1、自考本科自学教材，自考本科如何自学？

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自考汉语言文学需要那些教科书文学史：中国古代文学史、中国古代文学史、中国现代文学史、外国文学史。

文学理论：文学概论、写作

文学批评：中国古代文学作品选、中国古代文学作品选、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、美学。

比较系统的阐述语言学的理论：语言学概论。

全面的、系统的课程：现代汉语、古代汉语。

深入研究的课程：文字学概论、训诂学。

必设课程及学分：公共政治课、外语、美学、中国现代文学史、中国古代文学史、中国古代文学史、外国文学史、语言学概论。

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汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。

与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。

主干学科：中国语言文学、

主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、训诂学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、中国文化概论、中国历代文论、古典文献学、马克思主义文论、美学、民间文学、儿童文学、影视文学、比较文学、西方文论、写作、文艺心理学、中外语言学史、中国文学批评史、语文教学论、语言文字信息处理等。

主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。

链接：

百度百科–汉语言文学

自考本科要看哪些书？自考本考试科目：考试科目分文、理科，具体为录取类别由专科阶段所学专业决定。

各科类统考科目为政治、英语和一门专业基础课。根据选择的专业不同分为

1、文史类：政治、英语、大学语文

2、理工类：政治、英语、高等数学

3、经济管理类：政治、英语、高等数学。

课程分为公共课程和专业课程两类。考试的科目因选择的专业方向不同而有所不同。

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自考的优势

本科学历比专科学历找工作的优势显而易见，专科学历，无形之中将丧失许多理想的工作机会。当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，上升空间越大，发展速度越快。

2、工资定级

我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班。

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2、自考本科文献学教材，文献学自考本科真题？

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我是四川的一名自考生，想向大家征询下汉语言文学本科段文献学的复习资料哪里有？考点也行。谢啦！一、文艺理论

试评方方的小说

试评池莉的小说

试评先锋派的文学

当代文学与现实主义

论新时期文学的现实主义

浅谈抒情文学的意境

通俗文学漫谈

试论情感在文学中的作用

儒道文学观之比较

从”诗言志”到”诗缘情而绮靡”的逻辑发展

魏晋南北朝时期文体论概述

知音的审美赏评方法

试论韩愈的文体革新理论

白居易诗论与司空图诗论比较

明代”真诗在民间”的提出及其影响

中国古代风格论概述

说”意境”

