论文答辩现场

1、硕士论文答辩流程

硕士论文答辩流程为提交答辩材料、学生简述论文内容、答辩老师现场提问、答辩委员会讨论答辩结果、答辩老师宣布答辩结果。

1、提交答辩材料。

在正式答辩日期的半个月前，学生将通过导师审核并签署意见的论文一式三份，连同论文提纲、草稿等相关材料提交至答辩委员会。答辩老师会认真研读学生的论文，并根据论文内容准备好答辩时要提出的问题。

2、学生简述论文内容。

答辩开始后，先由学生用15分钟左右的时间介绍论文的标题及选择该标题的理由，论文的论点、论据，及自己写论文的体会。

3、答辩老师现场提问。

简述完毕，主答辩老师一般会根据论文内容，提出三个相关的问题，三个问题可一次性提出，也可分开提出，学生听清楚问题后，须在规定时间内作出回答。回答过程中，答辩老师有权根据学生回答的内容随时打断并提问。

4、答辩委员会讨论答辩结果。

提问结束后，学生需退出答辩现场稍作等待，由答辩委员会根据论文的质量以及答辩情况，集体商讨论文答辩是否通过，并拟定论文成绩与评语。

5、答辩老师宣布答辩结果。

答辩结果确定后，学生回到现场，由主答辩老师根据论文内容与答辩情况作出总结，指出答辩者的优点与不足之处，并作出必要的指导与补充，同时当场宣布论文答辩是否通过，但论文成绩一般情况下不当场宣布。

硕士论文答辩技巧：

1、熟悉论文内容。

首先就是要熟悉论文内容了。要知道，参加答辩的老师都是对考生专业十分了解的，对考生的提问也会根据论文内容进行展开，所以务必对自己论文内容做到深刻理解，提前做好准备。

2、内容。

一般都会要求准备答辩PPT的，PPT的内容切记不可有大段大段的文字，这样老师是没有心情看下去的，毕竟他们要参加很多学生的答辩，一定要图表穿插，图文并茂，这样老师看着也会舒服，自然会留下很好的印象。

3、控制好语速。

很多同学都是头一次参加论文答辩，难免会有些紧张，从而导致语速加快或者口齿不清，一定要将自己放轻松，利用深呼吸进行调整，控制语速适中，有缓有急。

2、毕业论文答辩是什么

毕业论文答辩是指在完成学位论文后，学生需要向指定的评审专家和听众陈述自己的论文研究成果及结论，并回答相关问题的过程。这是毕业论文完成的最后一步，也是学生获得学位的必要条件之一。

毕业论文答辩的具体过程一般包括以下几个环节：

1. 答辩申请：学生需要向学校提交答辩申请，包括论文摘要、答辩时间和地点等信息。

2. 答辩前准备：在答辩前，学生需要准备好答辩演讲稿、PPT等材料，并对自己的论文进行全面复习和准备。

3. 答辩现场：答辩现场一般由主持人主持，学生首先进行简单的自我介绍，然后进行论文陈述和演讲，随后评审专家和听众提出问题，学生需要逐一回答。

4. 结束和评价：答辩结束后，评审专家会进行评价和打分，并根据成绩决定是否通过答辩和是否授予学位。

需要注意的是，毕业论文答辩是一个重要的环节，需要学生充分准备和认真对待。在答辩前，学生应该全面复习自己的论文，准备好答辩材料和演讲稿，同时也要注意语言表达和形象仪态等方面。在答辩过程中，学生需要认真听取评审专家和听众的问题，并进行适当的回答和解释。

