1、教育部通报：不再聘请吴勇从事相关工作，他未来的路将怎么走？

教育部通报了教材插画的问题，决定不再聘请吴勇从事相关工作。吴勇未来的路非常难走，因为已经有了恶劣的影响。经过有关部门详细的调查，发现吴勇跟别人有利益上的往来用这种方式来获取利益。在教材当中有着不美观向上的图画，不符合大众的审美习惯。有的教材当中人物形象比较丑陋，给学生们展现了一种精神风貌不佳的状态。儿童本应该是阳光向上的形象，吴勇却用这种方式对学生进行了一个错误的引导。

教材里面存在着各种各样的问题，是因为有关部门根本没有对其进行合理检查。教材当中的插画屡屡出现错误，是因为插画的数量变得越来越多。没有用好的制作水准对教材进行规范，因此才造成了后续的一些影响。吴勇没有对插画进行细致的设计，绘画的十分粗糙。有关部门应该以此事进行全面的排查和整改，不要让不好的插画出现在孩子的视野中。

人教社作为教材编制的单位，必须要落实各个政策。把一些不符合的东西进行彻底的更改，一定要让插图作者意识到自己的责任和义务。不可以对插画肆意的删除或改变，那是对读者意见的不尊重。假如不知道是否符合的话，可以请教一些有名的专家，让他们给予一定的指导和监督。不能让吴勇的事件再一次的发生，孩子的未来一定要得到保障。

总的来说不管从事什么行业都不能够拿自己的本职工作去换取钱财，最终肯定会自食恶果。从一个行业离开之后想要就业，自己的身上肯定会带着污点。吴勇可能永远都没有办法在教材上实现自己的理想和抱负，从一个有名的人变成了一个人人唾骂的人。每个人都要正确的处理经济利益的问题，不可以让这样的事情再发生在自己的身边。

2、吴勇毒教材事件最新结果 吴勇的教材是否有问题？

吴勇毒教材事件最新结果吴勇的教材是否有问题

近日，有关吴勇毒教材事件的最新进展引起了社会的广泛关注。那么，到底吴勇的教材是否存在问题呢？下面就让我们一起来看看吧。

根据相关报道，吴勇所著《中国近代史》教材中存在诸多错误，其中包括对历史人物、事件、时代背景的错误描述，以及对历史文献的歪曲、篡改。此外，还存在对历史事实的歪曲和歪理邪说。

例如，在对“九·一八事变”的记载中，吴勇将“九·一八”事变称为“日本帝国主义侵略我国的开始”，并将日本帝国主义者称为“侵略者”。此外，他还将当时中国人民武装起来反抗日本帝国主义侵略者称为“武装反动”。

此外，在对“五·四运动”的记载中，吴勇将当时中国人民要求实行民主、科学、文化进步的要求称为“邪教思想”。而实际上，这是一场要求民众实行民主、科学、文化进步的运动。

由此可见，吴勇所著《中国近代史》教材存在诸多错误。而这些错误不仅仅是对历史人物、事件、时代背景的错误描述，也包括对历史文献的歪曲、篡改。此外，还存在对历史事实的歪曲和歪理邪说。

因此，我们不难看出，吴勇所著《中国近代史》教材存在很多问题。而这些问题不仅仅影响到了对历史的理解和认识，也影响到了我们对未来的思考和决策。

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3、钱一教授怎么回事

今年9月份，修改后的新教材走进课堂，学生们已经使用上了新教材。但就在近日，英语副教授、汉英同律开创者钱一指出，人教社的英语教材未整改到位，引发百万网友关注，热议。

8月22日，教育部发布了对“毒教材”的调查和处理结果。明确表示：对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。

也就是说“吴勇、封面设计吕旻、吕敬人”三人已经被定义为“黑名单”。然而，在人教社最新版的英语教材中，吕旻、吕敬人依然担任插图作者、设计人员。

9月5日，钱一在抖音、视频号、快手等短视频平台上曝光：人教社新版的中学英语教材中吕旻、吕敬人依然担任插图作者、设计人员。9月6日，钱一再度指出：上了黑名单的“吕旻、吕敬人”依然担任人教社新版小学英语教材的插图作者、设计人员。