也谈无言之美

——-从”不著一字，尽得风流”说开去

试谈中国当代文学的发展

现实主义新论

现代主义新论

优美的实质与特征

崇高的实质与特征

中西方悲剧结局的心理效应

贾宝玉性格的深层心理因素

“意境”与”典型”的比较研究

中西悲剧观比较

中国古典悲剧的”大团圆”研究

影视艺术的美学特征

文学批评的性质、特征论

论审美距离

审美共鸣的心理基础和生理基础研究

自然主义新探

简论形式美

略论当代中国艺术的审美风格

自然美的欣赏及其美育价值

审美知觉的特点及其在中学语文教学中的运用

美的规律对现代生活和艺术的启示

审美教育在现代教育中的地位和作用

简评现代文学中的隐瞒化倾向

文艺批评的功用价值论

中西文艺批评方法比较

二、现代汉语

次字的词性研究

略论”了1”和”了2”的区别与辩论

还、又、也的功能比较

“名+名”语法小类试析

试论汉语概数表示法的多样性

谈谈状语的非常规位置及其作用

中学生作文中一种常见的语法错误简析

试谈中学教材中的长句教学

中学生作文中复句作用情况的调查

次字的词性研究

略论”了1”和”了2”的区别与辩论

还、又、也的功能比较

“名+名”语法小类试析

试论汉语概数表示法的多样性

谈谈状语的非常规位置及其作用

中学生作文中一种常见的语法错误简析

试谈中学教材中的长句教学

中学生作文中复句作用情况的调查

10．语法知识在作文批改中的运用

11．某某地方人怎样学习普通话

12．试论中学生口语能力的培养

13．语文教学中的语言分析

14．文学语言的规范与变异

，有些是消

极的语病，如何确立和运用区分变异和语病的标准？请搜集具体语言材料加以分析论述）

15．人民日报中的语言失误分析

三、古代文学

如何评价唐代边塞诗？

论唐人七绝的艺术成就

韩愈柳宗元散文风格比较

论中晚唐咏史诗的思想艺术成就

论王维山水诗的美学特征

试论白居易在文学史上的地位

李贺诗歌对唐诗风格转变之影响探索

试谈建安诗歌中的山水景物诗

陶渊明诗歌中的玄风理趣

10．南北朝乐府不同论

11．大小谢山水诗不同论

12．读元杂剧中水浒戏思想和艺术

13．论宋代的爱国诗

14．汉代楚歌诗简论

15．《史记》与《汉书》的比较研究

16．论《史记》史传文的艺术价值

17．论晚清宋诗运动

18．”同光体诗”的评价

19．论晚清”中晚唐诗派”

20．王鹏运诗歌论

21．论晚清”诗界革命派”的诗

22．论谭嗣同《莽苍苍斋诗》

23．元杂剧研究

24．论范成大的使金诗

25．论辛弃疾词

26．试探江西诗派

27．论陆游的爱国诗

28．谈谈《水浒传》中的招安

29．试谈《西游记》主题

30．《聊斋志异》中的妇女形象

31．《红楼梦》人物论

32．论《左传》的成书时代

33．论司马迁的世界观

34．汉赋的艺术价值

35．谈《诗经》中的爱国主义诗篇

36．论汉乐府民歌中的叙事诗

37．论建安诗歌为我国抒情诗发展奠定了情景相生的基本特征

38．论建安诗歌由质朴趋向华丽的发展

39．曹操诗歌如何描写外部世界和内心世界

40．论曹丕诗歌的语言特色

41．论曹植的宴游诗

42．论阮籍《咏怀诗》的言、象、意

43.论陶渊明诗歌的艺术想象

44.论陶渊明的《饮酒》诗

45.论陶渊明描写动乱现实的艺术特色

46.论陶渊明散文和辞赋的艺术特色

47.论中古诗歌词藻、偶句典故和声律的发展

48.论王维山水诗的艺术性

49.试论李白与魏晋风度

50.李商隐无题诗的艺术手法

51.论杜甫诗的爱国思想及其艺术表现

52.《花间集》作者群的心态分析

53.论温庭筠、韦庄词风格的异同

54.李煜词的抒情特征

55.唐传奇中的妇女形象及唐代知识分子的婚姻理想

56.苏东坡词抒情艺术探讨

57.辛弃疾登临词的思想倾向与艺术特色

58.李清照前后期创作风格异同论

59.论李清照的深层苦闷

60.二晏词比较

61.论柳永词的铺叙艺术

写作的模仿与创造

论写作模式

论写作灵感

论写作想象

论张抗抗小说的艺术特点

论文章的开头艺术

报告文学的艺术想象与虚构的区别

通讯与报告文学的异同

散文的纪实性与虚构问题

10．黄宗英报告文学研究

11．从《论孙超现象》看陈祖芬报告文学的语言特色

12．试论琼瑶小说—-《在水一方》

13．莫言小说的艺术特色

14．试论短篇小说的艺术特征

15．分析高晓声或王安忆的短篇小说

16．浅谈近几年来报告文学的艺术进步

17．评《芙蓉镇》

18．论陆地的现实主义创作方法

19．长篇小说《劫波》的结构艺术

20．论韦良山的性格特征

21．壮族文学中的当代意识

22．壮族文学的民族特色

23．论新诗的音乐美

24．民间文学专题研究

25．壮族神话研究

26．壮族传说故事研究

27．壮族歌谣研究

28．壮族歌圩

29．论诗歌的意象

30．论小说的抒情趋向

31．论童话的假定性和逻辑性

32．论儿歌的艺术特色

33．为何短篇不短

34．——论短篇小说结构技巧

35．谈莫泊桑和契诃夫的短篇小说

36．论唐传奇与中国短篇小说的关系

37．试论微型小说的艺术特征

38．试论小说的叙事艺术

39．试论报告文学的真实性

40．论散文的”散”