此外，毕业论文答辩过程中还需要注意以下几点：

1. 时间安排：答辩时间一般需要提前预约，学生需要按时到达答辩现场，并在规定时间内完成答辩。

2. 答辩材料：学生需要准备好答辩演讲稿、PPT等材料，并保证材料的准确性和完整性。

3. 语言表达：学生需要使用准确、清晰、流畅的语言进行演讲和回答问题，避免使用口头禅或过多的俚语。

4. 回答问题：学生需要认真听取评审专家和听众的问题，并进行适当的回答和解释。回答问题时要注意直接回答问题，不要拐弯抹角或回避问题。

5. 形象仪态：学生需要注意自己的形象仪态，穿着得体、整洁干净，举止大方得体，以给人留下良好的印象。

综上所述，毕业论文答辩是学生完成学位论文的重要环节之一，需要学生充分准备和认真对待。通过认真准备和精彩演讲，学生可以为自己的学术研究成果赢得更高的评价和认可。

3、论文答辩是什么样子的？

注意事项(一)携带必要的资料和用品 首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。 (二)要有自信心，不要紧张 在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。 (三)听清问题后经过思考再作回答 主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。 (四)回答问题要简明扼要，层次分明 在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。 (五)对回答不出的问题，不可强辩 有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。 (六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论 答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。 (七)要讲文明礼貌 论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。

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4、自考本科毕业论文答辩需要注意什么？

提高学历已经成为很多因学历在社会上找不到好工作的主流，越来越多的人去报考自考，那么自考本科毕业论文答辩需要注意什么?

自考本科毕业论文答辩需要注意什么?

一、答辩前准备

1、熟悉论文

考生自己写作毕业论文，那么对于整个框架以及论文的核心观念是比较清楚的，除此之外要进行熟读论文，比如数据来源、数据是如何进行分析的，这个结果是怎么证明的，非常熟悉论文之后才可以在老师提问的时候应答如流。

2、答辩演示

有些论文答辩会要求做答辩PPT，不会做的考生可以去网上搜模板，将自己论文相对应的内容复制上去即可，最好在正式答辩前对PPT演示做一遍练习，尽量不卡壳。当然有些则需要做PPT演示，所以一定要准备文字大纲，前者答辩方式也适应，当然最好不照着念，前提还是要熟悉内容。

二、答辩时

1、答辩顺序

答辩一般都会按照相应的顺序进行，有些是要现场抽签，有些则是已经将其排序号，所以考生要按照规定的顺序进行答辩，不要扰乱答辩现场秩序。待答辩的考生有可能在答辩教室的其他位置，有可能在另一个教室，所以要保持答辩现场安静。

2、正式答辩

一般是考生先问候和介绍;其次是对论文进行几分钟的简单陈述;然后老师会提问题，现场肯定不止一位答辩老师，所以提问的数量是不确定的，当论文的漏洞越少，提问也就越少，这还是关乎到前期写作的认真对待;最后就是退场。

三、注意点

答辩是就自己写作的论文进行陈述和展示，论文质量的保证是前提，一个是自己独立撰写的，一个就是查重率达到标准。然后在答辩时要有自信，声音洪亮适当，时刻以自己的论文内容为前提回答老师提问。在等待成绩的时候一定要有礼貌，不要随意咨询。

自考论文答辩技巧有哪些？

1、毕业答辩时要注意自己的着装和仪态，尽量清爽整洁。答辩过程中，老师挑出问题或者提出质疑的时候，要点头微笑，多谢老师提出的意见等等。

2、大家要非常熟悉自己的论文，针对老师可能问到的问题，理清自己的写作思路，尝试进行自述。另外不要在论文里写自己不熟悉或不理解的东西，如果答辩的老师针对疑难点发问，而自己答不上来就会留下不好的印象。

3、论文写作时间较长，大家容易忽略一些重要的细节，例如语法、错别字、引用符号、引用内容等出现差错，以上内容大家要保证足够准确。因此在提交或者是定稿的时候，一定要注意这些小错误。

4、把握好论文答辩时间。

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5、答辩流程及技巧

答辩流程及技巧如下：

一、答辩主要流程

（一）自我介绍

自我介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体地介绍自己，争取留下一个良好的印象。

（二）答辩人陈述

自述的主要内容：

1.包括论文标题；

2.课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；

3.有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；

4.答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果，文章的创新部分；

5.结论、价值和展望；

6.自我评价。

（三）提问与答辩

答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式，是一个相互交流的过程。

（四）总结评点

逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定是否通过。最后，由答辩老师就论文和答辩加以小结，加以必要的补充和指点。

