开发表论文是对最新科技科学研究成果、研究方法的一种展示和报道。以推动整个社会的科技进步等。

6、名侦探柯南

哪里可以再线观看>全集,不用注册也不用下载.

顺便问一下>一共有几集,有没有剧场版,有的话也给我吧

给出具体网址,最好不要是土豆网的.

7、评职称论文越多越好吗

评职称论文越多越好吗介绍如下：

在评职称的过程中并不是发表的论文越多越好,而是根据自己的实际情况,然后结合当地的评职称情况,发表学术论文就可以了。因为评职称的过程中如果你发表的论文篇数过多,超过了加分总篇数也是没有用的,不会再多加分的。

职称论文要求：

1、初级职称：论文无要求。

初级是最轻松的阶段，本阶段就准备资料，对论文完全没有要求，且没有名额限制。

2、中级职称：论文要求比较简单

中级职称要求论文数量在1-2篇即可。对于发表而言，有些地区甚至不要求发表，只要求查重率控制在30%以内(学点小编建议控制在20%以内更加稳妥)。

3、副高级职称：论文有一定要求

本级别论文数量大概在2-3篇，且都需发表，查重率控制在20%以内。必须是在CN、ISSN等专业期刊上发表才行，双刊号齐全，有些单位还需是核心期刊这一级别。

4、高级职称：对职称论文要求高

高级职称级对论文要求较高，需要准备职称论文，大概在3-5篇职称论文，其中至少有一篇核心期刊。也要求双刊号齐全，除论文以外为，还需准备一篇专业的技术报告。

8、评中级职称论文有什么要求

主要就是评职称用的，实在没有时间写

9、评高级职称论文字数高级职称论文字数要求

很多初次发表论文的作者都会又很多疑问，其中就有评高级职称论文字数要求是多少?下面是我为大家精心推荐的关于评高级职称论文字数的资料，希望能够对您有所帮助。

评高级职称论文字数

独著或作为第一作者，在国家核心期刊上发表本专业学术论文一篇以上;或在CN刊物上发表本专业学术论文两篇以上;(本条件所指论文指本专业或相近专业论文，均不含增刊、特刊等。期刊必须有CN刊号，应具有较高的学术水平和技术价值，不少于3000字。业绩与成果、论文与论(译)著、技术报告等是指执笔人。)

独著或作为第一作者，公开出版有一定学术水平的论(译)著(或技术手册)，本人撰写5万字以上;

主持撰写过两篇专项研究报告或技术报告，经同行业专家认定，具有较高学术、技术水平并对安全工程有较大的应用价值。

市(厅)级或大型企业立项科研课题及其技术报告，经主管部门或归口部门组织同行业专家评审认定具有独创性见解，具有实用价值。

关于教师的职称论文

基于教师发展的教师评价研究

摘 要： 幼儿园教育评价是教育评价的重要组成部分。本研究尝试通过一个个案，考察幼儿园教师评价的实践形态，分析诊断其优缺点，阐述该幼教机构中教师评价的优势及需要改进的地方，在理论解读与实践考察的基础上，提出基于教师发展的幼儿园教师评价的行动建议：保证评价的公开、真实与多样化;确保评价对象的主体地位。

关键词： 幼儿教育 教师评价 教师发展

一、问题的提出

随着国家基础教育改革的持续推广，幼儿园的课程随之不断深入，幼儿园教师评价也受到越来越多人的关注。基于对教师评价问题的反思，教育理论界先后提出发展性评价、教师发展思想，认为评价旨在提高教师素质与业务水平，促进教师专业能力发展，但与此相关的实践研究特别是幼儿园层面的实践研究相对较少。笔者查阅国内外文献发现，国外学者的研究大多集中于中小学教师评价，而国内以教师评价为题的相关著作和论文也多集中在中小学教师评价方面，对幼儿园教师的评价大多是现状调查研究。