41．论《唐山大地震》的思想艺术成就

42．童话的意境

43．论写作的自我意识

44．谈文章的结尾艺术

45．略论微型小说的创作技巧

46．论诗歌的音乐美感

47．散文的真实性刍议

48．论转折关头写人

49．从《笑》看冰心早期散文作品的艺术风格

50．鲁迅小说《药》的剪裁艺术

51．论文章标题的艺术魅力

52．微型小说的创作技巧

53．诗歌的音乐美感

54．散文的真实性

55．论冰心的散文艺术特点

56．论诗歌象征

57．小说的时空艺术

58．论小说模式

五、教学法

中学生心理特点与语文教学

中学生阅读心理初探

中学生作文心理特点分析

中学考试心理研究

试论语文教学中发展学生想象力问题

试论语文教学中发展学生观察力问题

语文读文教学的课堂提问艺术初探

语文读文教学的板书设计艺术初探

语文教师的语言艺术初探

10．作文教学的指导艺术初探

11．叶圣陶语文教育思想初探

12．论课堂内外教学的结合

13．语文教学中基础知识教学与智能培养的关系

14．论中学语文教师的知识结构

15．作文教学中思维能力的培养

16．关于文言文教学中的朗诵问题

17．文言文教学在中学语文教学中的地位

18．试论单元教学的优越性及局限

19．听说训练的重要性及训练的方法

20．语文教学中的思维训练

21．教学方法的最佳选择应掌握的原则

22．教学方法的继承与创新

23．论”大语文”

24．论中学生学习语文环境

25．论美学原理在语文教学中的应用

26．于漪语文课堂教学艺术初探

六、现当代文学

鲁迅作品研究

郭沫若作品研究

茅盾作品研究

艾芜作品研究

觉新——一个矛盾交织的形象

分析《家》中觉慧的形象

试论祥子与虎妞的形象

评《骆驼祥子》中虎妞的形象

评《雷雨》中周朴园对侍萍的怀念

10．《雷雨》中繁漪形象的分析

11．《雷雨》主要戏剧冲突之我见

12．朱自清散文中的诗意美

13．《太阳照在桑干河上》与《暴风骤雨》之异同观

14．抗战时夏衍在桂林的戏剧活动和创作

15．莎菲女士之我见

16．重评丁玲的《我在霞村的时候》

17．评《暴风骤雨》中老孙头的形象

18．对新时期文学的反思

19．论莫言的小说

20．论韩少功的”寻根”之作

21．对新时期”女性文学”的思考

22．论《凯旋在子夜》

23．论琼瑶的小说

24．论贾平凹散文的美学追求

25．论《鸡洼窝人家》

26．论《棋王》

27．论老舍的戏剧观

28．论张贤亮的小说

29．论郭小川诗歌的艺术特色

30．贺敬之与郭小川诗歌创作比较

31．舒婷的诗歌创作

32．韦其麟的叙事诗创作

33．谈莎红的抒情诗

34．秦似的杂文创作

35．杨朔与刘白羽的散文创作特色

36．玛拉沁夫的小说创作

37．李准的小说创作

38．秦牧的散文特色

39．论蒋子龙的”开拓者家族”