（五）结束和致谢

报告结束前一定要进行致谢，感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

二、答辩准备

（一）备齐答辩所需各项材料，了解答辩流程

提交通过查重的毕业论文一式三份、开题报告、提纲、任务书、答辩统计表等。

（二）熟悉论文

毕业论文在初稿基础上进行了论文修改，我们要想在答辩时得心应手，则必须对自己的毕业论文有全面、深刻、准确的理解；

理解论文主题、论文使用的相关理论，论文的行文思路，论文的论证方法，论文结果的准确性，论文论证的可行性，论文的背景，论文解决的问题及意义，论文的创新点等。

（三）做一个清晰的PPT

1.学术类PPT，讲究简洁明了，避免花哨不切实际；

2.PPT字体一定要足够大，不能让下面的人看着累眼；

3.多使用图标，少用大篇幅文字；

4.讲解层次清晰，不断提示讲解进度和前后关系，对重要内容进行总结。

（四）预演PPT，组织好答辩语句

1.选择这个题目的原因；

2.论文的写作目的；

3.基本框架、结构、行文逻辑；

4.论文的主要结论；

5.选题、观点、方法的创新处；

6.论文的不足之处。

注意：陈述一定要概述、讲重点、有所总结。练习控制时间，一般答辩现场都会对学生的陈述时间有限制，在答辩之前一定要多计时演练几遍，学会控制时间，给答辩老师一个准备充分的好印象。

（五）答辩必备材料

1.纸质版论文。论文页码要与答辩老师手里的一致，方便老师提问时与自己查找相应的页面；

2.纸与笔。方便老师提问时记下题目，或在准备回答时做简单的思路笔记。

（六）注意答辩技巧

1.控制语速。答辩时一定要注意语速，要有急有缓，有轻有重；

2.目光移动，答辩时无论是否脱稿，都应注意自己的目光要时常望一下答辩老师很其他现场同学，可以避免观众分神；

3.体态辅助。答辩过程中要适当的运用体态，尤其是手势语言，会显得更为自信、有力，避免出现一成不变的站着或低头。

（七）调整心态

1.保持自信。答辩时不要过于紧张，要相信只要准备充分，现场态度认真、清楚的回答问题；

2.有谦虚的心态。如果答辩老师指出你论文中明确的错误，最好大方承认，不要试图反复辩驳，或者老师提出的问题论文中已经写出来了，也不要说“论文中XXXX页已经写了答案”，只要再复述一遍答案就行。

三、论文答辩常见问题

（一）了解常见的提问题目类型

1.检验真伪题，即围绕毕业论文的真实性拟题提问。

2.探测水平题，从探测学生水平高低、基础知识是否扎实，以及掌握知识的广度深度等方面来提问的题目，主要是论文中涉及到的基本概念、基本理论以及运用基本原理等方面的问题。

3.弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。

（二）答辩中老师常出的问题

1.毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法。

2.论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。

3.你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？

4.论文中的核心概念怎样在你的文中体现？

5.从反面的角度思考：如果不按照你说的去做，结果又会怎样？

6.论文的理论基础与主题框架的关联？主要的理论基础是什么？

7.经过研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？

8.论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？

9.研究的应然、突然、使然分别是什么？

10.论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？

11.研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范？

（三）需准备的问题

1.针对论文答辩的目的和内容，在论文答辩前可以从下列问题中，根据自己实际，选取几个问题，做好汇报准备，内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

2.为什么选择这个课题研究，有什么学术价值或显示意义？

3.前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题？

4.文章的基本观点和立论的基本依据。

5.学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

6.重要引文的具体出处。

7.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题，因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