本研究试图通过对一所民办幼儿培训教育机构教师评价的个案分析，结合教师评价的理论，分析幼儿园教师评价中应注意的问题和改进的措施，为同类教育机构提供具有借鉴价值的建设性建议。

二、个案解析

(一)小伦敦英语学校的简介

小伦敦英语学校创建于2001年3月，它是一所专门培训少儿英语的幼儿教育机构。建校之前，内蒙古自治区的英语教育事业相对落后，为满足市场对英语人才的大量需求，董事长周玉树先生与英方董事保罗·奎恩共同创办了这所内蒙古地区首家中英合资办学的幼儿英语培训机构。该机构非常重视教师评价问题，在实践中采取了多种教师评价方式，其独具特色的教师评价制度取得了显著的成效，教师评价方面的业绩十分突出。

(二)个案现行的教师评价模式

该机构采用多种方式评价教师，评价手段丰富，形式多样，评价结果也可灵活掌握。

1.星级教师评价制度。星级评价制度的基本原则是：星级教师每学年评定一次，体现星级教师评价的动态性;星级共有三个等级，每个等级都有明确限定相应的任职条件，体现星级教师评价的明确性;星级教师评价实行公开化;教师从未定级升为一级教师，月薪上调200元，从一级教师升为二级教师，工资上调300元，从二级教师升为三级教师，工资上调500元。星级教师评价制度中三个等级的教师比例为：一星级教师占总教师人数的40%;二星级教师占总教师人数的20%;三星级教师占总数的13.3%;未定级的教师占总人数的26.7%。星级教师任职条件包括教龄、班级人数保持率(即每次学费到期后继续学习的学生数与刚开班时学生数的比值)、每学期公开活动、幼儿家长反馈、带教研究成果、荣誉称号等。

2.专业知识考核。该机构每个校区每周四都会请大学教授给老师们上课，主要是对教师的专业知识进行巩固，而且在大学教授讲授完毕后，机构会定期进行笔试测验，检验教师的学习效果，测验成绩在薪酬上也会有所体现。对于专业知识的评价方面，该机构还把每位教师编上号，然后进行抽签，每个星期在进行完专业知识培训之后，都会有两位教师为大家呈现一堂观摩课，其他教师进行评课。讲课教师可以把自己的新想法运用到课堂上，供其他教师借鉴，讲课教师也可以把教学中遇到的难题拿出来，让其他教师共同想解决对策。评课记录也是教师评价的一种依据。

3.技能及娱乐互动比赛。随着该机构的不断完善，机构领导越来越重视技能及娱乐互动方面的比赛，以求达到团结教师，增进教师之间的感情交流，更全面地评价教师的目的。技能及娱乐互动比赛细则里具体包含各项比赛的举办周期、比赛说明及奖项设置。

4.完成工作任务奖罚制度。个案对于教师评价方面最重要的一点就是对于教师日常工作完成情况的考核。该机构规定了教师日常的工作任务，完成的有奖励，未完成的也有相应的惩治措施，这些工作都是由本校区教学主任审核的。

三、启示与反思

(一)保证评价的公开、真实与多样化

1.让教师积极参与到教师评价中。从该个案中的星级评价制度中，我们可以看出，让教师积极地参与到评价过程中，对于教师的发展是有利的。在评定教师星级的时候教师参与其中，对于自身的发展是一个促进。教师与评价者共同设计方案有利于提高教师的积极性。评价的主体不是管理者，而是教师。评价者在此扮演的角色不仅仅是一个权威者，更是一个支持者、一个引导者，教师也不再是一个服从权威的角色，而是一个自我专业能力发展的积极构建者。

2.采用多种途径获得评价信息。教师评价中有很多东西都是死规定，比较刻板，这就要求评价者有变通性，具体问题具体分析，根据实际情况进行评价。仅从一方面就断定一个教师怎样，是很片面的。一个人是有多面性的，每个人都有自己的闪光点和不足的地方，这就要求评价者用辩证的眼光看待评价。该机构采用多种形式实施教师评价，不仅仅从一方面评价教师，这体现了该机构比较人性化的一面。技能和娱乐活动的比赛，丰富了教师的业余生活，让教师紧绷的神经得到放松。