40．农村社会建设的领头人—-梁生宝、武耕新研究

41．闻捷诗歌研究

42．郭小川的叙事《一个与八个》研究

43．论《钟鼓楼》

44．论《北方的河》

45．论王安忆的小说

46．论高行健的探索剧

47．论新诗潮

48．论北岛的诗

49．论新时期通俗文学现象

50．论王蒙的小说

51．港台文学研究

52．论新时期的小说艺术

53．论黄宗英的报告文学

54．论柯岩的创作

55．论新时期的知青文学

56．论新时期的军事文学

57．论刘绍棠的小说

58．论刘索拉的小说

59．论新时期的改革文学

60．周梅森小说论

61．方方小说论

62.第三代小说家研究

63.新生代诗歌研究

64.金庸小说论

65.席慕蓉现象研究

66.论谌容的小说

七、民族民间文学

1．少数民族民间文学在中国文学史上的地位

2．少数民族民间文学基本特征的形成与发展

3．少数民族民间文学与作家文学的关系

4．文化整合论与中国各族民间文学的交流

5．少数民族民间文学的科学认识价值

6．少数民族民间文学与宗教的关系

7．少数民族神话的文学特质

8．少数民族神话与原始宗教的关系

9．少数民族神话的超人形象体系

10．少数民族创世史诗的史诗性

11．少数民族英雄史诗的女性形象及其意义

12．少数民族史诗的美学意义

13．少数民族民间传说中人物形象的个性化趋向

14．少数民族民间传说形成途径探微

15．少数民族民间传说和民族心理定势

16．少数民族民间故事中的”神秘化”问题

17．少数民族机智人物故事的审美特征

18．少数民族民间歌谣的文艺发生学的意义

19．少数民族情歌的艺术魅力

20．少数民族长诗中的悲剧女性形象

21．少数民族民间说理长诗与民族伦理道德观

22．少数民族文学的搜集整理与接受美学

23．少数民族民间文学研究中的”多角度，多学科”问题

24．少数民族民间文学与现代化

25．中国少数民族民间文学理论体系的形成与趋向

26．钟敬文与少数民族民间文学研究

27．少数民族民间文学变异性与发生认识论

28．少数民族民间文学的研究的历史现状

29．少数民族民间文学与文化人类学

30．马克思主义民间文学观与少数民族民间文学研究

31．壮族远古神话与民族精神

32．壮族神话的原始文化史意义

33．壮族远古神话比较研究

34．壮族神话的超人形象体系

35．壮族歌圩的文化人类学透视

36．壮族歌圩与现代化

37．市场经济下的壮族歌圩

38．壮族民间情歌与民族审美意识

39．壮族排歌的艺术魅力

40．壮族民间传说的传奇性

41．从刘三姐传说看民间传说人物形象的个性趋向

42．壮族远古风习歌的文学价值和科学价值

43．壮族民间抒情长诗的研究

44．壮族民间叙事长诗的研究

45．壮族的太平天国传说研究

46．壮族的反帝传说研究

47．壮族机智人物故事的智人形象

48．壮族动物故事的哲理性

49．壮族民间说唱文学研究

50．壮族汉族文化交流与壮族民间戏剧的发生发展

51．壮族民间文学采录的历史与现状

52．陆地小说对民间文学的运用

53．黄勇刹与民间文艺

54．壮族民间文学发展历史分期

55．壮族民间文学与百越文化

56．壮族民间文学对其他民族文学的整合

57．壮族民间文学的多元化特征

58．壮族民间文学与现代化

59．壮族民间文学与壮族当代作家

60．壮族民间文学的发展规律及其特点

61．壮汉族民间文学比较研究

62．壮瑶族民间文学比较研究

63．壮侗族民间文学比较研究

64．侗族萨天巴神话研究

65．瑶族创世史诗《密洛陀》的史诗性和原始性

66．毛南族民间文学与民族审美意识

67.京族民间文学与民族精神

68.少数民族民间文学与中学语文教学

八、外国文学

试论《俄狄浦斯王》悲剧的艺术成就

试论莎士比亚悲剧创作的特征

试论莎士比亚悲剧中的几个妇女形象

试论《伪君子》的艺术特征

试论《阴谋与爱情》的政治倾向性

试论《少年维特之烦恼》的思想意义

从《巴黎圣母院》看雨果的对照艺术原则

试论《哈尔德。哈罗尔德游记》中抒情主人公的形象

试论雪莱长诗中的空想社会主义思想

试论巴尔扎克人物描写的个性化

从《高老头》看巴尔扎克对贵族的态度

试论易卜生戏剧的主要艺术成就

试论哈代小说中的女性形象