8.本文提出的见解的可行性。

9.定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

10.写作毕业论文（作业）的体会。

6、毕业论文答辩是干嘛的

毕业论文答辩的作用如下：

毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式，也是对学生毕业的重要考核方式。

1、在论文答辩会之前，我们需要将经过了老师审定并签署过意见的毕业论文，包括所有的提纲以及任务书还有初稿都提交上去。

2、在答辩会上进行论文阐述时需要先用一个短时间概述自己毕业论文的大概是什么内容以及为什么会选择这个论题。

详细的介绍毕业论文的主要论点论据还有自己在写作时候的体会，字句清晰意思明确的让老师和其他在场人员明白自己所讲述的内容，这部分会考察到你的分析能力还有一些综合归总能力以及语言表达能力。

3、答辩进行时会有老师对你所讲述的问题进行提问，一般在3个左右，在老师提问完后根据学校的规定可以准备一段时间或者立即给与老师答复。

4、答辩完成之后学员退场，导师以及其他委员会成员根据你的论文质量和答辩的情况商讨是否通过并拟定大概成绩。

5、在拟定完成绩之后主答辩导师可能会找回学员，对学员答辩情况给与小结，会肯定部分内容，然后对其他内容提出修改意见加以补充和指点。

7、论文答辩时老师可以在现场吗？

答辩的时候自己的导师不能在现场。

毕业论文答辩关乎毕业生的学位证和毕业证，而论文答辩的老师也有打分的责任，所以自己的导师不能在答辩现场，为了公平，也为了防止因为导师之间的关系给学生答辩带来影响，所以本学生都导师不参会答辩。

论文答辩是学校对毕业论文成绩进行考核验收的一种形式，回答问题要注意正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问，抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅，清晰明白，有答有辩。

学生答辩注意事项：

带上自己的论文、资料和笔记本。

注意开场白、结束语的礼仪。

坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题一一记在本上。

对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地一一回答每个问题。

对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由，对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。答辩时不要紧张，认真回答问题。答辩时不要答非所问，观点一定要与自己的论文保持一

致。

8、大学毕业论文答辩流程是怎么样的啊

1、自我介绍：

自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己。克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。

2、答辩人陈述

自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。

3、提问与答辩

答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

4、总结

答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

除去以上流程外，答辩还需要注意以下几点：

一、提前准备讲稿；

二、若学校要求准备演讲PPT，则需提前准备并演练，若学校不作要求，可不准备；

三、最好穿正装，以示对老师的尊重。

毕业答辩中常见的问题：

1、自己为什么选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究本课题的过程中，发现了哪些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

8、写作论文时立论的主要依据是什么？

：百度百科-毕业论文答辩

9、论文答辩当场能拿到成绩吗？

在答辩完毕后，一般会当场知道结果。

毕业答辩的综合成绩一般会当场给出结果或者一周工作日完成所有毕业答辩的结果。如果学生在答辩的过程中，评审老师突然中止了学生的答辩，则说明论文的质量不行，需要重新修改，假设没有通过的话，会有2次补考机会，即二辩和三辩。

本科毕业论文的话,一般是当场出结果,由评审老师们商议结束后,当场给出成绩。业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。

为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。

答辩委员会议决流程

1.现场评审：在论文答辩现场，专家会提问、指正等，对答辩中的回答和表现进行评审。

2.讨论，提交议案：委员会成员讨论和评定，提交议案，进行投票。

3.会议主席宣布：以秘书处主任为主席的答辩委员会主持会议并主持宣布本次考核结果。

其他情况

1.缺席：如学生缺席原定的论文答辩，将被视为放弃该项课程或考试。

2.补答辩：如果学生因故未能参加原定的论文答辩，可根据相关规定申请补答辩。补答辩不得超过两次。

3.重新提交论文：如果论文未通过答辩，需在一定期限内修改论文并重新提交，经评审后再次进行答辩。

总之，当场知道结果是普遍的情况，答辩结果一般由答辩委员会议决流程来决定，并由会议主席宣布。当然也有特殊情况，如缺席、补答辩、重新提交论文等情况。作为学生应该认真准备答辩环节，稳定心态，积极应对各种情况，争取顺利通过答辩。

