61岁父亲坚持带女儿回家上学,网民说缺乏与同龄人相处的氛围

在福建厦门，一位61岁的父亲一直坚持带女儿回家上学。目前，19岁的大女儿通过自学考试获得了本科文凭。现在，这位老父亲继续与8岁的小女儿和其他家庭的孩子一起实践家庭教育。这位61岁的父亲叫袁红林。他是南开博士。

袁宏林的大女儿叫袁晓毅。现在她在杭州一家律师事务所实习。谈到父亲在家的教育模式，袁晓毅说她觉得很正常，但在别人眼里，他们会觉得很奇怪。

在家教育其实是有争议的，但袁鸿林认为教育的目的是培养人才，培养人才的方式和方法可以是多种多样的。

事实上，袁鸿林一开始在家上学是有一定原因的。2003年，大女儿到了幼儿园的年龄，于是袁鸿林像其他家长一样把大女儿送到了幼儿园。然而，在幼儿园的第一年，大女儿已经生病半年多了。袁鸿林无法忍受女儿在学校总是生病，他干脆把孩子从学校带回来，开始了15年的“在家上学”模式。

袁鸿林对大女儿的家庭教育模式一开始并不被社会和周围的人所接受。许多人认为袁鸿林不可能成功，但他花了15年的时间“真正培养了一个从幼儿园到本科课程完全完成的家庭学校案例”。

袁鸿林的教育方式也在一定程度上得到了社会的认可。出版社不仅出版了一本关于袁鸿林教育模式的书，还邀请了袁鸿林的家人接受央视“心理采访”节目的采访。

袁晓毅本人承认她父亲的教育方式。她对自己的生活有清晰的理解和计划，有很好的自学能力。从她的演讲中，我们可以看出她是一个更独立、更自信的女孩。

然而，袁晓毅说，在家学习不是她父亲的决定，也是她自己的决定。她说她在小学也有回到学校的经历，但回到学校后，袁晓毅没有接受考试导向的教育模式，所以她选择离开学校，从那时起，她完全在家学习。

现在，袁小怡有了一个8岁的妹妹，她的父亲也准备复制袁小怡的模式，但袁小怡说，她应该顺应时代的发展，采取半家庭半学校的方式。同时，在家完全上学模式也存在一些缺陷。袁鸿林认为，最大的缺陷是资源缺陷，如实验室不完善、体育运动不完善等。但也有一定的优势，袁鸿林认为会更有针对性，能让孩子更健康、更快乐。

一些网民说，当他们第一次看到“在家上学”这个词时，他们立刻觉得离开集体生活的孩子可能缺乏沟通能力。然而，在观看了袁晓毅的表现后，他们认为她完全乐观积极，没有沟通障碍。

但也有网友认为，在家上学的方式缺乏“与同龄人相处的氛围”

事实上，袁鸿林在一些地方说得很对，“教育的目的是培养人才，方法只是一种手段”，但家庭教育确实有缺陷，不仅袁鸿林说资源缺陷，网民说缺乏与同龄人相处的氛围，缺乏处理校园里一些紧急情况的能力。虽然我们看到袁小毅在各个方面都表现良好，但不建议盲目模仿家庭教育的模式。

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