试论《死魂灵》的讽刺艺术

试论《怎么办》中”新人”的形象

俄国文学中的”小人物”形象

试论契诃夫短篇小说的艺术特色

尼洛夫娜形象的典型意义

《沙恭达罗》的艺术成就

试论泰戈尔后期政治抒情诗的思想意义

莎士比亚戏剧的心理描写手法

斯丹达尔与意识流

巴尔扎克的环境描写

安娜。卡列尼娜的悲剧及其意义

斯丹达尔笔下的贵族女性

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书名：文献学概要

作者：杜泽逊

豆瓣评分：8.7

出版社：中华书局

出版年份：2008-1

页数：414

内容简介：

《文献学概要》是大学文科本科生研究生博士生文献学课程教材。全书深入浅出地讲述文献学特点与用途，文献的整理方法等等，既可作教材，亦可作为研究者和爱好者的入门书和工具书。

作者简介：

杜泽逊，山东省滕州市人，现任山东大学文史哲研究院副院长、教授、博士生导师，为全国古籍整理出版规划领导小组成员。1963年4月20日生，1981年考入山东大学中文系，1985年毕业，考入山东大学古籍整理研究所研究生班，1987年毕业留该所从事中国古典文献学研究工作，1988年获硕士学位，硕士论文《四库全书总目辨伪学发微》，指导老师是王绍曾教授。参加工作之初，即奉命协助王绍曾教授编撰《清史稿艺文志拾遗》，旋被指定为副主编，从此开始师从王绍曾先生治目录版本之学。1993年该书正文部分完成，2000年由中华书局出版，2002年获国家教育部人文社科成果一等奖。

建筑工程技术专科自考本科需要买哪些教材？建筑工程技术专科自考本科4 工程数学 6 本课程分为“线性代数”“概率论与数理统计”两部分考试

自考本科的教材哪里可以购买呢？看你报了哪几门，在自考办可以定购书的，一般自考办附近都有专门卖自考书的书店，也可以在淘宝网上买。

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3、请问古典文献学主要学什么？

古典文献学主要学《中国古典文献学》、《目录学》、《版本学》、《校勘学》、《文字学》、《音韵学》、《训诂学》、《出土文献概论》、《古代文化概论》、《古文献学史》等。

古典文献学主要研究古籍整理、中国古典文献学方面的基本理论和知识，涉及中国古代文学典籍的研究、考辨、编纂、译注及现代化传播等，多在图书馆、出版社、文化单位进行中国古籍的辨伪、校勘、注解等。常见的中国古典文献有：《周易》、《诗经》、《论语》、《说文解字》、《礼记》、《史记》、《资治通鉴》等。

古典文献学专业可以在出版社、图书馆、文化单位从事古典文献的研究、校勘、注解等工作。

开设院校有北京大学、浙江大学、南京师范大学、陕西师范大学、上海师范大学、河北大学、黑龙江中医药大学、金陵科技学院等等。

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4、自考历史学教材，自考本科专业有历史学吗

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大学历史系教材，详细我是历史系的，大三。

笼统来说，主要的有《古代汉语》《中国古代史》《中国近代史》《世界古代史》《世界近代史》《中国现当代史》《世界现当代史》《中国历史文献学》《考古学》《中国民族史》《中国史学史》《西方史学史》《史学理论与方法》《历史地理》《中国思想史》等等。

这些是基本的专业的。

还有一些分得更细的课程，比如说明史、清史、南北朝史、民国军阀史、基督教史、古代官制史、政治变革史、青铜器鉴赏等等，都是分出来的，很细致关于各国、各时代、各领域、各层面、各角度的学科研究。

我想学习与自考大学历史教育请问现在需要看一些什么书？需要预习哪些书籍？建议还是按照自考的教材好好通读一下，做好笔记。因为历史的内容是固定的，版本都差不多。

考研统考历史学基础都用的什么教材？考研统考历史学基础都用的什么教313历史学基础包含 中国古代史 中国近现代史 中国当代史 世界古代史 世界近现代史 世界当代史 还有史学史 历史地理学等学科内容

自考用人教版教材可以吗自考教材有什么？自考用人教版教材可以吗自考那要看你是要考成教呢?还是自考。

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