10、学士学位毕业论文答辩过程与技巧

学士学位毕业论文答辩过程与技巧

大学生活要接近尾声了，毕业论文是大学生都必须通过的，毕业论文是一种比较正规的、比较重要的检验学生学习成果的形式，那么什么样的毕业论文才是好的呢？以下是我为大家整理的学士学位毕业论文答辩过程与技巧，欢迎阅读与收藏。

一、毕业论文答辩的程序

（一）毕业答辩的一般过程

经过一系列的准备工作后，就要正式进入答辩程序。按照一般的规则，答辩委员会由5~9人组成，下设若干答辩小组，由3~5人组成。答辩的具体步骤如下。

（1）学生必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定通过的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟订出要提的问题。

（2）答辩开始，由答辩委员会主席或答辩小组组长宣读答辩纪律，答辩主持人宣布答辩学生的姓名和论文题目，并检验答辩人的学生证。

（3）指导老师介绍答辩人的政治思想、学习态度、科研能力、课程考试成绩以及论文工作等情况。

（4）答辩人先做15分钟左右的论文自述报告，要求简明扼要、重点突出。

（5）主答辩老师将预先准备好的3~5个问题提交答辩人。答辩人必须集中精神，认真听取教师的提问，并可以做简要的笔录。如果对提出的问题没有理解清楚，可以要求重说一遍。

（6）答辩老师提问完毕，答辩人退出答辩席。有约15分钟时间做准备。

（7）准备时间已到，听到答辩委员会主席点名后，答辩人再回到答辩席开始答辩。

（8）答辩委员会主席在各答辩人答辩完成后宣布答辩会议暂时休会。答辩委员会举行会议，宣读指导老师对论文的评阅意见，然后讨论答辩情况。答辩委员会通过对论文的评语，并以无记名投票方式对论文是否通过和是否建议授予学位进行表决，做出决议。决议须经三分之二的答辩委员通过，方可生效。

（9）答辩委员会主席宣布答辩会议复会。

（10）答辩委员会主席公布答辩委员会对论文的评语和表决结果。

（11）答辩会结束。

（二）成绩评定

答辩结束后，答辩小组根据论文的质量和答辩水平，进行合议来评定成绩，写出评语（包括对论文文字部分和答辩情况进行评价，指出其存在的主要问题）。

论文成绩由文字部分成绩和现场答辩成绩组成。文字部分成绩是在答辩前集体研究确定的，占总成绩的70%，要求恰当合理，不会以答辩的优劣去决定文字成绩。现场答辩成绩占30%，若答辩不及格者，则整个毕业论文成绩不及格。可见，论文答辩和写作一样重要，二者不可偏废。