这一问题被曝光后，迅速引发网友关注、热议。其中仅9月5日，仅3个小时内，钱一曝光的内容，在视频号上的阅读量就超过了40万、抖音上阅读量超过24万。如果再加上别的媒体平台的阅读量，此次吕旻、吕敬人被钱一曝光事件辐射影响到数百万网友。

对于钱一曝光人教社英语教材的行为，网友们纷纷点赞，并在短视频平台上与钱一进行合拍。更有网友直言：钱一，就是整个英语教育领域的斗士，我们全力支持您。

实际上，此次曝光人教社教材问题只是钱一的众多举措中的一个缩影。多年来，钱一多次上书教育部，指出英语教材的科学性错误，英语课标方向性错误，甚至向法院对英语教材负责人提起诉讼。

公开资料显示，钱一是英语专业副教授，汉英同律的开创者。所谓，汉英同律是一种学习英语的新方法。

钱一研究20余年的英语教育，将牛津字典中近10万单词量进行破解分析，发现：英语的造词逻辑与汉字的造字规则如出一辙，也就是英语和汉语相同，如造字词规律等。比如，其规律之一，字母e表示眼睛，eye眼睛中的ee表示眼睛的形状，Y表示眼睛上面的眉毛加鼻梁就是Y的形状，所以eye就表示眼睛的意思。

2017年，钱一提出汉英同律双向教学法，即一种英语单词不用背的方法，首次将英语和汉语置于同根同源的位置，将中国汉字造字规律迁移至对英语单词拆解、形象化感知、理解与运用的汉英双向思维学习方法。这一方法，化解了很多学生们背英语单词的痛苦，用创新的象形思维，激发英语学习内驱力。

不背单词学英语，“汉英同律法”一经提出就引来全国高校英语教育界的关注，并受到众多学生的追捧。2021年9月，汉英同律双向教学法获得了国家知识产权。

某种程度上，可以说，钱一是英语教育领域的变法维新派，是英语教育的一股新生力量。“汉英同律，不背单词学英语。”不妨让这股风潮刮得更猛烈点，这才是学生之幸，英语教育之幸。

4、教育部通报“人教社教材插图问题”处理结果，哪些人受到了惩罚？

不知道大家还记不记得毒教材事件，这些教材的插画问题十分的严重，引起了一阵不小的轰动，也引发了有关部门的高度重视，对这件事情非常上心，所以随即就展开了调查，调查发现这些毒教材已经侵害了小学课本数10年的一个时间。但当时的结果一直都没有下来，并不知道哪些人会受到处罚，就在不久前，教育部通报了人民教育出版社教材插画问题的处理结果，那么都有哪些人受到了惩罚呢？我们就来好好的聊一聊这个话题。

其实最开始发生这件事情的时候，我个人就觉得审批部门一定要受到严厉的惩罚，因为他们没有做好他们的审批工作责任，让这样的毒教材流向小学课本，并且还是长达十几年的一个时间，真的是有点不可思议。好在也有了一个好的结果，这一次总共受到惩罚的人有17人，他们受到了相应的纪律处分和组织处理，并且教育部也责令整改。其中人民教育出版社党委书记、社长黄强，就被党内严重的警告记了大过。被党纪大过也是非常值得，因为他们要是工作上认点真，对这件事情负点责任，也不会让这件事情发生。

并且编辑部时任党委书记郭戈也受到了党的严重警告和记大过处理，并且还免职处理，其他的10余人也是受到了不同程度的警告或者处理，但我个人认为这些处理都是应该的，这样的毒教材，小孩子们看了之后也都表示很难看，并且用这样的一些插画来侵害小孩子们的思想，简直就是十分恶劣的行为。总的来说，小孩子就是我们祖国未来的花朵，如果他们从小生活在这样的一个环境之下，就不会拥有一个良好的三观，那么到他们出身社会以后，又怎么能够为社会做贡献，为国家效力呢？