(二)确保评价对象的主体地位

首先必须明确为什么而评价。对此问题，很多学者都有所论述。《国际教育百科全书》的作者，著名学者胡森在其著作里概括了教育评价的四个目的：“为了改进;为了选择、证明或说明;为了激励、提高认识;行使权力。”从目前幼儿园教师评价实践经验来看，幼儿园教师评价的目的主要分为两类：一类是以奖惩为目的，另一类是以促进教师发展为目的。其次必须确保教师在评价中的主体地位，具体体现在：

1.教师参与评价方案的设计与实施。本个案的星级评价制度涉及教师的参与。这里最重要的一点就是教师的参与一定要注意自身素质的提高，注意自身修养的内化。

2.引入自我控制机制。首先是自我激励。教师可以而且应当自我激励。幼儿园应该鼓励并不断激励教师更新他们的知识，提高他们日常的教学与科研的能力，以奖励为主。其次是自我评价。自我评价作为教师评价中的一个重要组成部分，不应只是简单地自我评定等级，而应当是自我诊断活动，经过不断诊断和反思，提高自己的专业能力。最后是自我调整。自我调整是在自我评价的基础上自我调节的一种活动。在科技日新月异的今天，幼儿园教师应不断充实自己，紧跟时代步伐，不断满足新时代下儿童的新需要，发现自己的缺点与不足，明确自己需要改进和努力的方向，更新自己的知识，改进自己的教学方法，提高自己的科研能力，从而使自己走上一个新台阶。

概括来讲，幼儿园教师评价要想促进教师发展，必须具备保证评价的公开、确保评价对象的主体地位。

参考文献：

[1]陈帼眉，刘炎，主编.学前教育新论[M].北京师范大学出版社，1996.

[2]张燕著.学前教育管理学[M].北京师范大学出版社，1995.

[3]教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要(试行)解读[M].江苏教育出版社，2002.

[4]霍力岩，著.学前比较教育学[M].北京师范大学出版社，1995.

[5]王玮虹，申毅.关于幼儿园教师评价的调查与思考[J].山东教育，2003(09).

[6]王营.构建发展性教师评价机制的思考与实践[J].当代教育科学，2003(06).

[7]刘炎.试论托幼机构教育质量评价的几个问题[J].学前教育研究，1998(03).

[8]郑美玲主编.幼儿园教师评价手册[M].上海科学技术出版社，1996.

[9]梅向东.教师评价要以教师发展为本[J].中国民族教育，2003(05).

[10]瞿葆奎，主编，陈玉琨，赵永年，选编.教育学文学集-教育评价[M].人民教育出版社，1989.

[11]叶澜，白益民等著.教师角色与教师发展新探[M].教育科学出版社，2001.

[12]陈玉琨，著.教育评价学[M].人民教育出版社，1999.

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3.高级职称论文的字数

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10、评职称怎么发表论文？

评职称发表论文需要按照以下步骤进行：

确定研究方向和论文题目：选择与自己专业相关、符合职称要求的论文题目和研究方向，确保论文内容与所从事的工作相关。

撰写论文：根据选题和研究内容，认真撰写论文。论文应结构严谨、逻辑清晰、语言规范、文字准确。

选择期刊：根据论文质量和水平，选择适合的期刊进行投稿。可以选择国家新闻出版总署可查、双刊号齐全的正规学术期刊。

按照期刊要求提交论文：根据期刊的要求，提交完整的论文，包括标题、摘要、正文、参考文献等部分。同时还需要提交其他必要的材料，如作者声明、单位推荐信等。

等待审稿结果：期刊会对提交的论文进行严格的审稿，作者需要耐心等待审稿结果。根据审稿意见对论文进行修改和完善。

录用并发表：如果论文被录用，作者需要根据编辑部的通知进行修改和完善，并在规定时间内完成修订。最终论文会被发表在期刊上。

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