以下介绍的是论文及答辩成绩评定的标准，供老师和学生参考。

优（相当于百分制90分以上）

（1）论题具有一定的现实意义及学术价值。

（2）对所分析的问题占有丰富的材料，论点鲜明，论证充分，能综合运用所学到的知识和技能，比较全面、深人地进行分析，有一定的独到见解。

（3）观点正确，中心突出，层次明晰，结构严谨，文字流畅。

（4）答辩中能准确地回答问题，思路清晰，具有一定的应变能力。

良（相当于百分制80至89分）

（1）对所分析的问题掌握了比较充分的材料，能运用所学知识和技能进行分析，有较强的解决问题的能力。

（2）观点正确，中心突出，条理分明，逻辑性较强，文字流畅。

（3）答辩中能较好地回答问题，思维比较清楚。

中（相当于百分制中70至79分）

（1）对所分析的问题掌握了一定的材料，基本上能结合所学的知识进行分析，中心明确，主要论据基本可靠。

（2）观点正确，条理清楚，文字流畅。

（3）答辩中回答问题基本清楚。

及格（相当于百分制中60至69分）

（1）能掌握一些材料，基本上说清楚了所写的问题。

（2）观点基本正确，条理清楚，文字通顺。

（3）答辩中经过指示能正确回答问题。

不及格（相当于百分制59分以下）

（1）政治观点有明显错误。

（2）掌握的材料很少，或对所搜集的材料缺乏分析、归纳，不能说明所写的问题，或未经过自己的思考，仅将几篇文章裁剪拼凑而成。

（3）文字不通，条理不清，词不达意，字数大大少于规定。

（4）抄袭或由他人代笔的。

（5）答辩中经过提示仍不能正确回答问题的。

二、毕业论文答辩的策略

（一）答辩中容易出现的问题

答辩不同于平常的考试，对于每一个答辩者来说，缺乏答辩的平常经验，所以会在答辩的过程中或多或少地出现一些意料不到的问题，主要表现在以下几个方面。

1、缺乏锻炼，自信不足

答辩的场合对于答辩者而言是经历甚少，甚至从未经历过的。严肃的答辩场、威严的答辩委员都直接影响到答辩者自我表现的情绪。因此，在答辩场上经常会看到答辩者口齿不清、脸红心跳、结结巴巴地回答不出问题的尴尬场景。即使在回答答辩委员问题时也总是顾虑重重，担心自己回答得不合适会贻笑大方。这种种的顾虑，实际上已成了难以逾越的心理障碍，影响了答辩成绩的评定。

其实，古时就有诗云："师不必贤于弟子，弟子不必不如师"。所以，每位答辩者要树立充足的信心。此外，要正确认识答辩的意义。答辩是培养学生表达能力、演讲能力的一种教学手段，是一次给学生提供锻炼能力的机会，是一次能和众多专家、学者共同探讨专业知识的机会，这样就会缓解答辩者的紧张情绪，只要能以一种正常、平稳的态度参与答辩，就能取得良好的成绩。

未来社会是一个竞争的社会。今后要经历的挑战和竞争是我们所未能料及的，自信从容的心理素质是立足社会的基础，"自我包装，自我设计，自我推销"越来越成为未来社会发展的选择趋势。作为现代大学生，不仅要学会面对书本汲取知识，更重要的是能灵活运用知识，从容面对各种复杂局面。因此，答辩时不要有过重的心理压力，在紧张的时候可以自已做一些深呼吸练习，以此作为缓解。此外还可以进行积极的心理暗示，自己给自己鼓劲加油。

2、准备不足，仓促应答

答辩之前的准备工作包括熟悉论文、预测答辩论题，以及必要的答辩心理准备，其中前两个环节是基础，它们会直接影响到答辩的心理。

如果不熟悉论文的内容，不对论文涉及的基本概念、原理、大意结构、提要做深人的了解和分析，抱着投机和侥幸的心理，再加上平时基础知识不扎实，势必会造成被动局面。如果答辩老师提出的问题再有些难度，一问三不知的尴尬局面也是在所难免的。

常言道："知己知彼，百战不殆。"在论文答辩的过程中，只有熟悉了解自己论文的\'各个环节，包括立意、定义、概念、要点、逻辑关系、结构，哪些是自己的观点，哪些是引用、借鉴别人的观点，自已的论文在目前学术研究中的定位是什么，以及在此基础上还能对论文中的问题做哪些更为深入的思考，那么才能在答辩过程中胸有成竹，应对自如。知彼，就是要了解答辩老师，分析可能提问哪些问题。关于这个问题，我们已在前面有过专门论述，请参阅提示的角度予以把握。此外，未毕业的同学，可以旁听毕业答辩会，熟悉答辩程序，让自己事先对答辩有一个直观、感性的认识。

3、答非所问，生拉硬扯

答辩过程中常常会出现这样的局面：面对答辩老师提出的问题，有些答辩者或许是卖弄自己的知识，或许是不知该如何回答，但又为了避免冷场的局面，会答非所问地给出其他一些毫无关联的答案。比如，一个学生写了《论张爱玲的小说》，老师问她如何对张爱玲的小说进行评价。学生回答说：她是继鲁迅后的一个伟大的寻求者，她寻求的是女奴时代谢幕后，女性角色的归宿所在。实际上，在回答问题时，针对老师的提问展开回答就行了，不必谈作家的贡献，因为老师要求的是对作品的分析，而且每个人答辩的时间也是有限的。所以在答辩的过程中，切莫生拉硬扯，要仔细分析思考后再做回答。

4、顾此失彼，漏洞百出

顾此失彼，漏洞百出的原因：一是知识积累的局限所致，由于知识积累缺乏，常常是知其然而不知其所以然，经不住答辩老师的再三追问。二是由于不能融会贯通，举一反三。许多知识虽然学过，但难以运用自如。三是由于知识之间的衔接和转化能力较弱，一涉及比较分析就不知所措，难以将书本知识灵活运用。当答辩老师提出一些灵活性较强的问题时，答辩者不能全面、系统、辩证地说明自己的观点，造成顾此失彼的局面。

（二）应对策略

针对以上问题，要想顺利地通过答辩关，在答辩的过程中就要讲究一定的策略和技巧。

1、听明题意，紧握题旨，限制题目，紧扣要害

答辩者在自述论文主要内容之后，就要集中精力注意听清主辩老师的提问，明确提问的意向，紧扣题旨。如果教师提出的问题较大，题意范围较宽，答辩者可以巧妙地通过"设想"或"设问"，对题目加以限制缩小，抓住主要方面做出回答。如："我想，老师提的这个问题主要是……，我就着重谈……"。

2、先易后难，条理分明，简洁明快，切中要害

一般而言，答辩教师会提出好几个问题，允许答辩者做一定时间的思考和准备。在回答问题的时候，可以按照先易后难的原则，逐一回答，不必一定按老师的提问顺序作答。这样，有助于增强答辩者的自信心，克服紧张情绪而趋于从容流畅，也避免了因回答不出或回答不好问题给答辩老师留下不好的印象。在回答复杂的问题时，要力求做到条理分明、简洁明快。可将自己的回答分成几个步骤一一作答，阐述时可以用"首先、其次"等字眼加以强调，也可用适当的语气停顿以示区别。同时还要注意的是，答辩时间是有限的，回答时要一针见血，切中要害地导向主题，不宜随意发挥、护充话题，以致言多必失。

3、坦诚直言，失者莫辩，把握分寸，善于进退

对于自己论文中的不足之处，应直言相告，当答辩老师指出时，更应当坦率承认。小小的失误是不会影响论文成绩的评定的。如果遇到较难的问题，或是自己只做过粗浅研究并未有深思熟虑的问题，或是很有启发价值但是自己难以在短短几分钟内回答的问题时，答辩者可以坦诚而委婉地告诉答辩教师，如你可这样说："老师提出的这个问题对我很有启发，但是我一下子难于回答，容我以后对问题研究后再和老师一起探讨。"这样，不仅避免了冷场的尴尬，也显示了你敏捷的应变能力，同样会给答辩委员留下良好的印象。

答辩者在答辩中还要注意把握分寸，如内容上什么可讲，什么不可讲；哪些内容要强调，哪些要略述，都要把握好分寸。答问中涉及对他人研究成果的评价，尤其要注意分寸，力求客观公允，切勿狂妄自大。

4、巧妙应对，谦虚大胆，勇于探索，求同存异

如果遇到特别困难的问题，切莫自暴自弃，可采用迂回战术，旁敲侧击，争取老师的提示，疏通思路。一般而言，如果问题难度较大，只要答辩者一开口，老师必将设法进一步指明回答方向，或从另一角度重新发问，给答辩者以提示、引导。此时，答辩者当特别注意领会老师的意思，一旦从中得到相关信息，立刻抓住关键，发表见解。特别是老师提出的启发性相关问题，虽然答辩者回答得不是很好，但是他这种谦虚大胆、勇于探索的精神会给教师留下好的印象，显然不会影响对答辩论文的评分。对于疑难问题，应当求同存异，既表现答辩者对老师的尊重，又表现了自己勇于探索的精神和学术研究的良好素质。

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